Livet är en märklig och komplex sak som kan ställa till med flera dussin bekymmer på en dag. Det är dock värt att komma ihåg: alla problem är en läxa som definitivt kommer att komma väl till pass någon gång i framtiden. Om en person är en ärlig student, kommer han att komma ihåg föreläsningen första gången. Om lektionen var otydlig kommer livet att konfrontera dig med den om och om igen. Och många människor tar detta bokstavligt, vilket gör deras liv svårare! Men ibland bör du inte tolerera vissa saker, leta efter livsläxor i dem! Vilka specifika situationer bör stoppas?

Allt verkar tråkigt och grått, nära och kära är irriterande, arbetet irriterar och tankar dyker upp om att hela ditt liv går någonstans utför. För att förändra ditt eget liv behöver du inte göra något övernaturligt och svårt. Ibland kan de enklaste och mest tillgängliga åtgärderna för varje person avsevärt öka energinivåerna och få dig att må mycket bättre. Försök att implementera 7 effektiva metoder i ditt liv som dramatiskt kommer att förändra ditt liv till det bättre.

Den som är engagerad i självutveckling vet att han inte kan klara sig utan en känsla av obehag. Ganska ofta blandar människor ihop obehag med en dålig strimma i livet och börjar klaga, eller ännu värre, försöker undvika förändring. Men som erfarenheten visar, bara genom att gå bortom komforten kan vi hitta och få alla fördelar vi behöver.

Många människor kan inte föreställa sig sin dag utan en eller flera koppar. Och det visar sig att dricka kaffe inte bara är gott, utan också hälsosamt! Om du inte klagar på allvarliga hälsoproblem, kan du dricka några koppar av denna läckra dryck utan ånger och njuta av dess fördelar.

Lathet är ett karaktärsdrag som var och en av oss har i större eller mindre utsträckning, så denna artikel är tillägnad alla läsare utan undantag.

Självömkan är svårt att märka direkt, från början av dess utseende. Det penetrerar en persons liv mycket långsamt, och det är mycket svårt att ta bort det senare. Och först i det ögonblick då den första varningsklockan ringer kommer förståelsen. Trots att det dyker upp när situationen redan kräver en omedelbar lösning. Därför är det viktigt att i förväg veta och förstå vad självömkan är och hur det tar sig uttryck.

10 livssanningar som alla borde komma ihåg

Perfektionism är tron på att ett ideal kan och bör uppnås. En perfektionist strävar alltid efter perfektion, oavsett om det är utseendemässigt, en arbetsuppgift eller miljön runt honom. I den här artikeln kommer vi att prata om 5 lektioner som lärs ut av perfektionism.

Ingen ifrågasätter vetenskapens framsteg i den moderna världen. Om du frågade våra avlägsna och inte så avlägsna förfäder om psykologiska problem, skulle de helt enkelt kasta upp händerna - de säger, vad är det här? Modern psykologi jonglerar lätt med definitioner: Oidipuskomplex, utmärkt studentkomplex, mindervärdeskomplex, offerkomplex... Hur man blir av med komplex och olika psykologiska problem, från allt som hindrar dig från att leva ett harmoniskt liv, från att vara en stark och fri person?

Vänner, håller ni med om att hårt arbete, uthållighet i att uppnå mål och förmågan att övervinna sin egen lättja är grunden för framgång i alla ansträngningar? Våra kloka människor har skrivit många ordspråk och ordspråk om behovet av att arbeta hårt, om vikten av hårt arbete:

Du kan inte ens fånga en fisk från en damm utan svårighet;
mästarens arbete är rädd;
gjort hastigt - och gjort hån;
Om du har tålamod kommer du att ha skicklighet;
som älskar arbete, människor hedrar honom.

Folkkonst är en utmärkt assistent för att uppfostra en person som inte är rädd för något arbete. Vad mer behöver föräldrar som vill uppfostra sitt barn till att vara hårt arbetande veta? Låt oss ta reda på det tillsammans!

8 principer för att fostra hårt arbete hos ett barn

Princip 1. Börja smått

Det är möjligt och till och med nödvändigt att uppfostra ett barn i spädbarnsåldern.

Naturligtvis är ett nyfött barn ännu inte redo att interagera med dig, men redan vid 3-4 månader förstår bebisar mycket. Redan vid en så ung ålder, uppmuntra honom att utföra det arbete som står till hans förfogande: sträck ut sig efter ett skallra, vänd huvudet mot ljudet av sin mammas röst, le som svar på sin fars leende. Skapa förhållanden där barnet måste göra vissa ansträngningar på sig själv, kommentera dessa handlingar, visa generöst din glädje och stolthet över den lilla hårdarbetarens framgångsrika försök.

Barnet växer och låt sina uppgifter växa med sig. Redan vid 1,5–2 års ålder kan ett litet barn vara med och städa upp leksaker, ta hand om husdjur och duka (på "ta-och-lägg-ned"-nivån, men ändå!).

Princip 2. Självbetjäning

Att lära ett barn att borsta tänderna, kamma håret, klä på sig, vika ihop sina saker och göra sin spjälsäng på egen hand är föräldrarnas direkta ansvar. Detta är viktigt för att uppfostra en självständig och hårt arbetande person. Genom att utveckla självbetjäningsförmåga och automatisera dem till vananivån hjälper du ditt barn att bli mer ansvarsfull och disciplinerad.

Egenvård är det första steget i att utveckla hårt arbete. Börja med personlig hygien, utöka detta område till att inkludera att städa efter dig själv, diska och laga enklare måltider.

Princip 3. Uppgifter inom din förmåga

För att arbetet ska vara en fröjd måste barnet märka de positiva resultaten av sina ansträngningar. Han ser inga uppskjutna mål ännu. Därför är det mycket viktigt att erbjuda uppgifter som det lilla barnet kan klara av på egen hand eller med måttlig föräldrahjälp.

Om du har överskattat barnets förmåga genom att lägga en tung börda på hans ömtåliga axlar, visa och lär honom hur man klarar uppgiften, men lös den inte helt på egen hand.

Princip 4: Ta vara på dagen

Vid 2–3 års ålder visar de flesta barn en aktiv vilja att imitera vuxna i bokstavligen allt. Och det är tillrådligt att inte missa detta ögonblick. Förutom det faktum att det är nödvändigt på alla möjliga sätt att i barnets sinne stödja en positiv bild av en hårt arbetande, ärlig, rättvis och snäll person, tillåt också barnet att ta initiativ.

Vill ditt barn diska? Underbar! Ställ upp en pall, ge honom en fräsch svamp och ett par fat att diska. Försäkra, ge råd, hjälp. Men låt barnet få sin första upplevelse av att diska i det ögonblick då denna aktivitet verkar väldigt attraktiv för honom. Och inget som du sedan kommer att behöva torka av vatten från alla närliggande ytor (förresten, du kan också involvera en liten assistent i det här arbetet), inget som du kommer att behöva ge ut en uppsättning torra kläder.

Tro mig, dina ansträngningar i nuet kommer att bära frukt inom en snar framtid. Du kommer att bli nöjd med resultatet.

Princip 5. Regelbundenhet

Föräldrar till tonåringar minns ofta med nostalgi det nöje med vilket deras arvingar hjälpte till med hushållssysslor i tidig barndom. Och vart tog allt vägen, de klagar på sin lata och initiativlösa avkomma.

För att inte dela denna erfarenhet, konsolidera framgången: från tidig barndom, gör det till ditt barns ansvar att regelbundet hjälpa till i huset. När din assistent växer, hans förmågor ökar och graden av ditt förtroende för hans färdigheter, kan du organisera en del av hushållssysslorna i form av plikt eller dela upp ansvarsområdet: mamma lagar mat, pappa tvättar och stryker, barn städar . Huvudsaken är att barnet tydligt förstår att hans deltagande inte är situationsbetingad. Han bor också i det här huset, vilket betyder att han också bidrar till att lösa vardagsproblem.

Påminn, övervaka barnets slutförande av sin del av läxan, men gör det inte istället för honom.

Princip 6: Ta dig tid

Ju yngre barnet är, desto svårare är det för honom att lära sig nya färdigheter.

Naturligtvis är det mycket snabbare för vuxna att klä sin bebis för en promenad på egen hand än att vänta tills han orkar med stygga strumpor och nyckfulla fästen. Utan tvekan är det lättare att diska flera uppsättningar disk själv efter middagen än att stå över barnet, visa, hjälpa och kontrollera. Men att spara tid i det här fallet kommer att spela ett grymt skämt med dig.

Vilken vana som helst tar tid, och genom att avvara denna tid för att lära ditt barn att arbeta, kommer du att ingjuta vanan i honom att alltid flytta över sitt ansvar till andra. Här, som de säger, ju tystare du går, desto längre kommer du.

Princip 7. Arbete är glädje

Visa din lilla att du verkligen kan njuta av jobbet. Själva processen kan göra dig glad (om du till exempel gör städleksaker till ett spännande spel eller tävling), kommunikation under gemensamt arbete och resultatet av dina ansträngningar.

Det är väldigt bra om någon av familjetraditionerna i ditt hem förbereder sig för semestern tillsammans. Ni kan spela barnsånger för hela huset, städa upp tillsammans medan ni lyssnar på glad musik och sedan gå till köket, där ni tillsammans kan skapa kulinariska mästerverk. Och låt barnet under din uppsikt bygga sin första smörgås, knåda degen eller blanda salladen.

Princip 8. Tålamod, tålamod och mer tålamod

Alla jobb kommer inte att bli rätt första gången. Och även för hundrade gången måste du ibland återigen påminnas om att tallriken måste tvättas på alla sidor, och innan du lägger den i skänken måste den torkas av med en handduk.

Barnet kommer inte alltid glatt att ta tag i kvasten på din första begäran. Och ibland kommer han till och med att göra försök att bojkotta hjälp i huset.

Du måste påminna, visa igen och igen, vara bestämd i dina föräldrars önskemål och instruktioner. Men du måste gå igenom det. Ge inte upp, och du kommer att uppnå ditt mål - att fostra en hårt arbetande person som kan mycket och inte är rädd för att lära sig något nytt.

Låt oss sammanfatta:

Uppmuntra ditt barn att arbeta från de första månaderna av livet, men erbjuda åldersanpassade uppgifter. Överdriv inte.
Självbetjäning är den första manifestationen av medvetet hårt arbete. Börja med att låta ditt barn tvätta händerna, tvätta ansiktet och borsta tänderna. Lägg gradvis till nya, mer komplexa uppgifter till den här listan.
Ta inte ifrån dig initiativet. Även om barnet inte klarar sig själv, låt det göra vad han kan. Hjälp till att få saken till ett acceptabelt resultat, men förbjud inte att försöka.
Ha tålamod och skynda inte på ditt barn. Torka av dammet, tvätta koppen efter dig själv, sopa golvet - allt detta är lätt för en vuxen, men ett barn har ännu inte lärt sig allt detta.
Hjälp ditt barn att känna glädjen i arbetet. Beröm dem för deras framgångar, tacka dem för deras hjälp och engagera dem i gemensamma hushållssysslor. Men glöm inte att vara uppmärksam på att utveckla en ansvarsfull inställning till arbetet. Barnets hjälp bör vara regelbunden, hans ansvar runt huset bör växa med honom.

Vänner, kärlek till arbete är en egenskap som kommer att hjälpa ditt barn i vuxen ålder. Lär honom att ta hand om sig själv och andra, så kommer han alltid att vara självförsörjande. Lär honom att njuta av sitt arbete, så blir det lättare för honom att njuta av livet. Genom att tycka synd om den lille och skydda honom från vardagsbesvär gör du honom en otjänst och riskerar att uppfostra en lat, beroende person som ger efter för misslyckanden och inte kan organisera ett bekvämt och mysigt liv för sig själv.

Må ditt föräldraskap ge positiva resultat. Var glad!

Hur utvecklar man arbetsförmåga hos barn? Hur ingjuter man en kärlek till arbete i ett barn?

Arbete spelar en viktig roll i ett barns liv. Det ökar särskilt när han kommer in i skolan. Ett barn som inte är vant att arbeta kommer alltid att möta svårigheter. Hårt arbete som en personlighetskvalitet utvecklas från barndomen. Språngbrädan för dess utveckling är familjen, hemmet. Förskole- och grundskoleåldern är de mest gynnsamma för bildandet av ett system av positiva motiv och attityder till hushållsarbete. Att vänja ett barn vid hushållsarbete beror på hans individuella egenskaper och de förhållanden som han befinner sig i.

Barnet uppfattar alla föräldrars handlingar utan tvekan och tänker inte på riktigheten eller felaktigheten i deras resultat. Dessutom imiterar han ständigt sina föräldrar. Och följaktligen, om föräldrar inte gillar hushållsarbete och de ständigt visar detta, kommer barnet inte heller att gilla det. Gradvis utvecklar han en negativ inställning till hushållsarbete i allmänhet eller till dess individuella typer.

En ännu mer destruktiv effekt på barnet är om en förälder behandlar den andres arbete med förakt: "Din plats är vid spisen", säger mannen föraktfullt till sin fru. Eller: ”Tänk bara, vetenskap, fixa en vattenkran. Vilken man som helst kan göra det här, säger hustrun till sin man. Vad kan ett barn utveckla under påverkan av sådana attityder? Förakt för arbete.

Om en pojke älskar arbete, pekar han med fingret på en bok,

De skriver om den här killen här: han är en bra pojke, -

så den berömda poeten V.V. Majakovskij förklarade för barnen vad som är bra och vad som är dåligt.

Den viktigaste hjälparen eller skadedjuret för att lära ett barn att arbeta– de förutsättningar som familjen skapar. Detta är familjens anda och moraliska principer. Barnet reagerar väldigt känsligt på dem.

Det bästa alternativet är naturligtvis att göra allt tillsammans med barnet. Städa lägenheten, tvätta kläder, laga mat, gå till affären eller hämta korrespondens i brevlådan. Låt barnet delta i alla familjeaktiviteter. Början av bildandet av en positiv inställning till arbete kan betraktas som bildandet av självbetjäningsförmåga. För ett växande barn är detta en mycket viktig del av hans självständighet.

Barnet kan göra allt själv! Denna enkla sanning måste läras. Naturligtvis måste han läras, upprepade gånger och tålmodigt visa hur man klarar vissa saker. Skapa en konstant framgångssituation genom att berömma varje prestation. När allt kommer omkring, i huvudsak är hemarbete rutin och monotoni. Men det är nödvändigt för att familjen ska fungera som en integrerad organism. Det viktigaste är att visa barnet att dess genomförande är nödvändigt för familjemedlemmar, att det är viktigt för dem. Det finns flera steg i att lära ett barn att göra hushållsarbete:

I det första skedet Barnet är i närheten hela tiden och försöker göra allt med dig. Många saker fungerar inte i början. Men gradvis bemästrar han de nödvändiga åtgärderna. Det är här skapandet av positiv motivation måste involveras.

Till exempel: ”Vilken bra kille du är för att diska. Mamma kommer hem från jobbet trött, och här är en sådan trevlig överraskning!” eller: ”Det är jättebra att du själv tagit med tidningen till pappa. Pappa kommer hem från jobbet trött...”, etc. Reaktionen från den som fick hjälp av barnets handlingar är också mycket viktig. Du måste vara mycket uppmärksam på hans aktiviteter, lägga märke till alla små saker. Det här är trots allt små saker för en vuxen, men för ett barn en mödosam Mont Blanc.

I det andra skedet gradvis överföra gemensamma arbetsaktiviteter till barnets personliga aktiviteter. Rollen för barnets självständiga handlingar ökar. Bildandet av arbetsmotiv kräver särskild omsorg. När du anförtror ett barn den här eller den typen av arbete, är det nödvändigt att prata om vem och specifikt vilka fördelar han kommer att ge med sina handlingar. Tilldela självständiga aktiviteter eller typer av hushållsarbete. Det är användbart för barnet att ha någon form av konstant typ av arbete. Häll till exempel pulver i tvättmaskinen eller kör diskmaskinen. Valet av typer av arbete beror på barnets ålder och familjens förmåga.

På det tredje stadiet Barnet utvecklar redan vanan att göra läxor, som med tiden och med lämpligt stöd blir ett kännetecken för hans personlighet. Och då tänker han inte längre på om han behöver städa rummet eller lägenheten, diska eller ta ut soporna. Som regel gör han detta lätt, utan att utge sig för att vara en arbetshjälte.

Det finns många åsikter om frågan om kön för den eller den typen av hemarbete. Hur ska man vara här? Lära pojkar att diska och tvätta, och flickor att slå spikar och byta bildäck? Det finns ingen konsensus i den pedagogiska litteraturen i denna fråga. Ja, det är förståeligt, det kan inte finnas ett definitivt svar. Det beror på i vilken familj barnet växer upp. Komplett, ofullständig, välmående, missgynnad, med en övervikt av män eller kvinnor - alla dessa faktorer påverkar valet av rätt position. Och naturligtvis beror detta också på barnets individuella egenskaper, på hans intresseområde. I livet finns det kvinnor som kan utföra "manligt" arbete perfekt, och pojkar som lätt kan klara av "kvinnliga" typer av arbete. Vi måste fokusera, enligt vår mening, på barnets intressen och attityder. Om din dotter är intresserad av att fördjupa sig i mekanismerna med dig, ja, bra för dig. Jag tycker inte att hon ska förbjudas att göra detta. Och om din son tycker om att baka hemma, låt honom inse det. Detta kommer inte att skada i framtiden och kommer inte nödvändigtvis att vara avgörande för hans val av framtida yrke. Det är ibland nyttigt att komma ihåg att till exempel stickning uppstod i England som en mansaktivitet. Om det finns två eller tre barn i en familj är det nödvändigt att dela upp hushållsarbetet rättvist mellan dem. Det är viktigt att i dem utveckla kvaliteten på kamratligt ömsesidigt bistånd. Denna fördelning kan utföras i form av spelelement, som ständigt förändrar arbetstyperna. Eller tvärtom, du kan bjuda in barnen att välja vad alla gillar. Huvudsaken är att alla incitament och stöd är lika och rättvist.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Att höja hårt arbete hos ett barn

Arbetsutbildning är ett viktigt sätt att utveckla ett barns personlighet. Självklart är små barns arbetsaktiviteter unika. Det leder inte alltid till materiella resultat. Huvudmålet med arbetet är dess pedagogiska inflytande på barnets personlighet.

Arbetsaktiviteten (särskilt i dess tidiga skeden) är inte stabil, den är nära relaterad till barns spel. Kopplingen mellan arbete och lek är viktig i förskoleåldern – lekbilder hjälper barn att utföra arbete med större intresse. Men det vore fel i alla fall att göra arbete till lek.

Rimligt organiserat arbete stärker barnets fysiska styrka och hälsa. Rörelserna blir mer säkra och exakta. När han agerar blir barnet mer och mer orienterat i rymden.

Arbete har också en betydande inverkan på barnets mentala utveckling. Det kräver intelligens, initiativ, aktiv perception, observation, uppmärksamhet, koncentration och tränar minne. Arbete utvecklar tänkandet - barnet måste jämföra och kontrastera föremål och fenomen som det hanterar. Här tar ett barn hand om växter - här är det viktigt att lägga märke till deras tillväxt, att fastställa beroendet av denna tillväxt av hur barnet vattnar och lossar jorden.

Genom att skissera en känd sekvens av handlingar blir barnet bekant med de enklaste formerna av planeringsaktivitet.

I arbetets gång ger vuxna barn användbar kunskap om föremål, material och verktyg, deras syfte och användning.

Arbetsaktivitetens roll i moralisk utbildning är särskilt viktig. Arbete främjar stabilitet i beteendet, disciplin, självständighet, utvecklar initiativförmåga, förmågan att övervinna svårigheter och viljan att göra ett bra jobb. Arbete förenar barn, i gemensamt arbete bildas initiala färdigheter - förmågan att arbeta tillsammans och harmoniskt, att hjälpa varandra i arbetet.

Baserat på innehåll kan barnarbete delas in i flera typer:
- hushållsarbete: självbetjäning, ta hand om lokaler och saker, hjälpa vuxna att laga mat;
- arbeta "i naturen": odla inomhusväxter, så och plantera i blomsterträdgården, grönsaksträdgården, trädgården, ta hand om husdjur;
- manuellt arbete (med designelement): tillverkning av leksaker och enkla hjälpmedel av papper, kartong, naturmaterial, träbearbetning.

Barnet växer, och när det växer kan arbetet bli svårare; utbudet av uppgifter som kan lösas genom arbetsutbildning kan bli bredare.

Barn under fyra år kännetecknas av elementärt hushållsarbete - självbetjäning, främst förknippat med att tillfredsställa sina personliga behov.

I mellan- och äldre förskoleåldern ökar barnens fysiska förmåga, styrka och rörelseförmåga ökar och medvetenheten om arbetets sociala betydelse ökar. Huvudplatsen ges till hushållsarbete för hela familjen (och på dagis - för gruppteamet), arbete i naturen och manuellt arbete introduceras.

Du kan hos barn odla förmågan och viljan att arbeta genom att iaktta några viktiga pedagogiska krav.

Låt föräldrar på djupet förstå att deras samvetsgranna inställning till sitt eget arbetsansvar och respekt för andras arbete har ett stort inflytande på deras barn. En glad arbetsmiljö och ständig exponering för vuxnas exempel är ett viktigt incitament för ett barn. När han ser hur de äldste arbetar, kommer han gärna att delta i att städa rummet, tvätta, laga mat och olika arbeten i trädgården.

Det är nödvändigt att skapa förutsättningar för barnarbete. I din dagliga rutin, avsätt speciell tid för ditt barns arbetsaktiviteter. Se till att barnet har utrustning som matchar hans styrkor och förmågor (skyfflar, krattor, vattenkannor och annan utrustning - för arbete i naturen; hammare, tång, sax - för manuellt arbete).

Glöm inte de rätta hygieniska arbetsförhållandena för barnet: ventilera rummet noggrant, kontrollera om barnets arbetsplats är ordentligt upplyst och om det är bekvämt för honom.

Först då kommer barn att älska arbete om det åtföljs av ett optimistiskt humör, om både arbetsprocessen och dess resultat behagar dem. Detta beror till stor del på föräldrarnas förmåga att uppmuntra barnet i tid, att hjälpa till om det upplever svårigheter och att erbjuda sig att försöka igen om det är uppenbart att barnet inte har gjort nödvändiga ansträngningar.

På dagis arbetar barn tillsammans. Försök att skapa förutsättningar hemma för flera barn att arbeta tillsammans. I gemensamt arbete blir vänskapen mellan barn starkare, en önskan att hjälpa varandra uppstår; det är lättare att förhindra utvecklingen av sådana negativa egenskaper som skryt, lättja, själviskhet.

Genom arbetet utvecklar ett barn initiala känslor av plikt, ansvar, vitala färdigheter och förmågor (vilket är mycket viktigt för att förbereda ett barn för skolan!).

När barn förstår sitt ansvar, när de skaffar sig praktisk erfarenhet och nödvändiga arbetsfärdigheter, skapar detta deras förtroende för sin förmåga och beredskap att arbeta. Detta är vanligtvis tydligt observerat hos barn i slutet av det femte levnadsåret och blir ett stabilt inslag i äldre förskoleålder. Barn kan nu organisera sina egna arbetsaktiviteter och hjälpa de yngre.

Barn upplever särskilt glädje när de som jämlikar är engagerade i arbetet. "Min mamma och jag gjorde pajer. Mamma gjorde cirklarna och jag satte fyllningen", säger den sexåriga flickan. "Min pappa och jag fixade dörren, jag gav spikarna till min pappa och han spikade dem där det behövdes", rapporterar den femårige pojken stolt.

Barnet är nöjd med sina äldres förtroende; han är stolt när han anförtros verkliga uppgifter hemma, vars genomförande utgör barnets välkända bidrag till familjens många dagliga angelägenheter. När ett barn ingår i dessa vardagliga aktiviteter förändrar detta hans ställning bland vuxna - han har sina egna angelägenheter och ansvar, och han är ansvarig för dem. Barn tycker om uppmuntran från vuxna; en rättvis, vänlig bedömning skapar hos dem en känsla av förtroende och en önskan att få en ännu högre bedömning.

Tidig inkludering av barn i familjen i genomförbart arbete gör barnets liv fylligare och mer intressant. Barnet tillägnar sig många värdefulla egenskaper, blir självständigt, är mindre beroende av vuxna, tillägnar sig användbara praktiska färdigheter, lär sig värdera tid, utvärderar de vuxnas arbete runt omkring sig på ett nytt sätt och lär sig se sitt deltagande i detta arbete.

Men vuxna bör tänka på att vardagen gör barnarbete vardagligt. Det är en sak att utföra en beställning för första gången: för första gången bad de ett sexårigt barn att köpa bröd - beställningen genomfördes lätt, barnet växte upp i hans egna ögon. Men när denna plikt måste utföras varje dag, försvinner glädjen gradvis, lusten att äta bröd varje dag kan försvinna från barnet... Vi måste hitta ytterligare incitament så att den eller den plikten inte blir betungande för barnet. Ibland kommer mamman, som dukar till middag, att säga: "Vilket läckert, mjukt bröd Alyosha köpte idag." En annan gång kommer han att ge en svårare uppgift: köp inte bara bröd, utan också kaloririka bullar som pappa älskar så mycket. Och vid kvällsteet kommer fadern att uttrycka glädje vid åsynen av dessa bullar och kommer att bli ännu mer glad över att få veta att det var hans son som gick till bageriet.

Barn älskar att förbereda sig för semestern. Du börjar semesterstädning av lägenheten - tänk på ditt barns eventuella deltagande i den. Barn 3 - 4 år gamla kan torka av sina kuber, en leksakshylla med en fuktig trasa och försiktigt placera dem på. ta hennes leksaker, hjälp mamma att torka av växternas blad, tvätta faten. Äldre barn kan anförtros mer komplexa uppgifter: städa upp skåpet, prydligt lägga ut linne på hyllorna i garderoben, samtidigt som man ser till att sängkläderna inte blandas med kläder...

Om du planerar att tvätta, hittar barnen också något att göra. Det är trots allt nödvändigt att dockorna också har semester, så att deras kläder och säng är rena. I ett litet handfat kan du tvätta allt detta, skölja det, blåsa lite, stärka lite och sedan hänga ut det med din mamma för att torka. Och när allt är torrt kommer barnen att kunna stryka en del av det själva.

Det är väldigt viktigt att alla har något att göra i dessa försemestersysslor: både pappa och storebror. De har sitt eget ansvar. Vi måste laga felaktiga leksaker, ställa i ordning kläder, ta något till kemtvätt. Vissa saker måste tas ut på gården och vädras. När du gör alla dessa saker är det viktigt för alla familjemedlemmar att föregå med gott exempel. Du ska inte klaga på trötthet eller prata om din ovilja att göra något. Låt barnet se allas aktivitet, deras skicklighet, deras förmåga att göra allt frivilligt.

Sådana familjetraditioner, där barnet tidigt blir en deltagare i gemensamt arbete, ger betydligt högre utbildningsresultat än andra, när ett barn, som vaknar på morgonen, ser en förvandlad lägenhet - det var en enda röra, och nu, som om av magi, allt har förvandlats, renlighet överallt. En sådan "överraskning" kommer naturligtvis att ge barnet glädje. Men eftersom han inte var en deltagare i det gemensamma arbetet, kan barnet inte utvärdera det arbete som investerats, och i allmänhet kommer det inte att ta honom lång tid att lära sig att värdera det.

Redan i äldre förskoleålder kan barn visa omtanke om andra och de bör uppmuntras i detta. Även om dessa farhågor fortfarande kan vara väldigt enkla, är det faktum att de riktar sig till andras fördel, och inte till en själv, av yttersta vikt för utvecklingen av barnets personlighet.

Några 6-7-åriga barn i familjen gör många hushållssysslor och hjälper verkligen vuxna. Men det finns familjer där barnet inte hittar något att göra och han hjälper bara sin mamma att lägga undan sina egna leksaker.

Barns arbetsdeltagande i hushållssysslor är särskilt högt i de familjer med flera barn, där den äldsta förskolebarnet har en yngre bror eller syster. Utbudet av dagliga aktiviteter för ett barn i en sådan familj är varierat, han ser att han verkligen kan hjälpa sin mamma genom att ta hand om den lilla.

Så här pratar barnen själva om det: "Jag klär på min syster, jag går med henne"; "Jag tvättar min brors ansikte och händer"; "Min yngre bror och jag leker tillsammans, ritar, tittar på bilder, jag berättar allt för honom"; "Jag går en promenad med Lyalya"; "Jag och min syster spelar, jag skjuter henne i en barnvagn, sjunger hennes sånger, berättar hennes sagor"; "Jag tar hand om min bror, ger honom lite vatten att dricka, hjälper hans mamma att bada honom när pappa är på jobbet."

Observera att i det här fallet är det lättare för barnet att känna sig stort, beskydd mot de yngre lyfter honom i hans egna ögon.

Utbudet av uppgifter som vuxna anförtror förskolebarn för att ta hand om de små börjar gradvis bli bekanta. Men man bör komma ihåg att barn vill leka med sina kamrater, de har sina egna intressen, sina egna intellektuella behov, som måste tillfredsställas i processen att kommunicera med äldre och kamrater, i gemensamma spel, observationer och aktiviteter. Så fort dessa barns behov börjar kränkas, blir omsorgen om de små ett betungande ansvar för förskolebarn och leder ibland till en förändrad attityd hos äldre förskolebarn till sina yngre systrar och bröder.

Barns oro för andra människor, oavsett hur de uttrycks, tyder redan på en djup förståelse för behovet av hjälp, behovet av att anpassa sitt beteende till familjens levnadsvillkor och att hitta sin plats i familjens allmänna angelägenheter. . "Jag tar hand om pappa, han är sjuk. Lyudochka och jag försöker att inte göra oväsen, inte springa runt i lägenheten, så att pappa blir bättre snart", säger pojken. "Jag hjälper min mamma att ta med tunga saker", säger Zhenya (6 år, 2 månader). Och här är den eviga hjälpen från en liten person till en äldre person: "Jag hjälper min mormor att trä en nål."

Barn tar hand om djur och växter: "Jag matar kaninen", "Jag tar med min hund på en promenad", "Jag vattnar blommorna", "Jag matar hamstrarna."

Men ibland går inte oron för 6-7-åriga barn utöver deras lekintressen: "Jag sövde dockan, jag matar den"; "Jag leker med björnen, matar honom, sover med honom." Här borde föräldrar förmodligen hitta några riktiga saker för barnet att göra som skulle syfta till att effektivt hjälpa äldre.

Hårt arbete är den viktigaste personlighetsegenskapen. En kärlek till arbete som ingjutits i ett barn från en tidig ålder kommer att hjälpa honom i framtiden att hantera livets problem snabbare och enklare. Grunden för utvecklingen av hårt arbete är förstås familjen. När de tittar på vuxnas arbete känner barnet en önskan att imitera dem och utföra samma handlingar. Och här är huvuduppgiften inte att släcka denna önskan, utan att stödja och stärka den. Den mest gynnsamma tiden för att utveckla positiv motivation för arbete hos ett barn är förskole- och grundskoleåldern.

Vi lär barn att arbeta från barndomen

Övning hjälper till att skapa nödvändiga och korrekta vanor. Arbetsutbildning av ett barn kan börja från en mycket tidig ålder. Vissa föräldrars inställning att "han är fortfarande liten, låt honom leka nu och alltid ha tid att jobba" är felaktig. Du ska inte vara rädd för att genom att lära ett barn att arbeta begår du våld mot honom. Förskolebarn är mycket aktiva människor, rastlösa, nyfikna och livliga. Och genomförbart arbete motsäger inte på något sätt naturen hos ett friskt barn - tvärtom, det motsvarar barnets naturliga behov av rörelse och handling; det är bara att förskolebarnets energi bör riktas noggrant i rätt riktning. Enkelt arbete lär dock ett barn att övervinna vissa svårigheter, att vara motståndskraftig, uthållig och att slutföra det han har påbörjat. Men kom ihåg att du inte kan förvänta dig ett stabilt ansvar från ett barn även när det fyller 15 år. Kom bara ihåg hur oansvariga många vuxna kan vara. Ha tålamod, påminn försiktigt ditt barn om hans aktiviteter och tala som om du tilltalade en vuxen. Knorra inte eller bli irriterad - detta kommer att döda din bebis önskan att hjälpa dig.

Vi lär dig att arbeta rätt

Börja gradvis ge ditt barn enkla uppgifter. Vid två års ålder försöker barn klä sig själva. Kanske bara ett år senare kommer barnet att behärska denna vetenskap, och efter ytterligare ett år kommer han äntligen att kunna klara av knappar och snören på skor. Fem eller sex år gamla barn kan redan hjälpa dig att städa lägenheten, arbeta i trädgården, förbereda middag (till exempel kan du anförtro ditt barn att skala kokta grönsaker). Det är mycket viktigt att motivera alla handlingar. Kom också ihåg behovet av att hjälpa ditt barn från din sida. En fullständig brist på hjälp kommer att avskräcka barnet från att göra nya försök. Ta till exempel bort din bebis strumpa halvvägs, det gör det lättare för honom att ta bort den helt osv.

Ibland märker vuxna att de hela tiden måste skynda på barnet - så att det går upp ur sängen, tvättar sig, klär på sig, äter frukost, men han fortsätter att gräva och gräva. Men ett barn föds inte som en "hoarder". Det som gör honom så här är vuxnas kommentarer, som syftar till att få honom att agera snabbare - avsluta soppan eller gå och lägga dig tidigare. För vuxna blir detta gradvis en vana, och barn å sin sida förvandlas till små envisa människor. Hela dagen långa skäller och tjatar du på ditt barn, men du har fortfarande svårt att få honom att göra något. Det här är en ond cirkel, och det finns bara en utväg - tålamod och tillit.

Tänk på barnets fysiska förmågor, överbelasta honom inte. Tyvärr är denna trend inte heller ovanlig, särskilt i familjer med 2-3 barn. Ofta får äldre barn, sex eller sju år gamla, i uppdrag att passa sina yngre bröder eller systrar, de måste bära dem i famnen. Men barnets ryggrad är ännu inte tillräckligt formad, musklerna har inte den nödvändiga uthålligheten, fysisk överbelastning kan resultera i krökning av ryggraden och allmän utmattning. Var försiktig.

Vissa av dina krav kan vara svåra för ditt barn att uppfylla. Men det viktigaste är att barnet njuter av sitt arbete, såväl som glädje från resultatet av det utförda arbetet. Enligt psykologisk och pedagogisk forskning utför barn många handlingar i enlighet med sina känslor och tillfälliga önskningar. Det främsta sättet att uppmuntra ett barn att vidta en eller annan åtgärd är att framkalla en positiv känslomässig respons och göra arbetet till en attraktiv aktivitet för barnet.

Vi lär dig att arbeta med nöje

I förskoleåldern arbetar barnet och imiterar vuxna. Försök att förvandla arbetet till ett slags spel. Till exempel, för att ställa undan leksaker kan du göra ett garage av byggset eller kuber och söva dockan, och nu har städning av leksaker blivit ett spännande spel. Du kommer att se med vilket nöje barnet kommer att vara involverat i det. Du kan bygga en riktig leksaksstad i ett barnrum eller barnhörna! Låt barnet behålla mer av initiativet; han kommer gärna att känna sig som "mästaren" i situationen, vilket kommer att tillfredsställa barnets självkänsla.

Kom ihåg behovet av att ingjuta ett barn den så kallade arbetsattityden. Barnet ska veta att det ena eller det andra arbetet har ett specifikt syfte och ger vissa fördelar. Allt detta bör förklaras för barnet av en vuxen. Till exempel kommer ditt barn gärna tvätta dockkläder i en liten handfat med tvål och varmt vatten. Vår uppgift är att se till att saker tvättas väl och blir rena. Om allt inte fungerade första gången, uppmuntra honom och behandla barnets ansträngningar med vederbörlig uppmärksamhet och respekt. Barnet får bara tillfredsställelse och glädje när arbetet kräver ansträngning från honom. "Leksaksarbete" i denna fråga är den värsta assistenten. Och tro inte att barnet inte kan skilja värdelöst arbete från användbart arbete. Bjud in ditt barn att diska en ren kopp när det finns en smutsig i närheten. Barnet kommer säkert antingen att vägra detta arbete eller be om en smutsig kopp.

Att vänja sig vid vanligt arbete

Det största misstaget föräldrar gör är att inte regelbundet introducera sitt barn på jobbet, då och då. Men en 5-7 år gammal förskolebarn bör ha mycket specifika och permanenta ansvar runt huset. Du kan till exempel instruera honom att mata ditt husdjur, vattna blommorna, diska efter måltider, bädda sängen. Sådana plikter ingjuter i barnet samvetsgrannhet, ansvar, disciplin och lär dem också att utföra arbete som inte bara är trevligt utan också nödvändigt. I det moderna livet är detta viktigt.

Motiveringen till bristen på arbetsutbildning i familjen kan inte vara föräldrarnas brist på fritid. Att vänta på att barnet ska klä på sig eller diska är förstås lång tid. Det är lättare och snabbare för oss att göra allt själva. Och vi kommer att få bättre resultat. Allt detta är sant, men genom att göra detta missar vi ovärderlig tid - den där gyllene barndomsperioden, när bebisen strävar efter att göra allt på egen hand, imiterar vuxna, när han är så intresserad av att ta på sig strumpbyxor eller en T-shirt själv , och med avundsvärd envishet och iver försöker han klara denna uppgift. Om du kommer för sent till dagis eller till jobbet, lägg bara ditt barn tidigt och väck det tidigt. Om du följer minsta motståndets väg, vid 3-4 års ålder kommer dessa underbara impulser att arbeta i barnet att försvinna, han kommer att vänja sig vid att vuxna gör allt för honom. Och om du ber din bebis att klä sig själv, kommer han också att bli indignerad och nyckfull. Vid 7-9 års ålder kommer han redan att ganska skickligt och målmedvetet undvika alla ansvarsområden.

Vi lär dig att arbeta medvetet

Små barn inser ännu inte betydelsen av vuxnas vardagliga handlingar. De kan inte heller ännu förstå att föräldrar som arbetar också gör hushållssysslor - matlagning, städning, tvätt osv. - kan bli trött och trött. För ett barn tas allt som händer runt honom för givet, och barnet själv kan inte uppskatta behovet av att hjälpa sina föräldrar. Din uppgift är att förklara för ditt barn att det kommer att vara väldigt bra om han hjälper till med lite sysslor runt huset, att du behöver det, att hans hjälp kommer att göra det möjligt att avsluta arbetet snabbare och ägna mer tid åt intressanta aktiviteter, gemensamma spel osv. Ju tidigare ett barn börjar behärska vetenskapen om hårt arbete, desto lättare blir det för honom, och han kommer aldrig att bekanta sig med känslan av lättja. Att missa detta ögonblick i tidig ålder kommer att kräva långsiktigt och seriöst arbete i framtiden för att rätta till felet, som förresten i de flesta fall förblir ineffektivt. När allt kommer omkring går rötterna till passivitet och en ledig livsstil tillbaka till barnets medvetenhet om att alla saker kan göras av någon annan. I framtiden utvecklar detta tillvägagångssätt oförmåga att klara livet i allmänhet och skapar en oansvarig och hjälplös personlighet.

För barn är det bästa botemedlet mot lättja lek och uppmuntran. Kom ihåg att det som betyder något för ett barn är inte vad han gör, utan hur han gör det. Med hjälp av spelet kan du ge ditt barn nästan vilken uppgift som helst. Precis när du tilltalar honom, börja frasen med två magiska ord: "Låt oss spela!" I tidig ålder är barn också intresserade av olika tävlingsmoment – vem kan vika kläderna snyggare, diska bättre osv. Vinnaren får ett pris! Välj den metod som mest framgångsrikt återförenar dina intressen med barnets önskemål. Arbetet ska vara lätt för ett barn, det ska ge glädje och inte vara en börda. Böcker och tecknade serier om hårt arbetande och lata barn (till exempel "Vovka in the Far Far Away Kingdom") kommer att vara en bra hjälp. Tro mig, ett barn vill inte vara som en lat karaktär!

Vi tar hänsyn till barnets individuella egenskaper

Blyga barn saknar ofta självförtroende, och därför uppfattas även det minsta nederlag av dem som en enorm skam. Sådana barn reagerar smärtsamt på vuxnas kommentarer; det verkar hela tiden för dem som att de gör allting dåligt. Ett sådant barns självkänsla kan också vara lätt sårbart, och därför skulle han hellre bli känd som en lat person än att återigen bli föremål för förlöjligande från kamrater eller förebråelser från vuxna. Det händer ofta att barn gör sysslor med stor iver, men inte gör framsteg i skolan, anledningen kan vara det faktum att läraren en gång uttryckte missnöje med sina kunskaper inför alla på lektionen.

Ibland är barn med denna typ av karaktär långsamma av naturen, och denna långsamhet ska inte förväxlas med lättja. Låg aktivitet kan också bero på en känsla av fara. Återigen, jag är hellre känd som en lat person än en feg. Det är viktigt att komma ihåg att neurotiska barn är benägna att få nervös utmattning. Om ett sådant barn har gått utomhus länge eller tittat på TV, kan han samma dag vägra inte bara att göra lite hushållsarbete, utan till och med att borsta tänderna före sänggåendet. Var förlåtande och tålmodig. Tänk på ditt barns individuella egenskaper.

När ett barn försöker hjälpa dig, blanda dig inte i detta, tvärtom, stödja barnets initiativ. Visa hur man använder en trasa, sopskanna etc.
Låt ditt barn diska. För att undvika trasiga tallrikar eller skador, kanske du vill lita på ditt barn med plastredskap först.
För att utveckla ansvar och pliktkänsla, anförtro ditt barn att ta hand om en levande varelse, även om det först bara är en inomhusväxt. Förklara att blomman behöver regelbunden vattning och skötsel, annars dör den.
Äldre barn kan läras att använda hushållsapparater. Visa hur du sätter på en mikrovågsugn eller en vattenkokare. Kom ihåg att ett barn endast kan interagera med elektriska apparater under uppsikt av vuxen!
Lär äldre barn hur man tvättar sina underkläder, strumpor och näsdukar.
Det är väldigt viktigt för tjejer att hjälpa sin mamma i köket. Försök att intressera dem och involvera dem i matlagningens spännande och faktiskt kreativa process. Baka pajer och kakor med din dotter, låt henne hacka kokta grönsaker eller skala ett kokt ägg, köp ett ljust förkläde till tjejen.
En pojke kan vara involverad i mäns hushållsarbete - till att börja med kan han helt enkelt handverktyg till pappa och lära sig att skilja mellan dem.
Beröm alltid ditt barn för hans hjälp, även när han inte lyckas. Detta kommer att skapa ett positivt känslomässigt svar, och i framtiden kommer hushållsarbete bara att ge glädje. Föreställ dig hur mycket lättare detta kommer att göra ditt barns liv i framtiden när han blir vuxen!