Мнемоник цээжлэх арга: жишээ. Их хэмжээний мэдээллийг хэрхэн санах вэ

Мэдээлэл цээжлэх чанар эзлэхүүнээс хамаарахгүй, энэ нь хоёр хүчин зүйлээс шалтгаална:

сургалтын явцад анхаарал хандуулах;
үнэн хэрэгтээ өөрөө цээжлэхийн тулд давталт.

Хэрэв та гадаад үг эсвэл нарийн төвөгтэй нэр томъёог санах хэрэгтэй бол тэд танд туслах болно мнемоник.Хэрэв та шалгалтанд зориулж том догол мөр эсвэл олон баримт бичгийг цээжлэх шаардлагатай бол системчилсэн давталт нь материалыг санах ойд удаан хугацаагаар хадгалах боломжийг олгоно.

Эдгээр техникийг нарийвчлан авч үзье.

Мнемоник

Бидний тархины хувьд аливаа мэдээлэл нь мэдрэлийн холболт юм.
Энэ холболт илүү хүчтэй байх тусам материал нь санах ойд илүү бат бөх "дарагдсан" болно. Гэсэн хэдий ч их хэмжээний шинэ, гадаад эсвэл нарийн төвөгтэй үгсийг (нэр томъёо) санах нь хэцүү байж болно. Мнемоник нь шинэ мэдээллийг одоо байгаа мэдээлэлтэй холбох боломжийг олгодог тусгай арга техник юм. Нэгийг нь нөгөөгөөр нь санах боломжийг олгох үгсийн хоорондох холбоог бий болго.

Эдгээр аргууд нь холбоод дээр суурилдаг тул хүн бүр тодорхой зүйлийн талаар өөрийн гэсэн санаа бодолтой байдаг тул та тэдгээрийг өөрөө бий болгох хэрэгтэй. Жишээлбэл, нэр томъёо эсвэл гадаад үг нь амьдралын зарим нөхцөл байдлыг танд сануулдаг эсвэл танил зүйлтэй нийцдэг. Энэ үгийг сурахдаа логик биш ч гэсэн энэ холболтыг тэмдэглэ.

Санах ойн ордон эсвэл Шерлокийн оюун ухааны ордон

Цээжлэх энэхүү арга нь мөн мнемоник дээр суурилдаг боловч энд та үг бүрийн хувьд өөрийн холбоог гаргах шаардлагагүй. Та санаж байх ёстой бүх материалыг оюун ухаандаа танил газар байрлуулдаг - энэ бол яг тэр ордон юм.

Жишээлбэл, энэ нь таны бүх нарийн ширийн зүйлийг сайтар санаж байгаа гэр эсвэл таны байнга алхаж, "нүдээ аниад" жолоодох дуртай цэцэрлэгт хүрээлэн байж болно. Мэдээллийг цээжлэхдээ объектуудыг (үг, нэр томьёо) байрлуул, тэр ч байтугай материалыг тусгасан үйл явдлын бүхэл бүтэн хувилбарыг бий болго. Сурсан бүхнээ санахын тулд "танхимууд" -аар оюун ухаанаараа алхахад хангалттай бөгөөд үйл явдлын гинжин хэлхээ өөрөө сэргэх болно.

Дахин давтах нь суралцахын эх юм

Одоо давталтын тухай. Нэгэнт өөрийн ассоциатив цуврал эсвэл хувилбаруудыг үүсгэсний дараа та зарим нарийн ширийн зүйлийг алдаж магадгүй юм. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд та материалыг тогтмол давтах хэрэгтэй. Германы сэтгэл судлаач Херманн Эббингаус санах ойн үйл ажиллагааны судалгааныхаа хүрээнд шинэ мэдээлэл дахин давтагдахгүй бол хурдан мартагддагийг нотолсон туршилт хийжээ. Үүнтэй холбогдуулан би хэрхэн зөв давтах талаар зөвлөмж гаргасан. Түүнээс гадна, та материалыг хэр удаан санаж байх ёстойгоос (насан туршдаа эсвэл зүгээр л шалгалтанд тэнцэх) хамааран горим өөр байна.

- анхны давталт - уншиж дууссаны дараа шууд;

- хоёр дахь давталт - эхний давталтын дараа 20 минутын дараа;

Гурав дахь давталт - хоёр дахь давталтаас 8 цагийн дараа;

- дөрөв дэх давталт - гурав дахь давталтаас 24 цагийн дараа.

Хэрэв та удаан хугацаанд санах шаардлагатай бол:

- Эхний давталт - уншиж дууссаны дараа шууд;

- хоёр дахь давталт - эхний давталтын дараа 20-30 минутын дараа;

Гурав дахь давталт - хоёр дахь давталтаас 1 хоногийн дараа;

- дөрөв дэх давталт - гурав дахь нь 2-3 долоо хоногийн дараа;

- тав дахь давталт - дөрөв дэх давталтын дараа 2-3 сарын дараа.

Санах ой нь тархины сэтгэцийн хамгийн дээд функцүүдийн нэг тул энэ функцийг зөв ашигласнаар мэдээллийг цээжлэх, эргэн санахад бэрхшээл гарахгүй.

Тархины бусад үйл ажиллагааны нэгэн адил санах ойг байнга сургах шаардлагатай байдаг.
Тэгэхгүй бол том догол мөр цээжлэх нь битгий хэл индүүгээ унтраасан уу, машинаа хаана тавьснаа мартана. Ой тогтоолт нь анхаарал төвлөрөлтэй салшгүй холбоотой байдаг тул (энэ нь амжилттай цээжлэх нөхцлүүдийн нэг гэдгийг санаж байна уу?) тэднийг цогцоор нь сургах ёстой. Бидний бүх дурсамжууд нь бидний ертөнцийн дүр төрхийг бүрдүүлдэг өдөр тутмын ажил хийх үед бидэнд санах ой хэрэгтэй. Тиймээс ажлын санах ойн хэмжээг нэмэгдүүлэх, санах ойн чанар, хурдыг сайжруулах, мөн санах ойд зөв мэдээллийг зөв цагт нь олох чадварыг сайжруулах нь туйлын чухал юм.

Ой тогтоолтыг сургахын тулд багаасаа яруу найраг сур гэж захидаг байсан. Энэ бол үр дүнтэй арга боловч цорын ганц биш юм. Түүгээр ч барахгүй үүнийг байнга хийхийг албадах нь хэцүү байдаг.

Онлайн технологиуд нь ой санамжаа сургах боломжийг олгодог.эвгүй үг хэллэгээр өөрийгөө зовоохгүйгээр ээдрээтэй, бүр хөгжилтэй байдлаар анхаарлаа хандуулаарай. Эдгээр үйлчилгээний нэг бол тархины үйл ажиллагааг сайжруулах онлайн симулятор болох Vikium юм. Тэд тоглоомын хэлбэрээр хийгдсэн боловч шинжлэх ухааны үндэслэлтэй байдаг. Түүнчлэн тус үйлчилгээ нь хувийн сургалтын хөтөлбөр боловсруулж, өдөр тутмын сургалтын талаар санамж илгээх болно. Та өөрийн ахиц дэвшил, давуу болон сул талуудыг харж, оюун ухаандаа ашиг тусаа өгөхийн тулд бусад хүмүүстэй өрсөлдөж болно.

Бид өдөр бүр янз бүрийн мэдээллийн асар их урсгалтай тулгардаг: текст, график, дижитал, аудио эсвэл видео. Хэрэв энэ мэдээллийг хадгалах шаардлага гарвал таны гарт үзэг эсвэл дэвтэр байхгүй бол яах вэ?

Энэ асуултад хариулж байхдаа та нарын зарим нь цээжлэхийг хурдан бөгөөд үр дүнтэй болгодог тусгай аргууд байдаг гэдгийг санах болно. Эдгээр ид шидийн хэрэгсэл гэж юу вэ, тэдгээрийг хэрхэн ашиглах вэ? Үүнийг доороос харцгаая.

Мнемоник ба мнемоник. Юу болов? Энэ нь хэнд тохиромжтой вэ?

Цээжлэх урлаг бол мнемоник юм. Мнемоник гэдэг нь мэдээллийг илүү үр дүнтэй, хурдан шингээх техник, арга, аргуудын цогц юм.

Хүн бүр мнемоникийн үндсэн зарчмуудтай анх танилцсаны дараа олж авсан мэдлэгээ практикт хялбархан ашиглаж, маш сайн үр дүнд хүрэх боломжтой болно.

Яг одоо бид сонирхолтой туршилт хийхийг санал болгож байна. Таны даалгавар бол танил бус 15 үгийн жагсаалтыг нэг удаа уншаад санах явдал юм.

таваг
хивс
сойз
тоосго
бөгж
баррель
пуужин
баавгай
конфетти
жад
дэр

Одоо бүх үгсийг санаж, үр дүнг цаасан дээр тэмдэглэхийг хичээ. Бид дараа нь энэ жагсаалтад буцаж очих болно.

Гэхдээ эхлээд мнемоник технологийн мөн чанар юу болохыг харцгаая, мөн мэдээллийг цээжлэх хамгийн түгээмэл аргуудыг авч үзье.

Мнемоникийг үр дүнтэй ашиглах нууц

Мнемоникийн мөн чанар нь бид цээжлэхэд шаардлагатай мэдээллийг харааны дүрс болгон хувиргадаг, өөрөөр хэлбэл бид үүнийг төсөөлөлдөө зураг хэлбэрээр үзүүлж, дараа нь санах ойд тохиромжтой хэлбэрээр хадгалдаг явдал юм.

Бид харааны мэдээллийг маш сайн санаж байгаа нь баримт юм. Энэ бол бидний ухамсрын төрөлх хэл юм. Хэрхэн ярих, бичих, уншихаа мэдэхгүй бяцхан хүүхэд хэрхэн санаж байгаа нь үүний гайхалтай жишээ юм.

Үүний зэрэгцээ мнемоник техникийг ашиглан, зураг үүсгэх нь чухал:

Гэрэлт.Баян байх тусмаа сайн.
Том нь.Та яг юуны тухай бодож байгаагаас үл хамааран. Бодит амьдрал дээр жижиг зүйл байсан ч төсөөлөлдөө том хэмжээтэй байх ёстой.
Өнгөт.Зургийг бодит амьдрал дээр байгаа, өөрөөр хэлбэл байгалийн өнгөөр харуулах нь дээр.
Эзлэхүүн.Хавтгай биш, гэхдээ 3D зураг шиг.
Дэлгэрэнгүй.Та үүнийг бүрэн бус хэлбэрээр төсөөлж болно, энэ нь объектыг тоймоор харахад хангалттай.

Жишээлбэл:

2 (хоёр) дугаарын хувьд - Хунгийн дүрс, учир нь тэдгээр нь бие биентэйгээ төстэй харагддаг;
0 (тэг) - ДАВС, учир нь энэ нь гийгүүлэгч юм.
11 (арван нэгэн) – БӨМБӨРИЙН СӨХӨН
Анна - УАНН
Хими - МЕНДЕЛЕЕВ
уйтгар гуниг - ШҮХЭР

Бидний төсөөлөлд төсөөлөхөд хялбар зургуудыг бид төсөөлдөг. Үүний дараа бид өөрсдөө техник рүү шилждэг.

Түүнээс гадна тэдний ихэнх нь бага наснаасаа бидэнд танил байсан. Гэсэн хэдий ч тэд зөвхөн бага хэмжээгээр мэдээллийг санах боломжийг олгодог. Асар их хэмжээний мэдээлэлтэй ажиллахын тулд мнемоникийн өөр аргууд байдаг.

Үр дүнтэй харьцуулж, мэдрэхийн тулд бид хоёр аргыг хоёуланг нь авч үзэх болно.

Мнемоникийн үндсэн техникүүд

АКРОПОЕМ

Энэ арга нь үг, хэллэг эсвэл шүлгийн тусдаа мөрийн эхний үсгээр тэдгээрийн агуулгатай шууд хамааралгүй зарим мэдээллийг шифрлэх боломжийг олгодог.

Жишээ нь: Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг

Танил сонсогдож байна уу? Зөв. Тиймээс бид солонгын өнгийг дарааллаар нь санаж чадна. Энэ нь үг бүрийн эхний үсэг нь улаан, улбар шар, шар, ногоон, цайвар цэнхэр, цэнхэр, нил ягаан өнгийн эхний үсэгтэй таарч байгаатай холбоотой юм.

MNEMOPHRASE

Энэ арга гэсэн үг санах боломжийг олгодог хэллэг эсвэл өгүүлбэрүүдорос хэл, геометр, физик эсвэл бусад шинжлэх ухаан, салбар дахь зарим дүрэм.

Жишээлбэл:

Би гэрлэхийг тэвчиж чадахгүй байна. Ингэснээр бид зөөлөн тэмдэггүйгээр бичигдсэн үйлдлийг санаж байна.
Би хувцсаа өмсөж, Надежийг өмсөв. Энд бид "хувцаслах", "өмсөх" гэсэн үгсийг ашигладаг.
Бисектриса нь булангуудыг тойрон гүйж, талыг нь хуваадаг харх юм.

ТУРШЛАГА

Энэ зохиомлоор зохиосон шүлэгЭнэ нь тодорхой мэдээллийг санахад хялбар болгодог

Та зүгээр л хичээх хэрэгтэй
Мөн бүх зүйлийг байгаагаар нь санаарай:
Гурав, арван дөрөв, арван тав,
Ерэн хоёр, зургаа

Энэ арга нь Pi-ийн эхний 7 аравтын бутархайг санах боломжийг олгодог: 3.1415926..

Одоо их хэмжээний мэдээлэл, хүмүүсийн нэр, утасны дугаарыг санах арга замууд руу шилжье.

“ТҮҮХ” АРГА

Энэ аргын зорилго нь харааны зургуудыг ер бусын, хөгжилтэй, хөгжилтэй, галзуу түүх болгон нэгтгэх явдал юм.Илүү сонирхолтой, ер бусын байх тусам шаардлагатай үгсийг илүү сайн санах болно.

Жишээлбэл, авч үзье 10 үгийн жагсаалт:

хүүхэлдэй
данх
өвс
пүүз
хэрээ
өтгөн
цэцэг
өд

Одоо хүүхэлдэй данх авч, өвсөн дээр ус асгаж эхэлснийг төсөөлөөд үз дээ. Хэрээ хошуугаараа цөцгийтэй сууж байсан өвснөөс пүүз ургаж эхлэв. Тэр цөцгийн хоолой дээр хүчтэй дарж, өтгөн заан сууж буй өтгөнийг шахаж гаргадаг. Заан их биедээ цэцэг хавчуулсан байдаг. Мөн дэлбээний оронд цэцэг нь өдтэй байдаг.

"ГИНЖ" АРГА

Үүний мөн чанар нь энд бид түүх зохиохоо больсон, харин зүгээр л зургуудыг нэг нэгээр нь холбож байгаа явдал юм.

"Түүх" аргыг ашиглан цээжилсэн жагсаалтыг авч, харьцуулъя:

Хүүхэлдэй нь цайны сав барьж байна. Данх бидний нүдний өмнө өвсөөр хучигдсан байдаг. Өвсний дундаас пүүз цухуйна. Пүүзний дотор хэрээ сууж байна. Тэр далавчны оронд цөцгийтэй хоолойтой. Цөцгий нь гоожиж, өтгөн дээр дусдаг. Заан өтгөний хөлийг барьж байна. Заан сүүлний оронд цэцэгтэй байдаг. Цэцэгсээс өд гарч ирдэг.

Тиймээс бид нэг зургийг нөгөөтэй нь дараалан холбосноор 10 үгийн жагсаалтыг цээжиллээ.

Хэрэв та гинжин хэлхээний нэг холбоосыг мартсан бол үлдсэнийг нь хуулбарлах боломжгүй байх магадлалтай.

Дараах арга нь ийм таагүй нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд тусална.

"Байршил" АРГА

Мнемоникийн хувьд энэ нь цээжлэх хамгийн дэвшилтэт арга юм. Үүний мөн чанар нь өрөөнд эсвэл хотын маршрутын дагуу бидэнд сайн мэддэг элементүүдийг тодруулж, дараа нь эдгээр нарийн ширийн зүйлсэд шаардлагатай харааны зургийг хавсаргадаг явдал юм.

Та энэ аргын өөр нэрийг ихэвчлэн олж болно. Жишээлбэл, "Дурсамжийн ордон", Ромын өрөөнүүд, Цицерон, газрууд. Энэ бүхэн нь ижил цээжлэх аргын тайлбар байх болно.

авч үзье байршлын жишээ:

Өрөөнд:шүүгээ, хувцасны шүүгээ, буйдан, ширээ, сандал, компьютер.
Зам дээр:хогийн сав, зогсоол, замын тэмдэг, дэлгүүр.

Одоо нэг өрөө аваад (энд байгаа хүн бүр өөрийн гэсэн өрөөг төсөөлж чадна) тэндээс 10 объект сонгоцгооё. Дараа нь бид тэдгээрийн 10 үгийн жагсаалтыг санах болно.

Бид онцолж байна:хаалга, шургуулга, угаалтуур, усны цорго, олон тогооч, зуух, бүрээс, ширээ, цонх, радиатор.
Танилцуулж байна:Хаалганаас хүүхэлдэй цухуйж байна. Шүүгээнд данх байна. Угаалтуурт өвс ургаж байна. Цоргоноос хагас хүртэл пүүз наалддаг. Хэрээ удаан агшаагчийг онгойлгож байна.

Цөцгий нь зууханд хайлсан. Бүрээс рүү өтгөн шингээсэн. Заан ширээн дээр сууж байна. Цонхон дээр цэцэг ургадаг. Зайг өдөөр цоолдог.

Чухал! Бидний ухамсарт мэдээллийг найдвартай нэгтгэхийн тулд дүрсний холболт бүрийг 5 секундын турш төсөөлөлд байлгаж, дараа нь дараагийнхыг нь холбох хэрэгтэй.

Үүний цорын ганц сул тал бол энэ мнемоник аргыг хамгийн үр дүнтэй ашиглах нь таны толгойд бэлэн байршилтай, өөрөөр хэлбэл объектуудыг урьдчилан сонгосон үед боломжтой юм.

Видео: мнемоник ба мнемоник

Хэрэглээний дадлага

Аливаа ур чадварыг практик дээр бэхжүүлэх ёстой. Мнемоник нь үл хамаарах зүйл биш юм.

Тиймээс одоо бид туршилт руугаа буцах болно.

Таны олж авсан мэдлэг дээрээ тулгуурлан хийх даалгавар бол энэ нийтлэлийн эхэнд байсан 15 үгийн жагсаалтыг сонгож, санаж байхыг хичээх явдал юм. Тохиромжтой болгох үүднээс бид дараах үгсийг хуулбарладаг.

таваг
хивс
сойз
тоосго
бөгж
баррель
пуужин
баавгай
конфетти
жад
дэр

Одоо үр дүнг бичиж, анхныхтай нь харьцуулна уу!

Сурах чадвар нь магадгүй хүний хамгийн чухал чадваруудын нэг бөгөөд сурахад хамгийн чухал зүйл бол мэдээжийн хэрэг мэдээллийг цээжлэх, түүнд дүн шинжилгээ хийх, хэрэгжүүлэх чадвар юм. Хэрэв хүн хэрхэн үр дүнтэй суралцахаа мэддэг бол төрөл бүрийн мэргэжлийг эзэмшиж, мэдлэгээ амьдралдаа хэрэгжүүлэхэд хялбар байдаг. Зарим эрдэмтдийн үзэж байгаагаар сургуулийн сурагчид, оюутнуудад сургахад ашигладаг мэдээллийг цээжлэх арга, тухайлбал сурах бичгийн бие даасан догол мөрийг цээжлэх зэрэг нь сурагчдын сэтгэн бодох чадварыг бүрэн ашиглах боломжийг олгодоггүй тул тийм ч сайн биш юм. Боловсролын үйл явцын бүтээмжийг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжтой мэдээллийг олж авах, боловсруулах зарим заль мэх энд байна.

1. Хуурамч хуудасгүйгээр хийхийг хичээ

Зарим мэдээллийг санах хэрэгтэй бол онлайнаар орох эсвэл тэмдэглэл авах гэж бүү яараарай - санах ойндоо хандаж шаардлагатай мэдээллийг сэргээхийг оролдсон нь дээр. Энэ техник нь тархины хэсгүүдийн хоорондох мэдрэлийн холболтыг бэхжүүлж, ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

2. Хувийн туршлагаас жишээ ав

Шинэ мэдээллийг өөрийн үгээр тайлбарлаж, өмнө нь олж авсан мэдлэг, бодит амьдралд тохиолдсон тохиолдлуудтай холбож үзээрэй. Энэхүү техникийг ашиглах нь таны туршлагаас олон тооны үйл явдлуудтай холбоотой байдгийн ачаар мэдээллийг илүү үр дүнтэй санаж, санах ойноос хурдан сэргээх боломжийг олгоно. Жишээлбэл, хэрэв та дулаан дамжуулах физикийг ойлгох гэж байгаа бол аяга кофе алгаа дулаацуулж байна гэж төсөөлөөд үз дээ.

3. Санаж байгаа зүйлээ эргүүл

Хэрэв та мэдлэгийн янз бүрийн салбартай холбоотой их хэмжээний мэдээллийг ойлгох шаардлагатай бол хооронд нь холих аргыг ашиглана уу, өөрөөр хэлбэл эхлээд нэг сэдвээр, дараа нь нөгөө сэдвээр, дараа нь эхнийх нь гэх мэт мэдээллийн нэг хэсгийг сур. Сэлгээ нь бүх оюутнуудад "толгой дахь эмх замбараагүй байдал" гэх мэт үзэгдлээс зайлсхийхэд тусалдаг бөгөөд сэдвүүдийг судлах үр ашгийг нэмэгдүүлдэг, учир нь тодорхой бүтэцтэй мэдээллийг ашиглах нь эмх замбараагүй баримт хуримтлалаас хамаагүй хялбар байдаг.

4. Өөрийнхөө шийдлийн хувилбаруудыг гарга

Багш танд аливаа үзэгдлийн мөн чанар, технологийн зарчмыг тайлбарлахыг хүлээх хэрэггүй - санаачлага гарган, эхлээд асуудлыг өөрөө ойлгохыг хичээж, дараа нь маргаантай асуудлуудыг багштай ярилцах нь дээр. Янз бүрийн хувилбаруудыг дэвшүүлж, тэдгээрийн хамгийн их магадлалтайг нь тооцоолох чадвар нь ирээдүйд танд хэрэг болох нь дамжиггүй. Жишээлбэл, хэрэв ажил дээрээ бэрхшээл тулгарвал та даргадаа хандахгүйгээр боломжит шийдлүүдийг судалж, хамгийн тохиромжтойг нь сонгох боломжтой.

5. Олдсон зүйлсийнхээ талаар бод

Даалгавраа дуусгасны дараа эсвэл хичээлд суусны дараа юу нь болж, юу нь болохгүй байсан, үр дүнг хэрхэн сайжруулах, ямар нотлох баримт хүлээн авсан талаар өөрөөсөө асуу.

Харвардын Бизнесийн Сургуулийн судлаачид зохион байгуулалттай дүн шинжилгээ хийх нь ажлын үр ашиг, асуудлын хэлэлцүүлгийн үр нөлөөг эрс сайжруулдаг болохыг тогтоожээ. Мэргэжилтнүүд нэг туршилтаар өдөрт ердөө 15 минут бичгээр эргэцүүлэн бодох нь бүтээмжийг 23%-иар нэмэгдүүлдэг болохыг тогтоожээ.

6. Мнемоник ашиглах

Бүх мэдээллийг амьдралаас авсан жишээнүүдтэй холбож болохгүй - жишээлбэл, хэрэв та Хятадуудтай хэзээ ч харьцаж байгаагүй бол аль ч гүрний Хятадын эзэн хаадын нэрийг он цагийн дарааллаар санахад хэцүү байдаг. Энэ тохиолдолд мнемоник буюу мнемоник гэж нэрлэгдэх нь туслах болно - тодорхой харааны зураг эсвэл хэллэгт холбох замаар мэдээллийг шингээх аргуудын багц. Мнемоник ашиглах хамгийн түгээмэл жишээ бол нарны спектрийн долоон үндсэн өнгийг санах явдал юм "Анчин бүр гургад хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" (эсвэл "Хонх дуугарагч Жак нэг удаа дэнлүүгээ хэрхэн хугалж байсан бэ? толгой"), үг бүрийн эхний үсэг нь өнгөтэй тохирч байна.

7. Мэдлэгийнхээ цоорхойг олж тогтоо

Цээжлэх, улмаар мэдээллийн хэрэглээг илүү үр дүнтэй болгохын тулд хүлээн авсан мэдээллээ бусад оюутнуудтайгаа ярилц. Санал хүсэлт нь таны бүрэн ойлгоогүй асуудлуудыг илрүүлж, хэлэлцүүлгийн сэдвийг ойлгоход тань "сохор толбо"-ыг зааж өгдөг. Хүн бүр аливаа үзэгдлийг бүхэлд нь судалсан мэт сэтгэгдэл төрүүлэхүйц танин мэдэхүйн буруу ойлголтод өртөмтгий байдаг. Хамтран ажиллагсдынхаа асуултууд нь та хэлэлцүүлгийн сэдвийг үнэхээр сайн мэддэг эсэх, эсвэл материалыг илүү сайн сурах ёстой эсэхийг ойлгоход тусална.

Гадаад төрхөөр нь ярилцагчийнхаа хувийн шинж чанарыг хэрхэн олж мэдэх вэ

"Шар шувууны" нууцыг "болжморууд" мэддэггүй

"Тархины шуудан" хэрхэн ажилладаг вэ - тархинаас тархи руу мессежийг интернетээр дамжуулдаг

Яагаад уйтгартай байх хэрэгтэй вэ?

"Хүн соронз": Хэрхэн илүү дур булаам болж, хүмүүсийг өөртөө татах вэ

Таны дотоод тэмцэгчийг гаргаж ирэх 25 ишлэл

Өөртөө итгэх итгэлийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

"Биеийг хорт бодисоос цэвэрлэх" боломжтой юу?

Хүмүүс гэмт хэрэгт гэмт хэрэгтнийг биш харин хохирогчийг үргэлж буруутгадаг 5 шалтгаан

"Мнемоник" гэдэг үг нь Грекийн mnemonika - санах ой гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд мэдээллийг цээжлэхэд тусалдаг янз бүрийн арга техникийг хэлдэг. Ийм дасгалуудыг Эртний Египт, Энэтхэг, Грек, Ромд хэрэглэж байсан бөгөөд бидэнд олон хэлбэрээр иржээ. Дүрмийн дүрэм, эсхүл тэдгээрээс үл хамаарах зүйлийг санаж байхын тулд сургуульд зааж сургасан зарим заль мэхийг та мэддэг байх.

“Ц” үсгийн ард “у” үсэг бичигдсэн үгсийг санахад зориулсан “Цыган хөлийн үзүүр дээр суугаад тахианы маханд “цит” гэж хэлдэг” гэж танд дараах мнемоник дасгалыг зааж өгсөн байх. Санах ойд шууд л үлддэг энэхүү энгийн өгүүлбэрт “в” үсгийн ард “с” үсэг бичигдсэн дөрвөн үг багтжээ. Гэсэн хэдий ч багш нар материалыг санах нь түүнийг ойлгоход үндэслэсэн байх ёстой гэж үздэг тул мнемоник нь ерөнхийдөө багш нарын дунд түгээмэл байдаггүй.

Надад хэлээрэй, би мартах болно. Надад зааж өг, би санах болно. Намайг оролцуул, би сурах болно.

Бенжамин Франклин, улс төрч, эрдэмтэн, дипломатч

Бүх мнемоник дасгалууд нь утгагүй материалыг тодорхой болгоход суурилдаг, өөрөөр хэлбэл эмх замбараагүй байдал нь тодорхой системчилсэн байдлаар эмх цэгцтэй болж хувирдаг.

Ритм ба хэмнэл

Материалыг санаж байх хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол түүнийг холбон бичих явдал юм. Зарим мнемоник дасгалд ашигладаг энэ арга нь зар сурталчилгаанд ч өргөн хэрэглэгддэг.

Михайловскийд Пушкин, зураач П.П. Кончаловский

Зар сурталчилгааны мэргэжилтнүүд янз бүрийн мэдээллийг санахад холбоц чухал гэдгийг сайн мэддэг. Зар сурталчилгааны олон видеон дээр бүтээгдэхүүний талаархи мэдээллийг холбосон байдаг бөгөөд энэ нь илүү хурдан цээжлэх, улмаар бараа бүтээгдэхүүнийг хурдан борлуулахад хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг та анзаарсан байх.

бас үзнэ үү

Уран шүтлэгтэй сурталчилгаа нь бидний хүсэл эрмэлзлээс үл хамааран бидний ой санамжинд шингэсэн байдаг бөгөөд тэднээс салгахад тийм ч хялбар байдаггүй. Тиймээс чухал, гэхдээ логикгүй, санахад хэцүү мэдээлэлтэй тулгарах үед та үүнийг холбон бичихийг хичээх хэрэгтэй. Үүнийг хэрхэн хийхийг бид утасны дугаартай энгийн жишээн дээр харуулах болно.

Тиймээс та 663-15-14 дугаарыг санаж байх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та үүнийг дараах байдлаар холбон бичиж болно.

Зургаан зургаа гурав нэг тав нэг дөрөв,
Би дэлхийн бүх зүйлийг санаж байна.

Хэрэв бид энэ утасны дугаарыг бага зэрэг өөрчилвөл: жишээлбэл, 663-14-15, дараа нь бид үүнийг өөрөөр хэлж болно:

Зургаан зургаа гурав нэг дөрөв нэг тав,
Би мартахгүй.

Одоо 151-46-63 дугаарыг холбоцгооё.

Нэг тав нэг дөрөв зургаа зургаа гурав,
Хэнд ч битгий хэлээрэй.

гэх мэт. Энэ төрлийн шүлгийг ямар ч гүн гүнзгий утгаар дүүргэх ёсгүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Эдгээр нь логик холболтгүй мэдээллийг санахад тань туслах ёстой бөгөөд энэ нь бидний хувьд маш чухал юм. Та аль хэдийн харсан байх, холбогчоор танилцуулсан мэдээллийг санах нь илүү хялбар байдаг.

Товчлол (товчилсон нэр)

Тэдгээрийн хэрэглээ нэлээд түгээмэл байдаг тул бид өдөр бүр товчилсон үгстэй тааралддаг. ОУВС, НҮБ гэх мэт үгэнд бид хэдийнэ дасчихсан. Эдгээр товчлолууд нь байгууллагын урт нэрийг богиносгодог (Олон улсын валютын сан, НҮБ) төдийгүй тэдгээрийг санахад тусалдаг.

Товчлолын зарчмыг логик зарчмаар холбоогүй янз бүрийн материалыг бүртгэхэд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд үүнийг илүү сайн санахад тусалдаг бөгөөд шаардлагатай мэдээллийг санах ойноос эргэн санах үйл явцыг хөнгөвчилдөг. Та энэ зарчмыг хэрэгжүүлэхийг хичээж, удахгүй түүний амжилтыг өөрөө харж болно.

Энэ товчлолыг олон төрлийн мэдээллийг бүртгэхэд ашиглаж болно. Жишээлбэл, солонгын өнгийг санахын тулд: улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, индиго, нил ягаан - бид ихэвчлэн "Анчин бүр гургад хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн хэллэгийг ашигладаг.

Энэ нь мэдээжийн хэрэг яг товчилсон үг биш юм. Энэ илэрхийлэлд санаж байх шаардлагатай үгсийн эхний үсэг нь тодорхой утгатай энгийн, санахад хялбар өгүүлбэрийн үгсийн үсэгтэй давхцдаг. Өөрөөр хэлбэл, мэдээллийг цээжлэх нь энгийн өгүүлбэрийн утга, энэ өгүүлбэрийн бүх үгс санаж байх ёстой үгсийн эхний үсгээр эхэлдэг нь хоёуланд нь тусалдаг. Энэ бол нэг төрлийн давхар нөлөө юм.

Та олон төрлийн мэдээллийг санахын тулд товчилсон үгийн зарчмыг ашиглаж болно. Үүнийг хийхийн тулд та энгийн, утга учиртай өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй бөгөөд бүх үгс нь таны санаж байх ёстой үгсийн эхний үсгээр эхэлнэ. Ийм өгүүлбэр зохиож сургахын тулд бид танд дараах дасгалыг санал болгож байна.

Дасгал хийх

Алим, өндөг, зайрмаг, кофе, самар, үзэм, бяслаг, анчоус, нимбэг зэрэг шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалтыг санаж байхын тулд өгүүлбэр зохио. Та бүтээгдэхүүнийг ямар ч дарааллаар байрлуулж болно.
Амжилт хүсье.

Объектуудыг байрлуулах арга

Энэ арга нь Грекээс бидэнд ирсэн бөгөөд объектуудын байршлыг тэмдэглэж цээжлэх арга юм. Та энэ аргыг мэдэхгүй ч гэсэн энэ аргыг байнга ашигладаг нь эргэлзээгүй. Жишээлбэл, хэрэв та байшинд хэдэн цонх байдаг гэж асуувал та энэ асуултад тэр даруй хариулахгүй байж болох ч, хэрэв та байшингаараа алхаж байна гэж төсөөлвөл бүх цонхыг хялбархан тоолох нь гарцаагүй.

Энэ аргыг мөн тодорхой газартай холбоотой янз бүрийн зүйлсийг санахад ашиглаж болно. Таны хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол газруудын жагсаалтад тодорхой нийцтэй байдлыг бий болгох явдал юм.

Жишээлбэл, хэрэв та байшингаа оюун ухаанаараа алхаж байгаа бол та урьдчилан тодорхойлсон чиглэлийг дагаж болно: коридор, коридор, гал тогоо, хоолны өрөө, зочны өрөө, унтлагын өрөө, үржүүлгийн газар гэх мэт. Хэрэв та гэрээсээ ажил руугаа явах замаа төсөөлж байгаа бол гэрлэн дохио, сонины мухлаг, жижиг талбай, автобусны буудал гэх мэт дараалал байж болно.

Шаардлагатай худалдан авалтын дараах жагсаалтыг санах хэрэгтэй гэж үзье: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, өндөг, майонез. Ажил руугаа явах замтай холбоотой тод дүр төрхийг оюун ухаандаа төсөөлөхийг хичээ. Жишээлбэл, ариун цэврийн цаасанд ороосон гэрлэн дохио, сонины мухлагаас угаалгын нунтаг асгарч, туна загасны лаазаар хучигдсан цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зам, майонезаар хучсан авс, автобусны зогсоолын вандан сандал өндөгөөр дүүрсэн гээд төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв та эдгээр холбоог төсөөлж байгаа бол супермаркет дээр та гэрээсээ ажил руугаа явах замаа санах хэрэгтэй болно, харин санах ой үлдсэнийг нь хийх болно.

Дээр тайлбарласан арга нь жишээлбэл гэрээсээ ажил руугаа явах замдаа тааралдсан объектуудын хэлхээ гэх мэт хамааралгүй объектуудыг утга учиртай дарааллаар бүлэглэх боломжийг олгодог учраас цээжлэх чадварыг дэмждэг. Энэ аргын найдвартай байдал нь объектуудын байнга тохиолддог дарааллыг мартаж чадахгүй байгаатай холбоотой юм.

Зөвхөн худалдан авалтын жагсаалтаас гадна төрөл бүрийн зүйлсийг санахын тулд энэ аргыг ашиглаж үзээрэй. Жишээлбэл, эртний Грекчүүд урт ярианыхаа гол санааг санахын тулд энэ аргыг ашигладаг байв. Энэ зуршил нь "нэгдүгээрт, хоёрдугаарт" гэх мэт хэл шинжлэлийн хэллэгээр бидэнд ирсэн.

Таныг санахад туслах үгс

Цээжлэхийг дэмждэг үгсийг ашиглах нь объектыг цэгцлэх аргын нэг төрөл юм. Гэхдээ энэ тохиолдолд та цээжлэхдээ объектуудын дарааллыг биш, харин нэр нь тоонуудтай холбосон тодорхой зургийг ашигладаг. Эхлээд дараах зүйлсийн жагсаалтыг санахыг хичээ.

Нэг нь эрхэм.
Хоёр - өвс.
Гурав нь баатрууд.
Дөрөв бол хаалга.
Таван ор.
Зургаа бол хэцүү.
Долоо бол бүс юм.
Найм бол хандгай юм.
Есөн бол хун юм.
Арван шат.

Тиймээс та энэ жагсаалт эсвэл үүнтэй төстэй бичсэн өөр нэг жагсаалтыг санаж болно. Ямар ч тохиолдолд та үүнийг цээжээр санаж байх ёстой, ингэснээр "шүднээс чинь үсрэх" болно. Энэ даалгавар танд тийм ч хэцүү биш байх болно гэж найдаж байна.

Одоо та шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалтыг санах хэрэгтэй: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, майонез, өндөг. Үүнийг хийхийн тулд дэлгүүрийн жагсаалтын зүйл бүрийг цээжлэхийг дэмждэг үгсийн жагсаалттай холбоно уу. , мөн та ямар нэгэн эрхэмийг ариун цэврийн цаасанд ороосон гэж төсөөлөх хэрэгтэй. Жагсаалтын дараагийнх нь угаалгын нунтаг бөгөөд энэ нь өвстэй холбоотой тул угаалгын нунтаг асгасан өвсийг төсөөлөөд үз дээ. Дараагийнх нь лаазалсан туна загас юм. Та үүнийг баатруудтай холбох хэрэгтэй, ингэснээр баатрууд лаазалсан туна загас идэж байгааг төсөөлж болно. Дараа нь майонезаас авах ээлж ирлээ. Түүний серийн дугаар нь хаалгатай тохирч байгаа бөгөөд таны төсөөлөлд майонезаар бүрсэн хаалга гарч ирэх ёстой. Эцэст нь, жагсаалтын хамгийн сүүлд ортой холбоотой байх ёстой өндөгнүүд байгаа бөгөөд энэ нь таныг өндөгөөр дүүрсэн ортой холбоход хүргэж болзошгүй юм.

Объектуудыг цэгцлэх, цээжлэхийг дэмждэг үгсийг сонгох аргууд нь өөр өөр хүрээтэй байдаг. Эхний аргыг объектуудын харьцангуй богино жагсаалтыг цээжлэхэд хамгийн сайн ашигладаг, хоёр дахь нь - объектын дараалал нь тийм ч чухал биш үед.

Тоо ба үсгийн хоорондох холбоог олох

Энэ аргыг тоо цээжлэхэд өргөн ашигладаг. Дүрмээр бол үг нь бидний хувьд тооноос илүү утгатай бөгөөд энэ арга нь тоог үг болгон "орчуулах" боломжийг олгодог. Энэ арга нь эдгээр тоонуудыг зарим талаар санагдуулдаг тоонууд болон гийгүүлэгч үсгүүдийн хоорондын захидал харилцаанд суурилдаг.

Тоонууд ба харгалзах гийгүүлэгч:

1 = t (нэг босоо шугам)
2 = c (хоёр босоо шугам)
3 = w (гурван босоо шугам)
4 = h (тооны нэрийн эхний үсэг)
5 = p (тооны нэрийн эхний үсэг)
6 = b (үсгийн загвар нь тооны загвартай төстэй)
7 = c (тооны нэрийн эхний үсэг)
8 = in (тооны нэрийн эхний үсэг)
9 = d (тооны нэрийн эхний үсэг)
O = o (үсэг нь тоотой төстэй)

Аль үсэг нь аль тоонд тохирохыг цээжилсний дараа энэ аргыг ашиглахад бэлэн болно. Үсэг, тоонуудын хоорондын холбоог механик аргаар биш харин утга учиртай санаж байхыг хичээгээрэй. Бүх хосыг цээжилсний дараа эдгээр хосыг ашиглаж, эгшгийг орлуулах замаар дурын тоог үг эсвэл хэллэг болгон хөрвүүлэхийг хичээ. Та ямар ч эгшиг ашиглаж болно, гэхдээ гийгүүлэгч нь зөвхөн жагсаалтад байгаа гийгүүлэгч байх ёстой.

Хэрэв та зарим нэг чухал утасны дугаарыг санах шаардлагатай бол эхлээд тоонуудыг гийгүүлэгчээр сольж, дараа нь үг эсвэл хэллэг авахын тулд тэдгээрийн хооронд ямар ч эгшиг оруулаарай. Дараа нь таны хийх ёстой зүйл бол энэ үгийг (эсвэл хэллэгийг) санах бөгөөд та үүнийг (эсвэл түүнийг) хүссэн үедээ утасны дугаар руу орчуулж болно. Энэ үг (эсвэл хэллэг) нь тийм ч их утгагүй байж болох ч санахад хялбар байх ёстой.

Жагсаалтыг өмнө нь өгсөн тоонуудтай тохирох гийгүүлэгчийг ашиглах дасгал хийхийн тулд дараахь дасгалыг танд санал болгож байна.

Дасгал хийх

Өндөр, зай, утасны дугаарыг илэрхийлэх 5-7 тэмдэгтээс бүрдэх өөр дугааруудыг сонгоно уу. Таны даалгавар бол тэдгээрийг амархан санаж болох үг эсвэл энгийн хэллэг болгон орчуулах явдал юм.
Бид танд амжилт хүсье.

Зураг ашиглах

Энэ аргын мөн чанар нь цээжлэх чадварыг сайжруулахын тулд зохих нэр, янз бүрийн нэр, бодлыг дуу авиа, утгын утгаараа зураг болгон хөрвүүлэх явдал юм. Энэ арга нь хүмүүсийн овог нэр, мэргэжлийг санахад онцгой ач холбогдолтой юм.

Бид зохих нэр, цолыг санахад бэрхшээлтэй тулгардаг. Энэ үйл явцыг хөнгөвчлөхийн тулд бид янз бүрийн зургийг ашиглаж болно. Хотын тухай бодох, түүний нэр эсвэл хүний овог нэрийг дуудах үед бид ямар холбоод бий болдгийг төсөөлөх ёстой.

Зарим үг, овог нэр нь бидний дотор тод холбоог төрүүлдэг бөгөөд хэрэв бид эдгээр зургуудыг сайн санаж байвал нэрийг нь санах нь бидэнд хялбар байх болно. Хэрэв та хүний овог нэр эсвэл хотын нэрийг санахад хэцүү байвал энэ овог, хоттой ямар холбоотой болохыг санаарай. Дараа нь та хүний овог нэр эсвэл хотын нэрийг санах хэрэгтэй бол зүгээр л холбоогоо санаарай. Энэ арга нь ялангуяа өмнө нь уулзаж байгаагүй шинэ овог нэр, нэрийг санахад хэрэгтэй.

Энэ аргыг гадаад үг цээжлэхэд ижил амжилттай ашиглаж болно. Та гадаад хэл сурч байгаа бөгөөд зарим үгийг санахад хэцүү байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараа нь эдгээр үгсийг хэлэхэд ямар холбоо үүсдэг талаар бодоорой. Үгийг дуудах үед дүрс тодрох тусмаа сайн. Тод дүрсийг санах нь илүү хялбар байдаг тул тэдгээртэй холбоотой үгсийг санах нь илүү хялбар байдаг. Байнгын хэрэглээ нь танил бус үгсийг санах нь танд илүү хялбар болсныг анзаарах болно.

Үгийн сүлжээ ашиглах

Гинжийг ашиглах нь санах ойд зохих нэрсийн жагсаалтыг эсвэл зүгээр л ямар нэгэн объектыг засахад маш их хэрэгтэй байдаг. Аливаа жагсаалтыг цээжлэхдээ үүссэн холбоогоор дамжуулан зүйл бүрийг дараагийнхтай холбох хэрэгтэй. Үүнийг хоёр аргаар хийж болно: түүхийг бүтээх эсвэл энгийн хэлхээ ашиглан.

Та аль хэдийн цээжилсэн шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалт руу буцаж ирэхэд бид дараах дарааллыг харж байна: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, өндөг, майонез. Гинжийг үүсгэхийн тулд эхлээд ариун цэврийн цаасыг угаалгын нунтагтай холбох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд бид дарвуулын оронд ариун цэврийн цаас эргэлдэж буй шигүү мөхлөгийг төсөөлж болох бөгөөд шургуу нь өөрөө угаалгын нунтаг бүхий лаазаар бэхлэгддэг. Үүний дараа бид угаалгын нунтагыг лаазалсан туна загастай хослуулах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд туна загасыг угаалгын нунтагаар сэлж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараа нь бид туна загасыг өндөгтэй холбох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд амнаасаа өндөг гарч буй туна загасыг төсөөлөхийг хичээцгээе. Эцэст нь, майонезаас өндөг холбохын тулд та өндөг нь майонезаас асар том таваг руу унаж байгааг төсөөлж болно.

Отто Эренберг

Жишээлбэл, та "ц" үсгийн ард "с" үсэг орсон үгсийг санах дараах мнемоник дасгалыг зааж өгсөн байж магадгүй: "Цыган хөлийн үзүүр дээр суугаад тахиа руу "цит" гэж хэлдэг." Санах ойд шууд л үлддэг энэхүү энгийн өгүүлбэрт “в” үсгийн ард “с” үсэг бичигдсэн дөрвөн үг багтжээ. Гэсэн хэдий ч багш нар материалыг санах нь түүнийг ойлгоход үндэслэсэн байх ёстой гэж үздэг тул мнемоник нь ерөнхийдөө багш нарын дунд түгээмэл байдаггүй.

Ритм ба хэмнэл

Материалыг хадгалж үлдэх хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол түүнийг холбон бичих явдал юм. Зарим мнемоник дасгалд ашигладаг энэ арга нь зар сурталчилгаанд ч өргөн хэрэглэгддэг.

Нэг нь эрхэм.

Хоёр нь өвс юм.

Гурав нь баатрууд.

Дөрөв бол хаалга.

Тав нь ор юм.

Зургаа бол хэцүү.

Долоо бол бүс юм.

Найм бол хандгай юм.

Есөн бол хун юм.

Арван шат.

Одоо та шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалтыг санах хэрэгтэй: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, майонез, өндөг. Үүнийг хийхийн тулд дэлгүүрийн жагсаалтын зүйл бүрийг цээжлэхийг дэмждэг үгсийн жагсаалттай холбоно уу. , мөн та ямар нэгэн эрхэмийг ариун цэврийн цаасанд ороосон гэж төсөөлөх хэрэгтэй. Жагсаалтын дараагийнх нь угаалгын нунтаг бөгөөд энэ нь өвстэй холбоотой тул өвсийг угаалгын нунтагаар шингээсэн гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараагийнх нь лаазалсан туна загас юм. Та үүнийг баатруудтай холбох хэрэгтэй, ингэснээр баатрууд лаазалсан туна загас идэж байгааг төсөөлж болно. Дараа нь майонезаас авах ээлж ирлээ. Түүний серийн дугаар нь хаалгатай тохирч байгаа бөгөөд таны төсөөлөлд майонезаар бүрсэн хаалга гарч ирэх ёстой. Эцэст нь, жагсаалтын хамгийн сүүлд ортой холбоотой байх ёстой өндөгнүүд байгаа бөгөөд энэ нь таныг өндөгөөр дүүрсэн ортой холбоход хүргэж болзошгүй юм.

5 = p (тооны нэрийн эхний үсэг)

6 = b (үсгийн загвар нь тооны загвартай төстэй)

7 = c (тооны нэрийн эхний үсэг)

8 = in (тооны нэрийн эхний үсэг)

9 = d (тооны нэрийн эхний үсэг)

O = o (үсэг нь тоотой төстэй)

Ангилал Нийтлэлийн навигаци