Cлайд 1

Підготувала: Есмагулова Гульнара Сергіївна вчитель початкових класів ЗОШ №3 м. Аксая Республіка Казахстан

Cлайд 2

У 1824 році 2 березня, в Тулі, в сім'ї Ушинських народився син, який прославив прізвище - Костянтин Дмитрович. Ласково прийняло його життя. Ні строгих стягнень, ні домашніх чвар, ні потреби не відчув він у дитинстві. Особливо щасливо провів маленький Ушинський перші одинадцять років свого дитинства, доки була жива його мати.

Cлайд 3

Невеликим був стан його батька – Дмитра Григоровича, що полягав у сотні десятин землі та 30 кріпаків; проте, він був найпомітнішою особою серед новгород-сіверських дворян як за рівнем освіти, так і за складом домашнього життя. Про це, між іншим, можна судити вже з того, що він мав гарну бібліотеку, ним самим складену.

Cлайд 4

Мама Костянтина Дмитровича, Любов Степанівна, сама керувала початковими його заняттями і зуміла вкласти при цьому в сина чудово міцні задатки саме навчання, що виховує, давши йому чудовий напрямок у цьому відношенні, пробудивши в ньому допитливість і допитливість, любов до читання.

Cлайд 5

Cлайд 6

Після закінчення гімназії Ушинський вступив до Московського університету на юридичний факультет, який закінчив блискуче в 1844 році.

Cлайд 7

Викладач у Ярославському юридичному ліцеї Дрібний чиновник у Міністерстві внутрішніх справ Викладач та інспектор Гатчинського сирітського інституту Інспектор класів Смольного інституту

Cлайд 8

Відвідав Швейцарію, Німеччину, Францію, Бельгію та Італію. Хвилина смутку Скиталец мимовільний серед теплих полів, Сумую я по Батьківщині моєї холодної: По наших глибоких снігах, По наших соснових лісах, Прекрасно тут море і гори чудові, І світло тут прекрасний небесний, Природа ж куди хороша! Але стогне і ниє степова душа! Вірш написаний за кордоном.

Cлайд 9

Головний працю життя, саме так Ушинський розумів свій капітальний твір – «Людина – як виховання». Ця книга стала найкращим поводирем для будь-якого педагога. Провідником у світі науки.

Cлайд 10

Cлайд 11

Ворон і сорока Строката сорока стрибала по гілках дерева і безмовно балакала, а ворон сидів мовчки. - Що ж ти мовчиш, куманек, чи ти не віриш тому, що я тобі розповідаю? - спитала нарешті сорока. - Погано вірю, кумко, - відповів ворон, - хто так багато бовтає, як ти, той, мабуть, багато бреше!

Cлайд 12

Гусак та журавель. Плаває гусак по ставку і голосно розмовляє сам із собою: - Який я, справді, дивовижний птах! І ходжу я по землі, і плаваю по воді, і літаю повітрям: немає іншого такого птаха на світі! Я всім птахам царю! Підслухав гусака журавель і каже йому: - Дурний ти птах, гусак! Ну, чи можеш ти плавати, як щука, бігати, як олень, чи літати, як орел? Краще знати щось одне, та добре, ніж усі, та погано.

Cлайд 13

«необхідною умовою правильного розвитку людини є ПРАЦЯ» «вчення є праця і праця серйозна» «Трудолюбство – основа щастя людини»

Cлайд 14

Багато народів із глибоким повагою ставляться до пам'яті великого російського педагога. Низці навчальних закладів присвоєно ім'я Ушинського, засновано стипендії його імені. За видатні педагогічні праці та заслуги у галузі виховання та освіти найкращі вчителі, науковці та громадські діячі нагороджуються МЕДАЛЬЮ УШИНСЬКОГО.

1 із 18

Презентація на тему:Костянтин Дмитрович Ушинський

№ слайду 1

№ слайду 2

Опис слайду:

Ушинський належить не тільки минулому: він продовжує жити і в нашій сучасності. Ідеї творця "Дитячого світу", "Рідного слова", "Педагогічної антропології" зберігають досі свою творчу силу. В. П. Потьомкін

№ слайду 3

Опис слайду:

Дитячі та юнацькі роки Батьки Батько К. Д. Ушинського Дмитро Григорович Ушинський походив із збіднілих дворян. Багато років служив у російській армії, ветеран Великої Вітчизняної війни 1812 року. Був викладачем військового корпусу. Мати К. Д. Ушинського Любов Степанівна Ушинська (Капніст) сама керувала початковим навчанням сина, пробудивши в ньому допитливість та інтерес до читання. Вона померла, коли Ушинському було 11 років. Про неї він зберіг на все життя зворушливо-ніжні спогади.

№ слайда 4

Опис слайду:

К.Д.Ушинський навчався в Новгород-Сіверській гімназії, де був зразковим учнем, багато читав, часто був ініціатором диспутів на різні теми, не міг терпіти підлабузництва серед учнів, несправедливості деяких вчителів. «Виховання, яке ми отримали... у бідній повітовій гімназії маленького містечка Малоросії Новгорода-Сіверського, було у навчальному відношенні не лише не нижче, а й вище того, яке на той час виходило в багатьох інших гімназіях. Цьому багато сприяла пристрасна любов до науки і дещо педантична повага до неї в покійному директорі Н-ської гімназії… Іллі Федоровичу Тимковському». К. Д. УШИНСЬКИЙ

№ слайду 5

Опис слайду:

№ слайду 6

Опис слайду:

Викладацька робота в Ярославському юридичному ліцеї «Захоплення Ушинського передається слухачам, і всі вони, разом зі своїм лектором, не чують дзвінка, не помічають, що вже настав кінець лекції, що вже давно біля дверей стоїть інший професор, чекає своєї черги, - і тільки коли терпіння цього останнього остаточно вичерпається і він звернеться до Ушинського із заявою, що настав час кінчати, а то він, професор, піде, - Ушинський, негайно спустившись з хмар своєї полум'яної фантазії, страшно конфузиться, просить вибачення і летить стрімголов з аудиторії, покривається оплесків зачарованих його промовою студентів». Є. ЄРМІЛОВ «Народний учитель» У 1846 році став викладати в Ярославському ліцеї. За розповідями колишніх студентів, К. Д. Ушинський цікаво викладав свої лекції з державного права.

№ слайду 7

Опис слайду:

Служба в Міністерстві внутрішніх справ 15 грудня 1849 К. Д. Ушинський був відсторонений від роботи в Ярославському юридичному ліцеї за демократичний напрям лекцій. Ушинський змушений був служити дрібним чиновником у міністерстві внутрішніх справ, але чиновницька служба не задовольняла його. У своїх щоденниках він відгукувався про службу з огидою. Деяке задоволення давала йому літературна робота в журналах «Сучасник» та «Бібліотека для читання», де він поміщав переклади з англійської, реферати статей, огляд матеріалів, опублікованих в іноземних журналах.

№ слайду 8

№ слайду 9

Опис слайду:

К. Д. Ушинський – викладач та інспектор Гатчинського сирітського інституту У 1854 році Ушинському вдалося отримати призначення спочатку учителем, а потім інспектором Гатчинського сирітського інституту, де він значно покращив постановку навчання та виховання.

№ слайду 10

Опис слайду:

К. Д. Ушинський - інспектор класів Смольного інституту У 1859 Ушинський був призначений інспектором класів Смольного інституту шляхетних дівчат. У цій установі, тісно пов'язаному з царським двором, процвітала атмосфера догоджання та підлещування перед найближчим оточенням цариці, її фаворитами. Дівчат виховували в дусі християнської моралі і хибного уявлення про обов'язки дружини і матері, їм давали дуже мало реальних знань і більше дбали про прищеплення їм світських манер, схиляння перед царизмом. мова, найкращі твори російської літератури, природничі науки, широко застосовував наочність у навчанні, проводив досліди під час уроків біології та фізики. Як викладачів К. Д. Ушинським були запрошені видні педагоги-методисти: з літератури – В. І. Водовозов, з географії – Д. Д. Семенов, з історії – М. І. Семевський та інші.

№ слайду 11

Опис слайду:

Перебування за кордоном У 1862 Ушинський був направлений на п'ять років за кордон для лікування та вивчення шкільної справи. За цей час він відвідав Швейцарію, Німеччину, Францію, Бельгію та Італію, в яких він відвідував та вивчав навчальні заклади - жіночі школи, дитячі садки, притулки та школи, особливо в Німеччині та Швейцарії, які вважалися найпередовішими в частині новацій у педагогіці. Свої нотатки, спостереження та листи цього періоду він об'єднав у статті «Педагогічна поїздка по Швейцарії».Хвилина сумиМандрівник мимовільний серед теплих полів,Грущу я по Батьківщині моєї холодної:По наших глибоких снігах,По наших соснових лісах,Прекрасно тут І світло тут прекрасне небесне, Природа ж куди гарна! Але стогне і ниє степова душа! Вірш, написаний К. Д. Ушинським за кордоном. м. Відні у Швейцарії (на Женевському озері), де жив та лікувався Ушинський

№ слайду 12

Опис слайду:

За кордоном у 1864 році Ушинський написав і видав навчальну книгу «Рідне слово», яка вироблялася у колі його сім'ї, оскільки відбивала знайомі його дітям природу та звичаї Новгород-Сіверського повіту, а також книгу «Дитячий світ». Фактично це були перші масові та загальнодоступні російські підручники для початкового навчання дітей. Більше того, він написав і видав особливе керівництво для батьків та вчителів до свого «Рідного слова» - «Посібник до викладання з „Рідного слова“ для вчителів та батьків». Це керівництво справило величезний, найширший вплив на російську народну школу. Свою актуальність як посібник з методики викладання рідної мови він не втратив і досі.

№ слайду 13

Опис слайду:

Останні роки життя У середині 1860-х років К. Д. Ушинський із сім'єю повернувся до Росії. Влітку 1870 року він лікувався кумисом в Альмі біля Бахчисараю. Повертаючись із Криму, збирався заїхати до М. А. Корфа до села Времівка Олександрівського повіту на Катеринославщині, але через хворобу та велику віддаленість села від залізничної станції Благодатної не зміг. Прибувши на хутір Богданку, дізнався про трагічну смерть старшого сина Павлуші. Знайшовши в собі сили перебороти горе, що спіткало його, він перевіз свою родину до Києва, купивши будиночок по вул. Тарасівській, а сам із синами Костянтином та Володимиром поїхав лікуватися до Криму. Але в дорозі застудився, захворів і зупинився в м. Одесі, де й помер 3 січня 1871 року. Сімейний портрет. К. Д. Ушинський, Н. С. Дорошенко (Ушинська), діти (зліва направо); Павло (1852), Володимир (1861), Костянтин (1859), Віра (1855), Надія (1856)

№ слайду 14

Опис слайду:

Послідовники К. Д. Ушинського Праці та ідеї К.Д. Ушинського стали предметом творчого освоєння, переосмислення та змагального, змагального наслідування для цілої плеяди педагогів-мислителів: І. Я. Яковлєва, Н.А. Корфа, В.П. Вахтерова, Х. Д. Алчевська, Т. Г. Лубенець та інших.

№ слайду 15

Опис слайду:

Вшанування пам'яті К. Д. Ушинського В історії російської освіти Ушинському належить почесне місце. Один з найбільш обдарованих, освічених і передових людей свого часу, основоположник науки про виховання, сміливий перетворювач школи, він віддав все своє життя жертовному служінню справі народної освіти. Великий російський педагог був героєм і подвижником свого високого покликання. За це і віддається йому нині всенародна данина вдячності і шанування... Срібна медаль К. Д. Ушинського для нагородження вчителів і діячів, що особливо відзначилися, в галузі педагогічних наук

№ слайду 16

Опис слайду:

№ слайду 17

Опис слайду:

Значення К. Д. Ушинського у розвитку педагогіки та школи Ушинський є великим російським педагогом, основоположником народної школи Росії, творцем глибокої, стрункої педагогічної системи, автором чудових навчальних книжок, якими протягом понад півстоліття навчалися десятки мільйонів чоловік у Росії. Він - «вчитель російських вчителів» - розробив систему підготовки народних вчителів в учительській семінарії, найкращі народні вчителі у своїй педагогічній роботі керувалися творами Ушинського. педагогів 60-70-х років, послідовників Ушинського - Н. Ф. Бунакова, Н. А. Корфа, В. І. Водовозова, Д. Д. Семенова, Л. Н. Модзалевського та інших. Великий вплив Ушинський вплинув на передових педагогів інших народів Росії (Грузії, Вірменії, Казахстану), на педагогіку Болгарії, Чехії та інших слов'янських народів.

№ слайду 18

Опис слайду:

Cлайд 1

Творчий звіт Русакової Є.В. МБОУ «Гімназія №2» м.Курчатов 2013 К.Д.Ушинський – класик педагогіки та мій учитель.

Cлайд 2

Костянтин Дмитрович Ушинський Костянтин Дмитрович народився Новгород – Сіверську в 1824 року. Він здобув гарне виховання: відвідував місцеву гімназію, потім навчався у Москві, на юридичному факультеті. Перші свої статті Костянтин Дмитрович були критичного та географічного змісту, але з 1855 року він публікує вже педагогічні статті. Працюючи інспектором Смольного інституту, Ушинський запровадив деякі нововведення, які не схвалило тодішнє консервативне керівництво інституту. Конствинтін Дмитрович гаряче ратував за влаштування вчительських семінарій і віддав багато часу складанню книг для читання, якими ми користуємося і зараз.

Cлайд 3

Керівництво батькам та педагогам до його книги «Рідне слово» мало великий вплив на російську народну школу і залишається найкращим посібником за методикою російської мови і донині. А праця Ушинського: «Людина як предмет виховання, досвід педагогічної антропології» виходить уже 11 виданням та користується заслуженою популярністю. У педагогічній теорії Костянтина Дмитровича основною стала ідея народності виховання. Мені як педагогу дуже близька ця ідея, оскільки вона включає вимогу боротьби з бюрократично-міністерським управлінням народною освітою (що сьогодні, я вважаю, актуально як ніколи) і демократизацію народної освіти.

Cлайд 4

1. Педагог закликав під час освітнього процесу тримати під контролем дитячу увагу, тому що «увага є ті єдині двері нашої душі, через які все із зовнішнього світу … неодмінно проходить… Привчати дитину тримати ці двері відкритими є справа першою важливості, успіх якого грунтується успіх всього вчення.» Я погоджуюсь із цими думками Костянтина Дмитровича, бо знаю особливості дитячого сприйняття інформації та розумію необхідність активного повторення, яке, за словами Ушинського, полягає у зосередженості уваги під контролем вчителя.

Cлайд 5

Для цього необхідно, щоб навчання було наочним, оскільки «… це таке вчення, яке будується не на абстрактних уявленнях і словах, а на конкретних образах, безпосередньо сприйнятих дитиною…» і «… відкидати його необхідність може тільки той, хто взагалі відкидає необхідність узгоджуватися у навчанні з вимогою людської природи взагалі та дитячої особливо…». Погоджуючись з автором повністю, я активно застосовую наочність у навчанні, використовуючи і тематичні таблиці на своїх уроках хімії, і шарострижневі моделі кристалічних ґрат різних типів, і роздатковий матеріал – колекції простих і складних речовин та матеріалів, навчальні фільми тощо… 2 Велику увагу Костянтин Дмитрович приділяв особистості вихова – теля, «… тому що виховна сила виливається лише з живого джерела людської особистості… ніякий штучний організм закладу не може замінити особистості у справі виховання школяра…»

Cлайд 6

3.Ушинський вперше розробив та обґрунтував антропологічний підхід у педагогіці. Цей принцип передбачає системне використання даних всіх наук про людину та їх облік під час побудови та здійснення педагогічного процесу. Він писав: «Якщо педагогіка хоче виховувати людину в усіх відношеннях, то вона повинна перш за все впізнати її теж у всіх відносинах». Це переконання Костянтина Дмитровича залишається актуальним для сучасної педагогіки. Також він стверджував, що виховання людини можливе з урахуванням усіх знань усіх наук про людину. На щастя, я є наполовину біологом за освітою, і мені легко вдається залучати свої біологічні знання про людину в викладанні хімії. Це допомагає мені і вчитувати вікові особливості пам'яті і уваги у дітей, і здійснювати міжпредметні зв'язки з шкільним курсом біології, і грамотно застосовувати різні форми і методи викладання своєї дисципліни.

Підготувала
вчитель початкових класів
МОУ «Ракитянська ЗОШ №1»
п. Рокитне Білгородської обл.
Латишева Тетяна Анатоліївна

Розповіді та казки з навчальних книг великого російського педагога Костянтина Дмитровича Ушинського не залишать байдужими нікого. Не одне покоління російських дітей навчалося за його книгами «Дитячий світ» та «Рідне слово». Ваші бабусі та дідусі, прабабусі та прадіди читали їх. А тепер настала і ваша черга. Оповідання сподобаються вам, хоч і були вперше надруковані дуже давно – понад сто років тому.

Костянтин Ушинський став першим у Росії дитячим письменником. Перш ніж почати писати книги, він тривалий час працював учителем.

Біла стрілка допоможе тобі познайомити з короткими оповіданнями Костянтина Дмитровича Ушинського. Натиснувши на блакитну
метелика, ти зможеш повернутися назад.

Летіла ворона над озером; дивиться – рак повзе: цап його! Села на вербу і думає закусити. Бачить рак, що доводиться пропадати, і каже:
- Ай, ворона! Ворона! знав я твого батька та матір, що за славні були птахи!
- Угу! - каже ворона, не розкриваючи рота.
- І сестер і братів твоїх знав - чудові були птахи!
- Угу! - знову каже ворона.
- Та хоч гарні були птахи, а все ж таки далеко до тебе.
- Ara! - крикнула ворона на весь рот і впустила Рака у воду.

Ворона та рак

Жили-були півник та курочка. Побіг півник у сад і почав клювати зелененьку смородину, а курочка і каже йому: «Не їж, Петю! Почекай, доки смородина встигне». Півник не послухався, клював та клював, і наклеювався так, що насилу додому добрався. Напоїла курочка півня м'ятою, приклала гірчичник – і минулося.
Одужав півник і пішов у поле: бігав, стрибав, спітнів і побіг до струмка пити холодну воду; а курочка йому кричить:
- Не пий, Петре, почекай, поки простирнеш.
Не послухався півник, напився холодної води – і тут його почала бити лихоманка. Побігла курочка за лікарем, прописав доктор Пете гірких ліків, і довго пролежав півник у ліжку.
Одужав півник і бачить, що річка кригою вкрилася; захотілося півнику на ковзанах покататися; а курочка і каже йому: «Ох, почекай, Петре! Дай річці зовсім замерзнути; тепер ще крига дуже тонка, потонеш». Не послухався півник сестрички: крига проламалася, і півник - бовт у воду! Тільки півня й бачили.

Вмій почекати

Засперечалися дерева: хто з них кращий? Ось дуб каже: – Я всім деревам царю! Корінь мій глибоко пішов, стовбур у три обхвати, верхівка в небо виглядає; листя у мене вирізьблене, а суки ніби із заліза вилиті. Я не кланяюся бурям, не гнуся перед грозою.
Почула яблуня, як дуб хвалиться, і мовила: - Не хвали багато, дубище, що ти великий і товстий: зате ростуть на тобі одні жолуді, свиням на втіху; а моє рум'яне яблучко і на царському столі буває.
Слухає сосенка, голчастою верхівкою хитає. - Стривайте, - каже, - похвалятися; ось прийде зима, і ви будете обидва стояти голенькі, а на мені залишаться мої зелені колючки; без мене в холодному боці життя людям не було б; я їм і печі топлю, і хати будую.

Суперечка дерев

Бачать бджілки, що сонечко світить яскраво, що скрізь світло і тепло, вибралися вони з вулика і полетіли до яблуньки: - Чи не маєш, яблучко, чогось для голодних бджілок? Ми цілу зиму голодували! - Ні, - каже їм яблунька. - Ви прилетіли зарано, мої квіти ще заховані в нирках, спробуйте у вишні.
Полетіли бджілки до вишні: - Мила вишенька! Чи не маєш квіточки для голодних бджіл? – Навідайтеся завтра, – відповідає їм вишня. - Сьогодні ще немає на мені жодної відкритої квіточки, а коли відкриються, я буду рада вам. Полетіли бджілки до тюльпану, зазирнули у строкату голівку; але не було в ній ні запаху меду. Сумні та голодні бджілки хотіли вже далі летіти, як побачили під кущиком скромну синю квіточку – це була фіалочка. Вона відкрила бджілкам свою чашечку, повну аромату та пахучого соку. Наїлися, напилися бджілки і полетіли додому - веселенькі.

Бджілки на розвідках

Випливло на небо червоне сонечко і почало розсилати всюди свої золоті промені - будити землю.
Перший промінь полетів і потрапив на жайворонка. Стрепенувся жайворонок, випурхнув із гніздечка, піднявся високо-високо і заспівав свою срібну пісеньку: «Ах, як добре у свіжому ранковому повітрі! Як гарно! Як вільно!».
Другий промінь потрапив на зайчика. Пересмикнув вухами зайчик і застрибав по росистому лузі: побіг він добувати соковитої травички на сніданок.
Третій промінь потрапив у курник. Півень заляпав крилами і заспівав: «Ку-ка-ре-ку!» Кури злетіли з сідала, закудахтали, почали черв'яків шукати.
Четвертий промінь потрапив у вулик. Виповзла бджілка з воскової келії, сіла на віконце, розправила крила і полетіла збирати мед із запашних квітів.
П'ятий промінь потрапив у дитячу постільку до маленького ледаря: ріже йому в очі, а він повернувся на інший бік і знову заснув.

Ранкові промені

У кумушки-лисиці зубці гострі, рильце тоненьке, вушка на маківці, хвостик на відльоті, шубка тепленька.
Добре кума наряджена: шерсть пухнаста, золотиста; на грудях жилет, а на шиї біла краватка.
Ходить лисиця тихо, до землі пригинається, наче кланяється; свій пухнастий хвіст носить дбайливо, дивиться ласкаво, посміхається, зубки білі показує.
Роє нори, розумниця, глибокі; багато ходів у них і виходів, комори є, є і спалень, м'якою травою підлоги вистелені. Всім би лисонька гарна була господиня, та розбійниця-лисиця - хитра: любить курочок, любить качечок, згорне шию гуску жирному, не помилує і кролика.

Лиса Патрікеївна

Ходить двором півник: на голові червоний гребінець, під носом червона борідка. Ніс у Петі долотцем, хвіст у Петі колісцем, на хвості візерунки, на ногах шпори. Лапами Петрик купу розгрібає, курочок із курчатами скликає:
- Курочки-чубатки! Клопотуньі-господари! Строкатенькі-рябенькі, чорненькі-біленькі! Збирайтеся з курчатами, з малими дітлахами: я вам зернятко припас!
Курочки з курчатами зібралися, розкудахталися; зернятком не поділилися, побилися.
Петя-півник заворушень не любить - зараз сім'ю помирив: ту за хохол, того за вихор, сам зернятко з'їв, на тин злетів, крилами замахав, на все горло заволав:
«Ку-ка-ре-ку!»

Півник із сім'єю

Котик-кіток - сіренький лобок. Ласків Вася, та хитрий; лапки оксамитові, кігтик остер.
У Васютки вушка чуйні, вуса довгі, шовкова шубка. Пеститься кіт, вигинається, хвостиком виляє, очі закриває, пісеньку співає, а попалася мишка - не прогнивайся! Очі великі, лапки, що сталеві, зубки криві, кігті випускні!

Васько

Курка та каченята

Захотілося господарці розвести качок. Купила вона качиних яєць, поклала під курку і чекає, коли в неї качки виведуться. Сидить курка на яйцях, терпляче сидить, зійде ненадовго корми подзьобати та знову на гніздо.
Висиділа курка каченят, рада, квохче, по двору їх водить, землю розриває – корми їм шукає.
Вийшла якось курка зі своїм виводком за огорожу, дісталася ставка. Побачили каченята воду, всі до неї побігли, один за одним уплав пустилися. Курка, бідолашна, по березі бігає, кричить, каченят до себе кличе, - боїться, що вони втопляться.
А каченята радіють воді, плавають, пірнають і зовсім не думають на берег виходити. Ледве господиня курку від води відігнала.

Два козлики

Два вперті козлика зустрілися одного разу на вузькій колоди, перекинутій через струмок. Обом разом перейти струмок було неможливо; доводилося якомусь повернутися назад, дати іншому дорогу і почекати.
- Поступися мені дорогою, - сказав один.
- Ось ще! Якби ти, який важливий пан, — відповів другий, — п'ять тому, я перший зійшов на міст.
- Ні, брат, я набагато старший за тебе роками, і мені поступитися молокососом! Нізащо!
Тут обидва, довго не думавши, зіткнулися міцними лобами, зчепилися рогами і, упираючись тоненькими ніжками в колоду, почали битися. Але колода була мокра: обидва вперті послизнулися і полетіли прямо у воду.

Конячка

Кінь хропе, вухами пряде, очима поводить, вудила гризе, шию, наче лебідь, гне, копитом землю риє. Грива на шиї хвилею, ззаду хвіст трубою, між вух - чубчик, на ногах - щітка; шерсть сріблом відливає. У роті вудила, на спині сідло, стремена золоті, сталеві підковки. Сідай і пішов! За тридев'ять земель, у тридесяте царство! Кінь біжить, земля тремтить, з рота піна, з ніздрів пар валить.

Вітер та сонце

Якось Сонце і сердитий північний Вітер затіяли суперечку про те, хто з них сильніший. Довго сперечалися вони і, нарешті, зважилися помірятися силами над мандрівником, який тим часом їхав верхи дорогою.
- Подивися, - сказав Вітер, - як я налячу на нього: зірву з нього плащ.
Сказав, - і почав дмухати, що було сечі. Але що більше намагався Вітер, то міцніше закутувався мандрівник у плащ: він бурчав на негоду, але їхав далі. Вітер сердився, обсипав бідного мандрівника дощем та снігом. Проклинаючи Вітер, мандрівник надів свій плащ і підв'язався поясом. Тут уже Вітер і сам переконався, що йому плаща не зірвати.
Сонце, бачачи безсилля свого суперника, посміхнулося, виглянуло з-за хмар, обігріло, осушило землю, а водночас і напівзамерзлого мандрівника. Відчувши теплоту сонячного проміння, він підбадьорився, благословив Сонце, зняв свій плащ, звернув його і прив'язав до сідла.
- Бачиш, - сказала тоді лагідне Сонце сердитому Вітру, - милістю і добротою можна зробити набагато більше, ніж гнівом.

Джерела:

Шаблони презентації авторські
Метелик
Портрет Ушинського
Конячка
Два козлики
Курка та каченята
Вмій почекати
Бджілки на розвідках
Лиса Патрікеївна
Ранкові промені
Сонце та вітер
Ворона та рак
Суперечка дерев
Васько
Півник із сім'єю

Включити ефекти

1 із 18

Вимкнути ефекти

Дивитись схожі

Код для вставки

ВКонтакті

Однокласники

Телеграм

Рецензії

Додати свою рецензію

Анотація до презентації

Презентація на тему "Костянтин Дмитрович Ушинський" наводить висловлювання В.П. Потьомкіна про Ушинського, розповідає про дитячі та юнацькі роки, батьків, російського письменника і педагога, Костянтина Дмитровича Ушинського, навчання в Московському університеті.

Вступ
Дитячі та юнацькі роки
Навчання в університеті Москви
Викладацька діяльність
Робота на посаді інспектора класів Смольного інституту
Перебування в країнах Європи
Останні роки життя
Послідовники

Формат

pptx (powerpoint)

Кількість слайдів

Аудиторія

Слова

Конспект

Присутня

Призначення

Презентація зроблена учнем для отримання оцінки

Слайд 2

Вступ

Ушинський належить не лише минулому: він продовжує жити й у нашій сучасності. Ідеї творця "Дитячого світу", "Рідного слова", "Педагогічної антропології" зберігають досі свою творчу силу.

В. П. Потьомкін.

Слайд 3

Дитячі та юнацькі роки. Батьки

Батько К. Д. Ушинського

Дмитро Григорович Ушинський походив із збіднілих дворян. Багато років служив у російській армії, ветеран Великої Вітчизняної війни 1812 року. Був викладачем військового корпусу.

Мати К. Д. Ушинського

Любов Степанівна Ушинська (Капніст) сама керувала початковим навчанням сина, пробудивши в ньому допитливість та інтерес до читання. Вона померла, коли Ушинському було 11 років. Про неї він зберіг на все життя зворушливо-ніжні спогади.

Слайд 4

«Виховання, яке ми отримали... у бідній повітовій гімназії маленького містечка Малоросії Новгорода-Сіверського, було у навчальному відношенні не лише не нижче, а й вище того, яке на той час виходило в багатьох інших гімназіях. Цьому багато сприяла пристрасна любов до науки і дещо педантична повага до неї в покійному директорі Н-ської гімназії… Іллі Федоровичу Тимковському».

К. Д. УШИНСЬКИЙ

Слайд 5

Навчання у Московському університеті

К. Д. Ушинський студент Московського університету.

Слайд 6

Викладацька робота у Ярославському юридичному ліцеї

«Захоплення Ушинського передається слухачам, і вони всі, разом зі своїм лектором, не чують дзвінка, не помічають, що вже настав кінець лекції, що вже давно біля дверей стоїть інший професор, чекає своєї черги, - і тільки коли терпіння цього останнього остаточно вичерпаться і він звернеться до Ушинського із заявою, що настав час кінчати, а то він, професор, піде, - Ушинський, негайно спустившись з хмар своєї полум'яної фантазії, страшно конфузиться, просить вибачення і летить стрімголов з аудиторії, що покривається громом оплесків зачарованих його промовою .

В. Є. ЄРМИЛОВ «Народний учитель»

В 1846 став викладати в Ярославському ліцеї. За розповідями колишніх студентів, К. Д. Ушинський цікаво викладав свої лекції з державного права.

Слайд 7

Служба у Міністерстві внутрішніх справ

15 грудня 1849 року К. Д. Ушинський був усунений від роботи в Ярославському юридичному ліцеї за демократичний напрямок лекцій. Ушинський змушений був служити дрібним чиновником у міністерстві внутрішніх справ, але чиновницька служба не задовольняла його. У своїх щоденниках він відгукувався про службу з огидою. Деяке задоволення давала йому літературна робота в журналах «Сучасник» та «Бібліотека для читання», де він поміщав переклади з англійської, реферати статей, огляд матеріалів, опублікованих в іноземних журналах.

Слайд 9

К. Д. Ушинський - викладач та інспектор Гатчинського сирітського інституту

1854 року Ушинському вдалося отримати призначення спочатку учителем, а потім інспектором Гатчинського сирітського інституту, де він значно покращив постановку навчання та виховання.

Слайд 10

К. Д. Ушинський – інспектор класів Смольного інституту

1859 року Ушинський був призначений інспектором класів Смольного інституту шляхетних дівчат. У цій установі, тісно пов'язаному з царським двором, процвітала атмосфера догоджання та підлещування перед найближчим оточенням цариці, її фаворитами. Дівчат виховували в дусі християнської моралі і хибного уявлення про обов'язки дружини і матері, їм давали дуже мало реальних знань і більше дбали про прищеплення світських манер, схиляння перед царизмом.

Ушинський сміливо провів реформу інституту, запровадив новий навчальний план, головними предметами якого зробив російську мову, найкращі твори російської літератури, природничі науки, широко застосовував наочність у навчанні, проводив досліди під час уроків біології та фізики. Як викладачів К. Д. Ушинським були запрошені видні педагоги-методисти: з літератури – В. І. Водовозов, з географії – Д. Д. Семенов, з історії – М. І. Семевський та інші.

Слайд 11

Перебування за кордоном

м. Відні у Швейцарії (на Женевському озері), де жив та лікувався Ушинський

Хвилина суму

Скиталец мимовільний серед теплих полів,
Сумую я по Батьківщині моєї холодної:
По наших глибоких снігах,
По наших соснових лісах,
Прекрасне тут море і гори чудові,
І світло тут прекрасне небесне,
Природа ж куди гарна!
Але стогне і ниє степова душа!
Вірш, написаний К. Д. Ушинським за кордоном.

1862 року Ушинський був направлений на п'ять років за кордон для лікування та вивчення шкільної справи. За цей час він відвідав Швейцарію, Німеччину, Францію, Бельгію та Італію, в яких він відвідував та вивчав навчальні заклади - жіночі школи, дитячі садки, притулки та школи, особливо в Німеччині та Швейцарії, які вважалися найпередовішими в частині новацій у педагогіці. Свої нотатки, спостереження та листи цього періоду він об'єднав у статті «Педагогічна поїздка Швейцарією».

Слайд 12

Слайд 13

Останні роки життя

Сімейний портрет.

К. Д. Ушинський, Н. С. Дорошенко (Ушинська), діти (зліва направо); Павло (1852), Володимир (1861), Костянтин (1859), Віра (1855), Надія (1856)

У середині 1860-х років К. Д. Ушинський із сім'єю повернувся до Росії.

Влітку 1870 року він лікувався кумисом в Альмі біля Бахчисараю. Повертаючись із Криму, збирався заїхати до М. А. Корфа до села Времівка Олександрівського повіту на Катеринославщині, але через хворобу та велику віддаленість села від залізничної станції Благодатної не зміг. Прибувши на хутір Богданку, дізнався про трагічну смерть старшого сина Павлуші. Знайшовши в собі сили перебороти горе, що спіткало його, він перевіз свою родину до Києва, купивши будиночок по вул. Тарасівській, а сам із синами Костянтином та Володимиром поїхав лікуватися до Криму. Але в дорозі застудився, захворів та зупинився у м. Одесі, де й помер 3 січня 1871 року.

Слайд 14

Послідовники К. Д. Ушинського

Праці та ідеї К.Д. Ушинського стали предметом творчого освоєння, переосмислення та змагального, змагального наслідування для цілої плеяди педагогів-мислителів: І. Я. Яковлєва, Н.А. Корфа, В.П. Вахтерова, Х. Д. Алчевська, Т. Г. Лубенеці інших.

Слайд 15

Вшанування пам'яті К. Д. Ушинського

У історії російського освіти Ушинському належить почесне місце. Один з найбільш обдарованих, освічених і передових людей свого часу, основоположник науки про виховання, сміливий перетворювач школи, він віддав все своє життя жертовному служінню справі народної освіти. Великий російський педагог був героєм і подвижником свого високого покликання. За це і віддається йому нині всенародна данина вдячності та шанування.

В. П. Потьомкін.

Срібна медаль К. Д. Ушинського для нагородження вчителів і діячів, що особливо відзначилися, в галузі педагогічних наук.

Статті у радянській пресі, присвячені К. Д. Ушинському

Слайд 16

Середня школа №47 ім. К. Д. Ушинського в Ленінграді
Вулиця ім. Ушинського у Києві
Пам'ятник К. Д. Ушинському біля початкової школи його імені у с. Богданці

Слайд 17

Як поетичний геній Пушкіна викликав життя цілу групу поетів пушкінської школи, і педагогічний геній Ушинського сприяв появі плеяди чудових педагогів 60-70-х, послідовників Ушинського, - М. Ф. Бунакова, М. А. Корфа, У. І. Водовозова, Д. Д. Семенова, Л. Н. Модзалевського та інших.

Великий вплив Ушинський вплинув на передових педагогів інших народів Росії (Грузії, Вірменії, Казахстану), на педагогіку Болгарії, Чехії та інших слов'янських народів.

Слайд 18

Переглянути всі слайди

Конспект

Миколаїв.

включається презентація

Ви послухайте, хлопці,

Говори – не кажи:

Народилися у нас дівчата

Їх за рахунком рівно... три.

Ми вирішували, ми гадали

Як нам разом погратись?

Нарешті ми вирішили

Сніжана:

Ще дівчиськом у п'ятому класі

І мамі я тоді сказала:

На сцену вибігають діти:

Іра: Сніжана Миколаївна,

P.S.

Влітають хлопчики

Ольга Ігнатівна: А що на уроках?

(СПІВАЮТЬ РАЗОМ)

Літери різні писати

Тонким перцем у зошит

І друзів не ображати. Дружно жити

І веселитися у нашій школі

Я зробити кожний свій урок!

Я вся у справах з ранку до ночі!

А вночі теж, між іншим,

Я часто не можу заснути,

Сама раджусь із собою

Як окрилити дітей мрією

І повісті у нелегкий шлях?

19.Ольга Ігнатівна –

Сніжана (слайди з дітьми)

Ольга Ігнатівна:А чим ви захоплюєтеся?

Сніжана: За село своє рідне

Я найбільше душею

Якщо треба - ТГС відкрию,

Поведу всіх за собою.

Сніжана:

Ольга Ігнатівна:

Отже, друзі, чого ж більше?

�

Візитка для учасника «Вчитель року»

На сцені стоїть стіл, на ньому папки, настільна лампа та ще щось

Сидить Ольга Ігнатівна. Лунає стукіт у двері і несміливо входить Сніжана

Миколаїв.

НЕ ЗРЯЧЕ СЬОГОДНІ СВІТЛИТЬСЯ ПРИРОДА, І ОК ЩАСЛИВ НЕ ЗНАЙТИ СТАРТУЄ ТУТ "УЧИТЕЛЬ РОКУ", ВЕЛИКОМУ КОРАБЛЮ - ЩАСЛИВОГО ШЛЯХУ!

Ось вирішила взяти участь у вашому кастингу, тільки не знаю з чого почати

Ольга Ігнатівна: А почніть із розповіді про себе, хто ви, що вмієте. Ви коли-небудь складали особисте резюме? Спробуйте довести, що ви гідні взяти участь у нашому конкурсі.

рік народження (ой, я від хвилювання все забула, зачекайте у мене тут маленька шпаргалка є)

включається презентація

Ви послухайте, хлопці,

Говори – не кажи:

Народилися у нас дівчата

Їх за рахунком рівно... три.

Ми вирішували, ми гадали

Як нам разом погратись?

Нарешті ми вирішили

Ольга Ігнатівна: А хто вам порадив вступити до педучилища?

Сніжана:

Ще дівчиськом у п'ятому класі

Я здобула свою заповітну мрію.

І мамі я тоді сказала:

"Я дуже стати вчителем хочу!"

На сцену вибігають діти:

Іра: Сніжана Миколаївна,а хлопчики по всій школі листки розклеїли, а ми їх потихеньку стягли, ось послухайте, що тут написано.

Учень 1. "Втратив щоденник. Знайшовшого прошу ні в якому разі не повертати. Солідна винагорода гарантується. Сема Растеряшкін". Учень 2. "Є рогатки дерев'яні, однозарядні, далекобійні, з полірованою ручкою, оптичним прицілом і тугою гумкою. В б'є! Ну просто ваще-е-е! З питань оптових поставок звертатися за телефоном: 232-323". Учень 3. "Проводиться підписка на перший випуск секретного довідника "Де можна харашо нахуліганити". Чекаємо на ваші замовлення. Телефон: 333-222". Учень 4. "Ставлю синці фігурні. Недорого! Усього за два пряники. Чекаю в провулку за школою. Запитати Павлика". Учень 5. "Заспіваний хуліган хоче познайомитися зі слабким дівчиськом. У якої є довгі коси, яка повільно бігає. Ваші пропозиції надсилайте Ваську Булавкіну в додаток "Фінгал". P.S.Дівчаток, які займаються самбо, карате та ушу, прошу Ваську не турбувати”.

Влітають хлопчики: Сніжано Миколаївно, ми знаємо, що ви вмієте бути строгою, ми про це пісню склали (віддає слова вчителю) Знову завмерло все в роздягальні, У коридорах затихли кроки. Це наша Сніжана Миколаївна починає уроки свої. (2 рази) “Вона знає всього дуже багато,” Їй зошитів гору перевіряти” Пожурить пустунь не строго, “Щоб не думали знову балувати. (2 рази) “Уточнить відвідуваність завтра,” І перевірить контрольний вагон, “Тому що правда, то правда, “У нашому класі порядок – закон. (2 рази)

(після пісні сідають на край сцени)

Ольга Ігнатівна: А що на уроках?

(СПІВАЮТЬ РАЗОМ)

Літери різні писати

Тонким перцем у зошит

Я навчаю вас у нашій школі, нашій школі.

І друзів не ображати. Дружно жити

І веселитися у нашій школі

Намагаюся цікавим та корисним

Я зробити кожний свій урок!

І досвід застосування технологій нових

Звісно, дуже в цьому мені допоміг.