এক বছরের জন্য তরুণ গ্রুপে স্বাস্থ্য-উন্নতির কাজ। দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে শারীরিক শিক্ষা ও স্বাস্থ্যের কাজ

বিভাগ: preschoolers সঙ্গে কাজ

জীবন রক্ষা করা এবং শিশুদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করা প্রি-স্কুল শিক্ষার মডেল রেগুলেশন অনুযায়ী প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষার অন্যতম প্রধান উদ্দেশ্য। প্রিস্কুল বয়স একটি শিশুর স্বাস্থ্য গঠনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়। এই কাজটি বিশেষত অভিযোজন সময়কালে তীব্র হয়, যখন শিশুরা অসুস্থতার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি অনুভব করে, যার জন্য শিক্ষাগত এবং স্বাস্থ্য কাজের জন্য আধুনিক, উদ্ভাবনী পদ্ধতির ব্যবহার প্রয়োজন।

লক্ষ্য:শিশুদের স্বাস্থ্য বজায় রাখা এবং শক্তিশালী করা, স্বাস্থ্যকর জীবনধারার অভ্যাস গড়ে তোলা।

কাজ:

• স্বাস্থ্য-উন্নতি কার্যক্রমের একটি সিস্টেমের মাধ্যমে শিশুদের স্বাস্থ্যের প্রচার;
• শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজের বিভিন্ন ফর্ম এবং পদ্ধতির মাধ্যমে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারায় শিশুদের আগ্রহ বৃদ্ধি করা;
• সন্তানের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং শক্তিশালী করার বিষয়ে পিতামাতার শিক্ষাগত দক্ষতা বৃদ্ধি করুন।

শিশুর জীবনে কোনো সময়েই শিশুর শারীরিক ও মানসিক বিকাশের মধ্যে এমন সম্পর্ক থাকে না। ব্যাপক যত্ন, আঘাত থেকে সুরক্ষা, সংক্রামক এবং সর্দি, পর্যাপ্ত শারীরিক কার্যকলাপ, বিশেষ ক্লাসের সংগঠন - এটি শিশুদের শারীরিক স্বাস্থ্য, মানসিক এবং মানসিক বিকাশ নিশ্চিত করার ভিত্তি।

ছোট বাচ্চাদের শারীরিক, মানসিক, নৈতিক এবং নান্দনিক শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষাগত কাজের মৌলিকতা শৈশবকালের নির্দিষ্টতার কারণে, যখন সামাজিক, উদ্দেশ্যমূলক আচরণের মৌলিক নীতিগুলি স্থাপন করা হয় এবং আনন্দ, আনন্দ বা মানসিক প্রতিক্রিয়া। দুঃখ প্রাথমিক অনুভূতির বিকাশে অবদান রাখে, সহানুভূতি, সহানুভূতি, দয়ার প্রথম প্রকাশ। প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়াতে, শিশু তাদের আচরণের রূপ, আশেপাশের বাস্তবতার সাথে সম্পর্কের প্রকৃতি শেখে, ধীরে ধীরে সেগুলিকে তার সম্পত্তি করে তোলে এবং এই অর্থে, মনোবিজ্ঞানীরা যেমন বলে, সে জ্ঞান এবং দক্ষতাকে "উপযুক্ত" করে। প্রাপ্তবয়স্করা, তাদের চোখ দিয়ে বিশ্ব দেখতে শেখে।

অল্পবয়সী শিশুদের সাথে শিক্ষাগত কাজ, তাদের স্বাস্থ্যের সুরক্ষা বিবেচনায় নিয়ে নির্মিত, শিশুর জীবন এবং দৈনন্দিন রুটিনের সংস্থান প্রদান করে। বিভিন্ন ধরনের স্বাধীন কার্যক্রম এবং ক্লাস।

একটি রুটিন হল সঠিক সময়ে সঠিক বন্টন এবং শিশুর মৌলিক চাহিদাগুলি পূরণ করার সঠিক ক্রম: ঘুম, খাওয়া, জাগ্রততা। শাসন ​​হল শরীরের ক্রিয়াকলাপে মৌলিক বায়োরিদম গঠনের ভিত্তি।

সঠিক ব্যবস্থা শিশুর একটি ভারসাম্যপূর্ণ, প্রফুল্ল অবস্থা নিশ্চিত করে, স্নায়ুতন্ত্রকে অতিরিক্ত কাজ থেকে রক্ষা করে এবং শিশুর শারীরিক ও মানসিক বিকাশের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে। একটি দৈনিক রুটিন তৈরি করার সময়, শিশুর বয়স এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং বছরের সময় বিবেচনা করা হয়।

যৌক্তিক পুষ্টি মানুষের জীবন এবং স্বাস্থ্য সংরক্ষণের অন্যতম শর্ত। অল্প বয়সে পুষ্টির ভূমিকা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। বৃদ্ধি এবং বিকাশের নিবিড় প্রক্রিয়াগুলি, একটি শিশুর শরীরের বৈশিষ্ট্য, শুধুমাত্র তখনই নিশ্চিত করা হয় যখন শরীর বয়স-সম্পর্কিত চাহিদা অনুসারে শক্তি উপাদান গ্রহণ করে।

1. শরীরের প্রতিরক্ষা বাড়াতে, আপনার শিশুকে ভিটামিন এবং খনিজ সমৃদ্ধ হালকা কিন্তু পুষ্টিকর খাবার দিন।
2. আপনার ডায়েটে গাঁজনযুক্ত দুধের পণ্য অন্তর্ভুক্ত করুন।
3. আপনার শিশুকে কাঁচা শাকসবজি এবং ফল, ভিনাইগ্রেটস, উদ্ভিজ্জ পিউরি, স্ট্যু এবং উদ্ভিজ্জ ক্যাসারোল থেকে তৈরি সালাদে অভ্যস্ত করুন।
4. ভিটামিন এবং খনিজগুলির সাথে বাচ্চাদের ডায়েট সমৃদ্ধ করতে, ফুটানো জল বা চায়ের পরিবর্তে, মিষ্টিহীন উদ্ভিজ্জ রস, ক্বাথ এবং শাকসবজির আধান দেওয়া কার্যকর।
5. তীব্র শ্বাসযন্ত্রের রোগ প্রতিরোধ করতে, আপনার খাদ্যতালিকায় পেঁয়াজ এবং রসুন অন্তর্ভুক্ত করুন।

একটি ছোট শিশুর শরীর দুর্বল এবং রোগের জন্য সংবেদনশীল, তাই শিশু যত্ন প্রতিষ্ঠান এবং পরিবারের অন্যতম প্রধান কাজ হল শিশুর স্বাস্থ্য রক্ষা করা, তার শরীরকে শক্তিশালী করা এবং সঠিক বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করা। স্বাস্থ্যকর যত্ন, সুষম পুষ্টি, হাঁটা, বাতাস, জল দিয়ে শক্ত হওয়া, প্রতিদিনের রুটিন, ম্যাসেজ এবং জিমন্যাস্টিকস। শারীরিক কার্যকলাপ একটি শিশুর শারীরিক বিকাশ এবং স্বাস্থ্যের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত।

উষ্ণ ঋতুতে, শিশুদের আন্দোলনের বিকাশের অবস্থা উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়। প্রকৃতি এমন বিভিন্ন অবস্থার সৃষ্টি করে যে একই আন্দোলনগুলি বিপুল সংখ্যক বৈচিত্রের মধ্যে সঞ্চালিত হতে পারে: উদাহরণস্বরূপ, একটি সরু বা ঘূর্ণায়মান পথ ধরে হাঁটা এবং দৌড়ানো, গাছের মধ্যে, বালি বরাবর, লম্বা ঘাস, অগভীর জল, পাহাড় থেকে পাহাড়ে , নিচু গাছের ডালে। এটি প্রায়শই ঘটে যে শিশুরা, খেলার মাঠে বেশ আত্মবিশ্বাসের সাথে চলাফেরা করে, প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে তাদের চলাফেরার স্বাভাবিকতা হারায় এবং ছোট প্রাকৃতিক বাধাগুলি কাটিয়ে উঠতে, সাহস এবং সংকল্প দেখানোর জন্য প্রয়োজনীয় অসুবিধাগুলি অনুভব করে।

প্রাকৃতিক অবস্থার ব্যবহার এই ক্ষেত্রেও কার্যকর যে শিশুদের মোটর ক্ষমতা উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত হয়, তাদের মোটর অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ হয়, প্রদত্ত বর্তমান পরিস্থিতিতে উপযুক্ত আন্দোলন সম্পাদনের বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করতে বাধ্য করে।

শিশুরা তাদের কাছ থেকে অতিক্রম করতে পারে এমন বাধাগুলি সরিয়ে দিয়ে অতিরিক্ত সুরক্ষিত করা উচিত নয়। বিভিন্ন ধরনের মোটর দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে, স্বাধীনতা, সাহস, সম্পদশালীতা, পারস্পরিক সহায়তা এবং প্রাকৃতিক প্রতিবন্ধকতা ব্যবহার করতে সাহায্য করে।

বাচ্চাদের জন্য যে কোনও ক্রিয়াকলাপের মতো, অনুশীলনের নির্বাচনের ক্ষেত্রে এটি একটি স্বতন্ত্র পদ্ধতির ক্রমিকতা এবং ধারাবাহিকতা পর্যবেক্ষণ করা প্রয়োজন। প্রয়োজনে বীমা এবং সহায়তা।

ব্যায়ামের প্রধান ধরন:

1. ঘাসের উপর, বালির উপর, অগভীর জলে, সোজা এবং ঘোরা পথ বরাবর, চড়াই-উতরাই, ঝোপ এবং গাছের মধ্যে হাঁটা এবং দৌড়ানো। বোর্ড বরাবর হাঁটুন, একটি সরু সেতু বরাবর, একটি মাটির প্রাচীর, লাঠির উপর দিয়ে ধাপে ধাপে। গুরনি, হুপস, একে অপরের পিছনে দৌড়াচ্ছে।
2. আরোহণ: চড়াই এবং উতরাই সব চারে। নিচু শাখার নিচে আরোহণ করুন, কাছাকাছি গাছের মধ্যে হামাগুড়ি দিন।
3. জাম্পিং: দুই পায়ে, একটি লাঠির উপরে, একটি খাঁজ, হুমক থেকে হুমক পর্যন্ত।
4. লক্ষ্যবস্তুতে নিক্ষেপ করা। একটি অনুভূমিক এবং উল্লম্ব লক্ষ্যবস্তুতে নিক্ষেপ করা, শঙ্কু, ডিস্ক, লাঠি, বলগুলিকে দূরত্বে, ঝোপের মধ্য দিয়ে, জলে ছুঁড়ে দেওয়া।

হার্ডনিং হ'ল একটি ব্যবস্থার ব্যবস্থা যার লক্ষ্য শিশুর দেহের সুরক্ষা এবং অভিযোজন প্রক্রিয়াগুলির স্থিতিশীলতা বাড়ানোর লক্ষ্যে অনেকগুলি পরিবেশগত কারণ, যাতে দৈনিক এবং মৌসুমী, পর্যায়ক্রমিক এবং হঠাৎ তাপমাত্রা এবং বায়ুমণ্ডলীয় চাপের পরিবর্তন কোর্সে তীব্র বিচ্যুতির কারণ না হয়। শিশুদের মধ্যে শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া, যার ফলস্বরূপ সম্ভাব্য রোগ।

একটি ছোট শিশুর তাপ নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার প্রধান বৈশিষ্ট্য:

1. স্নায়ুতন্ত্রের অপরিপক্কতা। এটি তাপ নিয়ন্ত্রণে এর এখনও অস্পষ্ট কার্যকলাপ ব্যাখ্যা করে।
2. একটি শিশুর ত্বক কোমল এবং সমস্ত স্তরে অপরিণত এবং অপরিণত।

শক্ত করার নীতি:

1. শক্ত হওয়ার প্রভাবে ধীরে ধীরে বৃদ্ধির নীতি।
2. পদ্ধতিগত শক্ত হওয়া।
3. শিশুর শরীরের স্বতন্ত্র এবং বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া।
4. যে কোনও শক্তকরণ পদ্ধতিতে শিশুর বাধ্যতামূলক মানসিক-ইতিবাচক প্রতিক্রিয়ার উপস্থিতি।
5. বারবার শক্ত হওয়া - বিভিন্ন শারীরিক এজেন্টের ব্যবহার: ঠান্ডা, তাপ, বাতাসের যান্ত্রিক ক্রিয়া, জল।
6. পলিগ্রেডেশনাল হার্ডেনিং - বিভিন্ন শক্তি এবং সময়ের উদ্দীপনার ব্যবহার।

স্বাস্থ্য-উন্নতি এবং কঠোরকরণ ব্যবস্থার জটিলতায় প্রাকৃতিক কারণগুলির ব্যাপক ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

• বায়ু
• জল.
• সূর্য

এবং বিশেষভাবে সংগঠিত বায়ু-জল পদ্ধতি:

• শরীরের রগডাউন
• ঢালা পা
• সাধারণ ডাউজিং।

বিজ্ঞানীরা নিয়মিত শারীরিক কার্যকলাপের সুবিধাগুলি নোট করেন। একটি সক্রিয় শিশুর ভাল স্বাস্থ্য আছে; কম

হার্ট অ্যাটাকের জন্য সংবেদনশীল, আরও উদ্যমী বোধ করেন, তার ওজন ভালোভাবে নিয়ন্ত্রণ করে, শক্তিশালী হাড় ও পেশী রয়েছে এবং তার রক্তচাপ স্বাভাবিক। নিয়মিত শারীরিক ক্রিয়াকলাপ মানসিক সমস্যা যেমন উদ্বেগ এবং বিষণ্নতা হ্রাস করে এবং অবশেষে শিশু আত্মবিশ্বাসী, সুখী এবং স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে এবং ভাল ঘুমায়।

শারীরিক শিক্ষা এবং বিনোদন কার্যক্রম 1 ম জুনিয়র গ্রুপ জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা

№	ঘটনা	বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন	পর্যায়ক্রমিকতা	বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা
	একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা নিশ্চিত করা	মৃদু অভিযোজন মোড নমনীয় মোড স্যানিটারি এবং মহামারী সংক্রান্ত নিয়ম এবং নিয়মগুলির সাথে সম্মতি	এক বছরের মধ্যে	স্কুল বছরের জন্য প্রস্তুতি. অভিযোজন ভিজ্যুয়াল প্রচারের উপর কথোপকথন: "দৈনিক রুটিন", "ক্লাস", পরামর্শ: "রুটিন গুরুত্বপূর্ণ!" অভিযোজন সম্পর্কিত পদ্ধতিগত সাহিত্য। অভিভাবক সভা: "প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের অবস্থার সাথে ছোট বাচ্চাদের অভিযোজন"
	মনিটরিং	শারীরিক বিকাশের স্তর নির্ধারণ। শিশুদের শারীরিক সুস্থতার মাত্রা নির্ধারণ করা	প্রতি বছর 2 বার	প্রশ্নাবলী "স্বাস্থ্যকর জীবনধারা" বছরের পরিকল্পনার সাথে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া। সুপারিশ এবং শুভেচ্ছা আলোচনা. একটি অভিভাবক কমিটি গঠন।
	মোটর কার্যকলাপ	সকালে ব্যায়াম	দৈনিক	প্রাকৃতিক এবং বর্জ্য পদার্থের গ্রুপ ইনভেন্টরি সংগ্রহ আপডেট করা। ফটো সংবাদপত্র "আমরা কিন্ডারগার্টেনে খেলি, আমরা অনেক নতুন জিনিস শিখি!" পরামর্শ: "আমার সাথে খেলুন মা", "আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস", "মোটর কার্যকলাপ এবং শিশুদের স্বাস্থ্য", "নিরাময়কারী গেমস"। একটি ফটো প্রদর্শনীর সংগঠন "শীতের মজা" যৌথ শারীরিক শিক্ষা "আমি আমার বাবার সাথে, আমার মায়ের সাথে খেলতে চাই!"
		শারীরিক সংস্কৃতি	প্রতি সপ্তাহে 2 বার
		আউটডোর গেমস	দৈনিক
		ঘুমের পর ব্যায়াম করা	দৈনিক
		খেলাধুলার ব্যায়াম	দৈনিক
		শারীরিক শিক্ষা, ছুটি	প্রতি মাসে 1 বার
		স্বাস্থ্য দিন	প্রতি মাসে 1 বার
		শিথিলতা	দৈনিক
	অতিরিক্ত মোটর কার্যকলাপ	শারীরিক শিক্ষা মিনিট শ্বাস ব্যায়াম আঙুল ব্যায়াম	দৈনিক
	দিনের বেলায় শিশুদের স্বাধীন মোটর কার্যকলাপ	প্রকৃতি এবং সময়কাল শিশুদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং চাহিদার উপর নির্ভর করে।	দৈনিক
	বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় কার্যকলাপ	মিউজিক গেম	প্রতি সপ্তাহে 2 বার	"মিউজিক কিয়স্ক", প্রশ্নাবলী, গেম সহ ফোল্ডার, বাদ্যযন্ত্র এবং শিক্ষামূলক গেম। পরামর্শ: "বক্তৃতায় সাহায্য করার জন্য গান করা!",
	স্পিচ থেরাপি কার্যক্রম	লগারিদমিক উপাদান সহ গেম; আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস	দৈনিক	বক্তৃতা বিকাশের গুরুত্ব, বাড়িতে কীভাবে বক্তৃতা বিকাশের অনুশীলন করা যায় এবং কার্যকর কৌশল সম্পর্কে জ্ঞান সরবরাহ করা। পরামর্শ: "পুরো পরিবারের সাথে পড়া!" , "কথাসাহিত্যের সাথে শিক্ষা!", "পর্দায় শিশুরা!", "বক্তৃতা বিকাশের জন্য শিশুদের সাথে খেলা," "একটি 2-3 বছর বয়সী শিশুর বক্তৃতার বৈশিষ্ট্য।" প্রশ্নাবলী: "আমরা বাড়িতে কী এবং কীভাবে পড়ি?"
	মনস্তাত্ত্বিক কার্যকলাপ	সংবেদনশীল গোলকের বিকাশের জন্য গেম এবং ব্যায়াম নেতিবাচক আবেগ দমন এবং স্নায়বিক অবস্থা থেকে মুক্তি দেওয়ার জন্য গেম	দৈনিক	শীতকালীন ভবন, সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের আবেগ, স্বাস্থ্যের উন্নতির সাথে সাইটটি সাজানোর জন্য যৌথ কার্যক্রমের সংগঠন।
	স্বাস্থ্যবিধি এবং জল পদ্ধতি	ধোলাই	দৈনিক	মেমো: "শিশুদের সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতার শিক্ষা", "শিশুদের ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি", "আমাদের অবশ্যই ধোয়া উচিত, নিজেদেরকে ধুয়ে ফেলতে হবে"।
		হাত ধোয়া	প্রতিদিন প্রয়োজন হিসাবে
		জল খেলা	এক বছরের মধ্যে
	প্রতিরোধমূলক কর্ম	ভিটামিন থেরাপি	শরৎ বসন্ত	অভিভাবক সভা: "কিন্ডারগার্টেন এবং বাড়িতে স্বাস্থ্য উন্নতির অভিন্ন পদ্ধতির বাস্তবায়ন" গ্রুপের পরিকল্পনা এবং নিয়ম অনুসারে ফলপ্রসূ যৌথ কাজের জন্য অভিভাবকদের সেট আপ করুন৷ শিশুদের স্বাস্থ্য, প্রতিরোধ এবং চিকিত্সার পৃথক পদ্ধতি সম্পর্কে কথোপকথন। বাধ্যতামূলক পরীক্ষা, থার্মোমেট্রি এবং পিতামাতার অভিযোগ সনাক্তকরণ সহ একটি গ্রুপে শিশুদের ভর্তি করা। পরামর্শ: “স্বাস্থ্যই সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার!”, “ফ্লু প্রতিরোধ!”, “রোটাভাইরাস সংক্রমণ”, “কাশি”, “অন্ত্রের সংক্রমণ প্রতিরোধ”, “তীব্র শ্বাসযন্ত্রের সংক্রমণ থেকে নিজেকে কীভাবে রক্ষা করবেন!”, “ভিটামিন এবং তাদের গুরুত্ব ”, “একটি রোগ যা আবার ঘটবে না”, “লেগ জিমন্যাস্টিকস”, “নাক দিয়ে পানি পড়া: হয় আপনার পকেটে একটি রুমাল, নয়তো আপনার মাথায় ছিদ্র”
		ফ্লু এবং সর্দি প্রতিরোধ	এক বছরের মধ্যে
		বায়ুচলাচল মোড	দৈনিক
		তাপমাত্রা পরিস্থিতি নিশ্চিত করা	ক্রমাগত
		সাধারণ ম্যাসেজ	উদ্দেশ্য দ্বারা
		"শুকনো পুল" এ ম্যাসেজ করুন	এক বছরের মধ্যে
		আকুপ্রেসার	প্রতি বছর 2 বার
		জীবাণু নাশক বাতি	দৈনিক
		ফিজিওথেরাপি "রসুন" কিন্ডার ফাইটনসাইডস (পেঁয়াজ, রসুন) ফ্ল্যাট ফুট প্রতিরোধের ব্যায়াম + ফ্ল্যাট পা সংশোধন করার জন্য পৃথক কাজ এবং পা চ্যাপ্টা করা	একজন ডাক্তার দ্বারা নির্ধারিত (অক্টোবর থেকে এপ্রিল পর্যন্ত) এক বছরের মধ্যে
	নিরাময়ের অ-প্রথাগত ফর্ম	মিউজিক থেরাপি (ক্লাসে বাদ্যযন্ত্রের ব্যবহার)	এক বছরের মধ্যে	পরামর্শ: "ইমিউন সিস্টেমকে সাহায্য করার জন্য সঙ্গীত", "নিরাময়ের অপ্রচলিত পদ্ধতি!"
	শক্ত করা	বিপরীত বায়ু স্নান	ঘুমের পরে, শারীরিক ব্যায়াম	পরামর্শ: "কঠিন হওয়ার প্রাথমিক নিয়ম", "একটি সুস্থ শিশুর বেড়ে ওঠা", "স্বাস্থ্যের এবিসি" একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা, শারীরিক শিক্ষা, ক্রীড়া সরঞ্জাম সহ ব্যায়ামের সাথে জড়িত। শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নয়নে সক্রিয় অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করুন। কথোপকথন: "গোষ্ঠীতে এবং রাস্তায় বাচ্চাদের পোশাক!", "কাপড়ের লেবেলিং", "শীতকালে আমরা হাঁটছি, দেখি, কাজ করি, খেলি!" (শীতকালীন হাঁটার গুরুত্ব সম্পর্কে!)
		ধোলাই	প্রতিটি খাবার পরে, হাঁটার পরে
		ম্যাসাজ ম্যাট উপর খালি পায়ে হাঁটা	ঘুমের পর
		শিশুদের জন্য হালকা পোশাক	দিনের মধ্যে
		ঋতু জন্য জামাকাপড়	হাঁটার উপর
		কনুই পর্যন্ত হাতের কন্ট্রাস্ট ডাউজিং	ঘুমের পর
		হেঁটে যায়	এক বছরের মধ্যে
		খোলা ট্রান্সম দিয়ে দিনের বেলা ঘুমান টি-শার্ট এবং বালিশ ছাড়াই ঘুমান	এক বছরের মধ্যে
		শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম	দৈনিক
		dosed সূর্যস্নান	আবহাওয়ার উপর নির্ভর করে
	ডায়েট থেরাপি	সুষম পুষ্টি মেনু	এক বছরের মধ্যে	পরামর্শ: "কীভাবে অ্যালার্জিতে ভুগছেন এমন একটি শিশুকে খাওয়াবেন", "বিভিন্ন অ্যালার্জেনিক কার্যকলাপ সহ খাবার", "আপনি খাবার দিয়ে একটি শিশুর শরীরকে শক্ত করতে পারেন"

গ্রন্থপঞ্জি।

1. ছোট বাচ্চাদের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ। L.N দ্বারা সম্পাদিত পাভলোভা - মস্কো "এনলাইটেনমেন্ট"
2. প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে অল্পবয়সী শিশুরা। কে.এল. পেচোরা, জি.ভি. প্যান্টিউখিনা, এলজি গোলুবেভা - মস্কো "এনলাইটেনমেন্ট"
3. প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা নং 6 2006
4. শিশুদের স্বাস্থ্যের স্বার্থে। আর.ভি. টনকোভা-ইয়াম্পোলস্কায়া, টি.ইয়া। চের্টোক - মস্কো "এনলাইটেনমেন্ট"
5. কিন্ডারগার্টেনে শিশু - নং 5, 6 2002
6. বাচ্চাদের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করুন। ই.এন. ভাভালোভা - মস্কো "এনলাইটেনমেন্ট"

কাজ:
শারীরিক ক্রিয়াকলাপের জন্য বাচ্চাদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করুন।
একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার অভ্যাস গড়ে তুলুন।
আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নিতে শিখুন।
সোমবার।
সকাল:
স্বাস্থ্য সম্পর্কে কথোপকথন "কেন আপনার মুখ ধুতে হবে?" কেজিএনকে শিক্ষা দিন, তাদের শরীরের যত্ন নিতে শেখান।
শিক্ষামূলক খেলা "আমাদের অর্ডার আছে।" ধোয়ার জন্য প্রয়োজনীয় বস্তুগুলিকে চিত্রিত করে ছবি শ্রেণীবদ্ধ করার অনুশীলন করুন।
আউটডোর খেলা "বনের ভালুকের কাছে।" মোটর ক্রিয়াকলাপ বিকাশ করুন, স্পষ্টভাবে শব্দগুলি উচ্চারণ করতে শেখান: “আমি বনে ভালুকের কাছে হাঁটছি এবং গান করি। ভালুক, ওঠো, গর্ত থেকে বেরিয়ে যাও!”
খেলার ব্যায়াম "বল ধর"।

জিমন্যাস্টিকস।
জিসিডি। চেতনা. "প্রতিদিন তোমার মুখ ধোয়া।"
ইত্যাদি। sod.: শিশুদের ধোয়ার দক্ষতা, টয়লেট আইটেম এবং তাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন। পর্যবেক্ষণ, কৌতূহল বিকাশ করুন এবং জলের বৈশিষ্ট্যগুলি শিখুন। শিশুদের মধ্যে কেজিএন, সবসময় সুন্দর, পরিচ্ছন্ন ও ঝরঝরে থাকার ইচ্ছা জাগিয়ে তোলা। সম্মানের সাথে আপনার শরীরের আচরণ করুন।
জিসিডিগুলির মধ্যে: গেম "মা এবং বাচ্চা"। সহানুভূতি, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, আন্দোলনের অভিব্যক্তি বিকাশ করুন।
শ্বাসের ব্যায়াম "বল"।
হাঁটা:
আউটডোর গেম "বার্ডস ইন নেস্ট"।
বাচ্চাদের একটি উপগোষ্ঠীর সাথে, একটি বহিরঙ্গন খেলা "বাম্প থেকে বাম্প পর্যন্ত।"
খেলার ব্যায়াম "পা, পা।"
আলসু, আরিনা, ইগরের সাথে স্বতন্ত্র কাজ। এগিয়ে যাওয়ার সময় দুই পায়ে লাফ দেওয়ার অভ্যাস করুন। খেলা ব্যায়াম "মজার খরগোশ"।
২য় অর্ধেক দিন:
খেলার ব্যায়াম "টেডি বিয়ার এবং শঙ্কু।"
বসে থাকা খেলা "বস্তুর যত্ন নিন।"
হাঁটা:
"একটি সমতল পথে" লাফ দিয়ে একটি বহিরঙ্গন খেলা।
বাচ্চাদের একটি উপগোষ্ঠীর সাথে, বহিরঙ্গন খেলা "ছোট সাদা খরগোশ বসে আছে।"
খেলা ব্যায়াম "ঘোড়া"। একটি সোজা গলপ সঙ্গে পর্যায়ক্রমে উচ্চ হাঁটু সঙ্গে হাঁটা.
মঙ্গলবার।
সকাল:
কথোপকথন "যাতে চোখ ভালভাবে দেখতে পারে।"
চোখের জন্য মাইক্রোজিমন্যাস্টিকস "বিটল"।
গোল নাচের খেলা "জীবন যদি মজার হয়" (শিক্ষা)।
খেলা ব্যায়াম "স্রোতের মাধ্যমে"। ভারসাম্য বিকাশ করুন।
জিমন্যাস্টিকস।
জিসিডি। শারীরিক প্রশিক্ষণ.
ইত্যাদি। sod.: বাচ্চাদের কর্ডের মাধ্যমে পর্যায়ক্রমে হাঁটার অনুশীলন করুন, সব দিক দিয়ে দৌড়ান। বস্তুর মধ্যে একটি বল রোল করতে শিখুন (দক্ষতা এবং চোখের বিকাশ)। আপনার হাত দিয়ে মেঝে স্পর্শ না করে কর্ডের নীচে হামাগুড়ি দেওয়ার অভ্যাস করুন।
GCD এর মধ্যে: আউটডোর গেম "আমরা বিড়ালকে ভয় পাই না।"
হাঁটা:
আউটডোর গেম "হারেস এবং নেকড়ে"।
বাচ্চাদের একটি সাবগ্রুপের সাথে, আউটডোর গেম "বার্ডস ইন নেস্ট।"
খেলার ব্যায়াম "ঘোড়া" (একটি এড়িয়ে যাওয়া দড়ি দিয়ে)।
ড্যানিল, অ্যাডলিন, আনিয়ার সাথে ব্যক্তিগত কাজ। নিক্ষেপের অনুশীলন করুন। খেলা ব্যায়াম "হুপ আঘাত করুন।"
২য় অর্ধেক দিন:
শক্ত করা। মাইক্রোজিমন্যাস্টিকস।
বাছুরের পেশী "কাঁচি" শক্তিশালী করার জন্য ব্যায়াম করুন।
শিক্ষামূলক খেলা "ভাল্লুক, তুমি কি খাচ্ছ?"
কেআই চুকোভস্কি "আইবোলিট" এর রূপকথার গল্প পড়া।

হাঁটা:

আউটডোর গেম "হেন এবং চিকস"।

বাচ্চাদের একটি সাবগ্রুপের সাথে, আউটডোর গেম "শেগি ডগ"।

খেলাধুলা নিয়ে একটি অ্যালবাম দেখছি। প্রাপ্তবয়স্করা কীভাবে খেলাধুলা করে তা দেখান, কিছু খেলার পরিচয় দিন।

একটি হুপ সহ গেম ব্যায়াম "দ্রুত তুলুন।"

আউটডোর গেম "উপহার"।

জিমন্যাস্টিকস।

জিসিডি। অঙ্কন। "বাগানে বা সবজি বাগানে ভিটামিন জন্মে কিনা।"

ইত্যাদি। sod.: ফল এবং সবজির চিত্র প্রকাশ করতে শিখুন। কনট্যুর লাইনের বাইরে না গিয়ে বস্তুর রূপরেখা আঁকা শিখুন। শাকসবজি এবং ফলের নাম ঠিক করুন, মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য তাদের ব্যবহার।

জিসিডির মধ্যে: আউটডোর গেম "আমরা আমাদের পায়ে থামি।"

স্টেডিয়ামে হাঁটা:

লক্ষ্য: বাচ্চাদের এমন একটি জায়গা দেখান যেখানে লোকেরা খেলাধুলা করে, তাদের কিছু ক্রীড়া সরঞ্জামের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। শারীরিক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হওয়ার ইচ্ছা গড়ে তুলুন।

আউটডোর গেম "ছেলেদের কঠোর আদেশ আছে।"

লিসা, ভানিয়া, স্টোপা, আন্দ্রেয়ের সাথে আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশের জন্য পৃথক কাজ। খেলা "পাস, আঘাত করবেন না" (পিনের মধ্যে হাঁটা)।

বল নিয়ে খেলার ব্যায়াম "টস, ক্যাচ"।

২য় অর্ধেক দিন:

শক্ত করা। মাইক্রোজিমন্যাস্টিকস।

খেলার ব্যায়াম "কর্ডের নিচে আরোহণ করুন।"

দশা, ইগর, আনিয়ার সাথে স্বতন্ত্র কাজ। একটি বেঞ্চে হাঁটার অভ্যাস করুন এবং একটি হুপে ঝাঁপিয়ে পড়ুন।

রূপকথার "আইবোলিট" এর চিত্রের পরীক্ষা।

হাঁটা:

আউটডোর খেলা "আপনার বাড়ি খুঁজুন।"

বাচ্চাদের একটি উপগোষ্ঠীর সাথে, বহিরঙ্গন খেলা "হারেস এবং উলফ।"

খেলার ব্যায়াম "পোলার বিয়ার"। আপনার পা এবং তালুতে সমর্থন সহ একটি স্লাইডে হাঁটা।

কথোপকথন "ভিজিটিং ডাক্তার পিলিউলকিন।" চিকিৎসা পেশা সম্পর্কে জ্ঞান পরিষ্কার ও সংগঠিত করুন।

শিক্ষামূলক খেলা "কাজের জন্য একজন ডাক্তারের কী প্রয়োজন?"

আউটডোর গেম "পতাকা খুঁজুন"।

খেলা অনুশীলন "বল পাস।"

জিমন্যাস্টিকস।

GCD 1. বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠন। "আমি নিজের সম্পর্কে কি জানি?"

ইত্যাদি। sod.: মানুষের শরীরের প্রধান অংশ শিশুদের পরিচয় করিয়ে অবিরত. আমাদের শরীর সম্পর্কে জ্ঞান পরিষ্কার এবং সংগঠিত করুন। বাম এবং ডান হাত এবং পায়ের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখান। মনোযোগ এবং যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন। নিজেকে জানার আগ্রহ গড়ে তুলুন।

GCDs এর মধ্যে: আউটডোর গেম "ক্যারোজেল"।

GCD 2. শারীরিক শিক্ষা।

ইত্যাদি। sod.: কাজ শেষ করার সময় হাঁটার মধ্যে শিশুদের ব্যায়াম. আপনার হাত দিয়ে মেঝে স্পর্শ না করে একটি হুপ দিয়ে আরোহণ শিখুন। তক্তায় হাঁটার সময় ভারসাম্য বজায় রাখার অভ্যাস করুন।

হাঁটা:

আউটডোর গেম "আমরা বিড়ালকে ভয় পাই না।"

বাচ্চাদের একটি উপগোষ্ঠীর সাথে, একটি বহিরঙ্গন খেলা "যদি জীবন মজাদার হয়।"

খেলা অনুশীলন "পিনের মধ্যে একটি সাপ চালান।"

ইদ্রিস, আলসু, স্টোপার সাথে ব্যক্তিগত কাজ। খেলা "একটি তুষারকণা পান"। জাম্পিং অনুশীলন করুন।

২য় অর্ধেক দিন:

শক্ত করা। মাইক্রোজিমন্যাস্টিকস।

আসীন খেলা "থ্রাশ"।

প্লট-রোল প্লেয়িং গেম "আমরা ডাক্তার।" একজন ডাক্তারের কাজ সম্পর্কে জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করুন।

হাঁটা:

আউটডোর গেম "চড়ুই এবং একটি গাড়ি।"

লাফ দিয়ে খেলার ব্যায়াম "একটি জলাভূমির উপর দিয়ে ধাক্কা লেগেছে।"

কথোপকথন "শক্তিশালী দাঁত"। রূপকথার গল্প পড়া "কিভাবে মাশা এবং মিশা তাদের দাঁত ব্রাশ করেছে।"

গোল নাচের খেলা "আরে, বন্ধু!"

খেলার ব্যায়াম "লক্ষ্যে আঘাত করুন।" চেয়ারের পায়ের মধ্যে একটি বল রোল করতে শিখুন।

শিক্ষামূলক খেলা "কিসের জন্য?" ক্রীড়া সরঞ্জাম সম্পর্কে জ্ঞান জোরদার.

জিমন্যাস্টিকস।

জিসিডি। যোগাযোগ। "মইডোডির পরিদর্শন করা।"

ইত্যাদি। sod.: বাচ্চাদের একটি বস্তুর বর্ণনা লিখতে শেখান। পরিচিত কবিতার লাইনগুলো জোরে উচ্চারণ করতে শিখুন, শব্দগুলো স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করুন। বিশেষ্য এবং বিশেষণ সমন্বয় করার অনুশীলন করুন এবং বক্তৃতায় তাদের সক্রিয় করুন। বাচ্চাদের বক্তৃতায় জেনেটিভ ক্ষেত্রে বিশেষ্য ব্যবহার করতে শেখান। তাদের সাথে বস্তু এবং কর্মের সঠিক নামকরণ শিখুন। "Ш" শব্দের সঠিক উচ্চারণ অনুশীলন করুন এবং একটি নিঃশ্বাসে বাচ্চাদের দীর্ঘ সময় ধরে এটি উচ্চারণ করতে শেখান।

জিসিডিগুলির মধ্যে: গেম অনুশীলন "একটি বৃত্ত তৈরি করুন।"

হাঁটা:

আউটডোর খেলা "বনের ভালুকের কাছে।"

বাচ্চাদের একটি সাবগ্রুপের সাথে, আউটডোর গেম "হেন এবং চিকস।"

খেলার ব্যায়াম "সাহসী ছেলেরা"। সমর্থনের সীমিত এলাকায় হাঁটার অভ্যাস করুন।

আন্দ্রে, ড্যানিল, অ্যাডলিনের সাথে স্বতন্ত্র কাজ। আপনার চোখের বিকাশ করুন। খেলা "পিন আঘাত করুন।" পিনটি ছিটকে যাওয়ার জন্য আপনার পা দিয়ে বলটিকে কিক করুন।

২য় অর্ধেক দিন:

শক্ত করা। মাইক্রোজিমন্যাস্টিকস।

খেলা ব্যায়াম "রেস"।

আসীন খেলা "পতাকা"।

বিনোদন "সাবান বুদবুদ"।

হাঁটা:

আউটডোর গেম "আমরা আপনাকে বলব না আমরা কোথায় ছিলাম।"

তাদের অনুরোধে শিশুদের একটি উপগোষ্ঠীর সাথে আউটডোর গেম।

খেলার ব্যায়াম "নিজেকে ঘুরিয়ে দিন।"

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া।

পরামর্শ "যাতে শিশুটি সুস্থভাবে বেড়ে ওঠে।"

ফোল্ডার "প্রিস্কুল বয়সে মানসিক আচরণগত সমস্যার প্রতিরোধ।"

নিনা স্টোলিয়ারোভা

শিশুদের স্বাস্থ্য সুরক্ষা এবং সুরক্ষার বিষয়গুলি বর্তমানে রাষ্ট্রের প্রাথমিক কাজ। স্বাস্থ্যের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নির্ধারক ফ্যাক্টরটি স্বাস্থ্য এবং একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা গঠনের জন্য উপায় এবং কর্মের একটি যুক্তিসঙ্গত, সচেতন পছন্দ হিসাবে বিবেচিত হয়।

পিতামাতা এবং শিক্ষকদের কাজ হল সত্যিকারের মূল্যে ফিরে আসা - একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা, ছোটবেলা থেকেই একটি শিশুর মধ্যে তার স্বাস্থ্যের প্রতি সঠিক মনোভাব জাগ্রত করা, তাকে শুধুমাত্র স্বাস্থ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ স্বাস্থ্যকর বিষয়গুলি বেছে নিতে এবং ক্ষতিকারকগুলি ত্যাগ করতে সহায়তা করা। নির্ধারিত লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য অর্জন তিনটি একত্রিতকরণের উপর নির্ভর করে সূচক: বংশগতি – পরিবেশ – শিক্ষা, শিক্ষার সাথে সবচেয়ে পরিবর্তনশীল সূচক।

আমাদের গ্রুপে কাজ করুনবিভিন্ন ক্ষেত্রে সংগঠিত, যার মধ্যে একটি হল শিশুদের স্বাস্থ্য সুরক্ষা এবং প্রচার।

তরুণ প্রজন্মকে বাঁচাতে এবং তাদের সুস্থ বিকাশ নিশ্চিত করতে, কাজশারীরিক শিক্ষায় আমরা বেশ কয়েকটির উপর তৈরি করি দিকনির্দেশ:

শারীরিক বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করা এবং শিশুদের অসুস্থতা হ্রাস করা

সম্পূর্ণ সমাধান শারীরিক শিক্ষা- চিকিত্সকদের সংস্পর্শে স্বাস্থ্য-উন্নতির কাজগুলি কর্মচারী

কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারের যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি সুস্থ শিশুকে বড় করা।

প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য একটি অনুকরণীয় সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামের উপর ভিত্তি করে "শৈশব"দ্বারা সম্পাদিত T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva, আমি নিজেকে শারীরিকভাবে নিম্নলিখিত কাজগুলি সেট করেছি শিক্ষা:

1) জীবন রক্ষা এবং শিশুদের স্বাস্থ্য প্রচার (স্বাস্থ্যের উন্নতি);

2) তাদের মোটর দক্ষতা সময়মত গঠন;

3) শারীরিক গুণাবলীর বিকাশ (দক্ষতা, গতি, নমনীয়তা, সহনশীলতা, শক্তি, ইত্যাদি);

4) সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা এবং অভ্যাস শিক্ষা;

5) শারীরিক ব্যায়াম এবং বহিরঙ্গন গেম আগ্রহের বিকাশ;

6) একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করা, সেইসাথে ব্যক্তির নৈতিক গুণাবলী এবং স্বেচ্ছামূলক গুণাবলী গঠন।

শিশুদের পূর্ণ শারীরিক বিকাশের জন্য, আন্দোলনের প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করা, দলপ্রয়োজনীয় শর্তাবলী: চিন্তাশীল বসানো শারীরিক শিক্ষা কোণ, খেলাধুলার সরঞ্জামের উপস্থিতি (প্রথাগত এবং অপ্রচলিত, ফ্ল্যাট ফুট প্রতিরোধের জন্য সহ। এই সমস্ত কিছু শিশুদের আগ্রহ বাড়ায় শারীরিক শিক্ষা, বাচ্চাদের বাড়ির ভিতরে সব ধরনের মৌলিক নড়াচড়া অনুশীলন করতে দেয়।

অবশ্যই, একটি সুস্থ শিশুকে লালন-পালনে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয় শিশুদের নড়াচড়া এবং শারীরিক সংস্কৃতির বিকাশে শারীরিক শিক্ষা ক্লাস. যে শিশুরা নিয়মিত পড়াশোনা করে শারীরিক শিক্ষা, প্রফুল্লতা, ভাল আত্মা এবং উচ্চ দ্বারা পৃথক করা হয় দক্ষতা.

আমরা বিভিন্ন বিকল্প ব্যবহার করি শারীরিক শিক্ষা ক্লাস:

ঐতিহ্যগত ক্লাস

বহিরঙ্গন গেমের একটি সেট নিয়ে ক্লাস

গল্প ভিত্তিক কার্যক্রম

বিষয়ভিত্তিক

প্রতিদিনের সকালের ব্যায়াম এবং বহিরঙ্গন গেমগুলি শারীরিক কার্যকলাপ ব্যবস্থার একটি বাধ্যতামূলক অংশ হয়ে উঠেছে।

আমরা কঠোর করার পদ্ধতিগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দিই, যার মধ্যে রয়েছে সম্মতি:

পদ্ধতিগততা

ক্রমশ

অ্যাকাউন্ট বয়স এবং ব্যক্তিগত ক্ষমতা গ্রহণ

একটি ইতিবাচক মানসিক মেজাজ তৈরি করা

দুর্বল ভঙ্গি প্রতিরোধ করার জন্য আমরা নিম্নোক্ত কঠোরকরণ পদ্ধতি এবং ব্যবস্থা ব্যবহার করি সমতল ফুট: শার্ট ছাড়া ঘুমানো; ঘুমের পরে খালি পায়ে হাঁটা; স্পাইক এবং অন্যান্য সঙ্গে একটি পাটি উপর পদদলিত.

বাচ্চাদের ক্লান্তি দূর করে, মানসিক উন্নতি করে শারীরিক শিক্ষার মিনিট আমাকে কাজ করতে সাহায্য করে.

শারীরিক এবং মোটর উন্নয়ন, ব্যক্তি সংশোধন করতে চাকরিশিশুদের সাথে প্রাথমিক ধরনের নড়াচড়া আয়ত্ত করা।

"আমাদের বাচ্চাদের স্বাস্থ্য এবং সুখ মূলত কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারে শারীরিক শিক্ষার সংস্থার উপর নির্ভর করে ..." - এই বাক্যাংশটি শিক্ষাবিদ এন এম আমোসভের অন্তর্গত।

শিশুদের শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যের উন্নতির বিষয়ে অভিভাবকদের সমমনা মানুষ হওয়া প্রয়োজন। এটি শিল্পে কারণ ছাড়া নয়। 18 রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন "শিক্ষা সম্পর্কে"এতে বলা হয়েছে: “বাবা-মা হলেন প্রথম শিক্ষক। তারা শৈশবে শিশুর ব্যক্তিত্বের শারীরিক, নৈতিক এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করতে বাধ্য।"

এই সবের উপর ভিত্তি করে, আমি নিজেকে নিম্নলিখিত কাজগুলি সেট করেছি৷ কাজশারীরিক বিকাশ এবং স্বাস্থ্যের উন্নতির বিষয়ে পিতামাতার সাথে শিশুদের:

বাচ্চাদের মোটর কার্যকলাপ সংগঠিত করার জন্য পিতামাতার আগ্রহ জাগানো;

পিতামাতার জ্ঞান বিকাশ করা যা শিশুদের একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার প্রতি সচেতন মনোভাব গড়ে তুলতে দেয়;

শিশুদের শারীরিক শিক্ষা ও বিকাশে পরিবারের ভূমিকা বাড়ান।

সারা বছর ধরে, অভিভাবকদের জন্য পরামর্শ করা হয়েছিল, যেমন: কিভাবে: "মোটর খেলনা লাইব্রেরি", "শিশুদের শক্ত করা", "চলতে থাকা মানে আপনার স্বাস্থ্যের উন্নতি করা". স্বাস্থ্য কর্নারের উপাদান মাসে দুবার আপডেট করা হয়। আয়োজন করা হয় আলোকচিত্র প্রদর্শনীর "মা, বাবা, আমি একটি ক্রীড়া পরিবার!", যেখানে পিতামাতারা তাদের পরিবারে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সম্পর্কে তাদের নিজস্ব প্রবন্ধ এবং ফটোগ্রাফ উপস্থাপন করেছেন। আমরা শিখেছি যে অনেকের বাড়িতে খেলাধুলার সরঞ্জাম রয়েছে, অনেক পরিবার খেলাধুলা করে, সাইকেল চালায় এবং প্রকৃতিতে আরাম করার জন্য তাদের অবসর সময় ব্যবহার করে।

শৈশব হল একজন ব্যক্তির জীবনের একটি অনন্য সময়, যে সময়ে স্বাস্থ্য গঠিত হয় এবং ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটে। একটি শিশু শৈশব থেকে এমন কিছু কেড়ে নেয় যা সারাজীবন ধরে রাখা হয়। তাই শারীরিকভাবে সুস্থ ও সবল সন্তান লালন-পালন করা শিক্ষক ও অভিভাবকদের ওপর নির্ভর করে।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজমোটর দক্ষতা এবং দক্ষতার বিকাশের স্তর নির্ধারণ করে শারীরিক শিক্ষার উপর কাজ শুরু করা প্রয়োজন, অর্থাৎ ডায়াগনস্টিকস সহ।

কাজের অভিজ্ঞতা থেকে "প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজের গঠন""একজন শক্তিশালী কিন্তু পাকা ব্যক্তি নয়, মোটা, উঁচু প্রাচীর সহ একটি দুর্গের মতো, যেখানে তারা একটি গেট লাগাতে ভুলে গেছে," জনপ্রিয় জ্ঞান বলে।

বয়স্ক শিশুদের সঙ্গে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজ 2015 - 2016 শিক্ষাবর্ষের জন্য সিনিয়র গ্রুপ "মৌমাছি"-তে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যের কাজ নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে পরিচালিত হয়েছিল: স্বাস্থ্য তৈরি করা।

কিন্ডারগার্টেনগুলিতে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যের কাজ এখন বেশি মনোযোগ পাচ্ছে, কারণ শিশুদের একটি উল্লেখযোগ্য অনুপাতের সমস্যা রয়েছে।

ভূমিকা

1. উপস্থাপক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যসেবা কর্মের সংগঠনের জন্য বৈজ্ঞানিক ও তাত্ত্বিক পদ্ধতি

1.1। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের শারীরিক বিকাশের বৈশিষ্ট্য

1.3। প্রি-স্কুল শিশুদের স্বাস্থ্য এবং শারীরিক বিকাশের উপর নজর রাখা

2. জুনিয়র প্রি-স্কুল শিশুদের সাথে শারীরিক এবং স্বাস্থ্য-সম্পর্কিত কাজের সিস্টেম (মডেল)

2.1। অল্প বয়সী প্রিস্কুল শিশুদের স্বাস্থ্যের অবস্থা এবং শারীরিক বিকাশ

2.2। একটি কিন্ডারগার্টেনের জুনিয়র গ্রুপে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজের একটি মডেলের বাস্তবায়ন

2.3। পরীক্ষামূলক কাজের ফলাফল

উপসংহার

সাহিত্য উৎসের তালিকা

আবেদন

লেখা থেকে উদ্ধৃতি

এছাড়াও, প্রতিবন্ধী অল্পবয়সী স্কুলছাত্রদের বিভিন্ন কার্যকরী ব্যাধি এবং দীর্ঘস্থায়ী রোগ রয়েছে, যা এই জাতীয় শিশুদের উপর স্থাপিত শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা এবং তাদের পূরণের সম্ভাবনাগুলির মধ্যে পার্থক্যের দিকে পরিচালিত করে, যা প্রায়শই স্কুল জীবনে সমস্যার কারণ হয়ে দাঁড়ায়।

কিন্ডারগার্টেনের ছোট গ্রুপের বাচ্চাদের সাথে সকালের অনুশীলনের বিভিন্ন রূপ

এটি বেশ কয়েকটি নিয়ন্ত্রক নথি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত এবং নিশ্চিত করা হয়েছে: রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন "শিক্ষার উপর", "জনসংখ্যার স্যানিটারি এবং এপিডেমিওলজিকাল কল্যাণের উপর", রাশিয়ার রাষ্ট্রপতির ডিক্রি "স্বাস্থ্য নিশ্চিত করার জন্য জরুরি পদক্ষেপের বিষয়ে" রাশিয়ান ফেডারেশনের জনসংখ্যার বিষয়ে", "শিশু অধিকার সংক্রান্ত কনভেনশন" ইত্যাদি। "2010 সাল পর্যন্ত সময়ের জন্য রাশিয়ান শিক্ষার আধুনিকীকরণের ধারণা" (রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রি 29 ডিসেম্বর, 2001 নং 1756-আর) জোর দেয় যে "একটি নতুন, আধুনিক সাধারণ শিক্ষার মান অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করার জন্য, এটি শিক্ষাগত এবং শারীরিক কার্যকলাপকে অনুকূলিত করার এবং শিশুদের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ ও শক্তিশালী করার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শর্ত তৈরি করার পরিকল্পনা করা হয়েছে।

আমরা একটি হাইপোথিসিস পেশ করেছি যে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পরিবেশগত সংস্কৃতির জ্ঞানীয়, নৈতিক-মূল্য এবং ব্যবহারিক (শ্রম) উপাদানগুলির বিকাশে প্রকৃতির একটি কোণ বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ; পদ্ধতিগত এবং পদ্ধতিগত কাজের শর্তে সর্বাধিক ইতিবাচক প্রভাব অর্জন করা হয়।

হাজার হাজার শিশু নবম শ্রেণী শেষ না করেই স্কুল ছাড়ে। এতে অপরাধ পরিস্থিতি আরও বেড়ে যায়। আজ আমরা বলতে পারি যে রাশিয়ায় কিশোর-কিশোরীদের জন্য সামাজিক সুরক্ষার ব্যবস্থা ধীরে ধীরে সংকট থেকে একটি নতুন পেশাদার স্তরে উঠছে। অনেক অঞ্চলে, যোগ্য সামাজিক শিক্ষক এবং কর্মীদের একটি বড় দল নিয়োগ করে সামাজিক পরিষেবার একটি বিস্তৃত ব্যবস্থা তৈরি করা হচ্ছে এবং পরিচালনা করা হচ্ছে।

এই সমস্যাটির সঠিক বোঝার শিক্ষাগত তাত্পর্য হল যে আবেগগুলি শিশুর ক্রিয়াকলাপ আয়ত্ত করার উপায় এবং কৌশল গঠনে একটি বড় ভূমিকা পালন করে। অন্য কথায়, আবেগগুলি মূলত শব্দের সংকীর্ণ অর্থে (আত্তীকরণ হিসাবে) শেখার কার্যকারিতা নির্ধারণ করে এবং শিশুর যে কোনও সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ গঠনে, তার চিন্তাভাবনার বিকাশে অংশ নেয়। আবেগের এই গ্রুপ যা জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সাথে থাকে এবং জ্ঞান প্রক্রিয়ার কার্যকারিতা নিশ্চিত করে তাকে বুদ্ধিজীবী বলা হয়।

প্রি-স্কুল শিশুদের শারীরিক বিকাশের স্তর বাড়ানোর উপায় হিসাবে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজের পরিকল্পনা করা

তথ্য সূত্রের তালিকা

1. আল্যাবায়েভা এন.ভি. একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর সাইকোফিজিক্যাল এবং কার্যকরী অবস্থার নির্ণয়। মুরমানস্ক: এমজিপিআই, 2008। - 114 পি।

2. আকিমোভা জি. ক্রমবর্ধমান, খেলা, উন্নয়নশীল। জন্ম থেকে ছয় বছর বয়সী শিশুদের জন্য ক্লাস। একাটেরিনবার্গ: ইউ-ফ্যাক্টোরিয়া, 2006। - 416 পি।

3. Ananyev V.A. স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞান উপর কর্মশালা. সেন্ট পিটার্সবার্গ: রেচ, 2007। - 320 পি।

4. অ্যানট্রোপোভা এম.ভি. শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের স্বাস্থ্যবিধি। এম।: মেডিসিন, 1997। - 232 পি।

5. Anufriev A.F., Kostromina S.N. বাচ্চাদের শেখানোর ক্ষেত্রে কীভাবে অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠবেন। এম.: "অক্ষ", 2005। - 365 পি।

6. একটি প্রিস্কুল শিশুর বিকাশের জন্য মৌলিক প্রোগ্রাম "অরিজিনস"। এম।: শিক্ষাবিদ্যা 2000। - 232 পি।

7. Bogina T. L. প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে শিশুদের স্বাস্থ্য সুরক্ষা। এম।: মোজাইকা-সিন্টেজ, 2006। - 112 পি।

8. Bogina T. L., Terekhova N. T. কিন্ডারগার্টেনে প্রতিদিনের রুটিন। এম. প্রিস্কুল শিক্ষাবিদ্যা, 2007। - 356 পি।

9. বেলোস্টোটস্কায়া ই.এম., ভিনোগ্রাডোভা টি.এফ., কানেভস্কায়া এল. ইয়া., টেলিনচি ভি. আই. 3 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুদের লালন-পালনের স্বাস্থ্যকর নীতিগুলি: প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের জন্য একটি বই৷ V.I. Telenchi দ্বারা সংকলিত. এম.: শিক্ষা, 2001 এম.: শিক্ষাবিদ্যা, 246 পি।

10.বোলোটিনা এল.আর., বারানভ এস.পি., কোমারোভা টি.এস. প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষাবিদ্যা। এম।: একাডেমিক প্রকল্প, 2005। - 240 পি।

11. ওয়েইনবাউম ইয়া. এস., ভি. আই. কোভাল, টি. এ. রোডিওনোভা। শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার স্বাস্থ্যবিধি। এম।: একাডেমি, 2005। - 240 পি।

12. Golubev V. V., Golubev S. V. শিশুরোগ এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের স্বাস্থ্যবিধির মৌলিক বিষয়। এম।: প্রকল্প, 2000। - 320 পি।

13. গোলভানোভা এন.এফ. সাধারণ শিক্ষাবিদ্যা। সেন্ট পিটার্সবার্গ: রেচ, 2005। - 317 পি।

14.গ্রাচেভ ও.কে. শারীরিক সংস্কৃতি। - এম।: মার্টি, 2005। - 464 পি।

15. Grigorovich L.A., Martsinkovskaya T.D. শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান। এম।: গার্ডারিকি, 2007। - 480 পি।

16. Doronova T.N., Gerbova V.V., Grizik T.I. এবং অন্যান্য। কিন্ডারগার্টেনে 5-6 বছর বয়সী শিশুদের লালন-পালন, শিক্ষা এবং বিকাশ। এম।: শিক্ষা, 2006। - 191 পি।

17.প্রিস্কুল মনোবিজ্ঞান। V.I. Yadeshko দ্বারা সম্পাদিত। এম।: শিক্ষা, 2004। - 416 পি।

18.ড্রবিনস্কায়া এ.ও. প্রাথমিক এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের শিক্ষাবিদ্যা এবং স্বাস্থ্যবিধির মৌলিক বিষয়। এম।: ভ্লাডোস, 2003। - 400 পি।

19.Efimkina R.P. চাইল্ড সাইকোলজি নির্দেশিকা। নোভোসিবিরস্ক: এনএসইউ, 2005 এর মনোবিজ্ঞানের বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষামূলক কেন্দ্র। - 212 পি।

20. Evseev Yu.I. শারীরিক সংস্কৃতি। রোস্তভ-এন/ডি: ফিনিক্স, 2005। - 384 পি।

21.Ermolaeva M.V. উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়। এম।: ওএস-89, 2011। - 416 পি।

22. জামানভস্কি ইউ. এফ. বাচ্চাদের সুস্থ করে তোলা। এম।: মেডিসিন, 1989। - 128 পি।

23. প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের স্বাস্থ্য ও শারীরিক বিকাশ। সমস্যা এবং অপ্টিমাইজেশন উপায়. অল-রাশিয়ান সম্মেলনের উপকরণ। এম।, 2002। - 196 পি।

24. কেলম্যানসন আই.এ. একটি শিশু ক্লিনিকাল সাইকোলজিস্টের জন্য পেডিয়াট্রিক্সের মৌলিক বিষয়। সেন্ট পিটার্সবার্গ: রেচ, 2010। - 348 পি।

25. কর্শেভার ই.এন., শিলভ ভি.এন. স্বাস্থ্যবিধি। এম।: ভ্লাডোস-প্রেস, 2005। - 216 পি।

26. কুচমা ভি.আর. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জন্য চিকিৎসা যত্নের প্রতিরোধমূলক মৌলিক বিষয়। // এম.: মেডিসিন, 2008. নং 1, পিপি 21−22।

27.লাপিটস্কায়া ই.এম. শিশুদের জন্য শারীরিক শিক্ষা। এম এম বেজরুকিখ দ্বারা সম্পাদিত। এম।: এক্সমো, 2009। - 176 পি।

29.কিন্ডারগার্টেনে মনিটরিং। A.A দ্বারা সম্পাদিত গোগোবেরিডজে। SPb.: DETSTVO-PRESS, 2010. - 592 p.

30. নাজারেনকো এল.ডি. শারীরিক ব্যায়ামের স্বাস্থ্য উপকারিতা। এম: ভ্লাডোস-প্রেস, 2002। - 240 পি।

31. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের উন্নয়ন এবং স্বাস্থ্যের চিকিৎসা পর্যবেক্ষণের সংস্থা। এড. ak ওএএমএন জিএন সার্ডিউকভস্কায়া। এম।: মেডিসিন, 2003। - 334 পি।

32. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ কার্যক্রমের সংগঠন ও মূল্যায়ন। সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থার কর্মীদের জন্য নির্দেশিকা। এড. এমএম বেজরুকিখ, ভি.ডি. সোনকিনা। এম।: এক্সমো, 2005। - 584 পি।

33. শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব এবং পদ্ধতির মৌলিক বিষয়: পদার্থবিদ্যার প্রযুক্তিগত বিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তক। সংস্কৃতি। এড. A.A. গুজালভস্কি। এম।: শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা, 2005। - 223 পি।

34.পেট্রেনকিনা N.L. প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের শারীরিক সুস্থতা নির্ধারণ: ডিস। পিএইচ.ডি. ped বিজ্ঞান N.L. পেট্রেনকিনা। সেন্ট পিটার্সবার্গ, 2004। - 151 পি।

35. Prikhozhan A.M., Dubrovina I.V., Zatsepin V.V. উন্নয়নমূলক শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান। এম।: একাডেমি, 2007। - 368 পি।

36. Pazhenskaya M.A., Gorinevsky V.V. তত্ত্ব এবং শারীরিক সংস্কৃতির অনুশীলন। এম স্পোর্ট, 1997। - 256 পি।

37. Stepankova E.Ya. শারীরিক শিক্ষা এবং বিকাশের তত্ত্ব এবং পদ্ধতি। এম।: একাডেমি, 2007। - 368 পি।

38. সেলিভারস্টভ V.I. বিশেষ প্রিস্কুল শিক্ষাবিদ্যা। এম।: ভ্লাডোস, 2010। - 318 পি।

39. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য শারীরিক শিক্ষার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি। ফিলিপ্পোভা S.O. দ্বারা সম্পাদিত, Ponomareva N.G. এম।: স্ফেরা, 2008। - 656 পি।

40. শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য কাজ: M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova দ্বারা সম্পাদিত প্রোগ্রাম অনুযায়ী ব্যাপক পরিকল্পনা। জুনিয়র, মিডল, সিনিয়র //

গ্রন্থপঞ্জি

গ্যালিনা ওভসানিকোভা
দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের জন্য গ্রীষ্মকালীন স্বাস্থ্য কাজের পরিকল্পনা

২য় জুনিয়র গ্রুপে গ্রীষ্মকালীন স্বাস্থ্য কাজের পরিকল্পনা"ক"

টার্গেট: স্বাস্থ্যের প্রধান কাজ কাজ- বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ, স্বাস্থ্য এবং সুস্থতার ব্যবস্থা, কঠোর করার পদ্ধতি এবং বিশেষভাবে সংগঠিত অবসর এবং বিনোদনের মাধ্যমে শিশুদের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করা। হাঁটা এবং দৌড়ানোর সময়, নিক্ষেপ করা, লাফ দেওয়া, ভারসাম্য বজায় রাখা, আপনার পেটে হামাগুড়ি দেওয়া, বল ধরার সময় মোটর দক্ষতা অর্জন এবং বিকাশ চালিয়ে যান। বাচ্চাদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন।

শক্ত হওয়ার সাহায্যে, আমরা শিশুর ভঙ্গুর, ক্রমবর্ধমান শরীরকে পরিবেশের তাপমাত্রার পরিবর্তন সহ্য করতে এবং বিভিন্ন রোগ প্রতিরোধ করতে শেখাই। কৌতূহল এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশ করুন, সাংস্কৃতিক, স্বাস্থ্যকর এবং শ্রম দক্ষতা গঠন করুন।

চিকিৎসা এবং স্বাস্থ্য ঘটনা:

1. মদ্যপানের নিয়ম, স্যান্ডবক্স এবং এলাকার স্বাস্থ্যবিধি মেনে চলা।

2. উষ্ণ সময়ের জন্য দৈনিক রুটিন, সূর্যের এক্সপোজার।

শক্ত করার পদ্ধতি:

1. বায়ু এবং সূর্য স্নান.

2. জল পদ্ধতি (ঘষা, ধোয়া).

3. শ্বাস ব্যায়াম।

4. জেগে ওঠার পর জিমন্যাস্টিকস।

5. ম্যাসেজ ম্যাট উপর হাঁটা.

বিনামূল্যে কার্যকলাপ চালু এলাকা: বল গেম, হুপস, স্বাধীন আউটডোর গেম।

সপ্তাহের ইভেন্টের মাস বিষয় লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য দায়ী

জুন: ১ম একটা সপ্তাহ: "হ্যালো, লাল গ্রীষ্ম!"

"আমার সুখী শৈশব!" কথোপকথন: "হ্যালো, লাল গ্রীষ্ম!"

"আসুন বাচ্চাদের গ্লোব দিই"

শিশুদের নিয়ে কবিতা পড়া।

পি/গেম "আমার প্রফুল্ল এক,

বাজছে বল"

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ: ডামার উপর অঙ্কন. শিশুদের আন্তর্জাতিক শিশু দিবসের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, এটি কখন উপস্থিত হয়েছিল এবং কেন এটি আন্তর্জাতিক বলা হয় সে সম্পর্কে কথা বলুন।

গ্রীষ্মের লক্ষণ সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ চালিয়ে যান। শিক্ষাবিদদের:

Ovsyannikova G. S.

গুলিমোভা ইউ. এ.

২য় সপ্তাহ।

"চমৎকার সপ্তাহ"

এ.এস. পুশকিনের কাজ পড়া "সাগর জুড়ে বাতাস বইছে", "জার সালতানের গল্প", "মৎস্যজীবী এবং মাছের গল্প"

কাজের জন্য চিত্রের দিকে তাকিয়ে লেখক.

পি/গেম "বাতাস, বাতাস, হাওয়া"

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ:(অঙ্কন)

"সোনার মাছ".

জল জগত সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা, চিত্রের দিকে তাকানো।

পি/গেম "সমুদ্র কাঁপছে", "পরের কার"- একটি বল দিয়ে।

পণ্য। কার্যকলাপ (অঙ্কন)

"মাছ সাঁতার কাটছে, সাঁতার কাটছে". শিশুদের রাশিয়ান কবিদের কাজের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান।

বাচ্চাদের ব্রাশ এবং পেইন্ট দিয়ে আঁকার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন।

জলজ জগত সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান এবং জড় প্রাকৃতিক ঘটনা সম্পর্কে আগ্রহ বিকাশ করা।

ত্রিভুজাকার আকৃতির বস্তু আঁকতে এবং পেইন্টের সাহায্যে পেইন্টিং অনুশীলন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

"বন্ধুরা কিসের জন্য".

রাশিয়ান পড়া adv রূপকথা "তেরেমোক".

কম গতিশীলতা খেলা "একজন বন্ধুকে তার কণ্ঠে চিনুন"

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ: (অ্যাপ্লিক) "বন্ধুর জন্য ফুল". বন্ধুত্ব সম্পর্কে আপনার বোঝার প্রসারিত করুন। আপনার সহকর্মীদের সাথে বিনয়ী হতে শিখুন।

রেডিমেড আকার থেকে একটি রচনা তৈরি করতে শিখুন। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

"রাশিয়া দিবস"কথোপকথন "আমার বাড়ি আমার দেশ".দেখুন উপস্থাপনা: "যেখানে মাতৃভূমি শুরু হয়".

একটি কবিতা মুখস্থ করা। রাশিয়া এবং মাতৃভূমি সম্পর্কে।

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (অ্যাপ্লিক) "রাশিয়ার পতাকা".

সবচেয়ে কনিষ্ঠ রাজ্যগুলির একটির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন। ছুটির দিন

দেশের তরুণ দেশপ্রেমিকদের শিক্ষিত করা। চালিয়ে যান

বেশ কয়েকটি আয়তক্ষেত্রাকার অংশ সমন্বিত একটি বস্তুকে চিত্রিত করার ক্ষমতা বিকাশ করা। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

3য় সপ্তাহ।

"আমার প্রিয় গেম এবং খেলনা". কথোপকথন: "আমার প্রিয় খেলনা".

পি/গেমস "আশ্চর্যজনক ব্যাগ", "পিন, বল, হুপ সহ গেমস".পটভূমি রোল একটি খেলা "একটি খেলনার দোকান".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (মডেলিং) "শামুক".

খেলনাগুলির প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলুন, হাঁটা, দৌড়ানো, নিক্ষেপ করা, লাফানোর মোটর দক্ষতা বিকাশ চালিয়ে যান।

কলাম ভাঁজ করে এবং মাথা এবং শিং পিছনে টেনে একটি শামুক ভাস্কর্য শিখুন। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

৪র্থ সপ্তাহ।

"দেশপ্রেমিক সপ্তাহ"

কথোপকথন "তারা তাদের স্বদেশ রক্ষা করেছে".

যুদ্ধ নিয়ে কবিতা পড়া।

ডি/গেম: "সামরিক অস্ত্র".

পণ্য কার্যকলাপ:

"শান্তির ঘুঘু পাখি"-রঙ।

V.O.V সম্পর্কে কথা বলা চালিয়ে যান। V.O.V শুরু হওয়ার তারিখের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন, ধারণাটি চালু করুন "যুদ্ধ",

শিখতে থাকুন পেইন্ট সঙ্গে কাজ, tassels শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

৫ম সপ্তাহ।

"নিরাপত্তা সপ্তাহ" কথোপকথন: "রাস্তায় বিপদ", "আগুন একটি বিপজ্জনক খেলা".

ডি/গেম "রোড এবিসি".

পি/গেম "গাড়ি এবং পাখি".

চলমান। কার্যকলাপ (মডেলিং) "আমাদের বন্ধু ট্রাফিক লাইট". ট্র্যাফিক লাইট এবং তাদের অর্থ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা, আগুনের সাথে দৈনন্দিন জীবনে নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করা।

বাচ্চাদের বল তৈরি করে বৃত্তাকার গতিতে প্লাস্টিকিন রোল করতে শেখান। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

জুলাই: ১ম সপ্তাহ।

"8 জুলাই - সর্ব-রাশিয়ান পরিবার দিবস" কথোপকথন: "পরিবার কি", "ঘর কি".

পড়া "তার পরিবারের সাথে ককরেল".

পি/গেমস "বুদ্বুদ", "ধূসর খরগোশ নিজেকে ধুয়ে দেয়", "বলটি ধর", "ভাল শব্দ"- একটি বল দিয়ে।

S./r একটি খেলা "পরিবার".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ - পরিবার এবং বন্ধুদের জন্য উপহার তৈরি করা। বাচ্চাদের জ্ঞানের ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান "পরিবার", আপনার পরিবার এবং বন্ধুদের সম্মান করতে শেখান.

রেডিমেড ফর্ম থেকে একটি অভিবাদন কার্ড তৈরি করুন, সঠিকতা শেখান। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

২য় সপ্তাহ

"তরুণ পরিবেশবাদীদের সপ্তাহ"পাখি সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান. ফুল গাছ সম্পর্কে কথোপকথন

ডি/গেমস "কি ধরনের পাখি অনুমান করুন?", "একটি তোড়া সংগ্রহ করুন".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (মডেলিং) "ফুল"

শ্রম কার্যকলাপ - বাগানে কাজ - পেঁয়াজ আগাছা। প্রাণী ও উদ্ভিদ জগতের পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করুন গ্রীষ্মকাল. প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন। পূর্বে শেখা কৌশলগুলি ব্যবহার করে, পরিচিত ফুলের ভাস্কর্য করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন, উদ্যোগ এবং স্বাধীনতা বিকাশ করুন। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

3য় সপ্তাহ।

"স্বাস্থ্য সপ্তাহ"কথোপকথন: "আমি ভিটামিন পছন্দ করি - আমি সুস্থ থাকতে চাই", "স্বাস্থ্য সম্পর্কে, পরিচ্ছন্নতা সম্পর্কে".

পড়া lit.: ভি। লেবেদেভ-কুমাচ "নাছোড়বান্দা!".

S./r গেম "পলিক্লিনিক", "ফার্মেসি".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (অঙ্কন) "বেরি এবং আপেল". একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা, চিকিৎসা পেশার গুরুত্ব সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান এবং খেলার মাধ্যমে শিশুদের বক্তৃতা ও চিন্তাভাবনার বিকাশ চালিয়ে যান। ব্যায়াম করুন এবং গঠনের অনুভূতি বিকাশের জন্য আকার এবং রঙের বৈপরীত্য ব্যবহার করে বেরি এবং আপেল আঁকতে শিখুন। শিক্ষাবিদ:

গুলিমোভা ইউ. এ.

৪র্থ সপ্তাহ।

"সমুদ্রের ওপারে, ঢেউয়ের ওপারে"

কথোপকথন: "আমাদের দেশের নৌবহর".

নির্মাণ সামগ্রী এবং বালি সঙ্গে খেলা "চলো একটা জাহাজ বানাই".

পি/গেম "আমরা নাবিক".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ:(মডেলিং) "নৌকা"(অঙ্কন) "সমুদ্রের ওপারে, ঢেউয়ের ওপারে".

সামরিক নাবিক এবং তাদের পেশা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান গঠন করা "নাবিক".

মোটর কার্যকলাপ বিকাশ.

শিক্ষাবিদ:

Ovsyannikova G. S.

আগস্ট: ১ম সপ্তাহ।

"উজ্জ্বল সূর্যের সপ্তাহ"কথোপকথন "সূর্য রশ্মির উপকারিতা এবং ক্ষতি সম্পর্কে".

সূর্য পর্যবেক্ষণ।

পরীক্ষা "পাত্রে জল"(সূর্যের রশ্মি দ্বারা জল গরম করা)

ডি/গেমস: "কি ধরনের পাখি অনুমান করুন?", "একটি তোড়া সংগ্রহ করুন".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (মডেলিং)

"ফুল". জ্ঞানীয় আগ্রহ, পরীক্ষায় আগ্রহ, সূর্য সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করুন। শিক্ষাবিদ:

Ovsyannikova G. S.

২য় সপ্তাহ।

"পোকা সপ্তাহ"পোকামাকড় সম্পর্কে কথোপকথন।

পড়া সাহিত্য:

ভি. বিয়াঞ্চি "পিঁপড়ার মতো তাড়াতাড়ি বাড়ি ফিরে যায়",প্রতি. চুকভস্কি "ফ্লাই সোকোটুখা".

হাঁটার সময় পোকামাকড় পর্যবেক্ষণ করা।

পি/গেমস: "মৌমাছির আমবাতে", "পাখি এবং মশা".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (অঙ্কন) "মেডোতে প্রজাপতি". পোকামাকড়ের বৈচিত্র্য সম্পর্কে আপনার বোঝার প্রসারিত করুন এবং পোকামাকড়ের প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।

আঙুল পেইন্টিং কৌশল অনুশীলন করুন, সমানভাবে প্রয়োগ করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন

বস্তুর সমগ্র পৃষ্ঠে বিন্দু, বিভিন্ন ছায়া গো ঘাস আঁকা. শিক্ষাবিদ:

Ovsyannikova G. S.

3য় সপ্তাহ

"রুটি সপ্তাহ"কথোপকথন "বানটা কোথা থেকে এসেছে".

রূপকথার নাটকীয়তা "কোলোবোক".

পি/গেমস "প্যান্ট্রিতে ইঁদুর", "ডেলা".

কার্টুন দেখছেন "যে মেয়েটি রুটির উপর পা রেখেছিল তার সম্পর্কে".

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (অ্যাপ্লিক) "খোঁটা সাজাও". শিশুদের খাদ্যশস্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

যারা রুটি বাড়ায় তাদের কাজের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব গড়ে তোলা। যত্ন সহকারে রুটি ব্যবহার করুন। শিক্ষাবিদ:

Ovsyannikova G. S.

৪র্থ সপ্তাহ

“জাতীয় পতাকার সপ্তাহ। - "22 আগস্ট - পতাকা দিবস". অ্যালবাম দেখছি "রাশিয়া আমার মাতৃভূমি"রাশিয়া-পতাকা প্রতীক সম্পর্কে কথোপকথন।

একটি কবিতা পড়া "রাশিয়ার পতাকা", পতাকা সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান.

রাশিয়ান লোক খেলা।

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (অঙ্কন) "রাশিয়ার পতাকা"শিশুদের আমাদের দেশের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রতীক - পতাকার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন এবং তাদের এটি চিনতে শেখান। আমাদের মহান দেশ রাশিয়ার প্রতি ভালোবাসা গড়ে তুলতে। শিক্ষাবিদ:

Ovsyannikova G. S.

"আমার শহর দিবস"অ্যালবাম দেখছি "আমার শহর"

ডি/গেম "ঘর সম্পূর্ণ করুন".

কথোপকথন "আমরা যেখানে বাস করি সেই শহর".

পি/গেম "রোমশ কুকুর"

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ (অ্যাপ্লিক) "গৃহ". আমাদের শহর সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান তৈরি করা চালিয়ে যান। শিক্ষাবিদ:

Ovsyannikova G. S.

চূড়ান্ত কথোপকথন: "গ্রীষ্ম সম্পর্কে তোমার কি মনে আছে?"বিকাশ চালিয়ে যান

বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা, স্মৃতি।