Hayot - bu bir kunda bir necha o'nlab muammolarni keltirib chiqaradigan g'alati va murakkab narsa. Biroq, esda tutish kerak: har qanday muammo kelajakda albatta yordam beradigan saboqdir. Agar inson halol talaba bo'lsa, u birinchi marta ma'ruzani eslaydi. Agar dars tushunarsiz bo'lsa, hayot sizni u bilan qayta-qayta duch keladi. Va ko'p odamlar buni tom ma'noda qabul qilishadi, bu esa o'z hayotlarini qiyinlashtiradi! Ammo ba'zida siz ba'zi narsalarga toqat qilmasligingiz kerak, ularda hayot saboqlarini qidirasiz! Qanday aniq vaziyatlarni to'xtatish kerak?

Hamma narsa zerikarli va kulrang bo'lib tuyuladi, yaqinlar bezovta qiladi, ish g'azablantiradi va butun hayotingiz pastga tushib ketadi degan fikrlar paydo bo'ladi. O'z hayotingizni o'zgartirish uchun siz g'ayritabiiy va qiyin narsalarni qilishingiz shart emas. Ba'zan har bir inson uchun eng oddiy va eng qulay harakatlar energiya darajasini sezilarli darajada oshirishi va o'zingizni ancha yaxshi his qilishingiz mumkin. Hayotingizni yaxshi tomonga keskin o'zgartiradigan 7 ta samarali amaliyotni hayotingizga tatbiq etishga harakat qiling.

O'z-o'zini rivojlantirish bilan shug'ullanadigan har bir kishi noqulaylik hissisiz qilolmasligini biladi. Ko'pincha odamlar noqulaylikni hayotdagi yomon chiziq bilan aralashtirib yuborishadi va shikoyat qilishni boshlaydilar yoki undan ham yomoni, o'zgarishlardan qochishga harakat qilishadi. Ammo tajriba shuni ko'rsatadiki, faqat qulaylikdan tashqariga chiqish orqali biz kerakli barcha imtiyozlarni topa olamiz.

Ko'pchilik o'z kunlarini bir yoki bir nechta stakansiz tasavvur qila olmaydi. Va ma'lum bo'lishicha, qahva ichish nafaqat mazali, balki sog'lom! Agar siz jiddiy sog'liq muammolaridan shikoyat qilmasangiz, unda siz pushaymon bo'lmasdan bu mazali ichimlikdan bir necha stakan ichishingiz va uning afzalliklaridan bahramand bo'lishingiz mumkin.

Dangasalik - bu har birimiz ko'proq yoki kamroq darajada xarakterli xususiyatdir, shuning uchun ushbu maqola istisnosiz barcha o'quvchilarga bag'ishlangan.

O'ziga achinish paydo bo'lishining boshidanoq darhol sezish qiyin. U insonning hayotiga juda sekin kirib boradi va keyinchalik uni olib tashlash juda qiyin. Va faqat birinchi signal qo'ng'irog'i chalingan paytda tushunish keladi. Vaziyat zudlik bilan hal qilishni talab qilganda paydo bo'lishiga qaramay. Shuning uchun, o'ziga achinish nima ekanligini va u qanday namoyon bo'lishini oldindan bilish va tushunish muhimdir.

Har bir inson yodda tutishi kerak bo'lgan 10 ta hayot haqiqati

Perfektsionizm - idealga erishish mumkin va kerak, degan ishonch. Perfektsionist har doim mukammallikka intiladi, xoh u tashqi ko'rinishda, xoh ish vazifasida, xoh atrofdagi muhitda. Ushbu maqolada biz perfektsionizm o'rgatgan 5 ta dars haqida gapiramiz.

Zamonaviy dunyoda ilm-fan taraqqiyotiga hech kim shubha qilmaydi. Agar siz olis va unchalik uzoq bo'lmagan ajdodlarimizdan psixologik muammolar haqida so'rasangiz, ular shunchaki qo'llarini tashlashardi - ular aytadilar, bu nima? Zamonaviy psixologiya ta'riflar bilan osonlikcha o'ynaydi: Edip kompleksi, a'lo talaba kompleksi, pastlik kompleksi, qurbonlar majmuasi... Komplekslar va turli psixologik muammolardan, barkamol hayot kechirishingizga, kuchli va erkin bo'lishga xalaqit beradigan barcha narsalardan qanday qutulish mumkin. odam?

Do'stlar, mehnatsevarlik, maqsadlarga erishishda qat'iyatlilik va o'z dangasalikni yengish har qanday ishda muvaffaqiyat asosi ekanligiga qo'shilasizmi? Dono xalqimiz sidqidildan mehnat qilish zarurligi, mehnatning ahamiyati haqida ko‘plab maqol va maqollar yaratgan:

Siz hatto qiyinchiliksiz hovuzdan baliq ovlay olmaysiz;
ustaning ishi qo'rqadi;
shoshqaloqlik bilan qilingan - va masxara qilingan;
Sabr qilsang, mahoratga ega bo'lasan;
mehnatni sevsa, odamlar uni hurmat qiladi.

Har qanday ishdan qo'rqmaydigan insonni tarbiyalashda xalq amaliy san'ati ajoyib yordamchidir. Farzandini mehnatkash qilib tarbiyalamoqchi bo‘lgan ota-onalar yana nimani bilishi kerak? Keling, buni birgalikda aniqlaymiz!

Bolada mehnatsevarlikni tarbiyalashning 8 tamoyili

1-tamoyil. Kichikdan boshlang

Bolani go'daklik davrida tarbiyalash mumkin va hatto kerak.

Albatta, yangi tug'ilgan chaqaloq hali siz bilan muloqot qilishga tayyor emas, lekin allaqachon 3-4 oyligida chaqaloqlar ko'p narsani tushunishadi. Bunday nozik yoshda, uni o'zi uchun mavjud bo'lgan ishni bajarishga undash: shitirlash uchun qo'lingizni cho'zing, boshini onasining ovoziga qarating, otasining tabassumiga javoban tabassum qiling. Chaqaloq o'zi uchun ma'lum harakatlar qilishi kerak bo'lgan sharoitlarni yarating, bu harakatlarni sharhlang, kichik mehnatkashning muvaffaqiyatli urinishlari bilan quvonch va g'ururingizni saxiylik bilan namoyish eting.

Bola o'sadi va uning vazifalari u bilan birga o'sadi. Kichkintoy 1,5-2 yoshda allaqachon o'yinchoqlarni tozalash, uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilish va stolni o'rnatish bilan shug'ullanishi mumkin ("olish va tushirish" darajasida, lekin baribir!).

Printsip 2. O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish

Bolaga tishlarini yuvish, sochini tarash, kiyinish, narsalarni yig'ish va beshik yasashga o'rgatish bevosita ota-onaning vazifasidir. Bu mustaqil va mehnatkash shaxsni tarbiyalashda muhim ahamiyatga ega. O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini rivojlantirish va ularni odat darajasiga avtomatlashtirish orqali siz bolangizga yanada mas'uliyatli va intizomli bo'lishga yordam berasiz.

O'z-o'ziga g'amxo'rlik - mehnatsevarlikni rivojlantirishning birinchi qadamidir. Shaxsiy gigienadan boshlab, bu hududni o'zingizdan keyin tozalash, idishlarni yuvish va oddiy taomlarni tayyorlash uchun kengaytiring.

Printsip 3. Imkoniyatlaringiz doirasidagi vazifalar

Ish quvonchli bo'lishi uchun bola o'z harakatlarining ijobiy natijalarini sezishi kerak. U hali kechiktirilgan gollarni ko'rmayapti. Shuning uchun, kichkintoyning o'zi yoki ota-onaning mo''tadil yordami bilan engishi mumkin bo'lgan vazifalarni taklif qilish juda muhimdir.

Agar siz bolaning mo'rt yelkalariga og'ir yuk qo'yib, uning imkoniyatlarini ortiqcha baholagan bo'lsangiz, unga vazifani qanday engish kerakligini ko'rsating va o'rgating, lekin uni butunlay o'zingiz hal qilmang.

4-tamoyil: Kunni o'z vaqtida qabul qiling

2-3 yoshda ko'pchilik bolalar kattalarga tom ma'noda hamma narsada taqlid qilish istagini namoyon etadilar. Va bu daqiqani o'tkazib yubormaslik tavsiya etiladi. Bolaning ongida mehnatsevar, halol, adolatli va mehribon insonning ijobiy qiyofasini har tomonlama qo'llab-quvvatlash zarurligiga qo'shimcha ravishda, chaqaloqqa tashabbus ko'rsatishga imkon bering.

Farzandingiz idishlarni yuvishni xohlaydimi? Ajoyib! Tabureni o'rnating, unga yangi shimgichni va yuvish uchun bir nechta likopchani bering. Sug'urta qiling, maslahat bering, yordam bering. Ammo bola idish-tovoq yuvish bo'yicha birinchi tajribasini, bu mashg'ulot unga juda jozibali ko'rinadigan paytda olishiga imkon bering. Keyin yaqin atrofdagi barcha sirtlardan suvni artib tashlashingiz kerak bo'lgan hech narsa (aytmoqchi, siz bu ishga kichik yordamchini ham jalb qilishingiz mumkin), quruq kiyimlar to'plamini berishingiz kerak bo'lmaydi.

Ishoning, sizning hozirgi harakatlaringiz yaqin kelajakda o'z samarasini beradi. Natijadan mamnun bo'lasiz.

5-tamoyil. Muntazamlik

O'smirlarning ota-onalari ko'pincha merosxo'rlari erta bolalikda uy ishlarida yordam berganliklarini nostalji bilan eslashadi. Va bularning barchasi qayerga ketdi, ular dangasa va tashabbussiz avlodlaridan shikoyat qiladilar.

Ushbu tajribani baham ko'rmaslik uchun muvaffaqiyatni mustahkamlang: bolaligidanoq, uy atrofida muntazam ravishda yordam berishni farzandingizga mas'uliyatli qiling. Sizning yordamchingiz o'sishi, uning qobiliyatlari va uning mahoratiga bo'lgan ishonch darajasi oshgani sayin, siz uy yumushlarining bir qismini navbatchilik shaklida tashkil qilishingiz yoki mas'uliyat sohasini ajratishingiz mumkin: onam oshpaz qiladi, dadam yuvadi va dazmollaydi, bolalar tozalaydi. . Asosiysi, bola uning ishtiroki tabiatan situatsion emasligini aniq tushunadi. U ham shu uyda yashaydi, demak u ham kundalik masalalarni hal qilishga o'z hissasini qo'shadi.

Esingizda bo'lsin, bolaning uy vazifasini bajarishini kuzatib boring, lekin uning o'rniga buni qilmang.

6-tamoyil: Vaqtingizni oling

Bola qanchalik yosh bo'lsa, unga yangi ko'nikmalarni o'rganish shunchalik qiyin bo'ladi.

Albatta, kattalar uchun chaqaloqni o'zlari sayr qilish uchun kiyintirish, u yaramas paypoqlar va injiq mahkamlagichlar bilan engishini kutishdan ko'ra tezroq. Shubhasiz, kechki ovqatdan keyin bir nechta idishlarni o'zingiz yuvish, chaqaloqni ko'rsatish, yordam berish va nazorat qilishdan ko'ra osonroqdir. Ammo bu holatda vaqtni tejash sizga shafqatsiz hazil qiladi.

Har qanday odat vaqt talab etadi va bu vaqtni bolangizni mehnatga o'rgatish uchun ajratsangiz, siz unga o'z mas'uliyatini doimo boshqalarga topshirish odatini singdirasiz. Bu erda, ular aytganidek, siz qanchalik jim bo'lsangiz, shuncha uzoqqa borasiz.

7-tamoyil. Ish quvonchdir

Kichkintoyingizga ishdan haqiqiy zavq olishingiz mumkinligini ko'rsating. Jarayonning o'zi sizni xursand qilishi mumkin (masalan, o'yinchoqlarni tozalashni qiziqarli o'yin yoki musobaqaga aylantirsangiz), umumiy ish paytida muloqot va harakatlaringiz natijalari.

Agar sizning uyingizdagi oilaviy an'analardan biri birgalikda bayramlarga tayyorgarlik ko'rayotgan bo'lsa, bu juda yaxshi. Siz butun uy uchun bolalar qo'shiqlarini o'ynashingiz, quvnoq musiqa tinglashda birga tozalab, keyin oshxonaga borishingiz mumkin, u erda siz birgalikda pazandalik durdonalarini yaratishingiz mumkin. Va chaqaloq sizning nazoratingiz ostida o'zining birinchi sendvichini qursin, xamirni yoğratsin yoki salat aralashtirsin.

8-tamoyil. Sabr, sabr va ko'proq sabr

Har bir ish birinchi marta to'g'ri bo'lmaydi. Va hatto yuzinchi marta bo'lsa ham, ba'zida plastinkani har tomondan yuvish kerakligini yana bir bor eslatish kerak bo'ladi va uni bufetga qo'yishdan oldin uni sochiq bilan artib tashlash kerak.

Bola har doim ham birinchi iltimosingiz bilan supurgini xursandchilik bilan ushlamaydi. Va ba'zida u hatto uy atrofidagi yordamni boykot qilishga urinadi.

Siz eslatishingiz, qayta-qayta ko'rsatishingiz, ota-onangizning iltimoslari va ko'rsatmalarida qat'iy bo'lishingiz kerak. Lekin siz undan o'tishingiz kerak. Taslim bo'lmang, shunda siz o'z maqsadingizga erishasiz - ko'p narsani biladigan va yangi narsalarni o'rganishdan qo'rqmaydigan mehnatkash insonni tarbiyalash.

Keling, xulosa qilaylik:

Hayotning birinchi oylaridan boshlab, bolangizni ishlashga undang, lekin yoshiga mos keladigan vazifalarni taklif qiling. Buni haddan tashqari oshirmang.
O'z-o'ziga xizmat qilish ongli mehnatning birinchi ko'rinishidir. Farzandingizga qo'llarini yuvish, yuzini yuvish va tishlarini yuvishdan boshlang. Ushbu ro'yxatga asta-sekin yangi, murakkabroq vazifalarni qo'shing.
Tashabbusni tortib olmang. Agar bola o'z-o'zidan bardosh bera olmasa ham, qo'lidan kelganini qilsin. Muammoni maqbul natijaga olib kelishga yordam bering, lekin urinishni taqiqlamang.
Sabr qiling va bolangizga shoshilmang. Changni arting, kosani yuving, polni supuring - bularning barchasi kattalar uchun oson, lekin bola bularning barchasini hali o'rganmagan.
Farzandingizga ish quvonchini his qilishiga yordam bering. Ularni muvaffaqiyatlari uchun maqtang, yordamlari uchun minnatdorchilik bildiring va ularni birgalikda uy ishlariga jalb qiling. Ammo ishga mas'uliyatli munosabatni rivojlantirishga e'tibor berishni unutmang. Bolaning yordami muntazam bo'lishi kerak, uning uy atrofidagi mas'uliyati u bilan birga o'sishi kerak.

Do'stlar, mehnatga bo'lgan muhabbat - bu sizning farzandingizga balog'at yoshida yordam beradigan fazilatdir. Unga o'ziga va boshqalarga g'amxo'rlik qilishni o'rgating, shunda u doimo o'zini o'zi ta'minlaydi. Unga o'z ishidan zavqlanishni o'rgating, shunda unga hayotdan zavq olish osonroq bo'ladi. Kichkintoyga achinish va uni kundalik muammolardan himoya qilish orqali siz unga yomon xizmat qilasiz va muvaffaqiyatsizlikka berilib, o'zi uchun qulay va farovon hayotni tashkil eta olmaydigan dangasa, qaram odamni tarbiyalash xavfini tug'dirasiz.

Ota-onaligingiz ijobiy natijalar keltirsin. Baxtli bo'ling!

Bolalarda mehnat ko'nikmalarini qanday rivojlantirish kerak? Qanday qilib bolada mehnatga muhabbat uyg'otish kerak?

Ish bolaning hayotida muhim rol o'ynaydi. Ayniqsa, maktabga kirganida kuchayadi. Mehnatga odatlanmagan bola doimo qiyinchiliklarga duch keladi. Mehnatsevarlik shaxsiy xususiyat sifatida bolalikdan shakllanadi. Uning rivojlanishi uchun tramplin - bu oila, uy. Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshi uy ishlariga ijobiy motivlar va munosabatlar tizimini shakllantirish uchun eng qulay hisoblanadi. Bolani uy ishlariga ko'niktirish uning individual xususiyatlariga va u qanday sharoitda bo'lishiga bog'liq.

Bola ota-onalarning barcha harakatlarini shubhasiz idrok etadi va ularning natijalarining to'g'ri yoki noto'g'riligi haqida o'ylamaydi. Bundan tashqari, u doimo ota-onasiga taqlid qiladi. Va shunga ko'ra, agar ota-onalar uy ishlarini yoqtirmasalar va ular buni doimiy ravishda namoyish qilsalar, bolaga ham yoqmaydi. Asta-sekin u umumiy uy mehnatiga yoki uning alohida turlariga salbiy munosabatda bo'ladi.

Agar ota-onadan biri ikkinchisining ishiga nafrat bilan munosabatda bo'lsa, bolaga yanada halokatli ta'sir qiladi: "Sening joying pechka yonida", - deydi er xotiniga nafrat bilan. Yoki: "O'ylab ko'ring, ilm-fan, suv jo'mragini tuzatish. Har qanday erkak buni qila oladi, - deydi xotini eriga. Bunday munosabatlar ta'sirida bolada nima rivojlanishi mumkin? Ishga nisbatan nafrat.

Agar bola mehnatni yaxshi ko'rsa, u barmog'ini kitobga ko'rsatadi,

Ular bu odam haqida yozadilar: u yaxshi bola, -

shuning uchun mashhur shoir V.V. Mayakovskiy bolalarga nima yaxshi va nima yomonligini tushuntirdi.

Bolani ishlashga o'rgatishda eng muhim yordamchi yoki zararkunanda- oila yaratadigan shart-sharoitlar. Bu oilaning ruhi va axloqiy tamoyillari. Bola ularga juda sezgir munosabatda bo'ladi.

Albatta, eng yaxshi variant - hamma narsani bola bilan birga qilish. Kvartirani tozalang, kir yuving, ovqat pishiring, do'konga boring yoki pochta qutisidan yozishmalarni oling. Bolaning barcha oilaviy tadbirlarda ishtirok etishiga ruxsat bering. Mehnatga ijobiy munosabatni shakllantirishning boshlanishini o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini shakllantirish deb hisoblash mumkin. O'sib borayotgan bola uchun bu uning mustaqilligining juda muhim qismidir.

Bola hamma narsani o'zi qila oladi! Bu oddiy haqiqatni o'rganish kerak. Albatta, unga o'rgatish kerak, qayta-qayta va sabr-toqat bilan muayyan masalalarni qanday engish kerakligini ko'rsatish kerak. Har bir yutuqni maqtash orqali doimiy muvaffaqiyat holatini yarating. Axir, mohiyatan uy ishlari muntazam va monotondir. Ammo bu oilaning ajralmas organizm sifatida ishlashi uchun zarurdir. Asosiysi, bolaga uning amalga oshirilishi oila a'zolari uchun zarurligini, ular uchun muhimligini ko'rsatishdir. Bolani uy ishlariga o'rgatishning bir necha bosqichlari mavjud:

Birinchi bosqichda Bola doimo yonida va siz bilan hamma narsani qilishga harakat qiladi. Avvaliga ko'p narsa yaxshi bo'lmaydi. Ammo asta-sekin u kerakli harakatlarni o'zlashtiradi. Bu erda ijobiy motivatsiyani yaratish bilan shug'ullanish kerak.

Misol uchun: “Idishlarni yuvish uchun siz qanday ajoyib odamsiz. Onam ishdan charchab keladi, mana bu yoqimli ajablanib!” yoki: “Odam uchun gazetani o'zingiz olib kelganingiz juda yaxshi. Dadam ishdan charchab keladi...” va hokazo. Siz uning faoliyatiga juda ehtiyot bo'lishingiz kerak, barcha kichik narsalarga e'tibor berishingiz kerak. Axir, bu kattalar uchun kichik narsalar, lekin bola uchun mehnatkash Mont Blanc.

Ikkinchi bosqichda birgalikdagi ish faoliyatini asta-sekin bolaning shaxsiy faoliyatiga o'tkazish. Bolaning mustaqil harakatlarining roli oshadi. Mehnat motivlarini shakllantirish alohida e'tibor talab qiladi. Bolaga u yoki bu turdagi ishni ishonib topshirayotganda u o'z harakati bilan kimga va aniqrog'i qanday foyda keltirishini tushuntirish kerak. Mustaqil faoliyat yoki uy ishlarining turlarini belgilang. Bolaning doimiy ish turiga ega bo'lishi foydalidir. Masalan, kir yuvish mashinasiga kukun tushiring yoki idish yuvish mashinasini ishga tushiring. Ish turlarini tanlash bolaning yoshiga va oilaning imkoniyatlariga bog'liq.

Uchinchi bosqichda Bola allaqachon uy vazifasini bajarish odatini rivojlantirmoqda, bu vaqt o'tishi bilan va tegishli yordam bilan uning shaxsiyatiga aylanadi. Va keyin u xonani yoki kvartirani tozalash, idishlarni yuvish yoki axlatni olib tashlash kerakligi haqida o'ylamaydi. Qoidaga ko'ra, u buni mehnat qahramoni sifatida ko'rsatmasdan osongina bajaradi.

Uy mehnatining u yoki bu turining jinsi masalasida ko'plab fikrlar mavjud. Bu erda qanday bo'lish kerak? O'g'il bolalarga idish-tovoq va kir yuvishni, qizlarga esa mixlarni bolg'acha urishni va avtomobil shinalarini almashtirishni o'rgating? Pedagogik adabiyotlarda bu masala bo'yicha umumiy fikr mavjud emas. Ha, bu tushunarli, aniq javob bo'lishi mumkin emas. Bu bolaning qaysi oilada o'sishiga bog'liq. To'liq, to'liq bo'lmagan, farovon, noqulay, erkaklar yoki ayollarning ustunligi bilan - bularning barchasi to'g'ri pozitsiyani tanlashga ta'sir qiladi. Va, albatta, bu bolaning individual xususiyatlariga, uning qiziqish doirasiga bog'liq. Hayotda "erkak" ishini mukammal bajara oladigan ayollar va "ayol" ish turlarini osonlikcha enga oladigan o'g'il bolalar bor. Biz, bizning fikrimizcha, bolaning qiziqishlari va munosabatlariga e'tibor qaratishimiz kerak. Agar qizingiz siz bilan mexanizmlarni o'rganishga qiziqsa, siz uchun yaxshi. Menimcha, unga bu ishni taqiqlash kerak emas. Va agar o'g'lingiz uyda non pishirishni yaxshi ko'rsa, buni tushunib yetsin. Bu kelajakda zarar qilmaydi va uning kelajakdagi kasbini tanlashda hal qiluvchi rol o'ynamaydi. Ba'zida, masalan, trikotaj Angliyada erkaklar faoliyati sifatida paydo bo'lganligini eslash foydalidir. Agar oilada ikki yoki uch farzand bo'lsa, ular o'rtasida uy ishlarining turlarini adolatli taqsimlash kerak. Ularda o'zaro o'zaro yordam sifatini rivojlantirish muhimdir. Ushbu taqsimot mehnat turlarini doimiy ravishda o'zgartiradigan o'yin elementlari shaklida amalga oshirilishi mumkin. Yoki, aksincha, siz bolalarni hamma yoqtiradigan narsalarni tanlashga taklif qilishingiz mumkin. Asosiysi, barcha rag'batlantirish va qo'llab-quvvatlash teng va adolatli.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Bolada mehnatsevarlikni tarbiyalash

Mehnat tarbiyasi bola shaxsini har tomonlama rivojlantirishning muhim vositasidir. Albatta, yosh bolalarning mehnat faoliyati o'ziga xosdir. Bu har doim ham moddiy natijalarga olib kelmaydi. Mehnatning asosiy maqsadi bolaning shaxsiyatiga tarbiyaviy ta'sir ko'rsatishdir.

Mehnat faoliyati (ayniqsa, uning dastlabki bosqichlarida) barqaror emas, u bolalar o'yinlari bilan chambarchas bog'liq. Maktabgacha yoshda mehnat va o'yin o'rtasidagi bog'liqlik muhim ahamiyatga ega - o'yin tasvirlari bolalarga katta qiziqish bilan ishlashga yordam beradi. Lekin ishni o'yinga aylantirish hamma hollarda noto'g'ri bo'lardi.

Oqilona tashkil etilgan mehnat bolaning jismoniy kuchi va salomatligini mustahkamlaydi. Harakatlar yanada ishonchli va aniq bo'ladi. U harakat qilganda, chaqaloq kosmosda tobora ko'proq yo'naltirilgan bo'ladi.

Mehnat ham bolaning aqliy rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Bu aql, tashabbus, faol idrok, kuzatish, diqqat, diqqatni jamlashni talab qiladi va xotirani o'rgatadi. Mehnat tafakkurni rivojlantiradi - bola o'zi shug'ullanadigan ob'ektlar va hodisalarni taqqoslashi va taqqoslashi kerak. Bu erda bola o'simliklarga g'amxo'rlik qiladi - bu erda ularning o'sishiga e'tibor berish, bu o'sishning bolaning tuproqni qanday sug'orishi va yumshatishiga bog'liqligini aniqlash kerak.

Ma'lum harakatlar ketma-ketligini belgilab, bola rejalashtirish faoliyatining eng oddiy shakllari bilan tanishadi.

Ish jarayonida kattalar bolalarga ob'ektlar, materiallar va asboblar, ularning maqsadi va ishlatilishi haqida foydali bilimlar beradi.

Axloqiy tarbiyada mehnat faoliyatining ahamiyati ayniqsa muhimdir. Mehnat xulq-atvorning barqarorligini, intizomni, mustaqillikni rivojlantiradi, tashabbuskorlikni, qiyinchiliklarni engish qobiliyatini va yaxshi ish qilish istagini rivojlantiradi. Mehnat bolalarni birlashtiradi, birgalikda ishlashda boshlang'ich ko'nikmalar shakllanadi - birgalikda va uyg'un ishlash, ishda bir-biriga yordam berish qobiliyati.

Tarkibiga ko'ra bolalar mehnatini bir necha turlarga bo'lish mumkin:
- uy ishlari: o'z-o'ziga xizmat qilish, binolar va narsalarga g'amxo'rlik qilish, kattalarga ovqat tayyorlashda yordam berish;
- "tabiatda" ishlash: yopiq o'simliklarni etishtirish, gulzorda, sabzavot bog'ida, bog'da ekish va ekish, uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilish;
- qo'l mehnati (dizayn elementlari bilan): qog'oz, karton, tabiiy materiallardan o'yinchoqlar va oddiy yordamchi vositalar yasash, yog'ochga ishlov berish.

Bola o'sadi va u o'sib ulg'aygan sari ish qiyinlashishi mumkin; mehnat tarbiyasi bilan hal qilinadigan vazifalar doirasi yanada kengayishi mumkin.

To'rt yoshgacha bo'lgan bolalar asosiy uy ishlari - o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish bilan ajralib turadi, bu asosan shaxsiy ehtiyojlarini qondirish bilan bog'liq.

O'rta va katta maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy imkoniyatlari kengayadi, harakatlarning kuchi va epchilligi oshadi, mehnatning ijtimoiy ahamiyatini anglash kuchayadi. Asosiy o'rin butun oila uchun uy ishlariga beriladi (va bolalar bog'chasida - guruh jamoasi uchun), tabiatda ishlash va qo'l mehnati joriy etiladi.

Ba'zi muhim pedagogik talablarga rioya qilish orqali siz bolalarda ishlash qobiliyati va istagini tarbiyalashingiz mumkin.

Ota-onalar o'zlarining mehnat majburiyatlariga vijdonan munosabatda bo'lishlari va boshqalarning mehnatini hurmat qilishlari farzandlariga katta ta'sir ko'rsatishini chuqur anglab yetsin. Quvnoq ish muhiti va kattalar namunasiga doimiy ta'sir qilish bola uchun muhim rag'batdir. Oqsoqollarning qanday ishlayotganini ko‘rib, xonani tozalashda, kir yuvishda, ovqat pishirishda, bog‘dagi turli ishlarda mamnuniyat bilan ishtirok etadi.

Bolalar mehnati uchun sharoit yaratish kerak. Kundalik ishingizda bolangizning ish faoliyati uchun alohida vaqt ajrating. Bolada uning kuchli va imkoniyatlariga mos keladigan asbob-uskunalar mavjudligiga ishonch hosil qiling (belkuraklar, tırmıklar, sug'orish idishlari va boshqa jihozlar - tabiatda ishlash uchun; bolg'a, pense, qaychi - qo'l mehnati uchun).

Bola uchun to'g'ri gigienik ish sharoitlari haqida unutmang: xonani yaxshilab ventilyatsiya qiling, bolaning ish joyi to'g'ri yoritilganligini va u uchun qulayligini tekshiring.

Shundagina bolalar mehnatni yaxshi ko'radi, agar u optimistik kayfiyat bilan birga bo'lsa, ish jarayoni ham, uning natijalari ham ularga yoqsa. Bu ko'p jihatdan ota-onalarning bolani o'z vaqtida rag'batlantirish qobiliyatiga bog'liq, agar u qiyinchiliklarga duch kelsa, yordam berish va agar bolaning zarur harakatlarini qilmaganligi aniq bo'lsa, yana urinib ko'rishni taklif qilish.

Bolalar bog'chasida bolalar birgalikda ishlaydi. Uyda bir nechta bolalarning birgalikda ishlashi uchun sharoit yaratishga harakat qiling. Umumiy ishda bolalar o'rtasidagi do'stlik kuchayadi, bir-biriga yordam berish istagi paydo bo'ladi; maqtanish, dangasalik, xudbinlik kabi salbiy sifatlarning rivojlanishiga yo'l qo'ymaslik osonroq.

Mehnat orqali bolada burch, mas'uliyat, hayotiy ko'nikma va qobiliyatlarning dastlabki tuyg'ulari shakllanadi (bu bolani maktabga tayyorlash uchun juda muhimdir!).

Bolalar o'z mas'uliyatini tushunib, amaliy tajriba va zarur mehnat ko'nikmalariga ega bo'lganda, bu ularning qobiliyatiga ishonchini va mehnatga tayyorligini yaratadi. Bu, odatda, hayotning beshinchi yilining oxiriga kelib bolalarda aniq kuzatiladi va kattaroq maktabgacha yoshdagi barqaror xususiyatga aylanadi. Bolalar endi o'zlarining mehnat faoliyatini tashkil qilishlari va kichiklarga yordam berishlari mumkin.

Bolalar teng huquqli mehnatga jalb qilinganda alohida zavqlanishadi. "Onam va men pirog tayyorladik. Onam doira yasadi, men to'ldirishni qo'ydim", deydi olti yoshli qiz. "Dadam bilan men eshikni tuzatayotgan edik, men dadamga mixlarni berdim, u kerak bo'lganda ularni mixlab qo'ydi", deb g'urur bilan gapiradi besh yoshli bola.

Bola oqsoqollarning ishonchidan mamnun bo'ladi, u uydagi haqiqiy vazifalarni ishonib topshirsa, u g'ururlanadi, ularning bajarilishi bolaning oilaning ko'plab kundalik ishlariga qo'shgan mashhur hissasini tashkil etadi. Agar bola bu kundalik ishlarga qo'shilsa, bu uning kattalar orasidagi pozitsiyasini o'zgartiradi - uning o'z ishlari va mas'uliyati bor va u ular uchun javobgardir. Bolalar kattalar tomonidan rag'batlantiriladi; adolatli, do'stona baho ularda ishonch tuyg'usini va yanada yuqori bahoga ega bo'lish istagini yaratadi.

Bolalarni oilaga erta jalb qilish bolaning hayotini to'liqroq va qiziqarli qiladi. Bolada ko'plab qimmatli fazilatlar paydo bo'ladi, mustaqil bo'ladi, kattalarga qaram bo'ladi, foydali amaliy ko'nikmalarga ega bo'ladi, vaqtni qadrlashni o'rganadi, atrofidagi kattalarning ishini yangicha baholaydi, bu ishda uning ishtirokini ko'rishni o'rganadi.

Ammo kattalar shuni yodda tutishlari kerakki, kundalik hayot bolalar mehnatini oddiy qiladi. Buyurtmani birinchi marta bajarish bir narsa: ular birinchi marta olti yoshli boladan non sotib olishni so'rashdi - buyurtma osongina bajarildi, bola o'z ko'zida katta bo'ldi. Ammo bu burchni har kuni bajarish kerak bo‘lganda, quvonch asta-sekin so‘nib, har kuni nonga borish istagi bolada yo‘qolishi mumkin... U yoki bu burch og‘ir bo‘lmasligi uchun qo‘shimcha rag‘batlar topishga to‘g‘ri keladi. bola. Ba'zida onasi kechki ovqat uchun dasturxon yozarkan: "Bugun Alyosha qanday mazali, yumshoq non sotib oldi", deydi. Boshqa safar u qiyinroq vazifani beradi: nafaqat nonni, balki otam juda yaxshi ko'radigan yuqori kaloriyali bulkalarni ham sotib oling. Kechki choyda otasi bu bulochkalarni ko'rib xursand bo'ladi va uning o'g'li nonvoyxonaga borganini bilib, yanada xursand bo'ladi.

Bolalar bayramga tayyorgarlik ko'rishni yaxshi ko'radilar. Siz kvartirani bayramona tozalashni boshlaysiz - farzandingizning unda ishtirok etishi haqida o'ylang. 3-4 yoshli bolalar kubiklarini, o'yinchoqlar javonini nam mato bilan artib, ehtiyotkorlik bilan qo'yishlari mumkin. uning o'yinchoqlarini oling, onamga o'simliklarning barglarini artib tashlashga yordam bering, likopchalarni yuving. Kattaroq bolalarga murakkabroq vazifalarni ishonib topshirish mumkin: shkafni tozalash, choyshabni shkafning javonlariga chiroyli tarzda qo'yish, choyshabning kiyim bilan aralashmasligiga ishonch hosil qilish ...

Agar siz kir yuvishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, bolalar ham qiladigan narsalarni topadilar. Axir, qo'g'irchoqlarning ham bayrami bo'lishi, kiyimlari va to'shagi toza bo'lishi kerak. Kichkina havzada siz bularning barchasini yuvishingiz, chayishingiz, bir oz ko'k rangga aylantirishingiz, bir oz kraxmal qo'yishingiz va keyin uni quritish uchun onangiz bilan osib qo'yishingiz mumkin. Hamma narsa quruq bo'lsa, bolalar o'zlari bir qismini dazmollashlari mumkin.

Bayram oldidan bu yumushlarda har kimning qiladigan ishi bo'lishi juda muhim: dadam ham, akasi ham. Ularning o'z majburiyatlari bor. Noto'g'ri o'yinchoqlarni tuzatishimiz, kiyimlarni tartibga solishimiz, kimyoviy tozalashga biror narsa olib borishimiz kerak. Ba'zi narsalarni hovliga olib chiqish va havoga chiqarish kerak. Bularning barchasini bajarayotganda, barcha oila a'zolari o'rnak bo'lishlari muhimdir. Siz charchoq haqida shikoyat qilmasligingiz yoki biror narsa qilishni istamasligingiz haqida gapirmasligingiz kerak. Bolaga har kimning faolligini, epchilligini, hamma narsani o'z xohishi bilan qilish qobiliyatini ko'rsin.

Bola erta umumiy mehnat ishtirokchisiga aylanadigan bunday oilaviy an'analar boshqalarga qaraganda ancha yuqori ta'lim natijalarini beradi, bola ertalab uyg'onganida, o'zgargan kvartirani ko'rganida - bu tartibsizlik edi va endi go'yo sehr, hamma narsa o'zgardi, hamma joyda poklik. Bunday "syurpriz", albatta, bolaga zavq bag'ishlaydi. Ammo u umumiy mehnatning ishtirokchisi bo'lmaganligi sababli, bola qo'yilgan mehnatni baholay olmaydi va umuman olganda, uni qadrlashni o'rganish uchun ko'p vaqt kerak bo'lmaydi.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar allaqachon boshqalarga g'amxo'rlik qilishlari mumkin va bunda ularni rag'batlantirish kerak. Garchi bu tashvishlar hali ham juda oddiy bo'lsa ham, ularning o'ziga emas, balki boshqa birovning manfaatiga qaratilganligi bolaning shaxsiyatini rivojlantirish uchun juda muhimdir.

Oiladagi 6-7 yoshli bolalar ko'p uy yumushlarini bajaradilar va kattalarga yordam berishadi. Ammo shunday oilalar borki, ularda bola qiladigan ish topolmaydi va u faqat onasiga o'z o'yinchoqlarini qo'yishga yordam beradi.

Bolalarning uy ishlarida mehnat ishtiroki, ayniqsa, bir necha bolali oilalarda yuqori bo'ladi, bu erda eng katta maktabgacha yoshdagi bolaning ukasi yoki singlisi bor. Bunday oilada bolaning kundalik faoliyati ko'lami xilma-xil bo'lib, u kichkintoyga g'amxo'rlik qilish orqali onasiga chinakam yordam bera olishini ko'radi.

Bolalarning o'zlari bu haqda shunday gapirishadi: "Men singlimni kiyintiraman, u bilan yuraman"; "Men akamning yuzini va qo'llarini yuvaman"; "Kichik akam va men birga o'ynaymiz, chizamiz, rasmlarga qaraymiz, men unga hamma narsani aytaman"; "Men Lyalya bilan sayrga boraman"; "Opam va men o'ynaymiz, men uni aravachada turaman, qo'shiqlarini kuylayman, unga ertaklarni aytib beraman"; "Men akamga g'amxo'rlik qilaman, unga suv beraman, dadam ishda bo'lganda, onasiga uni yuvishda yordam beraman."

E'tibor bering, bu holda bola o'zini katta his qilishi osonroq bo'ladi, kichiklarga homiylik uni o'z ko'ziga ko'taradi.

Kichkintoylarga g'amxo'rlik qilish uchun kattalar maktabgacha yoshdagi bolalarga topshiradigan vazifalar doirasi asta-sekin tanish bo'lib bormoqda. Ammo shuni esda tutish kerakki, bolalar tengdoshlari bilan o'ynashni xohlashadi, ularning o'z qiziqishlari, o'zlarining intellektual ehtiyojlari bor, ular oqsoqollar va tengdoshlar bilan muloqot qilish jarayonida, qo'shma o'yinlarda, kuzatishlarda va mashg'ulotlarda qondirilishi kerak. Bu bolalarning ehtiyojlari buzila boshlagach, kichkintoylarga g'amxo'rlik qilish maktabgacha yoshdagi bolalar uchun og'ir mas'uliyatga aylanadi va ba'zida katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning opa-singillari va akalariga bo'lgan munosabatini o'zgartirishga olib keladi.

Bolalarning boshqa odamlarga nisbatan tashvishlari, ular qanday ifodalangan bo'lishidan qat'i nazar, yordamga muhtojlikni chuqur anglash, o'z xatti-harakatlarini oilaning turmush sharoitiga moslashtirish va oilaning umumiy ishlarida o'z o'rnini topish zarurligini ko'rsatadi. . "Men dadamga g'amxo'rlik qilaman, u kasal. Men va Lyudochka shovqin qilmaslikka, kvartira atrofida yugurmaslikka harakat qilamiz, toki dadam tezroq tuzalib ketsin", - deydi bola. "Men onamga og'ir narsalarni olib kelishga yordam beraman", deydi Zhenya (6 yosh, 2 oy). Mana, kichkina odamning keksa odamga abadiy yordami: "Men buvimga igna o'rashga yordam beraman."

Bolalar hayvonlar va o'simliklarga g'amxo'rlik qilishadi: "Men quyonni boqaman", "Men itimni sayrga chiqaraman", "Men gullarni sug'oraman", "Men hamsterlarni boqaman".

Ammo ba'zida 6-7 yoshli bolalarning tashvishlari ularning o'yin qiziqishlaridan tashqariga chiqmaydi: "Men qo'g'irchoqni uxlayman, ovqatlantiraman"; "Men ayiq bilan o'ynayman, ovqatlantiraman, u bilan uxlayman." Bu erda ota-onalar, ehtimol, bolaga oqsoqollarga samarali yordam berishga qaratilgan haqiqiy narsalarni topishlari kerak.

Mehnatsevarlik - bu shaxsiyatning eng muhim sifati. Bolada yoshligidan singdirilgan mehnatga muhabbat kelajakda unga hayot muammolarini tezroq va osonlik bilan engishga yordam beradi. Mehnatsevarlikni rivojlantirishning asosi, albatta, oiladir. Kattalar ishini kuzatib, bola ularga taqlid qilish va xuddi shunday harakatlarni bajarish istagini his qiladi. Va bu erda asosiy vazifa bu istakni o'chirish emas, balki uni qo'llab-quvvatlash va mustahkamlashdir. Bolada mehnatga ijobiy motivatsiyani rivojlantirish uchun eng qulay vaqt - bu maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshi.

Biz bolalarni bolalikdan mehnatga o'rgatamiz

Amaliyot zarur va to'g'ri odatlarni shakllantirishga yordam beradi. Bolaning mehnat tarbiyasi juda erta yoshdan boshlanishi mumkin. Ba'zi ota-onalarning "u hali kichkina, hozir u quvnoq bo'lsin va har doim ishlashga vaqt topsin" degan munosabati noto'g'ri. Siz bolani ishlashga o'rgatib, unga nisbatan zo'ravonlik qilasiz, deb qo'rqmasligingiz kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar juda faol, notinch, izlanuvchan va jonli odamlardir. Va mumkin bo'lgan ish hech qanday tarzda sog'lom bolaning tabiatiga zid kelmaydi - aksincha, bu chaqaloqning harakat va harakatga bo'lgan tabiiy ehtiyojiga mos keladi, shunchaki maktabgacha yoshdagi bolaning energiyasini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish kerak. Oddiy mehnat esa bolani muayyan qiyinchiliklarni yengib o‘tishga, chidamlilikka, qat’iyatlilikka, boshlagan ishini oxiriga yetkazishga o‘rgatadi. Ammo esda tutingki, siz hatto 15 yoshga to'lgan boladan barqaror mas'uliyatni kuta olmaysiz. Ko'p kattalar qanchalik mas'uliyatsiz bo'lishi mumkinligini eslang. Sabr qiling, bolangizga uning faoliyati haqida muloyimlik bilan eslating va xuddi kattalarga murojaat qilgandek gapiring. G'azablanmang va g'azablanmang - bu bolangizdagi sizga yordam berish istagini yo'q qiladi.

Biz sizga to'g'ri ishlashni o'rgatamiz

Asta-sekin chaqalog'ingizga oddiy vazifalarni berishni boshlang. Ikki yoshga kelib, bolalar o'zlarini kiyinishga harakat qilishadi. Ehtimol, faqat bir yil o'tgach, bola bu fanni o'zlashtiradi va yana bir yil o'tgach, u oxir-oqibat poyabzaldagi tugmalar va to'rlarni engishga qodir bo'ladi. Besh yoki olti yoshli bolalar allaqachon kvartirani tozalashga, bog'da ishlashga, kechki ovqat tayyorlashga yordam berishlari mumkin (masalan, siz bolangizga qaynatilgan sabzavotlarni tozalashni ishonib topshirishingiz mumkin). Barcha harakatlarni rag'batlantirish juda muhimdir. Shuningdek, bolangizga o'z tomondan yordam berish kerakligini unutmang. Yordamning to'liq etishmasligi bolani yangi urinishlar qilishdan qaytaradi. Masalan, chaqalog'ingizning paypog'ini yarmigacha echib oling, bu unga uni butunlay olib tashlashni osonlashtiradi va hokazo.

Ba'zida kattalar bolani doimo shoshiltirishlari kerakligini payqashadi - u yotoqdan turishi, yuvinishi, kiyinishi, nonushta qilishi uchun, lekin u qazish va qazishda davom etadi. Ammo bola "xo'jayin" bo'lib tug'ilmaydi. Uni shunday qiladigan narsa - kattalarning uni tezroq harakat qilishiga qaratilgan izohlari - sho'rvani tugatish yoki tezroq yotish. Kattalar uchun bu asta-sekin odat bo'lib qoladi va bolalar, o'z navbatida, kichik qaysar odamlarga aylanadi. Kun bo'yi siz bolangizni so'kib, nafrat qilasiz, lekin siz hali ham uni biror narsa qilishga majburlashda qiynalasiz. Bu shafqatsiz doira va undan chiqishning bitta yo'li bor - sabr va ishonch.

Bolaning jismoniy imkoniyatlarini hisobga oling, uni ortiqcha yuklamang. Afsuski, bu tendentsiya ham kam uchraydi, ayniqsa 2-3 bolali oilalarda. Ko'pincha olti yoki etti yoshli kattaroq bolalar o'zlarining kichik akalari yoki opa-singillariga qarashadi, ularni qo'llarida olib yurishlari kerak. Ammo bolaning umurtqa pog'onasi hali etarlicha shakllanmagan, mushaklar zarur chidamlilikka ega emas, jismoniy ortiqcha yuk umurtqa pog'onasi egriligiga va umumiy charchoqqa olib kelishi mumkin. Ehtiyot bo'ling.

Farzandingiz uchun ba'zi talablaringizni bajarish qiyin bo'lishi mumkin. Lekin asosiysi, bola o'z ishidan zavq olishi, shuningdek, bajarilgan ish natijalaridan xursand bo'lishidir. Psixologik-pedagogik tadqiqotlarga ko'ra, bolalar o'zlarining his-tuyg'ulari va bir lahzalik istaklariga muvofiq ko'plab harakatlarni bajaradilar. Bolani u yoki bu harakatga undashning asosiy usuli - ijobiy hissiy munosabatni uyg'otish va ishni bola uchun jozibali faoliyatga aylantirishdir.

Biz sizga zavq bilan ishlashni o'rgatamiz

Maktabgacha yoshda bola kattalarga taqlid qilib ishlaydi. Ishni o'yin turiga aylantirishga harakat qiling. Masalan, o'yinchoqlarni qo'yish uchun siz qurilish to'plamlari yoki kubiklardan garaj yasashingiz va qo'g'irchoqni uyquga qo'yishingiz mumkin, endi o'yinchoqlarni tozalash qiziqarli o'yinga aylandi. Bolaning qanday zavq bilan ishtirok etishini ko'rasiz. Siz bolalar xonasida yoki bolalar burchagida haqiqiy o'yinchoq shaharni qurishingiz mumkin! Bola tashabbusni ko'proq ushlab tursin, u o'zini vaziyatning "xo'jayini" sifatida his qilishdan mamnun bo'ladi, bu esa chaqaloqning o'zini o'zi qadrlashini qondiradi.

Bolaga mehnat munosabati deb ataladigan narsalarni singdirish zarurligini unutmang. Bola bilishi kerakki, u yoki bu ish muayyan maqsadga ega va ma'lum foyda keltiradi. Bularning barchasi bolaga kattalar tomonidan tushuntirilishi kerak. Misol uchun, chaqalog'ingiz qo'g'irchoq kiyimlarini sovun va iliq suv bilan kichik havzada yuvishdan xursand bo'ladi. Bizning vazifamiz narsalarning yaxshi yuvilishi va toza bo'lishini ta'minlashdir. Agar hamma narsa birinchi marta ishlamasa, uni rag'batlantiring va bolaning sa'y-harakatlariga e'tibor va hurmat bilan munosabatda bo'ling. Chaqaloq faqat ishni bajarish undan kuch talab qilganda qoniqish va quvonchni oladi. Bu masalada "o'yinchoq" ishi eng yomon yordamchidir. Va chaqaloq foydasiz ishni foydali ishdan ajrata olmaydi, deb o'ylamang. Yaqin atrofda iflos idish bo'lsa, bolangizni toza idish yuvishga taklif qiling. Bola, albatta, bu ishdan bosh tortadi yoki iflos idish so'raydi.

Muntazam ishlashga odatlanish

Ota-onalarning eng katta xatosi - vaqti-vaqti bilan o'z farzandini ish bilan tanishtirmaslikdir. Ammo 5-7 yoshli maktabgacha tarbiyachining uy atrofida juda aniq va doimiy vazifalari bo'lishi kerak. Misol uchun, siz unga uy hayvoningizni ovqatlantirishni, gullarni sug'orishni, ovqatdan keyin idishlarni yuvishni, to'shakni tayyorlashni buyurishingiz mumkin. Bunday burchlar bolada vijdonlilikni, mas'uliyatni, tartib-intizomni singdiradi, nafaqat yoqimli, balki zarur ishlarni ham bajarishga o'rgatadi. Zamonaviy hayotda bu juda muhim.

Oilada mehnat ta'limi yo'qligi sabab ota-onalarning bo'sh vaqti bo'lishi mumkin emas. Albatta, bolaning kiyinishini yoki idishlarni yuvishini kutish uzoq vaqt davom etadi. Biz uchun hamma narsani o'zimiz qilish osonroq va tezroq. Va biz yaxshi natijalarga erishamiz. Bularning barchasi haqiqat, lekin bu bilan biz bebaho vaqtni sog'inamiz - bolalikning o'sha oltin davri, chaqaloq kattalarga taqlid qilib, o'zi hamma narsani qilishga intiladi, u o'zi tayt yoki futbolka kiyishga juda qiziqadi. , va havas qiladigan o'jarlik va g'ayrat bilan u bu vazifani engishga harakat qiladi. Agar siz bolalar bog'chasiga yoki ishga kechiksangiz, chaqalog'ingizni erta yotqizib, erta uyg'oting. Agar siz eng kam qarshilik yo'lidan borsangiz, 3-4 yoshga kelib bolada ishlashga bo'lgan bu ajoyib impulslar yo'qoladi, u kattalarning u uchun hamma narsani qilishiga ko'nikib qoladi. Va agar siz chaqalog'ingizdan mustaqil ravishda kiyinishni so'rasangiz, u ham g'azablangan va injiq bo'lib qoladi. 7-9 yoshga kelib, u allaqachon mohirona va maqsadli ravishda har qanday mas'uliyatdan voz kechadi.

Biz sizga ongli ravishda ishlashni o'rgatamiz

Yosh bolalar hali kattalarning kundalik harakatlarining ahamiyatini anglamaydilar. Ular ishlayotgan ota-onalar ham uy yumushlari - ovqat pishirish, tozalash, kir yuvish va hokazolarni bajarishini hali tushuna olmaydi. - charchab, charchab qolishi mumkin. Bola uchun uning atrofida sodir bo'layotgan hamma narsa odatdagidek qabul qilinadi va bolaning o'zi ota-onasiga yordam berish zarurligini qadrlay olmaydi. Sizning vazifangiz bolangizga uydagi ba'zi yumushlarda yordam bersa, bu juda yaxshi bo'lishini, sizga kerakligini, uning yordami ishni tezroq tugatishga va qiziqarli mashg'ulotlarga, qo'shma ishlarga ko'proq vaqt ajratishga imkon berishini tushuntirishdir. o'yinlar va boshqalar. Bola mehnatsevarlik ilmini qanchalik tez o'zlashtira boshlasa, unga shunchalik oson bo'ladi va u hech qachon dangasalik tuyg'usiga oshno bo'lmaydi. Bu lahzani erta yoshda o'tkazib yuborish kelajakda xatoni tuzatish uchun uzoq muddatli va jiddiy ishlarni talab qiladi, aytmoqchi, aksariyat hollarda samarasiz bo'lib qoladi. Axir, harakatsizlik va bo'sh turmush tarzining ildizlari bolaning hamma narsani boshqa birov qilishi mumkinligini anglashiga borib taqaladi. Kelajakda bu yondashuv umuman hayotga dosh bera olmaslikni rivojlantiradi va mas'uliyatsiz va nochor shaxsni yaratadi.

Bolalar uchun dangasalikning eng yaxshi davosi o'yin va daldadir. Esingizda bo'lsin, bola uchun nima qilayotgani emas, balki uni qanday qilishi muhim. O'yindan foydalanib, siz bolangizga deyarli har qanday vazifani berishingiz mumkin. Unga murojaat qilganda, iborani ikkita sehrli so'z bilan boshlang: "O'ynaymiz!" Erta yoshda bolalar turli raqobatli daqiqalarga qiziqishadi - kim kiyimlarini yanada chiroyli yig'a oladi, idishlarni yaxshiroq yuvadi va hokazo. G'olib sovg'a oladi! Sizning qiziqishlaringizni bolaning istaklari bilan eng muvaffaqiyatli birlashtiradigan usulni tanlang. Ish bola uchun oson bo'lishi, quvonch keltirishi va yuk bo'lmasligi kerak. Mehnatkash va dangasa bolalar haqidagi kitoblar va multfilmlar (masalan, "Uzoq Shohlikdagi Vovka") yaxshi yordam beradi. Ishoning, bola dangasa xarakterga o'xshashni xohlamaydi!

Biz bolaning individual xususiyatlarini hisobga olamiz

Uyatchan bolalar ko'pincha o'zlariga ishonchlari yo'q va shuning uchun hatto eng kichik mag'lubiyat ham ular tomonidan katta sharmandalik sifatida qabul qilinadi. Bunday bolalar kattalarning izohlariga og'riqli munosabatda bo'lishadi, ular doimo hamma narsani yomon qilayotgandek tuyuladi. Bunday bolaning o'zini o'zi qadrlashi ham osonlikcha himoyasiz bo'lishi mumkin va shuning uchun u yana tengdoshlari tomonidan masxara yoki kattalarning haqoratiga aylangandan ko'ra, dangasa odam sifatida tanilganini afzal ko'radi. Ko'pincha bolalar uy ishlarini katta ishtiyoq bilan bajaradilar, lekin maktabda muvaffaqiyatga erishmaydilar, bunga o'qituvchining darsda hamma oldida o'z bilimlaridan noroziligini bildirganligi sabab bo'lishi mumkin.

Ba'zida bunday xarakterga ega bo'lgan bolalar tabiatan sekin va bu sekinlikni dangasalik bilan aralashtirib yubormaslik kerak. Kam faollik ham xavf hissi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Yana qo‘rqoqdan ko‘ra, dangasa sifatida tanilganim ma’qul. Nevrotik bolalar asabiy charchoqqa moyil ekanligini unutmaslik kerak. Agar bunday bola uzoq vaqt davomida tashqarida yurgan yoki televizor ko'rayotgan bo'lsa, o'sha kuni u nafaqat uy ishlarini bajarishdan, balki yotishdan oldin tishlarini yuvishdan ham bosh tortishi mumkin. Kechirimli va sabrli bo'ling. Farzandingizning individual xususiyatlarini hisobga oling.

Agar bola sizga yordam berishga harakat qilsa, bunga aralashmang, aksincha, bolaning tashabbusini qo'llab-quvvatlang. Latta, chang va hokazolardan qanday foydalanishni ko'rsating.
Farzandingizga idishlarni yuvishga ruxsat bering. Buzilgan plitalar yoki jarohatlardan qochish uchun, avvalo, bolangizga plastik idishlar bilan ishonishingiz mumkin.
Mas'uliyat va burch tuyg'usini rivojlantirish uchun bolangizga tirik mavjudotga g'amxo'rlik qilishni ishonib topshiring, hatto u dastlab bitta yopiq o'simlik bo'lsa ham. Gulni muntazam sug'orish va parvarish qilish kerakligini tushuntiring, aks holda u o'ladi.
Katta yoshdagi bolalarga maishiy texnikadan foydalanishni o'rgatish mumkin. Mikroto'lqinli pechni yoki elektr choynakni qanday yoqishni ko'rsating. Esda tutingki, bola faqat kattalar nazorati ostida elektr jihozlari bilan muloqot qilishi mumkin!
Katta yoshdagi bolalarga ichki kiyim, paypoq va ro'molchalarni qanday yuvish kerakligini o'rgating.
Qizlar uchun oshxonada onasiga yordam berish juda muhimdir. Ularni qiziqtirishga harakat qiling va ularni hayajonli va, aslida, pishirishning ijodiy jarayoniga jalb qiling. Qizingiz bilan pirog va pechene pishiring, unga qaynatilgan sabzavotlarni maydalang yoki qaynatilgan tuxumni tozalang, qizga yorqin apron sotib oling.
O'g'il bola erkaklarning uy ishlariga jalb qilinishi mumkin - boshlang'ich uchun u shunchaki dadaga asboblarni topshirishi va ularni farqlashni o'rganishi mumkin.
Farzandingizni yordami uchun doimo maqtang, hatto u muvaffaqiyatga erisha olmasa ham. Bu ijobiy hissiy munosabatni yaratadi va kelajakda uy ishlari faqat quvonch keltiradi. Farzandingiz voyaga etganida kelajakda uning hayotini qanchalik osonlashtirishini tasavvur qiling!