Postoje dvije vrste kreativnog rada: obvezni (nude se kao zadatak za ocjenjivanje) i izborni. Potonji u najvećoj mjeri odražavaju kreativni potencijal, ali put do njih leži kroz prvi. Mnogi dečki ne osjećaju talent ili odlučnost za izvršavanje kreativnih zadataka - obvezni rad ih može potaknuti na to.
Vrste kreativnih zadataka
Crtanje
Najčešća vrsta dječje kreativnosti. Ovisno o predmetu i dobi učenika, možete ponuditi da nacrtate ilustraciju za književno djelo, za vlastiti esej, izradite kartice sa stranim riječima i slikama za mlađe školarce ili dočarate proces fotosinteze ili reakciju neutralizacije u asocijativni crtež.
Ovaj rad možete raditi kao grupa.
Aplikacije, modeliranje, razne vrste rukotvorina: quilling, papirna plastika, origami itd.
Bit rada je ista, samo ove vrste kreativnosti obično zahtijevaju bolje tehničke vještine i dobro prostorno razmišljanje.
Stvaranje knjige
Ovo je pravi kreativni projekt (individualni ili grupni). Može se izvoditi različitim tehnikama. To može biti rukom pisana knjiga s rukom pisanim ilustracijama; knjigu možete ukrasiti aplikacijom; Možete napraviti knjigu na računalu i ispisati je.
Znanstveni projekti po predmetima ili integrirani
Mogu biti istraživački ili praktični, ali u svakom slučaju riječ je o znanstvenom stvaralaštvu. Obično se koristi grupni rad, ali mogući su i individualni projekti.
Primjeri istraživačkih projekata:
- "Najprljavija površina u učionici biologije."
- “Značajke ponašanja mačke dane na udomljavanje tuđoj obitelji.”
- "Najpopularnija imena u našoj školi."
- “Upotreba pogrešnih oblika roda imenica kod učenika 5.-6.
- "Primjena metoda temeljenih na inerciji u inženjerstvu i graditeljstvu."
Primjeri projekata usmjerenih na praksu:
- “Uspevaikina dopis: Pravila upravljanja vremenom za djecu.”
- "Rječnik žargona mladih našeg sela."
- “Projekt automatske mašine za posipanje leda reagensom.”
- “Izrada interaktivnog testa za računalnu dijagnostiku znanja o temi “Vodik”.
- "Razvoj zimske smjese za hranjenje ptica na temelju vrsta koje se nalaze u području naše škole."
Esej-karakteristika
Ovaj oblik, tipičan za nastavu književnosti, može se uspješno koristiti iu drugim predmetima. Uostalom, govorimo o obliku sekvencijalnog predstavljanja informacija o nečemu:
- Što je (ili tko)?
- Koje su njegove karakteristične značajke („Samo se takav pravokutnik zove kvadrat…”).
- Što možete reći o njemu: svojstva, odnosi, teoremi, reakcije, formule, dobivene bitke, otvoreni zakoni, prijateljstvo ili neprijateljstvo s drugim herojima...
Usporedni esej
I opet imamo oblik koji se može koristiti u bilo kojem školskom predmetu: nije potrebno uspoređivati Onjegina i Pečorina, možete uspoređivati romb i kvadrat, Merkur i Veneru, Francusku i Španjolsku, rusko-japanski i Prvi svijet Rat.
Esej problemske naravi
Izuzetno koristan oblik govornog i znanstvenog stvaralaštva. Primjeri tema za eseje:
- Je li pojam časti zastario?
- Je li se revolucija 1917. mogla izbjeći?
- Nuklearna energija: za i protiv.
- Je li moguće promijeniti gospodarsku situaciju u Sibiru?
- Što bi se dogodilo da sve cvjetnice na Zemlji odjednom nestanu?
Esej u obliku jedinstvenog državnog ispita
Riječ je, naravno, o radu na ruskom jeziku i to vrlo specifičnom. Srednjoškolci ga mogu u cijelosti, a mlađi ga mogu pojednostaviti. U osnovnoj školi ponudite tekst s već formuliranim problemom i pozovite ih da se o njemu izjasne. Djeca bi već u srednjoj školi trebala naučiti određivati autorov stav, kao i birati argumente.
Burime i druga pjesnička djela
Burime je sastavljanje pjesme prema zadanim rimama; također možete smisliti drugi redak do prvog, itd.
Izrada križaljki, šarada, zagonetki, anagrama
"Mjenjači"
Igra u kojoj se sve riječi u nazivu mijenjaju u suprotne ili jednostavno drugačije. Na primjer, "Zelena cipela" - "Crvenkapica", "pravilo gimleta" - "isključivanje prometnih gužvi" itd. Djecu možete pozvati da pogađaju i smišljaju takve inverzije.
Sastavljanje problemske knjige ili zbirke vježbi
Za bilo koji predmet možete ponuditi sastavljanje testa, upitnika, zadataka ili slične zbirke za učenike iz razreda ili mlađu djecu. Možete zakomplicirati zadatak tako što ćete ponuditi da smislite smiješne probleme u stilu "Knjige problema" G. Ostera ili onih u kojima sve riječi počinju istim slovom.
"Pogodi tko"
Kreativna igra koja se može igrati stalno ili povremeno iu različitim varijantama.
Njegova se bit svodi na to da učenik pogađa osobu (književni lik, znanstvenik, povijesnu ličnost) ili pojavu (industriju, kemijski element, državu), a ostali pogađaju. Mogućnosti:
- učenik piše sve što može o svom „heroju“, počevši od malo poznatih činjenica do dobro poznatih;
- razrednici postavljaju pitanja o skrivenoj osobi ili predmetu, ali samo ona na koja se može odgovoriti "da" ili "ne";
- natječu se dvije ekipe, a riječ zagonetke određuje se ždrijebom (izvlačenjem jedne od kartica koje je pripremio učitelj);
- ponekad se od učenika traži da stalno vode bilježnicu za pogađanje i u nju zapišu jednu zagonetku o bilo kojem liku ili pojmu iz svakog odlomka.
"Šest šešira"
SPLAV
Ova tehnika je posuđena od američkih učitelja. Ime dolazi od prvih slova riječi:
- R - uloga (uloga).
- A - publika.
- F - format (obrazac).
- T - tema (tema).
Suština tehnike je da učenik kreira iskaz u ime odabranog lika. Štoviše, izvođač uloge mora uzeti u obzir sve okolnosti u kojima se lik nalazi. Ulogu i okolnosti predlaže nastavnik ili ždrijebom.
- Uloga: Reporter.
- Publika: Čitateljice časopisa “Women’s Share”.
- Format: Problemski članak.
- Tema: Samoubojstvo Katerine Kabanove.
Predstavili smo samo neke od mogućih kreativnih zadataka koji se mogu koristiti u nastavi, ali ih je nemoguće sve pokriti jer se novi pojavljuju doslovno svaki dan. Koje kreativne zadatke koristite? Podijelite u komentarima na članak.
Razvoj kreativnog mišljenja kod djece. Razvoj kreativnih sposobnosti kod djece. Edukativne igre. Edukativne igre za dječje zabave. Vježbe za razvoj kreativnog mišljenja.
U suvremenoj psihologiji zadaće kojima je posvećen ovaj dio obično se nazivaju divergentnim, a mišljenje koje oni aktiviraju divergentnim mišljenjem.
Specifičnost divergentnih zadataka je u tome što jedno postavljeno pitanje može imati ne jedan, već više ili više točnih odgovora. Naravno, divergentni tip mišljenja obično se kvalificira kao kreativan. Ova vrsta razmišljanja usko je povezana s maštom.
Zadaci divergentnog tipa iznimno se rijetko koriste u tradicionalnoj školskoj nastavi. Pravoslavno obrazovanje obično nema za cilj razvijanje nestandardnih vještina razmišljanja u osobi, pa stoga divergentni zadaci dobivaju posebnu vrijednost: kreativna aktivnost u bilo kojem području zahtijeva, prije svega, divergentno razmišljanje.
Razmotrimo, kao primjer, neke vrste zadataka koji se obično koriste u praksi s djecom.
Uzmite plastične, drvene (ili sami napravite kartonske) raznobojne geometrijske oblike i pozovite dijete da stvori što više različitih stiliziranih slika (slika 1).
Riža. 1. Primjeri slika koje se mogu sastaviti od jednostavnih geometrijskih oblika
Sljedeći zadatak umnogome je sličan prethodnom: od papirnatih stožaca, cilindara i drugih elemenata pokušajte zalijepiti što više figura ljudi i životinja. Primjeri izvođenja ovog zadatka prikazani su na sl. 2.
Riža. 2. Osmisliti i izraditi figure ljudi i životinja od papira
Opskrbimo se starim ilustriranim časopisima i svijetlim komadima tkanine. Zajedno s djetetom izrežite figure različitih oblika iz ilustracija i komadića tkanine iz časopisa. Sada zalijepimo dobivene figure na list kartona i dobijemo kolaž. Primjeri su prikazani na sl. 3. Sve je ovo kreativan rad, ali glavni zadatak je: „Pronađi što više analogija sa stvarnim objektima.“ Kolaž se može rotirati kako god želite.
Riža. 3. Primjeri kolaža od različitih materijala
Vrlo zanimljiv, a samim time i vrlo popularan zadatak predložio je psiholog J. Guilford: pronaći što više različitih, originalnih primjena za dobro poznati predmet. Kao takav predmet možete koristiti ciglu, kredu, novine i još mnogo toga.
Ovaj zadatak obično traje pet do šest minuta. Prilikom analize rezultata uzimaju se u obzir svi odgovori osim onih koji ne odgovaraju zadatku, ponavljaju se ili se mogu smatrati smiješnima. Ovaj se zadatak može ponuditi i starijim predškolcima i odraslima.
U ovom slučaju ocjenjuju se produktivnost i originalnost razmišljanja. Što je više ideja, što je neobičnije među njima, to više bodova dobiva sudionik.
Drugi zadatak: izdvojiti pridjeve i imenice koji sadrže pojmove svjetla i tame (vrućina i hladnoća, proljeće i zima, jutro i večer itd.). Navedimo primjere odgovora.
Svjetlo je sjajno, nježno, živo;
Sunce - ...
jutro - ...
lampa - ...
lomača -...
svijeća - ...
Tama - zatvorena, noćna;
noć - ...
večer - ...
špilja -...
Pronađite što više zajedničkih značajki među različitim objektima.
Bunar - parket;
log - kutija;
oblak - vrata;
lutka - snijeg.
Divergentni zadaci uključuju zadatke traženja uzroka događaja. Evo nekoliko situacija u kojima trebate utvrditi razloge njihove pojave:
1. Ujutro se Dima probudio ranije nego inače.
2. Sunce još nije zašlo za horizont, ali već je postalo tamno.
3. Pas koji je sjedio kraj vlasnikovih nogu prijeteći je režao na malog mačića.
Još jedna verzija gore opisanog zadatka: smislite i ispričajte što se dogodilo svakom od likova.
Dijete mora razumjeti emocionalno stanje svakog od dječaka i ispričati što im se dogodilo.
Treća opcija: razmislite što bi se moglo dogoditi ako...
"... kiša će i dalje padati."
"... ljudi će naučiti letjeti poput ptica."
"...psi će početi govoriti ljudskim glasom."
"...svi će junaci bajki oživjeti."
"...sok od naranče poteći će iz slavine za vodu."
Dobro je ako je dijete moglo smisliti zanimljiv odgovor na svaku od predloženih fraza.
Druga vrsta zadatka za razvoj kreativnog razmišljanja kod djece: izmišljanje priča, priča ili bajki koristeći zadani skup riječi, na primjer:
Semafor, dječak, sanjke.
Druga opcija za ovu vrstu zadatka: pogledajte slike i osmislite bajku u kojoj bi sudjelovali svi ti likovi.
Sljedeća vrsta zadataka: "Zagonetni oblaci". Dijete treba odrediti kako izgledaju oblaci (mrlje od tinte) prikazani na slikama. Dobro je ako može vidjeti barem jedan lik u svakom oblaku.
Još jedna opcija za ovaj zadatak: pokušajte nacrtati nešto zanimljivo pomoću ovih oblika.
Još jedna vježba: nacrtaj i oboji čarobnice tako da jedna postane dobra, a druga zla.
Divergentni, kreativni zadaci mogu se razviti na bilo kojem materijalu. Dobar zadatak ove vrste bio bi stvoriti različite oblike od dijelova konstrukcijskog seta. Uostalom, ne samo da se palače, mostovi i druge arhitektonske građevine mogu graditi od dijelova građevinskog pribora. Pokušajmo sagledati projektanta zgrade s druge strane. Njegovi su dijelovi prikladni, primjerice, za izradu tehničkih modela parobroda, lokomotive, automobila ili zrakoplova. Od njih možete napraviti shematske slike životinja i ljudi, pa čak i trodimenzionalne kompozicije parcele. Dajemo primjere mogućih rješenja (slika 4).
Tijekom novogodišnjih praznika roditeljima je teško pridobiti školarce za učenje. Djeca se žele odmoriti od škole i provesti vrijeme na zanimljiv i neobičan način. Nudimo 12 vježbi kreativnog razmišljanja iz knjige Rižina oluja. Pokušajte dovršiti zadatke sa svojim djetetom. Pitam se tko će od vas to učiniti brže? Razmislite o svakom pitanju barem dvije minute i nemojte žuriti pogledati odgovore koje ćete pronaći na kraju članka.
Zadatak br. 1
Podijelite tortu na osam dijelova, ne napravite više od tri reza. Savjet: Da biste to riješili, morate promijeniti svoje shvaćanje kolača, njegovog komada i načina rezanja kolača općenito. Postoji nekoliko mogućih odgovora.
Zadatak br. 2
Zadatak br. 3
Zadatak br. 4
Zadatak br. 5
Zadatak br. 6
Zadatak br. 7
Zadatak br. 8
Zadatak br. 9
Zadatak br. 10
Zadatak br. 11
Zadatak br.12
Odgovori
Zadatak br. 1
Kad otpustite uvriježene šablone, vrlo brzo shvatite da rješenja ima mnogo. Jedan od njih je da tortu prepolovite i stavite jednu polovicu na drugu. Nakon toga trebate još dvaput uzastopno rezati komade i naslagati ih jedan na drugi. Ili kolač možete podijeliti na četiri dijela pa ih vodoravno prerezati. Ili možete izrezati tortu kao što je prikazano na slikama ispod.
Zadatak br. 2
Prikazana životinja može se percipirati i kao patka i kao zec. Ako je nos na desnoj strani, ispred vas je zec; ako je nos lijevo, onda je patka. Ovisno o tome na što se ugađate, vidjet ćete ili zeca ili patku. Vrlo je teško vidjeti obje životinje u isto vrijeme.
Zadatak br. 3
Crtež istovremeno prikazuje lice čovjeka i štakora. Pogledajte izbliza: naočale su uši, nos je njuška, uho je stražnje noge, a brada je rep.
Zadatak br. 4
Prva formulacija bi mogla biti: "Kako možete dohvatiti drugo uže?" Nakon ovoga ćete najvjerojatnije potrošiti puno energije, ali sve uzalud, jer je jednostavno nemoguće doći do drugog užeta. Ako drugačije formuliramo pitanje: "Kako se mogu spojiti ja i užad?" - onda nas to već približava rješenju.
Zavežite mali predmet (ključ, privjesak, prsten itd.) za kraj jednog užeta i njihajte ga poput klatna. Zatim, držeći drugo uže svojom rukom, slobodnom rukom uhvatite uže koje se ljulja.
Zadatak br. 5
Ovo je slovo E. Teško ga je identificirati zbog razvučenog i podebljanog fonta. Neki ljudi imaju sposobnost vidjeti određene simbole u nadrealnim slikama. Čini se kao da dolazi niotkuda, ali zapravo i to ima logike. Ova konstrukcija slika naziva se hipnagogijskom. Ova se sposobnost može trenirati: pokušajte vidjeti nešto originalno u poznatim slikama. Tumačenje apstraktnih crteža rađa nove misli i ideje.
Zadatak br. 6
Pitajte: "Kako drugačije možete dobiti četiri?" ili: "Koliko je četiri?" - i zagonetka je riješena. Uklonite šibice odozgo, desno i dolje - evo vašeg odgovora (dobijete rimski broj 4 - IV).
Zadatak br. 7
Da bismo riješili ovaj problem, moramo napustiti uobičajeni način gledanja na stvari. Držeći se uvijek jedne perspektive, sami ocrtavate krug unutar kojeg vam lutaju misli. Da biste riješili problem, morate ga pogledati na novi način.
Okrenite knjigu naopako - tada će sve biti ispravno.
Zadatak br. 8
U samom zadatku postoji nagovještaj: ako pogledate crtež jednu ili dvije minute, buba će nekako završiti u kutiji! I karirani zid će se pretvoriti u pod. Ponekad nas naša površnost, koja vodi u žurbu, sprječava u rješavanju problema. Ako sjednete i razmislite o problemu nekoliko minuta, on se može riješiti sam od sebe.
Zadatak br. 9
Mogući odgovori: uže, paučina, prolivena kava, McDonald'sov logo. I svaki odgovor koji imate!
Za djecu osnovnoškolske dobi igra ostaje dominantna aktivnost. I dalje im je lakše i zanimljivije istraživati svijet, svladavati nova znanja, uključivati se u kulturu i baviti se sportom na razigran način. Za razliku od nastavnih zadataka, kreativni zadaci temelje se na improvizaciji i emocijama. Ne pokoravaju se gotovim pravilima, njihova bit je intelektualni, psihološki i umjetnički razvoj kroz slobodno samoizražavanje.
Vrste kreativnih igara za djecu od 7 do 11 godina
Kreativne igre za školarce podijeljene su u nekoliko skupina:
- Igre igranja uloga. U njima dijete pokušava utjeloviti okolnu stvarnost, reproducirati scenarij koji je vidio ili osmisliti vlastiti i uživjeti se u određenu ulogu. To su sve vrste svakodnevnih scena (obitelj), situacija iz dječjeg života (škola), profesionalnih scena (liječnik - pacijent), karakteristične za dob od 7 - 9 godina. U ovom trenutku djecu više zanimaju atributi nego autentičnost radnje.
- Kazališne akcije. Ova verzija igranja uloga namijenjena je djeci od 10 do 11 godina i starijoj, s prevladavanjem životnih situacija i manifestacijom osobnih kvaliteta. Osnova je preuzeta iz herojsko-romantičnih scenarija, scena iz knjiga, filmova i koncepata TV emisija.
- Intelektualne kreativne igre: govor, matematika, logika, zagonetke, kvizovi, šarade itd.
- Tehničko stvaralaštvo. Učenici prvog razreda razvijaju temelje tehničkog mišljenja: dizajn, modeliranje, mehanika, konstrukcija, istraživanje i otkrivanje okupiraju ih više od uobičajenih aktivnosti poput crtanja i kiparenja. Vrhunac interesa za građevinske setove je u dobi od 9 - 10 godina, zatim interes opada.
- Kreativni razvoj. Slikanje, kiparstvo, rezbarenje i izrada rukotvorina i dalje su važni za mentalno i psihičko sazrijevanje djeteta. S ove točke gledišta, prioritet je primjena koja je uključena u program radnog osposobljavanja i izvannastavnih aktivnosti.
- Glazbene igre: pjevanje, improvizacija, sviranje instrumenata, ritmički pokreti, skladanje melodija na temelju predložene radnje povezuju kreativni proces s estetskim i emocionalnim doživljajima.
Kreativne dječje igre može imati oblik:
- samostalno učenje (konstrukcija, crtanje);
- igre u paru (zajednička kreativnost s prijateljem, roditeljima, bratom ili sestrom);
- grupne aktivnosti (intelektualne igre, predstave, kazalište lutaka i sl.)
Kreativne igre za mlađe učenike
Jednostavne govorne i razvojne aktivnosti univerzalne su kreativne igre za djecu. Prikladne su za sve uzraste, uz njihovu pomoć možete zaokupiti svoje dijete u bilo koje vrijeme i na svakom mjestu te organizirati intelektualnu zabavu čak i za cijeli razred. Možete li pronaći još ruskih lica na slici?
Kreativna igra "Omiljeno slovo"
Za ovu igru potrebni su vam komadi papira sa pismima presavijenim u omotnicu. Prvo dijete izvlači karticu i kaže pismo koje je dobilo. Sada je ovo njegovo "omiljeno" pismo i sve riječi koje izgovori moraju započeti njime. Zadatak ostale djece i odraslih je postavljati pitanja sudioniku na koja će on odgovarati birajući samo “dopuštene” riječi.
Primjer za slovo "A":
- Kako se zoveš? - Anya.
- Gdje živiš? - u Africi.
- Koja je vaša omiljena hrana? - Ananas.
- Koja ti je najdraža knjiga? - Aibolit.
Igru treba igrati brzim tempom. Dijete koje pogriješi ili oklijeva pri brojanju "1 - 2 - 3" ustupa mjesto drugom igraču. Aktivnost razvija inteligenciju, pamćenje i smisao za humor.
Kreativna igra "Dovrši crtež"
Ova igra uključuje kreativno razmišljanje, intuiciju, budi maštu, formira prostornu maštu i jača pamćenje. Neophodan pribor su papir i olovka. U igri može sudjelovati bilo koji broj sudionika.
Voditelj je dužan nacrtati dio geometrijske figure, jednostavan predmet, igračku; od djeteta - dovršite crtež. Na primjer, odrasla osoba je nacrtala 2 strane pravokutnika, 2 lica kocke, djeca trebaju završiti crtanje do kraja. Treba imati na umu da obrazovne kreativne igre trebaju biti primjerene dobi sudionika: složeni zadaci poput paralelopipeda mogu se dati djeci koja su već upoznata s geometrijom.
Kreativna igra "Melofon"
Glazbena igra za skupinu od nekoliko djece razvija sluh i sposobnosti zapažanja. Za ovu lekciju potrebno vam je nekoliko čaša napunjenih vodom na različitim razinama:
- prazan;
- po četvrtini;
- pola;
- tri četvrtine;
- puna.
Voditelj kuca žlicom po čašama, dajući djeci priliku da čuju i zapamte kako svaka od njih zvuči. Igrač se okreće, u ovom trenutku drugi udara jednu od čaša. Zadatak je pogoditi koju. Sudionik čiji sluh zakaže najmanje puta pobjeđuje.
Kreativne igre u razvoju djece
Kreativne igre za djecu doprinose sveobuhvatnom i skladnom razvoju mlađih školaraca:
- s psihološkog gledišta, dijete pokazuje emocije i slobodno se izražava;
- s intelektualne strane - formiraju se mišljenje, percepcija, govor, mašta, pamćenje;
- primijenjena vrijednost igara - pojavljuju se nove vještine i iskustva u radu s različitim materijalima;
- odgojni aspekt - razvija se disciplina, radne navike, te sposobnost timskog djelovanja;
- u umjetničkom području – prepoznavanje sposobnosti, interesa, poticanje kreativnosti.
Želja za igrom uvijek i svugdje nije prepreka učenju i obrazovanju. Zadaća odraslih je ne dopustiti igricama da idu svojim tijekom: organizirati ih, voditi i kreativno usmjeravati, a svaka će aktivnost služiti razvoju djece.
100 natjecanja za predškolce i osnovnoškolce
1. ŠKOLA ZA LJUBIMCE
Sva djeca idu u školu. Točnije, u školu idu samo ljudska djeca, nema škola za mačiće i štence. A onda su jednog dana mnogi kućni ljubimci odlučili, oponašajući ljude, organizirati škole za svoju djecu. Ove škole su vrlo slične ljudskim, samo što govore mačka, pas itd. Zamislite i pokažite kako bi se mogao održati sat u školi u kojoj uče mladi...
psi;
krave;
prasadi;
magarci;
mačke.
2. TEŠKA RIMA
Dunno, junak bajke Nikolaja Nosova, jednom je želio postati pjesnik. No koliko god se trudio. Nisam mogao pronaći rimu za riječ "vući". Pokušajte učiniti ono što Dunno nije uspio i pronađite rime za riječi:
čajnik;
tepih;
luster;
fotelja;
aktovka;
Pokušajte složiti kuplete koristeći zadane rime
3. TRAGOVI ZLIH DUHA
Svima je od djetinjstva poznat redak iz pjesme A.S. Puškin: “Na nepoznatim stazama ima tragova neviđenih životinja...”. Nitko nikada nije vidio te tragove, ali može se pretpostaviti da su pored tragova neviđenih životinja postojali i tragovi zlih duhova. Zamislite i nacrtajte kako izgledaju staze:
Baba Jaga;
Vodyanoy;
Koschei Besmrtni;
Zao;
Kikimoras.
4. LOPTA NA TSOKOTUKHA FLY
Nakon što je zveketava muha spašena, nakon što je hrabri komarac pobijedio zlog pauka, kao što znate, održan je bal. Na ovom balu samo su se kukci zabavljali i plesali. Pokušajte oponašati ove kukce i zaplešite kao što biste plesali...
žohari;
leptiri;
skakavci;
vretenca;
Svibanjske zlatice.
A kao plesnu melodiju možete koristiti "Kamarinskaya".
5. MJEŠOVITA REČENICA
U svakoj rečenici riječi su poredane određenim redoslijedom. Ako se ovaj redoslijed promijeni, rečenica možda više nema smisla. Zamislite da su se u nekim rečenicama riječi zaigrale i pomiješale. Pomozite rečenicama da se vrate u izvorni oblik stavljajući riječi u pravi redoslijed. Ovo su prijedlozi:
kovčeg, s, dječak, u, pronađen, slatkiš, mali, dvorište, i, hodao;
djed., čekić, šareni, stari, pomoć, TV, sa, popravljen, i, odvijač;
kći, dan, kuhana, od, majka, suhe šljive, rođenje, tava, na, kompot;
mačke, sjedile, film, na, meke, i, baka, oko, gledale, kauč, sijamske;
san, slon, djevojka, sa, surlom, san, oko, zelena, ružičasta, velika.
Pažnja: ne možete koristiti dodatne riječi i ne možete ostaviti "viške" riječi. Kako bi rečenica bila ispravna, nekim riječima možete promijeniti završetke.
6. MOTALICA ZA BOMBONE
Zamislite da ste umjetnici koji rade u tvornici slastica. Vaš zadatak je izmisliti i nacrtati omote za čokolade, slatkiše i kekse. U isto vrijeme, vaši dizajni uvijek trebaju odgovarati nazivu slastičarskog proizvoda. Nedavno ste dobili narudžbu da nacrtate omote za nove bombone. Pokušajte dovršiti ovu narudžbu ako znate da se novi slatkiši zovu:
“mliječni proizvodi”
"Orah"
"Bobica"
"Voćni"
"Med"
7. ZOOLOŠKI SKOKOVI
U životinjskom svijetu postoje različiti načini kretanja: trčanje, hodanje, puzanje. Mnoge se životinje kreću skačući. Pokušajte skočiti na isti način kao oni...
vrapci;
klokan;
zečevi;
žabe;
skakavci.
8. NEOBIČNO PJEVANJE
Svi znaju pravilno pjevati. Ali ponekad pjevati “na pravi način” nije zanimljivo. Pokušajte izvesti pjesmu “Little Country” (iz repertoara Natashe Koroleva), ali u isto vrijeme...
držite nos prstima;
uzeti vodu u usta;
uvucite obraze;
ugrizite donju usnu;
držite šibicu među zubima.
9. STVARI KAO LJUDI
Osoba ima ruke, noge i glavu. Životinje mogu hodati, sjediti, trčati, skakati. Ali ispada da sve to ne mogu samo ljudi i ne samo životinje. Neki NEŽIVI objekti to mogu. Na primjer, sat može raditi, ali džemper može stajati (tako kažu: "Kako vam džemper dobro stoji"). Nabroji one stvari, predmete, pojave (najmanje pet) koje su slične ljudima i životinjama po tome...
imaju noge (stopala);
imaju ruke (ručke);
mogu govoriti (ispuštati zvukove);
mogu piti (napuniti se tekućinom);
svoju toplinu mogu dati drugima.
10. LET PTICA
Gotovo sve ptice mogu letjeti. Ali ptice lete drugačije. Ljepota i brzina leta ptice ovisi o njezinoj veličini, rasponu krila i obliku krila. Pokušajte zamisliti kako lete...
martin;
dizalica;
Sokol;
patka;
kolibrić
11. CRTANJE NA PALAČINKU
Umjetnici najčešće crtaju olovkama ili bojama na papiru ili platnu. Ali kad pri ruci nema olovaka ili papira, umjetnici mogu crtati bilo čime na bilo čemu. Na primjer, mogu crtati kondenziranim mlijekom na palačinku. Da biste to učinili, samo trebate staviti palačinku na tanjur, žličicom zagrabiti kondenzirano mlijeko iz limenke i to mlijeko nakapati na palačinku tako da dobijete šaru. Nakon završetka rada, takva se slika može jesti. Probaj nekad za vrijeme doručka ili ručka nacrtati barem cvijet na palačinki...
kamilica;
klinčići;
zvono;
gladiola;
lala.
12. STARA PRIČA S NOVIM ZAVRŠETKOM
Bajka može imati dobar kraj (kao “Repa”), ili može imati loš kraj (kao “Teremka”). Ali kraj bajke je uvijek isti, koliko god se puta bajka ispričala. Je li to točno? Pokušajte smisliti novi završetak poznatih narodnih priča kao što su...
"Pileća Ryaba";
"Kolobok";
"Repa";
"Teremok";
“Vuk i sedam jarića".
13. TIHE RADNJE
U pravilu, sve ljudske radnje popraćene su bukom. Kad osoba piše, papir šušti, a olovka se drži zajedno. Kad čovjek čita, stranice šušte, a uvez knjige škripi. Posebno se puno zvukova čuje kada osoba podigne kuhinjski pribor. Pokušajte opovrgnuti uobičajeni izraz "zveckanje posuđa", pokušajte potpuno tiho...
spustite žlicu u čašu;
stavite vilicu na tanjur;
stavite šalicu na tanjurić;
pokrijte tavu poklopcem;
skinite poklopac s kuhala za vodu.
Prilikom obavljanja zadatka dopušteno vam je koristiti ne samo ruke, već i dodatne uređaje.
14. PJESMA USPAVANKA
Najmlađoj djeci navečer se pjevaju uspavanke. Uspavanke pomažu djetetu da se smiri i zaspi. Zamislite da trebate uspavati svoju bebu, ali ste zaboravili sve poznate uspavanke. Ali postoji izlaz! Možete izvesti bilo koju drugu pjesmu, čak i vrlo veselu, kao uspavanku. Glavna stvar je izvesti ovu pjesmu tiho, umirujuće. Pokušajte pjevati mirnu i uspavljujuću pjesmu poput...
“Mornar” Olega Gazmanova;
“Čovjek s harmonikom” Nataše Koroljeve;
“Zeko moj” Filipa Kirkorova;
“Školsko vrijeme” Tatjane Ovsienko;
“Skitnica” Andreja Gubina.
15. NOVI KALENDAR
Danas koristimo kalendar koji nam je došao iz starog Rima. U ovom kalendaru većina naziva mjeseci samo su redni brojevi. Dakle, "rujan" znači "sedmi", a "prosinac" znači "deseti" (rimska godina počinjala je 1. ožujka). Ali ovo je jako dosadno. Pokušajte smisliti novo, lijepo ime za mjesec...
siječnja;
Ožujak;
Lipanj;
Rujan;
studeni.
16. ČAROBNA KNJIGA
Bookmarkeri mogu biti različiti: debeli i tanki, s uzorkom i aplikacijom, u obliku matrjoške i rakete... Pokušajte napraviti čarobni bookmarker, odnosno onaj koji bi izgledao kao čarobni predmet iz bajke. Na primjer, moglo bi izgledati
Pero Žar ptice;
Čarobni štapić;
Grimizni cvijet;
Čarobna strijela;
Zlatni ključ.
17. EXTRA PRESET
Jednom u Africi, znanstvenici su odmah otkrili 5 nepoznatih plemena. I kakvo su iznenađenje bili znanstvenici kada su čuli da se aboridžinski jezik gotovo ne razlikuje od našeg. Jedina je razlika u jeziku što domoroci svakoj našoj riječi dodaju neki prefiks. Štoviše, svako je pleme koristilo svoj prefiks. Pokušajte pročitati početak pjesme K. I. Chukovsky "Žohar" ("Medvjedi su vozili bicikl ...") na jeziku nepoznatih afričkih plemena. Da biste to učinili, dodajte prefiks svakoj riječi...
fer;
moore;
Pip;
Tako;
greška.
18. PLES NA ŠTIKLAMA
Jeste li bar jednom gledali Ples malih labudova iz baleta P. I. Čajkovskog "Labuđe jezero"? Kao što se i očekuje u baletu, ovaj se ples izvodi na prstima. Pokušajte ponoviti ovaj ples, samo ga svakako otplesite...
Na čarapama;
na petama;
na unutarnjoj strani stopala;
na vanjskoj strani stopala;
na koljenima.
19. GRB SELA
Ranije je svaki grad imao svoj grb. Nedavno je jedna zemlja odlučila oživjeti ovu tradiciju. Štoviše, odlučili su se pobrinuti da ne samo svaki grad, nego i svako selo, koje se zove...
Syroezhkino;
Barabashkino;
Vatrushkino;
Murkino;
Dandelchikovo.
20. PONAVLJANJE RIME
Jednog dana pjesnik je napisao sljedeću pjesmu:
Jedno jutro pod planinom
Ponekad predvečer
Hodao je dječak s bradom
Paradajz je jeo plavu.
Starac je išao s njim, mladićem
S odvodnom cijevi.
Otišli su na pojilo,
Muhe tuku tavom.
Ako hoćeš, plači, ali ako hoćeš, pjevaj
Nad takvim glupostima.
U ovoj pjesmi svi stihovi završavaju na - “... oh”. Pokušajte sastaviti istu pjesmu od deset stihova, i to tako da svi stihovi završavaju rimom...
La;
Ponovno;
yy;
Ka;
Il.
21. ZABAVNI ČUČNJAK
Svi fizički jaki ljudi znaju čučnjeti. Čučnjevi se smatraju vrlo korisnom vježbom koja jača mišiće. Istina, ponekad čučanje može biti dosadno. U tom slučaju vježba se može malo zakomplicirati i učiniti zabavnijom. Pokušajte napraviti 10 čučnjeva, ali uz preduvjet:
stajati samo na prstima, bez dodirivanja poda petama;
držati rasklopljene novine u ispruženim rukama;
držite tenisku lopticu između koljena;
objema rukama držite jednu bučicu iza leđa;
Stavite čašu vode na glavu i držite je jednom rukom.
Tijekom čučnjeva ništa ne smije pasti, proliti se ili potrgati.
22. BILJNE PERLE
Od davnina su djevojke voljele nakit. Perle su uvijek bile jedan od glavnih ukrasa. Obično su se perle izrađivale od nekog dragocjenog ili lijepog materijala: bisera, jantara, slonovače... Ali kada pri ruci nema plemenitih metala ili poludragog kamenja, perle se mogu izraditi i od prirodnog, biljnog materijala. Pokušajte napraviti perle od...
šipak;
sjeme javora;
pali žirevi;
cvjetovi maslačka;
mahune bagrema.
23. ROĐENDANSKA PJESMA
Kada gosti dođu nekome na rođendan, uvijek otpjevaju pjesmu za slavljenika. Na primjer, “Pjesma krokodila Gene” koja počinje riječima “Neka pješaci trče nespretno...”. Zamislite da rođendan ne slavi djevojčica ili dječak, već neka životinja. I rodbina mu je došla. Pokažite im kako bi otpjevali rođendansku pjesmu ako ne mogu govoriti riječi. Ali ne mogu govoriti jer...
vrane;
vukovi;
žabe;
koze;
kokoši i pijetlovi.
24. ZMEŠANE PRIČE
Sva djeca znaju bajke “Crvenkapica”, “Gradski svirači iz Bremena”, “Tri medvjeda”, “Srebrno kopito”, “Snježna kraljica”. Sada zamislite da su imena tih bajki pomiješana. Pokušajte sastaviti i ispričati bajku koja sada ima sljedeći naslov:
“Crveni medvjedi”;
“Snježni svirači”;
“Tri kraljice”;
“Bremensko kopito”;
“Srebrna kapa.”
25. EMOCIONALNE RUKE
Za razliku od životinja i robota, ljudi su vrlo emocionalna bića. Obično su sve naše emocije “ispisane na našim licima”. Sposobnost ljudskog lica da prenese različita emocionalna stanja naziva se izraz lica. Ali emocije se mogu pokazati ne samo izrazima lica, mogu se pokazati i rukama. Pokušajte, koristeći samo svoje ruke, prikazati;
bijes;
radost;
strah;
tuga;
nesviđanje
26. BIRČAJNIK
Vrlo često možete vidjeti neku vrstu dizajna na brojčaniku sata. Na primjer, na satu, koji se zove "Commander" i namijenjen je vojnim časnicima, prikazani su tenkovi, zrakoplovi, brodovi i podmornice. Ali ovo je nepravedno. Ako postoje satovi za vojsku, trebali bi biti i satovi za ljude drugih zanimanja. Pokušajte nacrtati brojčanik sata koji bi se mogao nazvati:
"Vozači";
"Policija";
"Doktorski";
“Skladatelja";
"Učiteljevo"
27. BROJAČICA
Jednom su se likovi Disneyevih crtića odlučili igrati skrivača. Ali problem je što su zaboravili sve pjesmice, a bez njih ne mogu izabrati vozača. Pomozi crtićima i sastavi im rimu. I u ovoj brojalici svakako navedite imena likova kojima je namijenjena. A brojalica je namijenjena likovima animirane serije:
"Gumeni medvjedići";
“Chip 'n Dale Rescue Rangers";
“pačje priče";
“Crni ogrtač”;
“Goofy i njegovi prijatelji."
28. SAT OTKUCAJE
Za razliku od elektroničkih satova, mehanički satovi mogu proizvesti zvuk ili jednostavno otkucati. Mnogi ljudi jako vole slušati otkucaje sata. Ali jednog dana dogodilo se da su svi satovi utihnuli. Pokušajte pomoći ljudima koji vole slušati otkucaje i glas sata. Ali učinite to na neobičan način:
udaranje u trbuh poput bubnja;
pretvarati se da štuca;
sjediti na stolici i pljeskati nogama;
kratki udisaji zraka kroz nos:
trzajući ušnom školjkom.
Napravite 60 otkucaja i pokušajte da se vaši zvukovi podudaraju s kretanjem sekundne kazaljke.
29. PLESNI ROBOTI
Mnogo je crtića i filmova o robotima. U tim filmovima roboti hodaju, trče, lete i - gotovo neprestano - pucaju. Ali, možda, ne postoji niti jedan film u kojem roboti plešu. Pokažite kako oni to mogu. Plešite kao roboti...
letka;
polka;
tresti;
valcer;
sirtaki;
30. NOVA PRIJAVA
Svatko zna čemu služi tanjur ili tava, ručnik ili stolnjak. Ali svi ti predmeti mogu se koristiti ne samo za namjeravanu svrhu. Na primjer, možete postaviti akvarij u posudu za umake, a stolnjak može biti izvrstan kostim duhova. Osmislite barem deset novih namjena poznatih predmeta kao što su...
rupčić;
jušna žlica;
štipaljka;
igla za šivanje;
Četkica za zube.
31. KARTICA ZA ODMOR
Povodom praznika pristojni ljudi šalju jedni drugima čestitke. Pritom uvijek obraćaju pažnju na crtež na razglednici. Ne možete poslati razglednicu sa slikom novogodišnjeg drvca 8. ožujka! Zamislite da je jedan grad odlučio slaviti nekoliko novih praznika odjednom. Ali nevolja je što za nove blagdane nije izdana niti jedna čestitka. Pomozite stanovnicima ovog grada i nacrtajte sliku za razglednicu koja bi se mogla pokloniti...
Dan sladokusaca;
Dan čistoće;
Dan smijeha;
Fashionista Day;
Dan sanjara i izumitelja.
32. NOSAČI
Pokušajte izvršiti najjednostavniji zadatak - premjestiti stolicu s jednog kraja prostorije (pozornice) na drugi, ali:
bez ruku
kao da je umivaonik do vrha ispunjen vodom,
Kao da hodate kroz minsko polje
kao da si Charlie Chaplin,
a da uopće ne dodirnete pod nogama.
33. PRIJEDLOG-CHINEWORD
Postoji igra koja se zove "Chineword". U ovoj igri se imenuju različite riječi, a svaka nova riječ mora započeti istim slovom kojim završava prethodna riječ. Prema zakonima ove igre, možete stvoriti cijelu rečenicu. Na primjer, ovo: „Carlson je nacrtao laste kako kljucaju halvu. Ili nešto poput "Palčica je pažljivo ogulila naranču." Pokušajte sastaviti istu lančanu rečenicu o junacima bajke A. Tolstoja "Zlatni ključ". U ovom slučaju rečenice se moraju sastojati od najmanje pet riječi i započeti imenom heroja:
Pinokio;
Karabas;
Malvina;
Duremar;
Artemon.
34. OŽUJČKA PJESMA
Koračničke pjesme pomažu u hodu u formaciji, odnosno marširanju. Ove pjesme imaju vrlo jasan ritam i izvode se glasno i veselo. Pokušajte marširati u formaciji pjevajući poznatu pjesmu...
“U travi je sjedio Skakavac...";
“Jelka je zimi hladna...”;
“Osmijeh čini tmuran dan svjetlijim...”;
“Umorne igračke spavaju...“;
“Reci mi, Snježna djevice, gdje si bila..."
35. POSUĐE ZA LUTKU
Svatko tko je ikada jeo čokoladu uvijek je u rukama držao sjajnu, šuštavu foliju. (Čokolada se zamota u foliju da se ne pokvari). Mnogi ljubitelji slatkog smatraju da je šteta baciti foliju nakon što pojedu čokoladu. Ali gdje ga staviti, što učiniti s njim? Ispostavilo se da od folije možete napraviti puno zanimljivih stvari: na primjer, ako zgužvate foliju poput plastelina, od nje možete napraviti posude za lutku. Neka ovaj set uključuje...
zdjela s voćem;
tanjurić i šalica za kavu;
utičnica za zastoj;
čaša za sok;
velika posuda za pitu.
36. INTONACIJA
Kada razgovaramo, naravno, pazimo na značenje i sadržaj poruka. Ali intonacija kojom izgovaramo ovu ili onu frazu nije ništa manje, ako ne i važnija. Bilo koja se rečenica može izgovoriti s ogromnim brojem nijansi, a svaki put, zahvaljujući intonaciji, rečenica će imati novo značenje. Pokušajte izgovoriti jednostavnu rečenicu: "Pa, to je sve!" Ali treba reći...
radosno, kao da ste završili pisanje eseja zadanog za dom;
krvoločan, kao da si istrijebio sve muhe koje lete po stanu;
tužan, kao da ste do kraja odgledali posljednju epizodu omiljene televizijske serije;
uplašen, kao da te je uhvatio vuk od kojeg pokušavaš pobjeći;
umoran, kao da si upravo ogulio dvije kante krumpira.
37. NEPISANI KVAPART
Jedan ambiciozni pjesnik jednom je odlučio napisati kratke pjesme o likovima iz crtića. Ali, očito, tog dana pjesnik nije imao inspiracije i nije mogao završiti niti jedan katren. Mogao je složiti samo prva dva stiha. Pokušajte dovršiti posao koji pjesnik početnik nije uspio dovršiti i smislite posljednja dva retka u katrenima. A prvi stihovi katrena zvuče ovako...
Winnie the Pooh jednom je rekao:
“Neću više jesti med..."
Leopold je pogledao kroz prozor
i sanjala da imam prijatelje...
Bilo jednom Gena i Čeburaška
Otišli smo do rijeke da se opustimo...
Vuk je jako ljut na zeca;
kaže: “Pa čekaj malo!”...
Carlson u posjetu Kidu
stigao navečer...
PLESOVI SITNIH ŽIVOTINJA
Znate “Ples malih pačića” u kojem pokreti plesača nalikuju pokretima pačića koji otvara kljun, maše krilima i repom. Pokušajte osmisliti ples koristeći istu melodiju s pokretima drugih životinja i izvedite ga. Možda ćete završiti s:
ples malih mačića,
ples malih psića,
ples ždrijebadi,
ples praščića,
ples malih majmuna.
39. NEDOVRŠENI CRTEŽ
Jedan poznati umjetnik odlučio je naslikati sliku. Flomasterom je povukao prvu crtu na listu... A onda se odvratio od posla. Crtež je ostao nedovršen. Pokušajte razumjeti umjetnikovu namjeru i dovršite njegovo djelo. Dopuni sliku ako znaš da je prva crta koju je nacrtao umjetnik...
dva paralelna segmenta;
valovita linija;
linija polukruga;
cik-cak linija;
dva segmenta koji tvore oštar kut.
40. VRTNE PRIČE
R. Kipling ima bajke sa sljedećim naslovima: "Odakle deva grba", "Zašto slon ima tako dug nos", "Odakle armadilosi?" U ovim bajkama pisac objašnjava nastanak grbe ili debla, ali objašnjava, naravno, na bajkovit način. Pokušajte sastaviti iste bajke-objašnjenja, ali o povrću iz vrta. A ove će se priče zvati ovako:
Zašto je rajčica crvena?
Odakle dolazi rep rotkvice?
Zašto je lubenica prugasta?
Odakle kupusu toliko lišća?
Zašto je krastavac bubuljicav?
41. IGRAČKE ŽIVE
Igračke su male kopije životinja i ljudi. Proizvođači igračaka uvijek nastoje stvoriti igračku koja je "kao život". Ali možete "oživjeti" igračke na drugi način. Da biste to učinili, samo se trebate zamisliti kao igračka, a zatim pokušati hodati, sjediti, govoriti kao ova igračka. Pokušajte prikazati gestama, zvukovima, hodom...
gumeni krokodil Gena;
drveni Pinocchio;
plišani Winnie the Pooh;
plastična Malvina;
metalni Samodelkin.
42. BUČNI ORKESTAR
Postoje različiti orkestri: simfonijski orkestri, puhački orkestri narodnih instrumenata. Postoje i "bučni" orkestri. U orkestru buke nema glazbenih instrumenata (violine, balalajke, trube), umjesto glazbenih instrumenata u takvom orkestru koriste se razni predmeti koji nemaju nikakve veze s glazbom: limenke, boce, palice itd. Pokušajte stvoriti orkestar buke, ali takav da su svi zvučni objekti u njemu napravljeni od istog materijala:
od metala;
od stakla;
napravljeno od drveta;
od kamena i opeke;
od sintetičkih materijala.
43. BAKRIV NA KORI BANANE
Postoje slike koje nisu nacrtane olovkom ili kistom. Posebnom iglom za graviranje izgrebaju se na lakiranu metalnu ploču. Ove slike se nazivaju bakropis. Pokušajte napraviti gravuru ne na metalu, već na kori banane. Da biste to učinili, uzmite iglu i ogrebite dizajn na banani. Nakon 15 minuta ono što ste zagrebali će potamniti, a dobit ćete pravi bakropis. A možete i nacrtati vozila na kojima je banana stigla u našu zemlju:
zrakoplov;
brod;
vlak;
kamper kombi;
svemirska raketa (donosi banane s Marsa).
44. SKRIVENE RIJEČI
Riječi se sastoje od slova. Vrlo često se od slova koja čine jednu riječ mogu sastaviti mnoge druge riječi. Na primjer, od riječi POVIJEST možete napraviti riječi TRI, USTA, RIŽA, RAST, SITO itd. Pokušajte sastaviti najmanje sedam riječi od slova u riječi:
MATEMATIKA;
KNJIŽEVNOST;
GEOGRAFIJA;
RETORIKA;
ASTRONOMIJA.
Također pokušajte sastaviti neku vrstu basne, koja bi svakako uključivala svih 7 pronađenih riječi.
45. ZAMKE
Svi su ljudi od djetinjstva morali uhvatiti nešto ili nekoga. Pokušajte oponašati kako oni to rade. Pokaži mi kako...
vratar hvata loptu;
zoolog hvata leptira;
ribar lovi veliku ribu;
domaćica uhvati muhu;
umirovljenik uhvati letak ispušten iz aviona.
46. PEPELJUGA PLESE
Pepeljuga je uvijek voljela plesati. Ali za to nikada nije bilo slobodnog vremena. Stoga je Pepeljuga morala plesati dok je obavljala kućanske poslove. Pokažite kako je Pepeljuga plesala u trenutku kada je...
Peglao je odjeću;
zalijevao cvijeće;
istući tepih;
oprano suđe;
obrisao prašinu.
Kao melodiju za ples možete uzeti glazbu iz filma ili crtića o Pepeljugi.
47. PRIMJENA
Svatko tko je išao u dječji vrtić upoznat je s aplikiranjem (sati aplikiranja vrlo su česti u vrtićima). Pokušajte ponovno s aplikacijom, ali ne sasvim uobičajenom. Njegova neobičnost leži u činjenici da je za lijepljenje potrebno koristiti točno 10 dijelova različitih boja, ali istog oblika. Drugim riječima, trebate stvoriti sliku koja se sastoji samo od...
krugovi;
trokuti;
kvadrati;
dijamant;
pravokutnici.
48. KORISAN DAR
Jednog dana bio je Eeyoreov rođendan. I na ovaj dan dobio je mnogo korisnih darova. Najkorisniji dar bila je čipka koju je donijela Sova. Zamislite da je Sova jako voljela davati darove, odlučila je svima doći na rođendane i pokloniti nešto korisno. Za svakog slavljenika Sova je čak sastavila govor u kojem je objasnila dobrobit svog dara. Razmislite što bi Sova mogla reći u trenutku kada daje...
Winnie the Pooh - uteg s vage;
Praščić dobiva poziv s bicikla;
Za zeca - strelica kompasa;
Tigre - okvir za naočale;
Kenge - žarulja od svjetiljke.
49. DRAMSKA PJESMA
Žanr glazbenog videa postao je vrlo popularan posljednjih godina. Video spotovi, odnosno dramatizirane pjesme, vrte se na televiziji od jutra do večeri. Ali, nažalost, svi su videozapisi posvećeni modernim pjesmama koje izvode moderni pop pjevači. Ali što je sa starim, narodnim pjesmama? Pokušajte ispraviti distorziju i napravite isječak narodne ili komične pjesme, odnosno dramatizirajte pjesmu...
Dvije vesele guske živjele su kod bake...;
Mjesec sja, mjesec sja...;
Kao muha pjeva pjesme pred našim vratima...;
Bilo je to na selu, u Olhovki...;
Živjela jednom siva koza sa mojom bakom...
50. SLIKOVNO PISMO
Nekada davno ljudi nisu poznavali slova. Ali svejedno, mogli su slati pisma jedni drugima. Umjesto slova i riječi, ta su slova sadržavala crteže, zbog čega je pismo nazvano "slikovno". Pokušajte, poput starih ljudi, "napisati" kratko pismo upućeno svom dobrom prijatelju pomoću crteža:
“Nazovi me danas u 6 sati”;
“Idemo navečer igrati nogomet”;
“Napravimo zadaću zajedno”;
“Pokloni mi psića za rođendan”;
“Donesi mi škare i papir u boji.”
51. ŠUMSKO SKLADIŠTE
Zamislite da je u šumi sagrađena robna kuća. I jednog dana u nju je došlo 10 šumskih stanovnika: los, medvjed, vuk, lisica, divlja svinja, dabar, zec, vjeverica, ris, jež. Životinje su posjetile različite odjele robne kuće i kupile po jedan artikl na svakom odjelu. Štoviše, nazivi robe koju su životinje kupile nikada nisu ponovljeni. Navedite što je svaki stanovnik šume kupio na sljedećim odjelima robne kuće:
šeširi;
posuđe;
cipele;
namještaj;
odjeća.
52. KAZALIŠTE SJENA
Kazalište sjena vrlo je drevna umjetnost. Izmislili su ga primitivni ljudi kada su sjedili u špilji blizu vatre i gledali vlastite sjene kako "plešu" po zidovima. Ali svjetlo vatre je vrlo nestabilno, pa je tek s izumom električne energije postalo moguće potpuno "kontrolirati" sjenu. Pokušajte električnom svjetiljkom i vlastitim rukama na zidu "prikazati" neke od životinjskih likova iz bajke R. Kiplinga "Mowgli":
panter Bagheera;
Medvjed Baloo;
tigar Sherkhan;
vuk Akela;
Boa constrictor Kaa.
53. SLIKA SA ŠIBICA
Svi znaju čemu služe šibice. Svi također znaju da šibice nisu igračka. Ali ako ne možete zapaliti šibice, zašto se ne igrati s njima? Na primjer, možete napraviti sliku od šibica. Na primjer, ova slika može prikazivati sportaša. Pokušajte napraviti figure od šibica...
nogometaš;
košarkaš;
igrač hokeja;
igrač bejzbola;
vaterpolist (vaterpolist).
54. PODVODNA LOPTA
Jednom je morski kralj, oponašajući zemaljske kraljeve, odlučio baciti loptu. Ali tko može plesati u podvodnom svijetu? Samo riba! Pokušajte prikazati ribu na podvodnoj kugli. A da biste to učinili, spustite se na pod (ribe nemaju noge i ne hodaju) i pokažite ples koji ste izveli na balu...
morski konjic;
akne;
raža;
morski pas;
leteća riba.
Kao plesnu melodiju najbolje je koristiti pjesmu iz crtića "U modrom moru, u bijeloj pjeni".
55. SLASTIČARSKE PRIČE
Vrlo često naslov bajke ili priče ukazuje na glavnu ideju, glavnu ideju priče. Ovi naslovi obično počinju riječima: “O tome kako...”. Pokušajte sami napisati takvu bajku. Neka njegovi heroji ne budu ljudi ili životinje, već slastičarski proizvodi. A naslov bajke bit će:
“O tome kako je torta htjela postati torta”;
“O tome kako se marmelada posvađala s čokoladom”;
“O tome kako je bombon izgubio omot”;
“O tome kako je sladoled putovao Afrikom”;
“O tome kako su vafli naučili plivati.”
56. NESRETNO DRVO
Kad je vani loše vrijeme, čovjek se sakrije u stan. Životinje, ptice i kukci imaju jazbine, duplje i gnijezda. I samo se biljke ne mogu sakriti nigdje od prirodnih elemenata. Pokušajte samo na trenutak zamisliti sebe kao drvo na koje padaju sve prirodne nedaće. A ako ste ga prezentirali, mimikom lica i plastičnim pokretima dočarajte kako to izgleda...
drvo tijekom suše;
drvo pod snijegom;
stablo među auspuhima automobila;
drvo na kiši koja pljušti;
drvo na olujnom vjetru.
57. MAČKA KUĆA
Svima je poznata pjesma S. Ya Marshaka "Mačja kuća". Ali problem je u tome što pjesma ne kaže koje je pasmine bila mačka. Ali mačke različitih pasmina trebaju imati različite domove. Pokušajte ispraviti ovaj nedostatak i nacrtajte kuću za mačku. Pretpostavimo da je bilo...
Britanska tabby mačka:
Sibirska mačka:
perzijska mačka:
Sijamska mačka:
Ruska plava mačka.
58. MELODIJA NA KUHINJSKOM POSUĐU
Vrlo često se drvene žlice koriste pri izvođenju ruskih narodnih pjesama. Glazbenici koji sviraju žličare nazivaju se žličari. Ali zašto je od svih kuhinjskih pomagala samo žlicama pripala čast da postanu glazbeni instrument? Pokušajte ispraviti tu nepravdu u odnosu na druge predstavnike svijeta stolnog posuđa i izvedite narodnu pjesmu “Mjeseče sja” uz pratnju “glazbenih instrumenata” kao što su...
vilice;
naočale;
ribeži;
posuđe;
lonac s poklopcem.
Vrlo često se na gradskim ulicama, kao i na raznim zgradama, mogu naći natpisi: “Zabranjen ulaz strancima!”, “Ne hodaj po travnjacima”, “Šetanje pasa je zabranjeno”, “Ne bacaj smeće!”, “Nemoj parkiraj automobile!”. Takvi se znakovi nazivaju znakovi zabrane. Zamislite da su i junaci nekih bajki odlučili nabaviti znakove zabrane. Sjetite se 5 znakova zabrane koji bi se mogli pojaviti...
u palači Snježne kraljice;
u Smaragdnom gradu;
u Teatru Karabas Barabas;
u bolnici Aibolit;
u Ali Babinoj pećini.
60. SIJAMSKI BLIZANCI
Davno su se na Tajlandu rodili blizanci, dječaci Chang i Eng. Bili su neobični po tome što su imali zajedničke dijelove tijela, odnosno bili su srasli. Budući da se Tajland u starim danima zvao Sijam, dječaci su nazvani sijamskim blizancima. Biti sijamski blizanci je vrlo teško, jer postoje samo dvije ruke za dvije osobe. Pokušajte se sami uvjeriti u ovo: zagrlite se tako da desna ruka jednoga i lijeva drugog budu slobodne i u tom položaju izvodite najjednostavnije radnje s gledišta normalne osobe:
konac u iglu;
zapalite svijeću šibicama;
škarama izrežite papirni krug;
vezati čipku na cipeli;
umetnite punjenje u kemijsku olovku.
61. ZVIJERI OD TIJESTA
Od tijesta se prave pite i sirnice, krafne i palačinke, lepinje i kolači. Od tijesta možete napraviti i različite figure. Onda te figure možete pojesti, ili ih možete obojiti, lakirati i sačuvati za uspomenu. Pokušajte napraviti neobične životinje od tijesta. Njihova imena zvuče ovako:
kockasti rep,
vuna za brisanje,
longmonius,
dentoglasius,
Krivopuzis.
62. PLES S NEOBIČNIM PREDMETOM
Ako netko nije vidio, sigurno je čuo da postoji takav "Ples sa sabljama" iz baleta A. Khachaturiana "Spartacus". Općenito, ples s različitim predmetima u rukama vrlo je uobičajena tradicija. Obično se pleše s kišobranom, štapom i šalom. Pokušajte plesati s predmetom koji se obično ne koristi u plesu. Osmislite i koreografirajte ples...
s mopom;
sa stolicom;
s kuhalom za vodu;
s krpom za pranje;
s jastukom.
Sami odaberite melodiju za ples, ovisno o prirodi plesa: lirskoj, komičnoj, tragičnoj.
63. JEZIVA PRIČA
Mnoga djeca vole strašne priče. Na primjer, ove: “CRVENO sunce se spustilo ispod horizonta. I kao i uvijek, u ovo doba na ulice grada izašao je CRVENI auto. Kapljice CRVENE krvi padale su s njenog tijela na asfalt. Auto se zaustavio ispred semafora na kojem je svijetlilo CRVENO. A onda je kroz prozor kabine virila CRVENA ruka...” Pokušajte i sami sastaviti sličnu priču. Ali uz jedan uvjet. Definicija se mora upotrijebiti najmanje pet puta u priči:
crno;
krug;
željezo;
iskrivljen;
ispucao.
64. ZVIJERI OD TIJESTA
U cijelom svijetu, kada se sastajete, uobičajeno je pozdraviti se: rukovati se, skinuti šešir, trljati nos - sve vrste gesti koje su stanovnici različitih zemalja smislili kako bi se pozdravili. Razmislite kako su divljaci iz...
ratoborno pleme Yoho-cho;
bogato pleme Shuo-tu;
gostoljubivo pleme Shosho-ki;
siromašno pleme Lyulyu-am;
miroljubivo pleme Tura-bu.
Zamislite da sva ta plemena još uvijek žive na jednom otoku u Tihom oceanu.
65. MEDALJA
Medalje se dodjeljuju za podvige ili izvanredna postignuća. Nacrtaj medalju koja se može dodijeliti za neobična postignuća:
za ljubav prema čokoladi;
za bolju prohodnost lokvi;
za brzo vezanje;
za sigurno klizanje rukohvata;
za upijanje pliša.
66. SPECIJALIZIRANA TRGOVINA
Postoje trgovine u kojima možete kupiti što god želite. Zovu se “robne kuće” ili supermarketi.” A postoje i “specijalizirane” trgovine. Prodaju ili jedan proizvod: namještaj, cipele, knjige; ili su dizajnirani za jednu kategoriju kupaca: lovci, poslovni ljudi, roditelji dojenčadi. Zamislite da se u jednom gradu otvori nekoliko specijaliziranih trgovina odjednom. Navedite barem 5 vrsta robe koja bi se tamo mogla prodavati i objasnite zašto. A trgovine se zovu:
“Sve za siromašne studente”;
“Sve za bježače”;
“Sve za drolje”;
“Sve za ponavljače”;
“Sve za okorjele osobe koje ne nose rezervne cipele.
67. JUTARNJE VJEŽBANJE
Svi znaju koliko je korisno raditi vježbe ujutro. Jutarnje vježbe mogu biti jednostavne i "tematske". Tematske vježbe razlikuju se od jednostavnih po tome što su sve vježbe u njima posvećene osobama nekog zanimanja (frizer) ili se vježbama ponavljaju pokreti nekih mehanizama (dizalica). Pokušajte osmisliti set od deset vježbi, koji bi zove se ovako:
“Marine Charge”;
“Vatreni naboj”;
“Kuhinjska vježba”;
“Konstruktorska vježba”;
“Kozmički naboj.”
68. VOĆANKA
U jednoj bajkovitoj zemlji živjelo je vrlo malo ljudi. Bili su tako mali da su svoje kuće gradili od voća. Izgraditi takvu kuću vrlo je jednostavno: potrebno je samo izrezati prozore, vrata i cijev za peć. Pokušajte izrezati kućice za male ljude od različitog voća. Istodobno, pokušajte provjeriti jesu li vrata zaključana i postoje li kapci na prozorima. I kao "materijal" za kućnu upotrebu:
jabuka;
naranča;
kruška;
nar;
breskva.
Nakon što je "izgradnja" završena, kuće se mogu jesti.
69. PJESMA KOJU SVI ZNAJU
Postoje pjesme koje cijeli svijet zna i voli. Ove se pjesme mogu čuti iu najudaljenijim kutcima Zemlje u najneobičnijim izvedbama. Pokažite kako biste mogli izvesti svjetski poznatu pjesmu “Moscow Nights”...
afrički starosjedioci;
planinari Kavkaza;
Indijski jogiji;
stočari sobova Čukotke;
Apači Indijanci.
Ne zaboravite da se ova pjesma svugdje izvodi na ruskom, u novom nacionalnom aranžmanu.
70. PRIČE O GLJIVAMA
Narodne bajke imaju tradicionalne početke: “Bilo jednom...”, “Bilo jednom...”, “Bilo jednom...”. Pokušajte sami sastaviti bajku koja već ima početak, a zvuči ovako:
“Jednom davno živjela je prijateljska obitelj narančastih lisičarki, ali jednog dana dogodila se nesreća: najmlađa od sestara se razboljela, nije spavala, nije jela i zelenila se iz dana u dan...”;
“Kralju gljiva Vrganju Prvom rodila se kći, pa je on za tu priliku priredio gozbu, pozvao na nju sve stanovnike gljiva, ali nije pozvao zlu čarobnicu Žablicu bijelu...”;
“Zli pljačkaš, koji se zvao Muharica, nastanio se pored sela miroljubivih gljiva...”;
“Živjeli jednom davno Borovik i Borovikha i imali su tri sina - Borovichka: dva su bila pametna, a treći je bio budala...”
71. CIRKUSKA ZANIMANJA
Cirkuski program obično se sastoji od mnogo različitih točaka. A nakon svake izvedbe u arenu dolazi klaun koji će nasmijati publiku. Vrlo često klaun u svom nastupu parodira one ozbiljne umjetnike koji su upravo nastupili. Pokažite kako bi klaun mogao parodirati, odnosno imitirati...
hodači po žici;
žongleri;
treneri;
mađioničari;
moćni akrobati.
72. SLOVA U CRTEŽIMA
Svaka osoba obdarena maštom sigurno će reći da su sva slova slična. Na primjer, "G" izgleda kao dizalica, "O" izgleda kao kolut za spašavanje, a "W" izgleda kao grablje koje leže na zemlji s klinovima prema gore. Pokušajte nacrtati te predmete, alate, strojeve itd. na koje različita slova izgledaju. Pokušajte napraviti 5 različitih crteža posvećenih jednom slovu...
73. PRIJEVOD S RUSKOG NA RUSKI
Bilo koja fraza na ruskom može se izgovoriti bilo kojom riječi. Pokušajte reći drugačije, bez ponavljanja ijedne riječi, ali zadržavajući značenje, sljedeće rečenice:
Na pekmez sletjela muha;
Na stolu je čaša;
Udaram sat dvanaest puta;
Uletio vrabac u prozor;
Odred je išao uz obalu.
74. PARADA U SMARAGDNOM GRADU
Jednog dana Strašilo Mudri, vladar Smaragdnog grada, odlučio je održati vojnu paradu. Poslao je pozivnice svim narodima koji su nastanjivali Čarobnu zemlju. Iz svake zemlje stigao je odred. I dogovorenog dana sve su trupe marširale duž glavnog trga Smaragdnog grada. Ali svi su marširali drugačije. Pokažite kako vojnici iz...
Zemlje Winksa;
Zemlje Brbljivica;
Munchkin Country;
Zemlja skakača (Marrans);
Zemlje podzemnih rudara.
75. ŽIVOTINJE SA PLANETE BAM-S
Na jednom planetu - zvao se Bam-s - bili su vrlo loši meteorološki uvjeti. Tamo su svaki dan s neba padali meteoriti, ili jednostavno kamenje. Dakle, sve životinje na ovom planetu imale su oklop, baš kao i naše kornjače. Pokušajte od plastelina i ljuske oraha napraviti figure životinja s planeta Bam-s. I ove su se životinje zvale ovako:
jednonogi hanurik:
scalloped susipusik;
očnjak manmaron;
dugorepa žaba;
igličasti karabik.
76. PLESNA KOMPOZICIJA
Postoje plesovi bez imena; u ovom slučaju, oni koji plešu jednostavno mašu rukama i koračaju s noge na nogu uz glazbu. Postoje plesovi s imenom; u tom slučaju svi pokreti plesača moraju biti strogo definirani i dosljedni. A tu su i plesne kompozicije; u ovom slučaju pokreti plesača trebali bi odražavati neku vrstu zapleta. Pokušajte izvesti plesnu skladbu na melodiju V. Shainskog "Osmijeh", koja se zove...
“Dobio sam lošu ocjenu”;
“Kupili su mi nogometnu loptu”;
“Razbio sam maminu omiljenu vazu”;
“Danas će mi doći gosti (rođendan mi je)”;
“Izgubio sam ključ od stana.”
77. CRTANA POSLOVICA
Umjetnici obično slikaju pejzaže, portrete i mrtve prirode. A ti pokušaj nacrtati poslovicu. Na primjer, ovako:
Ne otvaraj usta za tuđu pogaču;
Ako jurite dva zeca, nećete ni jednoga uhvatiti;
ne gledaju danom konju u zube;
Jedna glava je dobra, ali dvije bolje;
lijepa riječ godi i mački.
78. BURIME
Burime je igra stara nekoliko stotina godina. Igrač koji svira burim mora sastaviti pjesmu koristeći zadane rime. Pokušajte igrati ovu igru i sastaviti katren čiji stihovi završavaju sljedećim riječima:
mačka - žlica - prozor - malo;
staklo - banana - džep - prijevara;
trčanje - snijeg - stoljeće - čovjek;
šalica - djevojka - žaba - pjesmica;
konj - harmonika - vatra - dlan.
79. DRAMATIČNA ŠALA
Anegdota je kratka priča s neočekivanim završetkom. A svaka se priča može dramatizirati. Pokušajte dramatizirati šalu. Ali da biste to učinili, prvo se sjetite onih viceva u kojima je glavni lik...
Lav;
zec;
vrana;
snositi;
majmun.
80. IZBUKLJENI PORTRET
Ako uzmete list bijelog papira i dugo otkidate s njega male komadiće, nakon nekoliko minuta ostat će vam lik neodređenog oblika s iščupanim rubovima. Ali ako odcijepite komade ne samo tako, već prema unaprijed planiranom planu, tada možete dobiti ne bezobličnu figuru, već, na primjer, portret nekoga u profilu ili punom licu. Pokušajte tehnikom čupanja stvoriti galeriju portreta likova iz bajke Giannija Rodarija "Cipollinove avanture". I u ovoj bajci bilo je takvih heroja:
Cipollino - dječak od luka;
Senor rajčica;
princ limun;
Profesor Gruša;
grofica Višnja.
81. BERRY TALES
Naslovi mnogih bajki počinju riječima: “Nevjerojatne pustolovine...”, “Neobične pustolovine...”, “Neobične pustolovine...”. Pokušajte napisati još jednu bajku s istim naslovom. Neka junaci ove bajke budu bobice, a ime bajke bit će:
“Nesvakidašnja avantura trešanja u zemlji divljeg grožđa”;
“Jagodina vesela avantura na otoku nezrelih ananasa";
“Fantastične avanture Strawberry Shortcakea na planetu vulkana Kiselny”;
“Nevjerojatne avanture ogrozda u špilji crnog ribiza”;
“Nevjerojatne avanture Klyukovke u gradu podmuklog sušenog voća.”
82. VOJNA OPREMA
Dječaci vole crtati vojnu opremu: tenkove, avione... Naravno, crtanje tenka nije lako. Ali još je teže prikazati isti tenk gestama, pokretima i zvukovima. Pokušajte prikazati vojnu opremu tako da drugi pogode da je to...
tenk;
bombarder;
protuzračna instalacija;
krstareća raketa;
Podmornica.
83. TANJURI ZA GNOME
Jednog dana, junaci bajke "Snjeguljica i sedam patuljaka" skoro su se posvađali. Za vrijeme ručka patuljci su se počeli svađati oko tanjura. Nisu mogli dokučiti koja je kome ploča. Tada je Snjeguljica, kako bi izbjegla sukobe, odlučila označiti sve ploče. Odlučila je na svakom tanjuru napraviti crtež iz kojeg bi se lako moglo pogoditi tko je vlasnik tog tanjura. Pomozi Snjeguljici i napravi dizajn na tanjuru za patuljka. Imajte na umu da ovaj crtež treba odražavati ime gnoma. A gnomovi su se, kao što znate, zvali ovako:
Ponedjeljak;
Utorak;
Četvrtak;
Petak;
Nedjelja.
84. ČAROLIJA
U bajkama je uobičajeno bacanje uroka. Na primjer, Pinokio je, kada je zakopavao novčiće, rekao: "Rex, pex, fex." A Starac Hottabych, čupajući dlake iz brade, šapnuo je: "Jebote-ti-bi-doh." Čarolije su čarobne riječi koje pomažu ostvariti želju, uz njihovu pomoć možete izvršiti svaki najteži zadatak. Bilo bi sjajno kada bi u stvarnom životu ljudi različitih profesija imali svoje čarolije koje bi im pomagale u radu. Razmislite o čaroliji koju biste mogli baciti...
nogometaš prije penala;
ribič prije zabacivanja udice;
pacijent ispred zubarske ordinacije;
vrtlar prije sadnje krumpira;
padobranac prije skoka.
85. PRIZOR JESENA
Vjerojatno ne postoji osoba na Zemlji koja nikada nije pala. Padaju djeca i starci. Padaju, poskliznuvši se na ledu i spotaknu se o kamen. Ali jedno je pasti slučajno, a drugo je pasti namjerno, primjerice, kad je potrebno za snimanje filma. U drugom slučaju pad ispada nekako neprirodan, hinjen, i samo najbolji glumci mogu pasti tako da to ne možete razlikovati od “pravog” pada. Pokušajte, poput pravih filmskih umjetnika, prikazati scenu pada. U isto vrijeme morate pasti kao da...
primili ste strujni udar;
žedni ste u pustinji;
poskliznuo si se na kori lubenice;
vidio si strašno čudovište;
izrešetan si mecima.
86. SLIKA OD RUPA
Ako iglom probušite list papira, dobit ćete malu rupicu. Ako više puta probušite papir iglom, dobit ćete puno rupa. Ali ako probušite papir s razlogom, ali s planom na umu, na kraju ćete dobiti ne samo puno rupa, već i crtež. Pokušajte iglom "nacrtati" običan list drveta na papiru. Neka bude list...
javor;
johe;
breza;
i ti;
hrast
87. SKRIVENE BILJEŠKE
Ako pažljivo pročitate rečenicu "Ja i moj PAS ŠETALI smo KUĆI PO KIŠI koja je pljuštala", tada ćete u njoj pronaći naziv note C koji se pojavljuje pet puta. Ova nota se krije u riječima “kuća”, “kiša”, “pas”... Pokušajte sastaviti rečenicu u kojoj se krije 5 nota:
88. SPORTSKA PANTOMIMA
Pantomima je vrlo poznat i popularan umjetnički žanr. Majstori pantomime u svojim nastupima u pravilu prikazuju ljude različitih profesija. Pokušajte također postati majstori ovog žanra i portretirajte sportaše u svojoj izvedbi:
veslači na kajaku s kormilarom;
bacači kugle;
dugo skakači;
dizači utega;
majstorice sinkroniziranog plivanja.
89. POKLON ZA GLAVU
U jednom gradu živio je majstor šeširdžija. Izrađivao je šešire i kape, kape i panama šešire. Jednog dana mu je dosadilo: svaki dan isto! I odlučio je napraviti ukras za glavu kakav dosad nije viđen. Prvo je smislio naziv za ukras za glavu, a onda se bacio na posao. Pokušajte nacrtati nešto što je napravio majstor šeširdžije. A ime novog pokrivala za glavu bilo je:
kepkanama;
beretka;
furalapa;
cililotka;
tri vizira
90. SMIJEŠNA PRIČA
Napiši priču o...
pas koji je živio u hladnjaku;
vrana koja je voljela voziti bicikl;
štuka koja je svirala gitaru;
breza koja je htjela naučiti plivati;
kokoš koji se jako bojao visine.
91. RUČAK U ZOO
Sve ljude uče kako se ponašati za stolom: kako sjediti, kako otvoriti usta, kako koristiti vilicu i nož. Za ljude je jelo umjetnost. Ali nitko ne uči životinje kako pravilno jesti. I zato sve životinje jedu ne "što je moguće ljepše", nego "kako žele". Pokažite kako oni to rade. Zamislite da je vrijeme ručka u zoološkom vrtu i pretvarajte se da ručate...
slon;
udav;
tigar;
kornjača;
žirafa.
92. CRTANJE KONCEM
Konci se koriste za šivanje ili vezenje. Također možete napraviti crtež pomoću konca. Da biste to učinili, samo trebate staviti konac na list papira, a zatim prstom ili nekom spravicom okrenuti i saviti konac tako da dobijete nekakav obris. Kako bi konac bio lakši za rukovanje, možete ga namočiti. Pokušajte koncem “nacrtati” obično drvo, na primjer...
breza;
dotjerati;
kaktus;
palmino drvo;
Jablan.
93. CVIJETNE PRIČE
Mnoge bajke opisuju čarobne, bajkovite gradove. Od pravih se razlikuju po tome što u njima ne žive ljudi, već razna bića iz bajki. Zamislite grad u kojem živi samo cvijeće. Svaki cvijet ima svoj karakter, svoje navike. Svaki dan cvijeće ide na posao, u trgovinu, u kino. Pokušajte smisliti bajku o tome kako oni to rade. Na primjer, ako se bajka zove “Radionica šivanja u gradu cvijeća”, mogla bi pričati o starom majstoru Kaktusu koji je šivao vojne uniforme za gardiste Gladiola, a jednom je balerina Nezaboravnica naručila baletni kostim od njega itd. Neka se nova bajka zove ovako:
“Frizer u gradu cvijeća”;
“Bolnica u gradu cvijeća”;
“Zabavni park u gradu cvijeća”;
“Trgovina u gradu cvijeća" ;
“Modni salon u gradu cvijeća.”
94. DOGOVOR KOD LIJEČNIKA
Malo je ljudi koji bi željeli posjetiti kliniku. Mnogi se ljudi iz nekog razloga boje odlaska liječniku. Ponekad je jednostavno smiješno i tužno gledati kako se pacijenti ponašaju u liječničkoj ordinaciji. Pokušajte inscenirati posjet pacijenta liječniku, a da biste to učinili, zapamtite što liječnici rade i govore i kako se pacijenti ponašaju. A dramatizacija neka se odvija u uredu...
stomatolog;
liječnik za oči;
liječnik provjerava uši;
logoped (to jest, liječnik koji uči kako izgovarati slova);
masažerski terapeut
95. ILUSTRACIJA ZA PJESMU
Ilustracija je crtež koji prati tekst. Obično se ilustracije izrađuju za knjige. Ali možete napraviti i ilustraciju za pjesmu – uostalom, pjesma ima i tekst. Napravite ilustracije za retke iz nekih popularnih pjesama:
“Iza ružičastog mora na plavoj obali
U planinama skriven je zeleni grad...”
(iz repertoara Tatyane Ovsienko);
“Iznad nas lebdi lila magla,
Nad predvorjem gori ponoćna zvijezda...”;
(iz repertoara Vladimira Markina);
“Sanjam zeleno ljeto
Sa venama žutog cvijeća...”
(iz repertoara Nataše Koroljeve);
“Sunce će dotaknuti rub zemlje,
I prozori će planuti grimiznom vatrom...”
(iz repertoara Alle Pugacheve);
“Iznad Moskve izlazi zeleni izlazak sunca,
Narančasta mačka šeta mostom...”
(pjesma Leonida Filatova iz repertoara mnogih bardova).
96. REBUS
Rebus je igra u kojoj trebate šifrirati riječ ili cijelu rečenicu pomoću slika ili neobičnog rasporeda slova. Na primjer, ako je slog "da" napisan unutar velikog slova "O", to se može pročitati ovako: "U slovu "O" slog "da", ili skraćeno kao "v...o.. .da”, odnosno “voda” . Osmislite i nacrtajte rebus u kojem bi ime bilo šifrirano:
Vova;
Natasha;
Vania;
Nadia;
Vitya.
97. MODELIRANJE OD PLASTELINA
U jednom gradu živio je majstor slastičar. Pekao je lepinje i kiflice, lepinje i uštipke, perece i kovrče. Jednog dana poželio je napraviti proizvod od tijesta kakav nitko prije nije napravio. Prvo je smislio ime za svoju buduću kreaciju, a onda se bacio na posao. Pokušajte isklesati od plastelina ono što je majstor pekar zamislio. A njegovi proizvodi zvali su se ovako:
dijamant;
udio;
piramindel;
cilindar;
konus
98. PISMA U DISCU
Svi ljudi mogu plesati. Kukci, ptice i životinje imaju pokrete slične plesu. U bajkama plešu i neživi predmeti: stolovi, stolice, umivaonici... Ali nitko nikada nije vidio ples slova. Ili možda i oni žele ići u disko? Zamislite sebe kao slovo i pokažite kako bi moglo izvesti moderan disco ples. Najbolje je zamisliti sebe kao slovo...
99. SLIKA ZA PTICE
Svaki čovjek, kada jede, voli da hrana na tanjuru nije samo ukusna, već i lijepo prezentirana. Ali zašto je postavljanje stola i lijepa prezentacija jela privilegija samo ljudi? Zašto, kada hranimo naše mlađe prijatelje - životinje i ptice, ne brinemo o lijepoj dekoraciji njihovog stola i hranu im doslovno stavljamo na hrpu? Pokušajte pripremiti lijepu večeru, na primjer, za ptice. Da biste to učinili, ulijte proso u hranilicu za ptice. A ovo proso svakako složite u obliku šare najomiljenije ptičje hrane - kukaca. Drugim riječima, “crtajte” prosom na hranilici...
leptir;
žohar;
gusjenica;
mrav
vilin konjic
100. NOVI RASPORED
Jednog dana je u jednoj školi imenovan novi direktor. Bio je vrlo neobična osoba, pa je odlučio sve u školi prepraviti i promijeniti. I počeo je sve ponavljati s nazivima školskih lekcija - bio je užasno umoran od starih imena. Tako se u školskom planu i programu umjesto “čitanja” pojavilo “pisanje slova”, a umjesto “crtanja” - “mazanje”. Pomozite veselom direktoru i smislite barem tri nova imena za lekcije kao što su...
matematika;
glazba, muzika;
fizički trening;
raditi;
Ruski jezik.