স্লাইড 1

প্রস্তুত করেছেন: গুলনারা সের্গেভনা এসমাগুলোভা, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 3, আকসাই, কাজাখস্তান প্রজাতন্ত্র

স্লাইড 2

1824 সালে, 2 শে মার্চ, তুলাতে, উশিনস্কি পরিবারে একটি পুত্রের জন্ম হয়েছিল, যিনি পরিবারের নামকে মহিমান্বিত করেছিলেন - কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ। তিনি সদয়ভাবে তার জীবন গ্রহণ করেছিলেন। শৈশবে তিনি কঠোর শাস্তি, ঘরোয়া ঝগড়া বা দারিদ্র্যের অভিজ্ঞতা পাননি। ছোট উশিনস্কি তার শৈশবের প্রথম এগারো বছর বিশেষ করে আনন্দে কাটিয়েছেন যখন তার মা বেঁচে ছিলেন।

স্লাইড 3

তার পিতা, দিমিত্রি গ্রিগোরিভিচের ভাগ্য বড় ছিল না, যার মধ্যে একশ একর জমি এবং 30টি serfs ছিল; তা সত্ত্বেও, তিনি শিক্ষা এবং গৃহজীবন উভয় ক্ষেত্রেই নভগোরড-সেভার্সক অভিজাতদের মধ্যে সবচেয়ে বিশিষ্ট ব্যক্তি ছিলেন। এটি, উপায় দ্বারা, তার নিজের দ্বারা সংকলিত একটি ভাল লাইব্রেরি ছিল যে সত্য দ্বারা বিচার করা যেতে পারে।

স্লাইড 4

কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচের মা, লিউবভ স্টেপানোভনা নিজেই তার প্রাথমিক অধ্যয়ন তত্ত্বাবধান করেছিলেন এবং তার ছেলের মধ্যে শিক্ষাগত প্রশিক্ষণের উল্লেখযোগ্যভাবে শক্তিশালী প্রবণতা স্থাপন করতে সক্ষম হয়েছিলেন, তাকে এই বিষয়ে দুর্দান্ত দিকনির্দেশনা দিয়েছিলেন, তার মধ্যে কৌতূহল এবং অনুসন্ধিৎসা, পড়ার প্রতি ভালবাসা জাগিয়েছিলেন।

স্লাইড 5

কে.ডি. উশিনস্কি নভগোরড-সেভারস্কায়া জিমনেসিয়ামে অধ্যয়ন করেছিলেন, যেখানে তিনি একজন আদর্শ ছাত্র ছিলেন, প্রচুর পড়তেন, প্রায়শই বিভিন্ন বিষয়ে বিতর্ক শুরু করতেন এবং ছাত্রদের মধ্যে ছিন্নমূল বা কিছু শিক্ষকের অবিচার সহ্য করতে পারেননি।

স্লাইড 6

হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে, উশিনস্কি আইন অনুষদে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করেন, যা তিনি 1844 সালে উজ্জ্বলভাবে স্নাতক হন।

স্লাইড 7

অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের ইয়ারোস্লাভ লিগ্যাল লিসিয়াম মাইনর কর্মকর্তার শিক্ষক এবং গাচিনা অরফান ইনস্টিটিউটের পরিদর্শক স্মলনি ইনস্টিটিউটের ক্লাস ইন্সপেক্টর

স্লাইড 8

সুইজারল্যান্ড, জার্মানি, ফ্রান্স, বেলজিয়াম ও ইতালি সফর করেছেন। দুঃখের একটি মুহূর্ত উষ্ণ ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি অনিচ্ছাকৃত ঘুরে বেড়ানো, আমি আমার শীতল জন্মভূমির জন্য দুঃখিত: আমাদের গভীর তুষারপাতের জন্য, আমাদের পাইন বনের জন্য, এখানে সমুদ্র সুন্দর এবং পাহাড়গুলি চমৎকার, এবং এখানে স্বর্গীয় আলো সুন্দর, প্রকৃতি খুব ভাল! কিন্তু স্টেপ্পে আত্মা কাঁদে এবং ব্যথা করে! বিদেশে লেখা কবিতা।

স্লাইড 9

তার জীবনের প্রধান কাজ, এইভাবে উশিনস্কি তার প্রধান কাজ বুঝতে পেরেছিলেন - "শিক্ষার বিষয় হিসাবে মানুষ।" এই বইটি যে কোন শিক্ষকের জন্য সেরা গাইড হয়ে উঠেছে। বিজ্ঞানের জগতে একজন গাইড।

স্লাইড 10

স্লাইড 11

দাঁড়কাক এবং ম্যাগপাই দাগযুক্ত ম্যাগপাই গাছের ডালে ঝাঁপিয়ে পড়েছিল এবং অবিরাম গল্প করছিল, এবং দাঁড়কাক চুপচাপ বসে ছিল। - তুমি চুপ করে আছো কেন, কুমানেক, আমি তোমাকে যা বলছি তা তুমি বিশ্বাস করো না? - মাগি অবশেষে জিজ্ঞেস করল। "আমি এটা ভালভাবে বিশ্বাস করি না, গসিপ," দাঁড়কাক উত্তর দিল, "যে আপনার মতো কথা বলে সে সম্ভবত অনেক মিথ্যা বলে!"

স্লাইড 12

হংস এবং সারস। একটি হংস পুকুরে সাঁতার কাটে এবং উচ্চস্বরে নিজের সাথে কথা বলে: "আমি কী আশ্চর্যজনক পাখি!" এবং আমি মাটিতে হাঁটছি, জলে সাঁতার কাটছি, এবং বাতাসে উড়ছি: পৃথিবীতে এর মতো আর কোনও পাখি নেই! আমি সব পাখির রাজা! সারসটি হংসের কথা শুনে তাকে বলল: "হে বোকা পাখি, হংস!" আচ্ছা, আপনি কি পাইকের মতো সাঁতার কাটতে পারেন, হরিণের মতো দৌড়াতে পারেন বা ঈগলের মতো উড়তে পারেন? একটি জিনিস জানা ভাল, তবে সবকিছুর চেয়ে এটি ভাল, তবে এটি খারাপ।

স্লাইড 13

"একজন ব্যক্তির সঠিক বিকাশের জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত হল কাজ" "শিক্ষা হল কাজ এবং গুরুতর কাজ" "পরিশ্রম মানুষের সুখের ভিত্তি"

স্লাইড 14

মহান রাশিয়ান শিক্ষকের স্মৃতির প্রতি অনেক লোকের গভীর শ্রদ্ধা রয়েছে। উশিনস্কির নামে বেশ কয়েকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নামকরণ করা হয় এবং তার নামে বৃত্তি প্রতিষ্ঠা করা হয়। লালন-পালন এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে অসামান্য শিক্ষাগত কাজ এবং পরিষেবার জন্য, সেরা শিক্ষক, বিজ্ঞানী এবং জনসাধারণের ব্যক্তিত্বদের USHINSKY মেডেল প্রদান করা হয়।

18 এর মধ্যে 1

বিষয়ের উপর উপস্থাপনা:কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কি

স্লাইড নং 1

স্লাইড নং 2

স্লাইড বর্ণনা:

ভূমিকা..উশিনস্কি কেবল অতীতেরই নয়: তিনি আমাদের আধুনিক সময়ে বেঁচে আছেন। "চিলড্রেনস ওয়ার্ল্ড", "নেটিভ ওয়ার্ড", "পেডাগোজিকাল নৃবিজ্ঞান" এর স্রষ্টার ধারণাগুলি আজও তাদের সৃজনশীল শক্তি ধরে রেখেছে। ভি.পি. পোটেমকিন

স্লাইড নং 3

স্লাইড বর্ণনা:

শৈশব এবং কৈশোরের পিতা-মাতা কে.ডি. উশিনস্কির পিতা, দিমিত্রি গ্রিগোরিভিচ উশিনস্কি, দরিদ্র অভিজাতদের থেকে এসেছিলেন। তিনি 1812 সালের দেশপ্রেমিক যুদ্ধের একজন প্রবীণ, বহু বছর ধরে রাশিয়ান সেনাবাহিনীতে কাজ করেছিলেন। তিনি সামরিক বাহিনীতে শিক্ষক ছিলেন। কে.ডি. উশিনস্কির মা লিউবভ স্টেপানোভনা উশিনস্কায়া (কাপনিস্ট) নিজেই তার ছেলের প্রাথমিক শিক্ষার তত্ত্বাবধান করেছিলেন, তার মধ্যে কৌতূহল এবং পড়ার আগ্রহ জাগিয়েছিলেন। উশিনস্কির বয়স যখন ১১ বছর তখন তিনি মারা যান। তিনি সারা জীবন তার স্পর্শকাতর কোমল স্মৃতি ধরে রেখেছেন।

স্লাইড নং 4

স্লাইড বর্ণনা:

কে.ডি. উশিনস্কি নভগোরড-সেভারস্কায়া জিমনেসিয়ামে অধ্যয়ন করেছিলেন, যেখানে তিনি একজন আদর্শ ছাত্র ছিলেন, প্রচুর পড়তেন, প্রায়শই বিভিন্ন বিষয়ে বিতর্ক শুরু করেছিলেন এবং ছাত্রদের মধ্যে সিকোফ্যান্সি বা কিছু শিক্ষকের অবিচার সহ্য করতে পারেননি। “আমরা যে শিক্ষা পেয়েছি... লিটল রাশিয়ার নোভগোরড-সেভার্সকি শহরের দরিদ্র জেলা জিমনেসিয়ামে তা শিক্ষাগত দিক থেকে শুধু কমই নয়, অন্যান্য অনেক জিমনেসিয়ামে সেই সময়ে প্রাপ্ত শিক্ষার চেয়েও বেশি ছিল। এন-স্কায়া জিমনেসিয়ামের প্রয়াত পরিচালক... ইলিয়া ফেদোরোভিচ টিমকভস্কির বিজ্ঞানের প্রতি আবেগপ্রবণ ভালোবাসা এবং এমনকি এটির প্রতি কিছুটা শিক্ষাগত শ্রদ্ধার দ্বারা এটি ব্যাপকভাবে সহজতর হয়েছিল। কে ডি ইউশিনস্কি

স্লাইড নং 5

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 6

স্লাইড বর্ণনা:

ইয়ারোস্লাভ লিগ্যাল লিসিয়ামে শিক্ষাদানের কাজ “উশিনস্কির আবেগ শ্রোতাদের কাছে সঞ্চারিত হয়, এবং তারা সবাই, তাদের প্রভাষকের সাথে, ঘণ্টা শুনতে পান না, লক্ষ্য করেন না যে বক্তৃতা শেষ হয়ে গেছে, অন্য একজন অধ্যাপক দাঁড়িয়ে আছেন। দরজার কাছে দীর্ঘ সময়ের জন্য, তার পালার জন্য অপেক্ষা করছে - এবং শুধুমাত্র যখন এই পরবর্তীটির ধৈর্য সম্পূর্ণভাবে নিঃশেষ হয়ে যায় এবং তিনি উশিনস্কির কাছে একটি বিবৃতি দিয়ে ফিরে যান যে এটি শেষ করার সময়, অন্যথায় তিনি, অধ্যাপক, চলে যাবেন - উশিনস্কি, অবিলম্বে তার জ্বলন্ত কল্পনার মেঘ থেকে নেমে আসে, ভয়ঙ্করভাবে বিব্রত হয়, ক্ষমা চায় এবং শ্রোতাদের কাছ থেকে মাথা উঁচু করে উড়ে যায়, তার বক্তৃতায় মন্ত্রমুগ্ধ ছাত্রদের বজ্র করতালিতে আচ্ছন্ন হয়ে যায়।" E. ERMILOV "জনগণের শিক্ষক" 1846 সালে তিনি Yaroslavl Lyceum এ পড়াতে শুরু করেন। প্রাক্তন ছাত্রদের গল্প অনুসারে, কে.ডি. উশিনস্কি একটি আকর্ষণীয় পদ্ধতিতে রাষ্ট্রীয় আইনের উপর তার বক্তৃতা উপস্থাপন করেছিলেন।

স্লাইড নং 7

স্লাইড বর্ণনা:

অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের সেবা 15 ডিসেম্বর, 1849-এ, কে ডি উশিনস্কিকে তার বক্তৃতার গণতান্ত্রিক দিকনির্দেশনার জন্য ইয়ারোস্লাভ লিগ্যাল লিসিয়ামে কাজ থেকে সরিয়ে দেওয়া হয়েছিল। এর পরে, উশিনস্কি অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের একজন ছোট কর্মকর্তা হিসাবে কাজ করতে বাধ্য হন, কিন্তু আমলাতান্ত্রিক পরিষেবা তাকে সন্তুষ্ট করেনি। তার ডায়েরিতে, তিনি বিরক্তির সাথে সেবার কথা বলেছেন। সোভরেমেনিক অ্যান্ড লাইব্রেরি ফর রিডিং ম্যাগাজিনে তাঁর সাহিত্যকর্মের দ্বারা তাকে কিছুটা সন্তুষ্টি দেওয়া হয়েছিল, যেখানে তিনি ইংরেজি থেকে অনুবাদ, নিবন্ধের বিমূর্ত এবং বিদেশী পত্রিকায় প্রকাশিত সামগ্রীর পর্যালোচনা প্রকাশ করেছিলেন।

স্লাইড নং 8

স্লাইড নং 9

স্লাইড বর্ণনা:

কে.ডি. উশিনস্কি - গাচিনা অরফান ইনস্টিটিউটের শিক্ষক এবং পরিদর্শক 1854 সালে, উশিনস্কি প্রথমে একজন শিক্ষক হিসাবে এবং তারপরে গ্যাচিনা অরফান ইনস্টিটিউটের পরিদর্শক হিসাবে একটি নিয়োগ পেতে সক্ষম হন, যেখানে তিনি প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার সংগঠনকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করেছিলেন।

স্লাইড নং 10

স্লাইড বর্ণনা:

কে.ডি. উশিনস্কি - স্মলনি ইনস্টিটিউটের ক্লাস ইন্সপেক্টর 1859 সালে, উশিনস্কি নোবেল মেইডেন্সের স্মলনি ইনস্টিটিউটে ক্লাস ইন্সপেক্টর নিযুক্ত হন। এই প্রতিষ্ঠানে, রাজকীয় দরবারের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত, রানির অভ্যন্তরীণ বৃত্তের প্রতি দায়বদ্ধতা এবং অনুগ্রহের পরিবেশ, তার প্রিয়, বিকাশ লাভ করেছিল। মেয়েরা খ্রিস্টান নৈতিকতার চেতনায় এবং একজন স্ত্রী এবং মায়ের কর্তব্য সম্পর্কে একটি মিথ্যা ধারণায় লালিত-পালিত হয়েছিল; তাদের খুব কম বাস্তব জ্ঞান দেওয়া হয়েছিল এবং তাদের মধ্যে ধর্মনিরপেক্ষ আচার-ব্যবহার এবং জারবাদের প্রশংসা করার বিষয়ে বেশি উদ্বিগ্ন ছিল। উশিনস্কি সাহসের সাথে ইনস্টিটিউটের একটি সংস্কার করেছিলেন, একটি নতুন পাঠ্যক্রম প্রবর্তন করেছিলেন, যার প্রধান বিষয়গুলি ছিল রাশিয়ান ভাষা, রাশিয়ান সাহিত্যের সেরা কাজ, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, শিক্ষাদানে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত ভিজ্যুয়াল এইডস, এবং জীববিজ্ঞান এবং পদার্থবিদ্যা পাঠে পরীক্ষা-নিরীক্ষা পরিচালনা করেছিলেন। . কে ডি উশিনস্কি শিক্ষক হিসাবে বিশিষ্ট শিক্ষাদান পদ্ধতিবিদদের আমন্ত্রণ জানিয়েছেন: সাহিত্যে - ভি. আই. ভোডোভোজভ, ভূগোলে - ডি. ডি. সেমেনভ, ইতিহাসে - এম. আই. সেমেভস্কি এবং অন্যান্য।

স্লাইড নং 11

স্লাইড বর্ণনা:

বিদেশে থাকুন 1862 সালে, উশিনস্কিকে চিকিৎসা ও স্কুল বিষয়ক পড়াশোনার জন্য পাঁচ বছরের জন্য বিদেশে পাঠানো হয়েছিল। এই সময়ে, তিনি সুইজারল্যান্ড, জার্মানি, ফ্রান্স, বেলজিয়াম এবং ইতালি সফর করেন, যেখানে তিনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি পরিদর্শন করেন এবং অধ্যয়ন করেন - মেয়েদের স্কুল, কিন্ডারগার্টেন, এতিমখানা এবং স্কুল, বিশেষ করে জার্মানি এবং সুইজারল্যান্ডের, যা বিবেচনায় সবচেয়ে উন্নত বলে বিবেচিত হয়। শিক্ষাবিদ্যায় উদ্ভাবন। তিনি এই সময়ের থেকে তার নোট, পর্যবেক্ষণ এবং চিঠিগুলিকে "সুইজারল্যান্ডে শিক্ষাগত ভ্রমণ" নিবন্ধে একত্রিত করেছেন৷ দুঃখের একটি মুহূর্ত উষ্ণ মাঠের মধ্যে একজন অনিচ্ছাকৃত ঘুরে বেড়ায়, আমি আমার শীতল জন্মভূমির জন্য দুঃখ অনুভব করি: আমাদের গভীর তুষারপাতের জন্য, আমাদের পাইন বনের জন্য , এখানে সমুদ্র সুন্দর এবং পর্বতগুলি অপূর্ব, এবং এখানে স্বর্গীয় আলো সুন্দর, প্রকৃতি এত সুন্দর! কিন্তু স্টেপ্পে আত্মা হাহাকার করে এবং ব্যথা করে! বিদেশে কে. ডি. উশিনস্কির লেখা কবিতা। সুইজারল্যান্ডের ভিয়েনা (জেনেভা হ্রদে), যেখানে উশিনস্কি থাকতেন এবং চিকিত্সা করা হয়েছিল

স্লাইড নং 12

স্লাইড বর্ণনা:

1864 সালে বিদেশে, উশিনস্কি একটি শিক্ষামূলক বই "নেটিভ ওয়ার্ড" লিখেছিলেন এবং প্রকাশ করেছিলেন, যা তার পরিবারের বৃত্তের মধ্যে বিকশিত হয়েছিল, কারণ এটি তার সন্তানদের সাথে পরিচিত নভগোরড-সেভারস্কি জেলার প্রকৃতি এবং রীতিনীতি প্রতিফলিত করে, সেইসাথে বইটি " শিশুদের বিশ্ব"। প্রকৃতপক্ষে, এটি ছিল শিশুদের প্রাথমিক শিক্ষার জন্য প্রথম গণ-উত্পাদিত এবং সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ রাশিয়ান পাঠ্যপুস্তক। তদুপরি, তিনি তার "নেটিভ ওয়ার্ড" - "শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য "নেটিভ ওয়ার্ড" শেখানোর জন্য একটি নির্দেশিকা পিতামাতা এবং শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ নির্দেশিকা লিখেছেন এবং প্রকাশ করেছেন। রাশিয়ান পাবলিক স্কুলে এই নেতৃত্বের একটি বিশাল, ব্যাপক প্রভাব ছিল। এটি আজ অবধি স্থানীয় ভাষা শেখানোর পদ্ধতিগুলির একটি ম্যানুয়াল হিসাবে এর প্রাসঙ্গিকতা হারায়নি।

13 নং স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

তার জীবনের শেষ বছর 1860-এর দশকের মাঝামাঝি, কে.ডি. উশিনস্কি এবং তার পরিবার রাশিয়ায় ফিরে আসেন। 1870 সালের গ্রীষ্মে, তাকে বখচিসরাইয়ের কাছে আলমাতে কুমিসের সাথে চিকিত্সা করা হয়েছিল। ক্রিমিয়া থেকে ফিরে, আমি ইয়েকাতেরিনোস্লাভ অঞ্চলের আলেকসান্দ্রভস্কি জেলার ভ্রেমেভকা গ্রামে এনএ কোরফু দেখতে যাচ্ছিলাম, কিন্তু অসুস্থতার কারণে এবং ব্লাগোদাতনায়া রেলওয়ে স্টেশন থেকে গ্রামের অনেক দূরত্বের কারণে আমি পারিনি। বোগডাঙ্কা ফার্মে পৌঁছে আমি পাভলুশার বড় ছেলের মর্মান্তিক মৃত্যুর কথা জানতে পারি। তার উপর যে শোক ছিল তা কাটিয়ে ওঠার শক্তি পেয়ে, তিনি তার পরিবারকে কিয়েভে নিয়ে যান, রাস্তায় একটি বাড়ি কিনেছিলেন। তারাসভস্কায়া, এবং তিনি এবং তার পুত্র কনস্ট্যান্টিন এবং ভ্লাদিমির চিকিত্সার জন্য ক্রিমিয়াতে গিয়েছিলেন। কিন্তু পথে তিনি সর্দিতে আক্রান্ত হন, অসুস্থ হয়ে পড়েন এবং ওডেসায় থামেন, যেখানে তিনি 3 জানুয়ারী, 1871-এ মারা যান। পারিবারিক প্রতিকৃতি। কে.ডি. উশিনস্কি, এন.এস. ডোরোশেঙ্কো (উশিনস্কায়া), শিশুরা (বাম থেকে ডানে); পাভেল (1852), ভ্লাদিমির (1861), কনস্ট্যান্টিন (1859), ভেরা (1855), নাদেজদা (1856)

স্লাইড নং 14

স্লাইড বর্ণনা:

K.D. উশিনস্কির কাজ এবং K.D-এর ধারণার অনুসারী। উশিনস্কি শিক্ষক-চিন্তাবিদদের পুরো ছায়াপথের জন্য সৃজনশীল বিকাশ, পুনর্বিবেচনা এবং প্রতিযোগিতামূলক অনুকরণের বিষয় হয়ে উঠেছে: I. Ya. Yakovleva, N.A. কোরফা, ভি.পি. ভাখতেরভ, খ. ডি. আলচেভস্কায়া, টি জি লুবেনেটস এবং অন্যান্য।

স্লাইড নং 15

স্লাইড বর্ণনা:

কে.ডি. উশিনস্কির স্মৃতির প্রতি শ্রদ্ধা জানিয়ে রাশিয়ান শিক্ষার ইতিহাসে উশিনস্কির একটি সম্মানজনক স্থান রয়েছে। তাঁর সময়ের অন্যতম প্রতিভাধর, শিক্ষিত এবং প্রগতিশীল ব্যক্তি, শিক্ষা বিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা, একজন সাহসী স্কুল সংস্কারক, তিনি তাঁর সমগ্র জীবন জনশিক্ষার জন্য ত্যাগী সেবায় উত্সর্গ করেছিলেন। মহান রাশিয়ান শিক্ষক তাঁর উচ্চ আহ্বানের একজন নায়ক এবং ভক্ত ছিলেন। এই জন্য, তাকে এখন কৃতজ্ঞতা এবং শ্রদ্ধার দেশব্যাপী শ্রদ্ধা জানানো হচ্ছে... কে.ডি. উশিনস্কির রৌপ্য পদক বিশেষ করে শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বিশিষ্ট শিক্ষক এবং ব্যক্তিত্বদের পুরস্কার দেওয়ার জন্য

স্লাইড নং 16

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 17

স্লাইড বর্ণনা:

শিক্ষাবিদ্যা এবং স্কুলের বিকাশে কে.ডি. উশিনস্কির তাৎপর্য উশিনস্কি একজন মহান রাশিয়ান শিক্ষক, রাশিয়ার পাবলিক স্কুলের প্রতিষ্ঠাতা, একটি গভীর, সুরেলা শিক্ষাগত ব্যবস্থার স্রষ্টা, বিস্ময়কর শিক্ষামূলক বইয়ের লেখক, যা ব্যবহার করা হয়েছে অর্ধ শতাব্দীরও বেশি সময় ধরে রাশিয়ায় কয়েক মিলিয়ন মানুষ। তিনি - "রাশিয়ান শিক্ষকদের শিক্ষক" - একটি শিক্ষকের সেমিনারিতে লোক শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি সিস্টেম তৈরি করেছিলেন; তাদের শিক্ষাগত কাজের সেরা লোক শিক্ষকরা উশিনস্কির কাজ দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। ঠিক যেমন পুশকিনের কাব্যিক প্রতিভা পুরোটা জীবন এনেছিল পুশকিন স্কুলের কবিদের গোষ্ঠী, তাই উশিনস্কির শিক্ষাগত প্রতিভা 60-70 এর দশকের বিস্ময়কর শিক্ষকদের একটি গ্যালাক্সির উত্থানে অবদান রেখেছিল, উশিনস্কির অনুসারী - এন.এফ. বুনাকভ, এন.এ. কোরফা, ভি.আই. ভোডোভোজভ, ডি ডি এল এন সেমেনভ এবং অন্যান্য। . বুলগেরিয়া, চেক প্রজাতন্ত্র এবং অন্যান্য স্লাভিক জনগণের শিক্ষাবিদ্যায় রাশিয়ার অন্যান্য জনগণের (জর্জিয়া, আর্মেনিয়া, কাজাখস্তান) নেতৃস্থানীয় শিক্ষকদের উপর উশিনস্কির ব্যাপক প্রভাব ছিল।

স্লাইড নং 18

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড 1

Rusakova E.V দ্বারা সৃজনশীল প্রতিবেদন MBOU "জিমনেসিয়াম নং 2" Kurchatov 2013 K.D. Ushinsky শিক্ষাবিজ্ঞানের একটি ক্লাসিক এবং আমার শিক্ষক।

স্লাইড 2

কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কি কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ 1824 সালে নভগোরড-সেভার্সকে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তিনি একটি ভাল লালনপালন পেয়েছিলেন: তিনি একটি স্থানীয় জিমনেসিয়ামে যোগ দিয়েছিলেন, তারপরে আইন অনুষদে মস্কোতে পড়াশোনা করেছিলেন। কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচের প্রথম নিবন্ধগুলি সমালোচনামূলক এবং ভৌগলিক বিষয়বস্তুর ছিল, তবে 1855 সাল থেকে তিনি শিক্ষামূলক নিবন্ধ প্রকাশ করছেন। স্মলনি ইনস্টিটিউটে একজন পরিদর্শক হিসাবে কাজ করার সময়, উশিনস্কি কিছু উদ্ভাবন চালু করেছিলেন যেগুলি ইনস্টিটিউটের তৎকালীন রক্ষণশীল নেতৃত্ব দ্বারা অনুমোদিত হয়নি। কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ আবেগের সাথে শিক্ষক সেমিনারী প্রতিষ্ঠার পক্ষে সমর্থন করেছিলেন এবং পড়ার জন্য বই সংকলনের জন্য প্রচুর সময় ব্যয় করেছিলেন, যা আমরা আজও ব্যবহার করি।

স্লাইড 3

তার "নেটিভ ওয়ার্ড" বইয়ের পিতামাতা এবং শিক্ষকদের জন্য নির্দেশিকাটি রাশিয়ান পাবলিক স্কুলে ব্যাপক প্রভাব ফেলেছিল এবং আজ অবধি রাশিয়ান ভাষা পদ্ধতির সেরা ম্যানুয়াল হিসাবে রয়ে গেছে। এবং উশিনস্কির কাজ: "শিক্ষার বিষয় হিসাবে মানুষ, শিক্ষাগত নৃতত্ত্বের অভিজ্ঞতা" ইতিমধ্যেই এর 11 তম সংস্করণে রয়েছে এবং এটি যথাযথ খ্যাতি উপভোগ করেছে। কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচের শিক্ষাগত তত্ত্বে, জাতীয় শিক্ষার ধারণাটি মৌলিক হয়ে ওঠে। একজন শিক্ষক হিসাবে, এই ধারণাটি আমার খুব কাছের, কারণ এতে জনশিক্ষার আমলাতান্ত্রিক-মন্ত্রণালয়ের ব্যবস্থাপনার বিরুদ্ধে লড়াই করার দাবি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (যা আজ আমি বিশ্বাস করি, আগের চেয়ে বেশি প্রাসঙ্গিক) এবং জনশিক্ষার গণতন্ত্রীকরণ।

স্লাইড 4

1. শিক্ষক শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিশুদের মনোযোগ নিয়ন্ত্রণে রাখার জন্য আহ্বান জানিয়েছেন, যেহেতু "মনোযোগ আমাদের আত্মার একমাত্র দরজা যার মাধ্যমে বাইরের জগতের সবকিছু... অনিবার্যভাবে চলে যায়... এই দরজাগুলি খোলা রাখতে একটি শিশুকে শেখানো হল প্রথম কাজের গুরুত্ব, যার সাফল্যের উপর ভিত্তি করে সমগ্র শিক্ষার সাফল্য।" আমি কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচের এই চিন্তাগুলির সাথে একমত, যেহেতু আমি তথ্য সম্পর্কে বাচ্চাদের উপলব্ধির বৈশিষ্ট্যগুলি জানি এবং সক্রিয় পুনরাবৃত্তির প্রয়োজনীয়তা বুঝতে পারি, যা উশিনস্কির মতে, শিক্ষকের নিয়ন্ত্রণে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে।

স্লাইড 5

এর জন্য, শিক্ষাটি দৃশ্যমান হওয়া প্রয়োজন, যেহেতু "... এটি এমন একটি শিক্ষা যা বিমূর্ত ধারণা এবং শব্দের উপর নয়, বরং শিশুর দ্বারা সরাসরি অনুভূত নির্দিষ্ট চিত্রগুলির উপর নির্মিত হয়..." এবং "... এর প্রয়োজনীয়তা কেবলমাত্র সেই ব্যক্তিকে প্রত্যাখ্যান করা যেতে পারে যে সাধারণভাবে মানব প্রকৃতির এবং বিশেষ করে শিশুদের প্রকৃতির চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তাকে প্রত্যাখ্যান করে..." লেখকের সাথে সম্পূর্ণ একমত, আমি সক্রিয়ভাবে আমার রসায়ন পাঠে বিষয়ভিত্তিক টেবিল, বিভিন্ন ধরনের ক্রিস্টাল জালির বল-এবং-স্টিকের মডেল এবং হ্যান্ডআউট - সহজ এবং জটিল পদার্থ এবং উপকরণের সংগ্রহ, শিক্ষামূলক চলচ্চিত্র, শিক্ষাদানে সক্রিয়ভাবে ভিজ্যুয়াল এইডস ব্যবহার করি। ইত্যাদি... 2 কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ শিক্ষকের ব্যক্তিত্বের প্রতি খুব মনোযোগ দিয়েছিলেন, "... কারণ শিক্ষাগত শক্তি শুধুমাত্র মানুষের ব্যক্তিত্বের জীবন্ত উত্স থেকে প্রবাহিত হয়... কোনও প্রতিষ্ঠানের কৃত্রিম জীব শিক্ষার ক্ষেত্রে ব্যক্তিকে প্রতিস্থাপন করতে পারে না। একটি স্কুলছাত্রের..."

স্লাইড 6

3.উশিনস্কিই প্রথম যিনি শিক্ষাবিজ্ঞানে নৃতাত্ত্বিক পদ্ধতির বিকাশ এবং প্রমাণ করেছিলেন। এই নীতিটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নির্মাণ এবং বাস্তবায়নের সময় সমস্ত মানব বিজ্ঞান থেকে তথ্যের পদ্ধতিগত ব্যবহার এবং তাদের বিবেচনার পূর্বানুমান করে। তিনি লিখেছেন: "শিক্ষাবিদ্যা যদি একজন ব্যক্তিকে সব ক্ষেত্রে শিক্ষিত করতে চায়, তাহলে প্রথমে তাকে সর্বক্ষেত্রে জানতে হবে।" কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচের এই বিশ্বাস আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞানের জন্য প্রাসঙ্গিক। তিনি আরও যুক্তি দিয়েছিলেন যে সমস্ত মানব বিজ্ঞানের সমস্ত জ্ঞানকে বিবেচনায় নিয়ে মানব লালন-পালন সম্ভব। সৌভাগ্যবশত, আমি প্রশিক্ষণের মাধ্যমে অর্ধেক জীববিজ্ঞানী, এবং আমি সহজে রসায়ন শেখানোর জন্য মানুষের জৈবিক জ্ঞান ব্যবহার করতে পারি। এটি আমাকে বাচ্চাদের স্মৃতি এবং মনোযোগের বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য শেখাতে এবং স্কুলের জীববিজ্ঞান কোর্সের সাথে আন্তঃবিষয়ক সংযোগগুলি পরিচালনা করতে এবং আমার শৃঙ্খলা শেখানোর বিভিন্ন ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি দক্ষতার সাথে প্রয়োগ করতে সহায়তা করে।

প্রস্তুত
প্রাথমিক স্কুল শিক্ষক
পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "রাকিত্যনস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 1"
Rakitnoye গ্রাম, Belgorod অঞ্চল.
লাতিশেভা তাতায়ানা আনাতোলিয়েভনা

মহান রাশিয়ান শিক্ষক কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কির শিক্ষামূলক বই থেকে গল্প এবং রূপকথা কাউকে উদাসীন রাখবে না। রাশিয়ান শিশুদের একাধিক প্রজন্ম তার বই "চিলড্রেনস ওয়ার্ল্ড" এবং "নেটিভ ওয়ার্ড" থেকে অধ্যয়ন করেছে। আপনার দাদা-দাদী এবং দাদা-দাদিরা সেগুলি পড়েন। এবং এখন আপনার পালা. আপনি গল্পগুলি পছন্দ করবেন, যদিও সেগুলি প্রথম প্রকাশিত হয়েছিল অনেক আগে - একশ বছরেরও বেশি আগে।

কনস্ট্যান্টিন উশিনস্কি রাশিয়ার প্রথম শিশু লেখক হয়েছিলেন। বই লেখা শুরু করার আগে তিনি দীর্ঘদিন শিক্ষকতা করেছেন।

সাদা তীর আপনাকে কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কির ছোট গল্পের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে সাহায্য করবে। নীলে ক্লিক করুন
প্রজাপতি, আপনি ফিরে যেতে পারেন.

লেকের উপর দিয়ে একটা কাক উড়ে গেল; মনে হচ্ছে - ক্যান্সার হামাগুড়ি দিচ্ছে: ধর! তিনি একটি উইলো গাছে বসে একটি জলখাবার খাওয়ার কথা ভাবলেন। ক্যান্সার দেখে যে এটি অদৃশ্য হয়ে যেতে হবে এবং বলে:
- আরে কাক! কাক! আমি জানতাম তোমার বাবা মা, কি সুন্দর পাখি ছিল ওরা!
- হ্যাঁ! - কাক মুখ না খুলেই বলে।
- আমি আপনার বোন এবং ভাইদের জানতাম - তারা চমৎকার পাখি ছিল!
- হ্যাঁ! - কাক আবার বলে।
-হ্যাঁ, পাখিগুলো ভালো থাকলেও তোমার থেকে অনেক দূরে।
-আরা! - কাকটি তার ফুসফুসের শীর্ষে চিৎকার করে ক্যান্সারকে পানিতে ফেলে দেয়।

কাক এবং ক্যান্সার

এক সময় সেখানে বাস করত একটি মোরগ ও একটি মুরগি। কোকরেল বাগানে ছুটে গেল এবং সবুজ কারেন্টগুলি খোঁচা শুরু করল, এবং মুরগি তাকে বলল: "এটা খাও না, পেটিয়া! বেদানা পাকা পর্যন্ত অপেক্ষা করুন।" কোকরেল শোনেনি, সে খোঁচা মারল এবং এতটাই অসুস্থ হয়ে পড়ল যে তাকে জোর করে বাড়ি ফিরতে হয়েছিল। মুরগি ককরেলকে পুদিনা দিল, সরিষার প্লাস্টার লাগাল - এবং এটি চলে গেল।
কোকরেল সুস্থ হয়ে মাঠে গেল: সে দৌড়ে, লাফিয়ে, ঘামতে ও ঠাণ্ডা জল খেতে স্রোতে ছুটে গেল; এবং মুরগি তাকে চিৎকার করে:
- পান করবেন না, পেটিয়া, ঠান্ডা না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করুন।
ককরেল শোনেনি, ঠান্ডা জল পান করেছিল - এবং তারপরে তার জ্বর শুরু হয়েছিল। মুরগি ডাক্তারের কাছে ছুটে গেল, ডাক্তার পেটিয়াকে কিছু তেতো ওষুধ লিখে দিলেন, আর ককরেল অনেকক্ষণ বিছানায় শুয়ে রইল।
ককরেল সুস্থ হয়ে দেখল যে নদী বরফে ঢাকা ছিল; কোকরেল আইস স্কেটিং যেতে চেয়েছিল; এবং মুরগি তাকে বলে: "ওহ, অপেক্ষা কর, পেটিয়া! নদীকে সম্পূর্ণরূপে জমে যাক; এখন বরফ এখনও খুব পাতলা, আপনি ডুবে যাবে।" কোকরেল তার বোনের কথা শোনেনি: বরফ ভেঙ্গে গেল, এবং কোকরেল জলে পড়ে গেল! শুধু কোকরেল দেখা গেল।

কিভাবে অপেক্ষা করতে হয় জানি

গাছ তর্ক করল: কোনটা ভালো? এখানে ওক বলে: "আমি সমস্ত গাছের রাজা!" আমার শিকড় গভীর, ট্রাঙ্ক চারপাশে তিনবার, শীর্ষ আকাশের দিকে দেখায়; আমার পাতাগুলি খোদাই করা হয়েছে, এবং শাখাগুলি লোহা থেকে নিক্ষিপ্ত বলে মনে হচ্ছে। আমি ঝড়ের কাছে মাথা নত করি না, বজ্রপাতের সামনে আমি নত হই না।
আপেল গাছটি ওককে গর্ব করতে শুনে বলেছিল: “বেশি বড়াই করো না, ওক গাছ, তুমি বড় এবং মোটা: কিন্তু শূকরের বিনোদনের জন্য তোমার উপর কেবল অ্যাকর্ন জন্মে; এবং আমার গোলাপী আপেল এমনকি রাজকীয় টেবিলে আছে।
পাইন গাছ শোনে, তার সূঁচের মতো শীর্ষকে নাড়ায়। "অপেক্ষা করুন," তিনি বলেন, "অহংকার করার জন্য; শীতকাল আসবে, এবং তোমরা উভয়ে উলঙ্গ হয়ে দাঁড়াবে, এবং আমার সবুজ কাঁটা আমার গায়ে থাকবে; আমি ছাড়া, মানুষ ঠান্ডা দিকে বাস করতে সক্ষম হবে না; আমি চুলা গরম করতে এবং কুঁড়েঘর তৈরি করতে এটি ব্যবহার করি।

গাছের বিবাদ

মৌমাছিরা দেখতে পায় যে সূর্য উজ্জ্বলভাবে জ্বলছে, সবকিছু হালকা এবং উষ্ণ, তারা মৌচাক থেকে বেরিয়ে আপেল গাছে উড়ে গেল: - আপেল গাছ, ক্ষুধার্ত মৌমাছিদের জন্য কিছু আছে? আমরা সারা শীতে ক্ষুধার্ত! "না," আপেল গাছ তাদের বলে। - আপনি খুব তাড়াতাড়ি পৌঁছেছেন, আমার ফুল এখনও কুঁড়ি মধ্যে লুকানো আছে, চেরি গাছ চেষ্টা করুন.
মৌমাছিরা চেরিতে উড়ে গেল: - প্রিয় চেরি! ক্ষুধার্ত মৌমাছির জন্য কি ফুল আছে? "আগামীকাল আমার সাথে দেখা করতে এসো," চেরি গাছ তাদের উত্তর দেয়। - আজ আমার কাছে একটিও খোলা ফুল নেই, তবে যখন তারা খুলবে, আমি আপনাকে দেখে খুশি হব। মৌমাছিরা টিউলিপের কাছে উড়ে গেল এবং বিচিত্র মাথার দিকে তাকাল; কিন্তু তাতে মধুর গন্ধ ছিল না। দু: খিত এবং ক্ষুধার্ত মৌমাছিরা আরও উড়তে চেয়েছিল, যখন তারা একটি ঝোপের নীচে একটি বিনয়ী নীল ফুল দেখেছিল - এটি একটি বেগুনি ছিল। সুগন্ধ আর সুগন্ধি রসে ভরা মৌমাছির কাছে সে তার কাপ খুলে দিল। মৌমাছিরা খেয়েছিল, মাতাল হয়েছিল এবং বাড়ি উড়ে গিয়েছিল - আনন্দিত।

পুনরুদ্ধার উপর মৌমাছি

লাল সূর্য আকাশে ভেসে উঠল এবং তার সোনালি রশ্মি সর্বত্র পাঠাতে লাগল - পৃথিবীকে জাগিয়ে তুলল।
প্রথম রশ্মি উড়ে এসে লার্ককে আঘাত করল। লার্কটি উঠল, বাসা থেকে উড়ে গেল, উঁচু, উঁচুতে উঠল এবং তার রূপালী গান গাইল: "ওহ, সকালের তাজা বাতাসে এটি কত সুন্দর! কত ভাল! কেমন মজা!"
দ্বিতীয় রশ্মি খরগোশকে আঘাত করল। খরগোশ তার কান নাড়ল এবং শিশিরভেজা তৃণভূমিতে লাফ দিল: সে প্রাতঃরাশের জন্য কিছু রসালো ঘাস পেতে দৌড়ে গেল।
তৃতীয় রশ্মি মুরগির খাঁচায় আঘাত করে। মোরগ তার ডানা ঝাপটায় এবং গেয়ে উঠল: "কু-কা-রে-কু!" মুরগিগুলি তাদের মোরগ থেকে উড়ে গেল, ঝাঁকুনি দিয়ে কৃমি খুঁজতে লাগল।
চতুর্থ রশ্মি মৌচাকে আঘাত করল। একটি মৌমাছি একটি মোমের কোষ থেকে হামাগুড়ি দিয়ে, জানালায় বসে, তার ডানা ছড়িয়ে সুগন্ধি ফুল থেকে মধু সংগ্রহ করতে উড়ে গেল।
পঞ্চম রশ্মিটি নার্সারির ছোট্ট অলস ছেলেটিকে আঘাত করেছিল: এটি তার চোখে আঘাত করেছিল এবং সে অন্যদিকে ঘুরে আবার ঘুমিয়ে পড়েছিল।

সকালের রশ্মি

গডমাদার ফক্সের ধারালো দাঁত, একটি পাতলা থুতু, তার মাথার উপরে কান, একটি লেজ যা উড়ে যায় এবং একটি উষ্ণ পশম কোট রয়েছে।
গডফাদার ভাল পোশাক পরা: পশম তুলতুলে এবং সোনালি; বুকে একটি ন্যস্ত করা আছে, এবং গলায় একটি সাদা টাই আছে।
শেয়াল চুপচাপ হাঁটে, মাটিতে মাথা নিচু করে যেন মাথা নিচু করে; তার তুলতুলে লেজ সাবধানে পরে, স্নেহের সাথে দেখায়, হাসে, তার সাদা দাঁত দেখায়।
গর্ত খনন করে, চতুর, গভীর; অনেক প্যাসেজ এবং এক্সিট আছে, স্টোরেজ রুম আছে, বেডরুমও আছে, মেঝে নরম ঘাস দিয়ে সারিবদ্ধ। ছোট শিয়ালকে সবাই ভালো গৃহিণী হতে চায়, কিন্তু ডাকাত শিয়াল ধূর্ত: সে মুরগি ভালোবাসে, হাঁস ভালোবাসে, সে মোটা হংসের ঘাড় মুচড়ে দেবে, এমনকি একটি খরগোশকেও সে করুণা করবে না।

লিসা প্যাট্রিকিভনা

একটি কোকরেল উঠোনের চারপাশে হাঁটছে: তার মাথায় একটি লাল চিরুনি এবং নাকের নীচে একটি লাল দাড়ি রয়েছে। পেটিয়ার নাকটি একটি ছেনি, পেটিয়ার লেজটি একটি চাকা, তার লেজে নিদর্শন রয়েছে এবং তার পায়ে স্পার রয়েছে। পেটিয়া তার থাবা দিয়ে স্তূপ ঝাড়ছে এবং মুরগি এবং ছানাকে একসাথে ডাকছে:
- ক্রেস্টেড মুরগি! ব্যস্ত হোস্টেস! মটলি-পকমার্ক, কালো-সাদা! মুরগির সাথে, ছোট বাচ্চাদের সাথে একসাথে জড়ো: আমি তোমাকে কিছু শস্য সংরক্ষণ করেছি!
মুরগি এবং ছানাগুলি জড়ো হয়েছিল এবং ডাকছিল; তারা শস্য ভাগ করেনি, তারা মারামারি করেছে।
পেটিয়া দ্য কোকরেল অশান্তি পছন্দ করে না - এখন সে তার পরিবারকে মিটমাট করেছে: একটি ক্রেস্টের জন্য, যে কাউলিকের জন্য, সে নিজেই শস্য খেয়েছিল, বেড়া উড়েছিল, তার ডানা ঝাপটায়, তার ফুসফুসের শীর্ষে চিৎকার করেছিল:
"কু-কা-রে-কু!"

পরিবারের সাথে ককরেল

কিটি-বিড়াল - ধূসর pubis। ভাস্য স্নেহময় এবং ধূর্ত; পাঞ্জা মখমল, নখর ধারালো।
Vasyutka সংবেদনশীল কান, একটি দীর্ঘ গোঁফ, এবং একটি রেশম পশম কোট আছে। বিড়াল আদর করে, বেঁকে যায়, তার লেজ নাড়ায়, চোখ বন্ধ করে, একটি গান গায়, তবে আপনি যদি ইঁদুরের কাছে আসেন - রাগ করবেন না! চোখ বড় বড়, পাঞ্জা ইস্পাতের মত, দাঁত আঁকাবাঁকা, নখর বেরোচ্ছে!

ভাস্কা

মুরগি এবং হাঁসের বাচ্চা

মালিক হাঁস পালন করতে চেয়েছিলেন। তিনি হাঁসের ডিম কিনেছেন, মুরগির নিচে রেখেছিলেন এবং তার হাঁসের বাচ্চা বের হওয়ার জন্য অপেক্ষা করছেন। মুরগি ডিমের উপর বসে, ধৈর্য ধরে বসে, কিছুক্ষণ খাবারের জন্য খোঁচা দিতে নেমে আসে এবং তারপর নীড়ে ফিরে আসে।
মুরগি তার হাঁসের বাচ্চা ফুটিয়েছে, খুশি হয়েছে, ঝাঁকুনি দিচ্ছে, উঠোনের চারপাশে নিয়ে যাচ্ছে, মাটিতে কাঁদছে - তাদের জন্য খাবার খুঁজছে।
একদিন একটি মুরগি এবং তার বাচ্চা বেড়ার বাইরে গিয়ে একটি পুকুরে পৌঁছেছিল। হাঁসের বাচ্চারা পানি দেখে সবাই দৌড়ে গেল, একের পর এক সাঁতার কাটতে লাগল। দরিদ্র মুরগি তীরে ছুটে যায়, চিৎকার করে, হাঁসের বাচ্চাদের ডাকে - সে ভয় পায় যে তারা ডুবে যাবে।
এবং হাঁসের বাচ্চারা জলে খুশি, তারা সাঁতার কাটে, ডুব দেয় এবং তীরে যাওয়ার কথাও ভাবে না। গৃহবধূরা সবে মুরগিটিকে জল থেকে দূরে সরিয়ে আনতে সক্ষম হন।

দুটি ছাগল

দু'টি একগুঁয়ে ছাগল একদিন একটি স্রোতের উপর ফেলে দেওয়া একটি সরু লগিতে মিলিত হয়েছিল। উভয় সময় স্রোত অতিক্রম করা অসম্ভব ছিল; একজনকে ফিরে যেতে হবে, অন্যটিকে পথ দিতে হবে এবং অপেক্ষা করতে হবে।
"আমার জন্য পথ তৈরি করুন," একজন বলল।
- এখানে অন্য! দেখো, কী গুরুত্বপূর্ণ ভদ্রলোক," অপরজন উত্তর দিল, "পিছন ফিরে, আমিই প্রথম সেতুতে উঠলাম।"
- না ভাই, বয়সে আমি তোমার থেকে অনেক বড়, আর আমাকে দুধ চুষতে দিতে হবে! কখনই না!
এখানে উভয়েই, দীর্ঘক্ষণ চিন্তা না করে, শক্ত কপালের সাথে সংঘর্ষে জড়িয়ে পড়ে, শিং বন্ধ করে এবং তাদের পাতলা পা ডেকের উপর রেখে লড়াই শুরু করে। কিন্তু ডেক ভেজা ছিল: উভয় একগুঁয়ে মানুষ পিছলে গিয়ে সোজা জলে উড়ে গেল।

ঘোড়া

ঘোড়া নাক ডাকে, কান কুঁচকে যায়, চোখ নাড়ায়, বিট কটাক্ষ করে, রাজহাঁসের মতো ঘাড় বাঁকিয়ে, খুর দিয়ে মাটি খুঁড়ে। মানিটি ঘাড়ের উপর তরঙ্গায়িত, লেজটি পিছনে একটি পাইপ, কানের মধ্যে ব্যাংগুলি এবং পায়ে একটি ব্রাশ রয়েছে; উল রূপালী চকমক. মুখের মধ্যে একটি বিট আছে, পিছনে একটি জিন, সোনার stirrups, ইস্পাত ঘোড়ার নালা. বসুন এবং চলুন! দূর দেশে, ত্রিশতম রাজ্যে! ঘোড়া দৌড়ায়, মাটি কাঁপে, মুখ দিয়ে ফেনা বের হয়, নাকের ছিদ্র থেকে বাষ্প বের হয়।

বাতাস এবং সূর্য

একদিন সূর্য এবং ক্রুদ্ধ উত্তর বায়ু তাদের মধ্যে কোনটি শক্তিশালী তা নিয়ে বিতর্ক শুরু করে। তারা দীর্ঘ সময় ধরে তর্ক করেছিল এবং অবশেষে সেই ভ্রমণকারীর বিরুদ্ধে তাদের শক্তি পরিমাপ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, যে সেই সময় রাস্তার ধারে ঘোড়ায় চড়েছিল।
"দেখ," বাতাস বলল, "আমি কীভাবে তার দিকে উড়ে যাব: আমি তার চাদর ছিঁড়ে দেব।"
বলল, আর যতটা সম্ভব জোরে ফুঁ দিতে লাগল। কিন্তু বাতাস যতই চেষ্টা করত, যাত্রী ততই শক্ত করে তার চাদরে জড়িয়ে নিল: সে খারাপ আবহাওয়ার জন্য বকাবকি করল, কিন্তু আরো এবং আরও এগিয়ে গেল। বাতাস ক্রুদ্ধ হয়ে দরিদ্র পথিককে বৃষ্টি ও তুষার বর্ষণ করে। বাতাসকে অভিশাপ দিয়ে, ভ্রমণকারী তার চাদর পরল এবং নিজেকে বেল্ট দিয়ে বেঁধে রাখল। এই মুহুর্তে বাতাস নিজেই নিশ্চিত হয়ে গেল যে সে তার চাদরটি খুলতে পারবে না।
সূর্য, তার প্রতিদ্বন্দ্বীর শক্তিহীনতা দেখে হাসল, মেঘের আড়াল থেকে তাকাল, পৃথিবীকে উষ্ণ ও শুকিয়ে দিল এবং একই সাথে অর্ধ-হিমায়িত ভ্রমণকারী। সূর্যের রশ্মির উষ্ণতা অনুভব করে, তিনি উঠে দাঁড়ালেন, সূর্যকে আশীর্বাদ করলেন, তার চাদরটি খুলে ফেললেন, গড়িয়ে দিলেন এবং জিনের সাথে বেঁধে দিলেন।
"তুমি দেখো," নম্র সূর্য তখন রাগান্বিত বাতাসকে বললো, "তুমি রাগের চেয়ে স্নেহ ও দয়া দিয়ে অনেক কিছু করতে পারো।"

সূত্র:

কপিরাইট উপস্থাপনা টেমপ্লেট
প্রজাপতি
উশিনস্কির প্রতিকৃতি
ঘোড়া
দুটি ছাগল
মুরগি এবং হাঁসের বাচ্চা
কিভাবে অপেক্ষা করতে হয় জানি
পুনরুদ্ধার উপর মৌমাছি
লিসা প্যাট্রিকিভনা
সকালের রশ্মি
সূর্য এবং বাতাস
কাক এবং ক্যান্সার
গাছের বিবাদ
ভাস্কা
পরিবারের সাথে ককরেল

প্রভাব সক্রিয় করুন

18 এর মধ্যে 1

প্রভাব অক্ষম করুন

অনুরূপ দেখুন

এম্বেড কোড

সঙ্গে যোগাযোগ

সহপাঠী

টেলিগ্রাম

রিভিউ

আপনার পর্যালোচনা যোগ করুন

উপস্থাপনার জন্য বিমূর্ত

"কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কি" বিষয়ের উপস্থাপনাটি ভিপির একটি বিবৃতি উদ্ধৃত করেছে। উশিনস্কি সম্পর্কে পোটেমকিন, তার শৈশব এবং যৌবন, তার পিতামাতা, রাশিয়ান লেখক এবং শিক্ষক, কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ উশিনস্কি, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে তার পড়াশোনা সম্পর্কে কথা বলেছেন।

ভূমিকা
শৈশব ও কৈশোর
মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত
শিক্ষাদান কার্যক্রম
স্মলনি ইনস্টিটিউটে ক্লাস ইন্সপেক্টর হিসেবে কাজ করছেন
ইউরোপের দেশগুলোতে থাকুন
জীবনের শেষ বছর
অনুসারী

বিন্যাস

pptx (পাওয়ারপয়েন্ট)

স্লাইডের সংখ্যা

শ্রোতা

শব্দ

বিমূর্ত

বর্তমান

উদ্দেশ্য

একটি গ্রেড পেতে একটি ছাত্র দ্বারা তৈরি উপস্থাপনা

স্লাইড 2

ভূমিকা

উশিনস্কি কেবল অতীতেরই নয়: তিনি আমাদের আধুনিক সময়ে বেঁচে আছেন। "চিলড্রেনস ওয়ার্ল্ড", "নেটিভ ওয়ার্ড", "পেডাগোজিকাল নৃবিজ্ঞান" এর স্রষ্টার ধারণাগুলি আজও তাদের সৃজনশীল শক্তি ধরে রেখেছে।

ভি.পি. পোটেমকিন।

স্লাইড 3

শৈশব ও কৈশোর। পিতামাতা

কে ডি উশিনস্কির পিতা

দিমিত্রি গ্রিগোরিভিচ উশিনস্কি দরিদ্র অভিজাতদের থেকে এসেছেন। তিনি 1812 সালের দেশপ্রেমিক যুদ্ধের একজন প্রবীণ, বহু বছর ধরে রাশিয়ান সেনাবাহিনীতে কাজ করেছিলেন। তিনি সামরিক বাহিনীতে শিক্ষক ছিলেন।

কে ডি উশিনস্কির মা

লুবভ স্টেপানোভনা উশিনস্কায়া (কাপনিস্ট) নিজেই তার ছেলের প্রাথমিক শিক্ষার তত্ত্বাবধান করেছিলেন, তার মধ্যে কৌতূহল এবং পড়ার আগ্রহ জাগ্রত করেছিলেন। উশিনস্কির বয়স যখন ১১ বছর তখন তিনি মারা যান। তিনি সারা জীবন তার স্পর্শকাতর কোমল স্মৃতি ধরে রেখেছেন।

স্লাইড 4

“আমরা যে শিক্ষা পেয়েছি... লিটল রাশিয়ার নোভগোরড-সেভার্সকি শহরের দরিদ্র জেলা জিমনেসিয়ামে তা শিক্ষাগত দিক থেকে শুধু কমই নয়, অন্যান্য অনেক জিমনেসিয়ামে সেই সময়ে প্রাপ্ত শিক্ষার চেয়েও বেশি ছিল। এন-স্কায়া জিমনেসিয়ামের প্রয়াত পরিচালক... ইলিয়া ফেদোরোভিচ টিমকভস্কির বিজ্ঞানের প্রতি আবেগপ্রবণ ভালোবাসা এবং এমনকি এটির প্রতি কিছুটা শিক্ষাগত শ্রদ্ধার দ্বারা এটি ব্যাপকভাবে সহজতর হয়েছিল।

কে ডি ইউশিনস্কি

স্লাইড 5

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত

K. D. Ushinsky মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন ছাত্র।

স্লাইড 6

ইয়ারোস্লাভ লিগ্যাল লিসিয়ামে শিক্ষাদানের কাজ

"উশিনস্কির আবেগ শ্রোতাদের মধ্যে সঞ্চারিত হয়, এবং তারা সবাই, তাদের প্রভাষক সহ, ঘণ্টা শুনতে পান না, লক্ষ্য করেন না যে বক্তৃতা শেষ হয়ে গেছে, অন্য একজন অধ্যাপক দীর্ঘ সময় ধরে দরজার কাছে দাঁড়িয়ে আছেন। , তার পালার জন্য অপেক্ষা করছে - এবং শুধুমাত্র যখন এই পরেরটির ধৈর্য সম্পূর্ণভাবে নিঃশেষ হয়ে যাবে এবং তিনি উশিনস্কির কাছে একটি বিবৃতি দিয়ে ফিরে যাবেন যে এটি শেষ করার সময়, অন্যথায় তিনি, অধ্যাপক, চলে যাবেন - উশিনস্কি, অবিলম্বে তার মেঘ থেকে নেমে আসছে জ্বলন্ত ফ্যান্টাসি, ভয়ঙ্করভাবে বিব্রত, ক্ষমা চেয়েছে এবং তার বক্তৃতায় বিমোহিত ছাত্রদের বজ্র করতালিতে আচ্ছন্ন হয়ে শ্রোতাদের মধ্য থেকে উড়ে যায়।"

V.E. ERMILOV "জনগণের শিক্ষক"

1846 সালে তিনি ইয়ারোস্লাভ লিসিয়ামে শিক্ষকতা শুরু করেন। প্রাক্তন ছাত্রদের গল্প অনুসারে, কে.ডি. উশিনস্কি একটি আকর্ষণীয় পদ্ধতিতে রাষ্ট্রীয় আইনের উপর তার বক্তৃতা উপস্থাপন করেছিলেন।

স্লাইড 7

অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রণালয়ে পরিষেবা

15 ডিসেম্বর, 1849-এ, কে.ডি. উশিনস্কিকে তার বক্তৃতার গণতান্ত্রিক দিকনির্দেশনার জন্য ইয়ারোস্লাভ লিগ্যাল লিসিয়ামে কাজ থেকে সরিয়ে দেওয়া হয়েছিল। এর পরে, উশিনস্কি অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের একজন ছোট কর্মকর্তা হিসাবে কাজ করতে বাধ্য হন, কিন্তু আমলাতান্ত্রিক পরিষেবা তাকে সন্তুষ্ট করেনি। তার ডায়েরিতে, তিনি বিরক্তির সাথে সেবার কথা বলেছেন। সোভরেমেনিক অ্যান্ড লাইব্রেরি ফর রিডিং ম্যাগাজিনে তাঁর সাহিত্যকর্মের দ্বারা তাকে কিছুটা সন্তুষ্টি দেওয়া হয়েছিল, যেখানে তিনি ইংরেজি থেকে অনুবাদ, নিবন্ধের বিমূর্ত এবং বিদেশী পত্রিকায় প্রকাশিত সামগ্রীর পর্যালোচনা প্রকাশ করেছিলেন।

স্লাইড 9

কে ডি উশিনস্কি - গাচিনা অরফান ইনস্টিটিউটের শিক্ষক এবং পরিদর্শক

1854 সালে, উশিনস্কি প্রথমে একজন শিক্ষক হিসাবে এবং তারপরে গাচিনা অরফান ইনস্টিটিউটে পরিদর্শক হিসাবে একটি অ্যাপয়েন্টমেন্ট পেতে সক্ষম হন, যেখানে তিনি প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার সংস্থাকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করেছিলেন।

স্লাইড 10

কে ডি উশিনস্কি - স্মলনি ইনস্টিটিউটের ক্লাস ইন্সপেক্টর

1859 সালে, উশিনস্কি নোবেল মেইডেন্সের স্মলনি ইনস্টিটিউটে ক্লাসের পরিদর্শক নিযুক্ত হন। এই প্রতিষ্ঠানে, রাজকীয় দরবারের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত, রানির অভ্যন্তরীণ বৃত্তের প্রতি দায়বদ্ধতা এবং অনুগ্রহের পরিবেশ, তার প্রিয়, বিকাশ লাভ করেছিল। মেয়েরা খ্রিস্টান নৈতিকতার চেতনায় এবং একজন স্ত্রী এবং মায়ের কর্তব্য সম্পর্কে একটি মিথ্যা ধারণায় লালিত-পালিত হয়েছিল; তাদের খুব কম বাস্তব জ্ঞান দেওয়া হয়েছিল এবং তাদের মধ্যে ধর্মনিরপেক্ষ আচার-ব্যবহার এবং জারবাদের প্রশংসা করার বিষয়ে বেশি উদ্বিগ্ন ছিল। .

উশিনস্কি সাহসিকতার সাথে ইনস্টিটিউটের একটি সংস্কার করেছিলেন, একটি নতুন পাঠ্যক্রম প্রবর্তন করেছিলেন, যার প্রধান বিষয়গুলি ছিল রাশিয়ান ভাষা, রাশিয়ান সাহিত্যের সেরা কাজ এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, শিক্ষাদানে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত ভিজ্যুয়াল এইডস এবং জীববিজ্ঞান এবং পদার্থবিদ্যায় পরীক্ষা-নিরীক্ষা পরিচালনা করেছিলেন। পাঠ কে ডি উশিনস্কি শিক্ষক হিসাবে বিশিষ্ট শিক্ষাদান পদ্ধতিবিদদের আমন্ত্রণ জানিয়েছেন: সাহিত্যে - ভি. আই. ভোডোভোজভ, ভূগোলে - ডি. ডি. সেমেনভ, ইতিহাসে - এম. আই. সেমেভস্কি এবং অন্যান্য।

স্লাইড 11

বিদেশে থাকুন

সুইজারল্যান্ডের ভিয়েনা (জেনেভা হ্রদে), যেখানে উশিনস্কি থাকতেন এবং চিকিত্সা করা হয়েছিল

দুঃখের মুহূর্ত

উষ্ণ ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি অনিচ্ছাকৃত বিচরণকারী,
আমি আমার শীতল জন্মভূমির জন্য দুঃখিত:
আমাদের গভীর তুষারপাতের মধ্য দিয়ে,
আমাদের পাইন বনের মধ্য দিয়ে,
সমুদ্র এবং পাহাড় এখানে চমৎকার,
এবং এখানে স্বর্গীয় আলো সুন্দর,
প্রকৃতি এত সুন্দর!
কিন্তু স্টেপ্পে আত্মা কাঁদে এবং ব্যথা করে!
বিদেশে কে.ডি. উশিনস্কির লেখা কবিতা।

1862 সালে, উশিনস্কিকে চিকিৎসা এবং স্কুল বিষয়ক অধ্যয়নের জন্য পাঁচ বছরের জন্য বিদেশে পাঠানো হয়েছিল। এই সময়ে, তিনি সুইজারল্যান্ড, জার্মানি, ফ্রান্স, বেলজিয়াম এবং ইতালি সফর করেন, যেখানে তিনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি পরিদর্শন করেন এবং অধ্যয়ন করেন - মেয়েদের স্কুল, কিন্ডারগার্টেন, এতিমখানা এবং স্কুল, বিশেষ করে জার্মানি এবং সুইজারল্যান্ডের, যা বিবেচনায় সবচেয়ে উন্নত বলে বিবেচিত হয়। শিক্ষাবিদ্যায় উদ্ভাবন। তিনি "সুইজারল্যান্ডে শিক্ষাগত ভ্রমণ" নিবন্ধে এই সময়ের থেকে তার নোট, পর্যবেক্ষণ এবং চিঠিগুলি একত্রিত করেছেন।

স্লাইড 12

স্লাইড 13

জীবনের শেষ বছর

পারিবারিক দৃষ্টিভঙ্গি.

কে.ডি. উশিনস্কি, এন.এস. ডোরোশেঙ্কো (উশিনস্কায়া), শিশুরা (বাম থেকে ডানে); পাভেল (1852), ভ্লাদিমির (1861), কনস্ট্যান্টিন (1859), ভেরা (1855), নাদেজদা (1856)

1860-এর দশকের মাঝামাঝি, কেডি উশিনস্কি এবং তার পরিবার রাশিয়ায় ফিরে আসেন।

1870 সালের গ্রীষ্মে, তাকে বখচিসরাইয়ের কাছে আলমাতে কুমিসের সাথে চিকিত্সা করা হয়েছিল। ক্রিমিয়া থেকে ফিরে, আমি ইয়েকাতেরিনোস্লাভ অঞ্চলের আলেকসান্দ্রভস্কি জেলার ভ্রেমেভকা গ্রামে এনএ কোরফু দেখতে যাচ্ছিলাম, কিন্তু অসুস্থতার কারণে এবং ব্লাগোদাতনায়া রেলওয়ে স্টেশন থেকে গ্রামের অনেক দূরত্বের কারণে আমি পারিনি। বোগডাঙ্কা ফার্মে পৌঁছে আমি পাভলুশার বড় ছেলের মর্মান্তিক মৃত্যুর কথা জানতে পারি। তার উপর যে শোক ছিল তা কাটিয়ে ওঠার শক্তি পেয়ে, তিনি তার পরিবারকে কিয়েভে নিয়ে যান, রাস্তায় একটি বাড়ি কিনেছিলেন। তারাসভস্কায়া, এবং তিনি এবং তার পুত্র কনস্ট্যান্টিন এবং ভ্লাদিমির চিকিত্সার জন্য ক্রিমিয়াতে গিয়েছিলেন। কিন্তু পথে তিনি সর্দিতে আক্রান্ত হন, অসুস্থ হয়ে পড়েন এবং ওডেসায় থামেন, যেখানে তিনি 3 জানুয়ারী, 1871 সালে মারা যান।

স্লাইড 14

কে.ডি. উশিনস্কির অনুসারী

K.D এর কাজ এবং ধারণা উশিনস্কি শিক্ষক-চিন্তাবিদদের পুরো ছায়াপথের জন্য সৃজনশীল বিকাশ, পুনর্বিবেচনা এবং প্রতিযোগিতামূলক অনুকরণের বিষয় হয়ে উঠেছে: I. Ya. Yakovleva, N.A. কোরফা, ভি.পি. ভাখতেরভ, খ. ডি. আলচেভস্কায়া, টি জি লুবেনেসি এবং অন্যান্য।

স্লাইড 15

কে ডি উশিনস্কির স্মৃতির প্রতি শ্রদ্ধা নিবেদন

রাশিয়ান শিক্ষার ইতিহাসে, উশিনস্কির একটি সম্মানজনক স্থান রয়েছে। তাঁর সময়ের অন্যতম প্রতিভাধর, শিক্ষিত এবং প্রগতিশীল ব্যক্তি, শিক্ষা বিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা, একজন সাহসী স্কুল সংস্কারক, তিনি তাঁর সমগ্র জীবন জনশিক্ষার জন্য ত্যাগী সেবায় উত্সর্গ করেছিলেন। মহান রাশিয়ান শিক্ষক তাঁর উচ্চ আহ্বানের একজন নায়ক এবং ভক্ত ছিলেন। এই জন্য, কৃতজ্ঞতা ও শ্রদ্ধার দেশব্যাপী শ্রদ্ধা এখন তাকে দেওয়া হচ্ছে...

ভি.পি. পোটেমকিন।

শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বিশেষভাবে বিশিষ্ট শিক্ষক এবং ব্যক্তিত্বদের পুরস্কৃত করার জন্য কে ডি উশিনস্কির রৌপ্য পদক।

সোভিয়েত প্রেসের নিবন্ধগুলি কে ডি উশিনস্কিকে উৎসর্গ করা হয়েছে

স্লাইড 16

৪৭ নং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নামকরণ করা হয়েছে। লেনিনগ্রাদে কে ডি উশিনস্কি
নামে রাস্তার নামকরণ কিয়েভে উশিনস্কি
গ্রামে তাঁর নামে নামকরণ করা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কাছে কে.ডি. উশিনস্কির স্মৃতিস্তম্ভ। বোগডাঙ্কা

স্লাইড 17

পুশকিনের কাব্যিক প্রতিভা যেমন পুশকিন স্কুলের কবিদের একটি পুরো দলকে জীবিত করেছিল, তেমনি উশিনস্কির শিক্ষাগত প্রতিভা 60-70 এর দশকের বিস্ময়কর শিক্ষকদের একটি গ্যালাক্সির উত্থানে অবদান রেখেছিল, উশিনস্কির অনুসারী - এন.এফ. বুনাকভ, এন.এ. Korf, V. I. Vodovozov, D. D. Semenov, L. N. Modzalevsky এবং অন্যান্য।

বুলগেরিয়া, চেক প্রজাতন্ত্র এবং অন্যান্য স্লাভিক জনগণের শিক্ষাবিদ্যায় রাশিয়ার অন্যান্য জনগণের (জর্জিয়া, আর্মেনিয়া, কাজাখস্তান) নেতৃস্থানীয় শিক্ষকদের উপর উশিনস্কির ব্যাপক প্রভাব ছিল।

স্লাইড 18

সব স্লাইড দেখুন

বিমূর্ত

নিকোলাভনা।

উপস্থাপনা শুরু হয়

শুনুন বন্ধুরা

বলো - বলো না:

আমাদের মেয়েদের জন্ম হয়েছিল -

ঠিক আছে... তাদের মধ্যে তিনটি।

আমরা সিদ্ধান্ত নিয়েছি, আমরা অনুমান করেছি

আমরা কিভাবে একসাথে খেলতে পারি?

আমরা অবশেষে সিদ্ধান্ত নিয়েছি

স্নেজানা:

তখনও একটা মেয়ে পঞ্চম শ্রেণিতে পড়ে

এবং তারপর আমি আমার মাকে বললাম:

শিশুরা মঞ্চে ছুটে যায়:

ইরা: স্নেজানা নিকোলাভনা,

পুনশ্চ.

ছেলেরা ভেতরে উড়ে যায়

ওলগা ইগনাতিয়েভনা: ক্লাসে কি হবে?

(একসাথে গান গাইছি)

বিভিন্ন চিঠি লিখুন

একটি নোটবুকে একটি পাতলা পালক দিয়ে

এবং আপনার বন্ধুদের বিরক্ত করবেন না। একসাথে বসবাস করা

এবং আমাদের স্কুলে মজা আছে

আমি প্রতিটি পাঠ করি!

আমি সকাল থেকে রাত পর্যন্ত ব্যস্ত!

এবং রাতেও, যাইহোক,

আমি প্রায়ই ঘুমাতে পারি না

আমি নিজের সাথে পরামর্শ করি

কিভাবে একটি স্বপ্ন সঙ্গে শিশুদের অনুপ্রাণিত

এবং আপনাকে একটি কঠিন পথে নিয়ে যাবে?

19.ওলগা ইগনাতিয়েভনা -

স্নেজানা (শিশুদের সাথে স্লাইড)

ওলগা ইগনাটিভনা:আপনি আর কি আগ্রহী?

স্নেহানা: আমার গ্রামের জন্য

আমি আমার সমস্ত হৃদয় দিয়ে আছি

প্রয়োজনে, আমি একটি TOS খুলব,

সবাইকে নিয়ে আমি নেতৃত্ব দেব।

স্নেজানা:

ওলগা ইগনাটিভনা:

তো বন্ধুরা, আর কি?

�

"বছরের শিক্ষক" অংশগ্রহণকারীর জন্য ব্যবসায়িক কার্ড

মঞ্চে একটি টেবিল রয়েছে যার উপর ফোল্ডার রয়েছে, একটি টেবিল ল্যাম্প এবং অন্য কিছু।

ওলগা ইগনাতিয়েভনা বসে আছে। দরজায় টোকা পড়ে স্নেজানা ভীতুভাবে প্রবেশ করে

নিকোলাভনা।

এটা বৃথা নয় যে প্রকৃতি আজ জ্বলছে� এবং আপনি একটি সুখী চোখ খুঁজে পাচ্ছেন না� "বছরের শিক্ষক" এখানে শুরু হচ্ছে � বড় জাহাজের দিকে - শুভ যাত্রা!

স্নেজানা: আমি আপনার কাস্টিংয়ে অংশ নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, কিন্তু কোথা থেকে শুরু করব জানি না

Olga Ignatievna: আপনার সম্পর্কে আমাদের বলার দ্বারা শুরু করুন, আপনি কে, আপনি কি করতে পারেন। আপনি কি কখনও একটি ব্যক্তিগত জীবনবৃত্তান্ত লিখেছেন? আপনি আমাদের প্রতিযোগিতায় অংশ নেওয়ার যোগ্য তা প্রমাণ করার চেষ্টা করুন।

জন্মের বছর (ওহ, আমি উত্তেজনায় সবকিছু ভুলে গেছি, অপেক্ষা করুন, আমার এখানে একটি ছোট প্রতারণার শীট আছে)

উপস্থাপনা শুরু হয়

শুনুন বন্ধুরা

বলো - বলো না:

আমাদের মেয়েদের জন্ম হয়েছিল -

ঠিক আছে... তাদের মধ্যে তিনটি।

আমরা সিদ্ধান্ত নিয়েছি, আমরা অনুমান করেছি

আমরা কিভাবে একসাথে খেলতে পারি?

আমরা অবশেষে সিদ্ধান্ত নিয়েছি

ওলগা ইগনাটিভনা: কে আপনাকে একটি শিক্ষাগত স্কুলে ভর্তির পরামর্শ দিয়েছে?

স্নেজানা:

তখনও একটা মেয়ে পঞ্চম শ্রেণিতে পড়ে

আমি আমার লালিত স্বপ্ন খুঁজে পেয়েছি।

এবং তারপর আমি আমার মাকে বললাম:

"আমি সত্যিই একজন শিক্ষক হতে চাই!"

শিশুরা মঞ্চে ছুটে যায়:

ইরা: স্নেজানা নিকোলাভনা,এবং ছেলেরা পুরো স্কুলে লিফলেট পোস্ট করে, এবং আমরা ধীরে ধীরে সেগুলি চুরি করি, এখানে যা লেখা আছে তা শুনুন।

ছাত্র 1. "আমি আমার ডায়েরি হারিয়ে ফেলেছি। আমি অনুসন্ধানকারীকে এটিকে কোনো পরিস্থিতিতে ফেরত না দেওয়ার জন্য বলি। একটি কঠিন পুরস্কার নিশ্চিত করা হয়েছে। সেমা রাস্তেরিয়াশকিন।" �ছাত্র 2। “এখানে কাঠের স্লিংশট, একক শট, লম্বা-রেঞ্জ, একটি পালিশ হ্যান্ডেল সহ, একটি অপটিক্যাল দৃষ্টি এবং একটি টাইট ইলাস্টিক ব্যান্ড রয়েছে। এটি আঘাত করে! ভাল, শুধু বাহ! পাইকারি সরবরাহের জন্য, অনুগ্রহ করে কল করুন: 232-323 " �শিক্ষার্থী 3। "কোথায় আপনি খারাপ আচরণ করতে পারেন" গোপন ডিরেক্টরির প্রথম সংখ্যার জন্য সদস্যতা চলছে। আমরা আপনার আদেশের জন্য অপেক্ষা করছি। ফোন: 333-222।" ছাত্র 4. "আমি কোঁকড়ানো দাগ দিই। সস্তা! মাত্র দুটি জিঞ্জারব্রেড কুকিজের জন্য। আমি স্কুলের পিছনের গলিতে অপেক্ষা করছি। পাভলিককে জিজ্ঞাসা করুন।" �ছাত্র 5। "একজন অপ্রতিরোধ্য গুন্ডা একজন দুর্বল মেয়ের সাথে দেখা করতে চায়। তার লম্বা বিনুনি আছে এবং সে ধীরে ধীরে দৌড়ায়। ফিঙ্গাল অ্যাপে ভাস্কা বুলাভকিনকে আপনার পরামর্শ পাঠান।" পুনশ্চ.যারা সাম্বো, কারাতে এবং উশু করে তাদের আমি ভাস্কাকে বিরক্ত না করতে বলি।

ছেলেরা ভেতরে উড়ে যায়: স্নেজানা নিকোলায়েভনা, আমরা জানি যে আপনি কীভাবে কঠোর হতে জানেন, আমরা এটি সম্পর্কে একটি গান রচনা করেছি (শিক্ষককে শব্দগুলি দিয়েছি) লকার রুমের সবকিছু আবার জমে গেল, করিডোরে পদচিহ্নগুলি মারা গেল। "এটি আমাদের স্নেজান নিকোলাভনা" তার পাঠ শুরু করছে। (2 বার) সে অনেক কিছু জানে, তার কাছে চেক করার জন্য নোটবুকের পাহাড় আছে, সে দুষ্টু মেয়েদেরকে কঠোরভাবে ধমক দেয় না, যাতে তারা আবার লাম্প করার কথা না ভাবে। (2 বার) ��তিনি আগামীকাল উপস্থিতি পরীক্ষা করবেন, �এবং কন্ট্রোল কার পরীক্ষা করবেন, �কারণ যা সত্য তা সত্য, �আমাদের ক্লাসে, আদেশই আইন। (২ বার)

(গানের পরে তারা মঞ্চের কিনারায় বসে)

ওলগা ইগনাতিয়েভনা: ক্লাসে কি হবে?

(একসাথে গান গাইছি)

বিভিন্ন চিঠি লিখুন

একটি নোটবুকে একটি পাতলা পালক দিয়ে

আমি তোমাকে আমাদের স্কুলে, আমাদের স্কুলে পড়াই...

এবং আপনার বন্ধুদের বিরক্ত করবেন না। একসাথে বসবাস করা

এবং আমাদের স্কুলে মজা আছে

আমি আকর্ষণীয় এবং দরকারী হতে চেষ্টা

আমি প্রতিটি পাঠ করি!

এবং নতুন প্রযুক্তি ব্যবহারের অভিজ্ঞতা

অবশ্যই, এটা আমাকে অনেক সাহায্য করেছে।

আমি সকাল থেকে রাত পর্যন্ত ব্যস্ত!

এবং রাতেও, যাইহোক,

আমি প্রায়ই ঘুমাতে পারি না

আমি নিজের সাথে পরামর্শ করি

কিভাবে একটি স্বপ্ন সঙ্গে শিশুদের অনুপ্রাণিত

এবং আপনাকে একটি কঠিন পথে নিয়ে যাবে?

19.ওলগা ইগনাতিয়েভনা -আপনার পরিবার সম্পর্কে কি, কারণ তারা প্রতিটি ব্যক্তির জন্য সমর্থন।

স্নেজানা (শিশুদের সাথে স্লাইড)

এবং সমর্থন এবং সমর্থন�আমার জন্য, আমার পরিবার� আমার মেয়েরা ছোট সূর্য� তারা আমার জীবনকে উষ্ণ করে� ঘরে আমি তাদের মা� এবং তাদের জন্য আমি উর্দ্ধমুখী চেষ্টা করি!

এটা ভালোবাসি! এবং সুখের প্রশংসা করুন! "এটি একটি পরিবারে জন্মগ্রহণ করে, "এর চেয়ে মূল্যবান আর কী হতে পারে," এই কল্পিত জমিতে।

ওলগা ইগনাটিভনা:আপনি আর কি আগ্রহী?

স্নেহানা: আমার গ্রামের জন্য

আমি আমার সমস্ত হৃদয় দিয়ে আছি

প্রয়োজনে, আমি একটি TOS খুলব,

সবাইকে নিয়ে আমি নেতৃত্ব দেব।

এই আমি ভাই, আমার চারপাশে বন্ধু আছে! আমি সব জায়গায় তাদের সাথে আছি! কাজ এবং সমস্যা উভয়ই!

স্নেজানা:এখন আমার জীবনবৃত্তান্ত শেষ, এবং আপনি সিদ্ধান্ত নিন আমি আপনার প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পারি কি না।

ওলগা ইগনাটিভনা:

তো বন্ধুরা, আর কি?

তার সম্পর্কে আর কি বলব? "যা কিছু ঘটেছে তার জন্য, তার মূল্যায়নের সাথে শাস্তি দেওয়া আপনার ইচ্ছায়।" (রেটিং 5 বাড়ায়)

� আমি এই দুটি দিন জীবনের মতো মনে রাখব! প্রতিযোগিতাটি একটি পরীক্ষা, চমৎকার, কিন্তু কঠিন। এবং আমি বলি: স্নেহানা, দাঁড়াও! আপনি একজন শিক্ষক, এবং এর অর্থ আপনি কিছু করতে পারেন!