Ikkinchi kichik guruhda kognitiv faoliyat bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Mavzu: "To'p" Maqsad: to'p haqidagi g'oyalarni aniqlashtirish, uning xususiyatlari, atrof-muhitdagi ob'ektlardagi to'pni tanib olish qobiliyati haqida g'oyalarni shakllantirish; o'qituvchi rahbarligida qiyinchiliklarni mustaqil yengish tajribasini shakllantirish (reflektor asosida...
"Kuzya uchun yangi yil sovg'asi" bayrami stsenariysi
"Kuzi uchun yangi yil sovg'asi" bayramining stsenariysi Kuzya Baba Yaga Qordan odam Ded Moreau Qorqiz boshlovchisi. Bolalar "Yangi yil krakerlari" musiqasi ostida zalga kirishadi. Taqdimotchi: Bizga yana yangi yil bayrami keldi, sehr, kutilmagan hodisalar, g'ayrioddiy sarguzashtlar, sovg'alar va ...
Bo'sh vaqt "Bizga ertak tashrif buyurdi" rus xalq ertaki "sholg'om" asosida
Bo'sh vaqt "Vazifalar" ikkinchi kichik guruhida rus xalq ertaki "sholg'om" asosida "Bizga ertak keldi". Bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini kengaytirish, rus xalq ertaklariga qiziqishni rivojlantirish. Maqsadlar. Bolalarni do'stlik va hamjihatlikning qadrini tushunishga o'rgating. Shakl...
An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasini o'rgatish uchun "Fantaziya olami" tadqiqot ijodiy loyihasi
An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasini o'rgatish uchun "Fantaziya olami" tadqiqot ijodiy loyihasi Loyihaning ma'lumot kartasi. Loyihaning muddati qisqa muddatli. Loyiha turi: tadqiqot va ijodiy. Loyihaning bosqichlari: 1-bosqich: tayyorgarlik, 2-bosqich: tadqiqot, 3-bosqich: umumlashtirish. Loyiha ishtirokchilari - katta guruh bolalari (15 kishi), - qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi...
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun barmoq o'yinlari
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Sabzavotlar"
Biz karamni maydalaymiz va maydalaymiz,
Hammayoqni tuzlaymiz, tuzlaymiz,
Biz uch-uch karam,
Hammayoqni bosamiz va bosamiz. (Harakatlarga taqlid qilish.)
"Lariskada ikkita turp bor"
Lariskada ikkita turp bor. (barmoqlaringizni birma-bir cho'zing)
Alyoshaning ikkita kartoshkasi bor.
Tomboy Earring ikkita yashil bodringga ega.
Va Vovkada ikkita sabzi bor.
Bundan tashqari, Petka ikkita quyruqli turpga ega.
Bozorga bordik
U erda nok va xurmo ko'p,
Limonlar, apelsinlar bor,
Qovun, olxo'ri, mandarin,
Ammo biz tarvuz sotib oldik -
Bu eng mazali yuk!
Barmoqlarni yostiqchalar bilan bog'lash, kichik barmoqlardan boshlab, har bir she'r satri uchun bir juft barmoq;
Bunday holda, kaftlar tegmaydi.
- kichik barmoqlar
- noma'lum
- o'rtacha
-indeks
-katta
-barmoqlar musht bo'lib, bosh barmog'i yuqoriga qarab harakatlanadi
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Mevalar"
Biz kompot pishiramiz
Sizga ko'p meva kerak. Bu erda: Chap kaft "chelak" bilan ushlangan, o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i "aralashmoqda"
Keling, olmalarni maydalaymiz
Biz armutni maydalaymiz.
Limon sharbatini siqib oling
Keling, olxo'ri va shakar qo'yamiz. Bosh barmog'idan boshlab, barmoqlaringizni birma-bir egib oling.
Biz pishiramiz, biz kompot pishiramiz.
Halol odamlarni davolaylik, yana “pishirib”, “qo‘zg‘aldi”.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Oila"
Bizning oilamiz qanday
Katta Ha quvnoq (ular qo'llarini oyoq osti qiladilar va mushtlarini navbat bilan urishadi)
Ikkisi skameykada turishadi, (Bosh barmoqlarini egib)
Ikki kishi o'qishni xohlaydi. (Ko'rsatkich barmoqlarini egish)
Ikki Stepan smetana yeyishmoqda. (O'rta barmoqlarni egish)
Ikki Dasha bo'tqada ovqatlanmoqda. (Halqa barmoqlarini egish)
Ikki Ulki beshikda tebranadi. (Kichik barmoqlarni egish)
"Bolalar bog'chasi"
Guruhimizdagi hamma do'st (Bolalar stolda mushtlarini ritmik tarzda urishadi.)
Eng kichigi menman.
Bu Masha
Bu Sasha
Bu Yura
Bu Dasha. (Kichik barmog'idan boshlab mushtlarini eching.)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Shahar. mamlakat"
Tozalashda uy bor, "Uy" ikki qo'li bilan tasvirlangan, uyning tomi - chap va o'ng qo'llarning barmoqlari bir-biriga tegib turadi.
Xo'sh, uyga yo'l yopiq. O'ng va chap qo'llar kaftlar bir-biriga qarama-qarshi, o'rta barmoqlar bir-biriga tegib, bosh barmog'i ("darvoza") bilan aylantiriladi.
Biz eshiklarni ochamiz, palmalar bir-biriga parallel ravishda ochiladi
Sizni ushbu uyga taklif qilamiz. "Uy"
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Transport"
Avtobus, trolleybus, avtomobil, tramvay -
Ko'chada ular haqida unutmang. (barmoqlarni bosh barmog'i bilan navbat bilan bog'lash)
Dengizlarda - kemalar, muzqaymoqlar, kemalar (boshqa qo'lning barmoqlari bilan bir xil)
Ular bu erga juda kamdan-kam kelishadi.
"Qish" mavzusidagi barmoq o'yinlari
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, (barmoqlaringizni birma-bir katlayın)
Biz hovliga sayr qilish uchun keldik.
Ular qorli ayolni haykalga solishdi. (Haykaltarosh bo'laklarga taqlid qilish)
Ular qushlarga bo'laklarni berishdi, (barmoqlaringiz bilan nonni maydalang)
Keyin biz tepalikdan pastga tushdik. (O'ng qo'lingizning ko'rsatkich barmog'ini chap qo'lingizning kafti bo'ylab yuring)
Va ular ham qorda yotishgan. (Kaftlaringizni stol ustiga bir yoki boshqa tomoni bilan qo'ying)
Hamma qor bilan qoplangan uyga keldi (kaftlarni silkitib qo'ying)
Osh yedik, yotishga ketdik. (Hayoliy qoshiq bilan harakatlar qiling, qo'llaringizni yonoqlaringiz ostiga qo'ying)
"YANGI YIL" mavzusidagi barmoq o'yinlari
Bizning oldimizda Rojdestvo daraxti: Ular "Rojdestvo daraxti" ni ko'rsatadilar: sizning oldingizda tirsaklarga egilgan qo'llar; barmoqlar bir-biriga bog'langan, bosh barmoqlar yuqoriga ko'tarilgan - "Rojdestvo daraxti" ning tepasi.
Konuslar, ignalar, "Konuslarni" ko'rsatish - siqilgan mushtlar va "ignalar" - barmoqlarni yoyish.
To'plar, chiroqlar, "to'plar" ko'rsatilgan: xurmo bir oz yoyilgan barmoqlari yuqoriga qaragan "yarim chelak"; "chiroqlar": xuddi shunday katlanmış kaftlar pastga qaragan.
Bunnies va shamlar, "Bunnies" ni ko'rsating - ko'rsatkich va o'rta barmoqlar ko'tarilgan mushtlar; "Shamlar" - barmoqlar bilan katlanmış kaftlar.
Yulduzlar, odamlar. "Yulduzlarni" ko'rsating - barmoqlar yoyilgan katlanmış kaftlar; "Kichik odamlar" - "quloqlar" ning holati
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Oziq-ovqat"
Sichqon don topdi
Va u uni tegirmonga olib bordi.
Men u erda unni maydalayman,
Men hamma uchun pirog pishirdim:
Sichqoncha - karam bilan,
Sichqoncha - kartoshka bilan,
Sichqoncha - sabzi bilan,
Sichqoncha - bulutli mevalar bilan.
Katta semiz yigit uchun -
To'rtta pirog:
Hammayoqni, kartoshka, sabzi, bulutli mevalar bilan.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Xodimlarning kasblari"
Barmoq gimnastikasi "Oshpaz"
Oshpaz tushlik tayyorlayotgan edi (bolalar stolni kaftlarining cheti bilan taqillatadilar)
Va keyin chiroqlar o'chirildi.
Qovoq pishiradi (Bosh barmoqlarini egadi)
Va uni kompotga soladi.
Kundaliklarni qozonga tashlaydi, (o'rta barmoqlarini egadi)
Ugli chelak bilan uradi. (Halqa barmoqlarini egish)
Bulonga shakar quyiladi. (Kichik barmoqni egib)
Va u juda mamnun. (Qo'llarini ko'taring)
"Qo'ziqorinlar" Bir, ikki, uch, to'rt, besh! Ular barmoqlarini stol ustida "yurishadi".
Biz qo'ziqorinlarni qidiramiz.
Bu barmoq o'rmonga kirdi, Ular bir vaqtning o'zida bir barmog'ini egdilar,
Bu barmoq kichik barmoqdan boshlab qo'ziqorinni topdi.
Men bu barmoqni tozalashni boshladim,
Bu barmoq qovura boshladi,
Bu barmoq hamma narsani yedi
Shuning uchun men semirib ketdim.
"Berry" Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Biz o'rmonda sayrga boramiz.
Ko'k mevalar uchun
Malina uchun
Lingonberries uchun,
Viburnum orqasida.
Qulupnay topamiz
Va biz uni akamga olib boramiz.
Ikkala qo'lning barmoqlari qo'l silkitadi, bosh barmog'idan boshlab, Ikki qo'l stol bo'ylab yuradi.Barmoqlar egilib, bosh barmog'idan boshlab.
Salom, katta tozalash!
Salom, o't - chumolilar!
Salom, o'rmon mevasi!
Siz etuk va mazalisiz.
Biz savat olib ketyapmiz -
Biz barchangizni yig'amiz. O'ng qo'lning barmoqlari chapning barmoqlari bilan salomlashadi, bir-biriga uchlari bilan tegadi.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Do'stlik"
Guruhimizdagi do'stlar barmoqlarini birlashtiradi
Qizlar va yigitlar. qal'aga (bir necha marta)
Biz siz bilan do'stlashamiz
Kichik barmoqlar.
Kichkina barmoqdan bir, ikki, uch, to'rt, besh barmoqlar navbatma-navbat
Biz hisoblashni boshlaymiz. bir-biri bilan bog'lang
Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Biz hisoblashni tugatdik (qo'llarni pastga tushiring, qo'l silkiting)
Oyoqning katta barmog'ini ziyorat qilish
Oyoqning katta barmog'ini ziyorat qilish
Ular to'g'ri uyga kelishdi
Indeks va o'rta
Ismsiz va oxirgi.
Kichkina barmoqning o'zi kichkina,
U ostonani taqillatdi.
Birgalikda barmoqlar do'stdir,
Ular bir-birisiz yashay olmaydilar.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Qishki qiziqarli"
Biz qordan to'p yasaymiz,
(Bolalar qo'llarini ushlaydilar va ochadilar)
Keling, bo'laklardan uy yasaymiz.
(Barmoqlarning uchlarini bog'lang, kaftlarni yon tomonlarga bir oz yoying)
Uyda hayvonlar yashaydi,
(Qo'llarini urish)
Xursand bo'ling va do'stlar orttiring
Uyni birgalikda qo'riqlang
(Qo'llarni "qulf" shaklida birlashtiring)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, barmoqlarini burish.
Siz va men qor to'pini yasadik. Bolalar "haykaltaroshlik".
Dumaloq, kuchli, juda silliq Doirani ko'rsating, kaftlaringizni siqing, bir kaftingizni ikkinchisi bilan uring.
Va umuman shirin emas. Ular barmoqlarini silkitadilar.
Bir marta - biz uni tashlaymiz, "Ular uni tashlashadi".
Ikki - biz tutamiz, "Ular ushlaydilar".
Uchta - keling, "Ular tushishadi" ni tashlaylik.
Va... biz uni buzamiz. Ular tepishadi.
Qani, do‘stim, mard bo‘l, do‘stim!
(Bolalar xayoliy to'p yasashadi va uni o'zlaridan uzoqlashtiradilar)
Qor to'pini qorga aylantiring -
U qalin bo'lakka aylanadi.
(Havoda doira chizing)
Va bo'lak kardan odamga aylanadi.
(Bolalar pastdan yuqoriga qarab har xil o'lchamdagi uchta doira chizishadi)
Uning tabassumi juda yorqin!
(Kaftlaringizni yonoqlarga qo'ying, keng tabassum tasvirlangan)
Ikki ko'z, shapka, burun, supurgi...
(Bolalar ko'rsatkich barmoqlari bilan ko'zlarini, kafti bilan shlyapani, burnini va o'ng qo'lining mushti bilan xayoliy supurgini ko'rsatadilar)
Ammo quyosh biroz issiq bo'ladi -
(Bolalar qo'llarini ko'taradilar)
Voy! Va qordan odam yo'q!
(Elkalarini ko'taring va qo'llarini yon tomonlarga yoying, so'ngra cho'kkalab, boshlarini qo'llari bilan yoping)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Qishlaydigan qushlar"
Kelinglar, qushlar! Cho‘chqa yog‘ini titmushga beraman.
Men non bo'laklarini tayyorlayman.
Bu sinib kabutarlar uchun,
Bu sinib chumchuqlar uchun.
Jakda va qarg'alar, makaron ye!
Barmoqlarning 4 marta "chaqiriq" harakatlari - bir kaftning boshqa barmoqlar ustida bir chimdim bilan "kesish" harakatlari - "nonni maydalash", barmoqlarning yostiqlarini bir-biriga ishqalash, o'ng qo'lni ochiq kaft bilan oldinga cho'zish. - chap qo'l bilan kaftni kaftga surting, "non makaronidan dumalab"
Oziqlantiruvchimiz uchun nechta qush bor? U keldimi?
Biz sizga aytamiz. Ikki ko'krak, chumchuq,
Rangli patlari bo'lgan o'rmonchi. Hammaga yetarlicha don bor edi.
Ular mushtlarini ritmik tarzda siqadilar va ochadilar. Eng kattasidan boshlab, barmoqlaringizni bukish. Ular mushtlarini ritmik tarzda siqadilar va ochadilar.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Onalar kuni"
Mening oilam
Menda nima borligini bilaman (qo'lingizni kaftingiz bilan ko'taring
Uyda do'stona oila: va matnga muvofiq
Bu onam, barmoqlarini ma'lum bir ketma-ketlikda egib:
Bu men, avval uzuk barmog'im, keyin kichik barmoq, ko'rsatkich barmog'im,
Bu mening buvim, o'rta va katta)
Bu ota,
Bu bobo.
Va bizda hech qanday kelishmovchilik yo'q.
Onam, onam, barmoqlaringizni birma-bir egib oling
Mening sevgilim, o'ng qo'lim, kattasidan boshlab,
Chunki bilasizmi, onam, chap qo'lingizda ham xuddi shunday qiling.
Seni qanday sevaman. O'ng qo'lingizni mushtga ushlang,
Uni chap kaftingiz bilan mahkam ushlang.
"Biz onamga birga yordam beramiz -
Biz hamma joyda changni artib tashlaymiz. Matndagi harakatlar
Endi kiyimlarni yuvamiz
Yuvib tashlang va siqib oling.
Biz hamma narsani supuramiz -
Va sutga yugur.
Kechqurun onam bilan uchrashamiz,
Biz eshiklarni keng ochamiz,
Biz onamni mahkam quchoqlaymiz."
Bu dunyoda onalar ko'p, (qo'llarini turli yo'nalishlarda yoyib, keyin yelkalarini mahkam bog'lab qo'ying)
Bolalar hammasini yaxshi ko'radilar!
Jurnalist va muhandis (barmoqlarni navbat bilan egib, kichik barmoqdan boshlab, avval bir tomondan, keyin boshqa tomondan)
Oshpaz, politsiyachi,
Tikuvchi, dirijyor va o'qituvchi,
Shifokor, sartarosh va quruvchi -
Bizga turli xil onalar kerak (ular ikkala kaftni "qulfga" siqib qo'yishadi)
Turli xil onalar muhim! (qo'llarini yoyish, kaftlarini yuqoriga ko'tarish)
"Kiyim, poyabzal, shlyapa"
Masha qo'ltig'ini kiydi:
“Oh, men qayoqqa ketyapman?
Barmoq yo'q, ketdi,
Men kichkina uyimga bormadim." Barmoqlaringizni mushtga mahkam bog'lang.
Masha qo'ltig'ini yechdi: Bosh barmog'idan tashqari barcha barmoqlarni eching.
“Mana, men topdim! Bosh barmog'ingizni cho'zing.
Siz qidirasiz, qidirasiz va topasiz, barmoqlaringizni mushtga siqib, bosh barmog'ingizni ajratasiz.
Salom, kichkina barmoq, yaxshimisiz?
"Poyafzal"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Keling, oyoq kiyimlarini hisoblaymiz:
Bir marta - poyabzal, Bola barmoqlarini egadi.
Ikki - etik,
Uchta poyabzal
To'rtta - sandal
Va, albatta, beshta shippak.
Oyoqlaringiz dam olishlari kerak.
Sariq qalpoqli tovuq bo'ldik.Bola tovuq qanotlaridek qo'llarini qoqadi.
Oq shlyapalarda biz quyon quloqlarini ko'rsatib, quyonlarga aylandik
Qizil qalpoqchalarda biz qo'ziqorinlarga aylandik, qo'llarni boshimizdan birlashtirdik.
Qora shlyapalarda - dumg'azalarda ko'k, Squats pastga.
Moviy yomg'ir qalpoqlarida u o'rnidan turib, qo'llarini kamariga qo'yadi.
Va ular osongina yo'llar bo'ylab yugurishdi. Ikki oyoqda oldinga sakradi.
Bizning mushukimiz kabi, katta barmoqlardan boshlab, bir vaqtning o'zida bir barmog'ingizni eging.
Oyoqlarda etiklar. har bir poyafzal nomi uchun ikkala qo'lda.
Bizning cho'chqamiz kabi
Oyog'imda etiklar bor.
Itning panjalari kabi
Moviy shippak.
Va bola kichkina
Kigiz etik kiyadi.
Va o'g'li Vovka -
Yangi krossovkalar.
Mana bunday. Mana bunday. Palma qarsaklari va musht urishlari ritmik tarzda bajariladi.
Yangi krossovkalar.
"Yig'lama, qo'g'irchoq"
Yig'lama, qo'g'irchoq, yolg'iz qolding.
Men siz bilan o'ynay olmayman
Men yana yuvishim kerak:
Ko'ylaklaringiz va paypoqlaringiz, yubkalaringiz va paypoqlaringiz,
Kozok, qo'lqop, ko'ylagi,
Qopqoq, rangli beret.
Men ozgina suv quyaman
Men kukunni havzaga quyaman.
Men qor ko'pikini ko'pirtiraman, yuvaman va ketaman.
Quyosh porlayotganda,
Men arqonni tortaman.
Men unga kiyimlarni bog'layman,
Men hamma narsani shabada bilan quritaman.
Ikkimiz birga ishlaganmiz
Endi dam olamiz.
Qo'g'irchoqning harakat kasalligiga taqlid qilish.
Barmoqlaringizni bukish.
She’rdagi tavsifga ko‘ra taqlid.
Qo'llaringizni tizzangizga qo'ying.
Biz uyda yashardik
Kichik gnomlar:
(bolalar mushtlarini siqadilar va ochadilar)
Toki, Peaks, Faces, Chiki, Miki.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
(barmoqlaringizni kichik barmoqlardan boshlab cho'zing)
Gnomlar yuvinishni boshladilar:
(mushtlarini bir-biriga ishqalaydi)
Toki - ko'ylaklar, Chiki - paypoqlar,
Spades - ro'molcha, Miki aqlli edi,
Yuzlar shim, hammaga suv olib keldim.
(barmoqlarni egib, bosh barmoqlardan boshlab)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Poyafzal"
Keling, birinchi marta hisoblaymiz,
Bizda nechta poyabzal bor?
Poyafzal, shippak, etiklar
Natasha va Seryoja uchun,
Va hatto etiklar
Bizning Valentin uchun,
Va bu etiklar
Chaqaloq Galenka uchun.
(poyabzalning har bir nomi uchun, kattasidan boshlab, bitta barmog'ini buking)
"Yangi krossovkalar"
Bizning mushuk kabi
Oyoqlarda etiklar.
Bizning cho'chqamiz kabi
Oyog'imda etiklar bor.
Va itning panjalarida
Moviy shippak.
Va bola kichkina
Etiklarni kiyadi.
Va o'g'li Vovka -
Yangi krossovkalar.
(barmoqlarni ikkala qo'lda birma-bir egib, bosh barmoqlardan boshlab)
Mana bunday,
Mana bunday,
Yangi krossovkalar.
(ikki qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari bilan stol ustida yuring)
"Botinkalar"
Hamma joyda, hamma joyda biz birgamiz
Keling, ajralmas.
(o'rta va ko'rsatkich barmoqlari stol bo'ylab "yuradi")
Biz o'tloqlar bo'ylab yuramiz
Yashil qirg'oqlar bo'ylab,
Ular zinapoyadan yugurishdi,
Ular ko'cha bo'ylab yurishdi,
Keyin biz karavot ostiga chiqamiz,
(bosh barmog'ingizdan boshlab bir vaqtning o'zida bir barmog'ingizni eging)
Biz u yerda tinchgina uxlaymiz.
(kaftlarni stolga qo'ying)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Hasharotlar"
Kecha u qo'llarini silkitib bizga uchib keldi
Chiziqli ari. har bir hasharot nomi uchun
Va uning orqasida, bumblebee-bumblebee barmog'ini egadi.
Va quvnoq kapalak,
Ikki qo'ng'iz va bir ninachi
Chiroq ko'zlari kabi. Barmoqlardan doira yasash
Ular g'ichirlashdi, uchib ketishdi va ularni ko'zlariga olib kelishdi.
Ular charchoqdan tushib ketishdi. Ular kaftlarini stol ustiga tashlaydilar.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Bug"
Men quvnoq may xatosiman.
Men atrofdagi barcha bog'larni bilaman,
Maysalar ustida aylanyapman,
Va mening ismim Chju-ju ...
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Asalar"
Arilar shirinliklarni yaxshi ko'radilar
Ular shirinliklarga uchishadi,
Va ari tishlaydi
Agar ular mushtini siqmoqchi bo'lsalar. Ko'rsatkich barmog'ingizni va kichik barmog'ingizni bir-biridan yoying ("mo'ylov"). Mo'ylovingizni siljiting
O'rta barmog'ingizni kengaytiring, ko'rsatkich va halqa barmoqlaringiz orasiga tuting va uni turli yo'nalishlarda aylantiring.
Ladybugning dadasi keladi,
Onam dadamning orqasidan boradi,
Bolalar onalariga ergashadi,
Kichkintoylar ularning orqasidan sarson bo'lishadi.
Ular qizil yubka kiyishadi
Qora nuqtali yubkalar.
Ular quyoshga o'xshaydi
Ular yangi kunni birgalikda kutib olishadi.
Va agar ular uchun issiq bo'lsa
Keyin hammasi birga yashirinadi. O'ng qo'lning barcha barmoqlari bilan stol ustida yuring, chap qo'lning barcha barmoqlari
Stol ustida yurish.Bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan yuramiz.Kaftlaringizni mahkam bog'lang,barmoqlaringizni mahkam bosing.Ko'rsatkich barmoqlaringizni stolga teging. Barmoqlaringiz bilan quyoshni chizing.Ikkala qo'lning barmoqlarini mushtlaringizga yashiring.
Bu erda kichik uyalar bor
asalarilar yashirindi.
Ularni hech kim ko'rmaydi.
Bu erda ular uyadan paydo bo'ladi
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Keyin barmoqlaringizni mushtga mahkamlang
bir vaqtning o'zida katlayın.
Pow - pow - o'rgimchak,
O'rgimchak to'ri bochkasi,
O'rgimchak sudralib yuradi,
U to'r to'qiydi.
Internet hatto yupqa -
Kuyalarni mahkam ushlaydi. Barmoqlaringiz bilan ramka hosil qiling. Keyin ikkala qo'lning barmoqlarini qulfga ulang.
Qulfni ochmasdan, barmoqlaringizni ko'taring va ularni qanot kabi silkiting.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Mebel, idish-tovoqlar"
Bizning ovqat xonamizda -
Ajoyib eman stoli bor,
KURSULAR - barchasi o'yilgan orqalar,
Oyoqlari egilib, o'ralgan.
Va yong'oqli BUFFET
Murabbo va shirinliklar uchun.
Kattalar xonasida - yotoqxonada -
Ko'ylaklar uchun oynali shkaf bor,
Ikkita keng yotoq
Paxta momig'ida adyol bilan
Va qayin sandig'i,
Onam kirlarni u yerga olib boradi.
Va yashash xonasida stullar bor,
Ular bu yerda televizor tomosha qilishadi.
divan va kofe stoli bor.
IN THE WALL — musiqa markazi.
(mebelning har bir nomi uchun bitta barmoq egilgan - jami 10 ta)
"Kvartirada juda ko'p mebel bor."
Bir, ikki, uch, to'rt,
(barmoqlaringizni bosh barmog'ingizdan boshlab, ikkala qo'lda buking)
Kvartirada juda ko'p mebel
(mushtlarni qisish va ochish)
Biz ko'ylakni shkafga osib qo'yamiz,
Va biz idishni shkafga qo'yamiz.
Oyoqlaringizga dam berish uchun,
Keling, stulda biroz o'tiraylik.
Va biz qattiq uxlab yotganimizda,
Biz karavotda yotardik.
Va keyin men va mushuk
Biz stolga o'tirdik
(barmoqlaringizni har bir mebel nomiga burang)
Ular birga choy va murabbo ichishdi.
Kvartirada juda ko'p mebel mavjud.
(kaftlarni navbatma-navbat chalish va stolga mushtlar bilan urish)
Bir, ikki, uch, to'rt,
Biz idishlarni yuvdik:
Choynak, chashka, kepak, qoshiq
Va katta qoshiq.
Biz idishlarni yuvdik
(bir kaft ikkinchisining ustiga aylana bo'ylab siljiydi)
Biz shunchaki stakanni sindirdik,
Choyshab ham parchalanib ketdi,
Choynakning burni singan.
Biz qoshiqni biroz sindirdik,
(barmoqlarni bosh barmog'idan boshlab birma-bir egish)
Biz onamga shunday yordam berdik.
(mushtlarni bir-biriga uradi)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "G'alaba kuni"
Men oq qayiqda suzib ketyapman (barmoqlaringizning uchlarini oldinga yo'naltiring, qo'llaringizni kaftlaringiz bilan bosing.
Pearl ko'pikli to'lqinlar bo'ylab. bir-biriga, bir oz ochiladi.
Men jasur kapitanman, she'r o'qiyman, qayiqni ko'rsataman
Men bo'rondan qo'rqmayman. to'lqinlarda tebranishlar, keyin esa silliq qo'l harakatlari bilan
Oq chayqalar aylanib yuradi, to'lqinlarning o'zi, keyin matnga ko'ra
Ular shamoldan ham qo'rqmaydilar. oyat chayqani ko'rsatadi, qo'llar kesib o'tadi, bog'laydi
Faqat qo'lingizning orqa qismidagi qush yig'lashi va to'lqini qo'rqitadi
Oltin baliqlar maktabi. barmoqlar bir-biriga bosilgan
Va to'g'rilangan kaftlar va barmoqlar bilan ajoyib mamlakatlarga sayohat qilib,
Okeanlarga qarab, bir-biriga bosilgan baliqlarni torting.
Sayohatchi-qahramon, kaftlarning silliq harakatlari bilan namoyish eting
Men uyga onamning oldiga qaytaman. baliq suvda qanday suzadi)
Aty - baht, oti - baht!
(o'ng va chap qo'llarning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari bilan navbatma-navbat "yurish")
Askarlar paradga kelishmoqda!
Mana tankerlar
Keyin artilleriyachilar
Va keyin piyodalar -
Kompaniya tomonidan kompaniya.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Xalq o'yinchoqlari, folklor"
Matryoshaning opasi o'ng qo'lining barmoqlari bilan ritmik zarbalarga ega,
ko'rsatkich barmog'idan boshlab, chap kaft bo'ylab.
Ertaklar qishlog'i orqali chap qo'lning barmoqlari bilan ritmik zarbalar.
ko'rsatkich barmog'idan boshlab, o'ng kaft bo'ylab.
O'rdak yuradi etakda, Har bir hayvon nomi uchun ular egiladilar
Issiq qo'y po'stlog'ida, qo'lda barmoqlar, bosh barmoqlardan boshlab.
Tovuq yelekda,
Xo'roz - beretda,
Echki - sarafanda,
Zainka - kaftanda,
Va ularning barchasi yanada chiroyli Ritmik galma-gal qarsak chalish va
Sigir matda. musht zarbalari.
Men o'yinchoqlar bilan o'ynayman: (Qo'llar oldingizda, ikkala qo'lning barmoqlarini ushlang va eching.)
Men sizga to'pni tashlayman, (Biz qo'llarimizni oldinga cho'zamiz - "to'pni otish".)
Men piramidani yig'aman (biz bir necha marta tekis qo'llarni, kaftlarni pastga, bir-birining ustiga qo'yamiz.)
Men yuk mashinasini hamma joyda aylantiraman.
Xo'roz, kokerel, - (qo'lda indeks va bosh barmog'ini birlashtiring)
Oltin taroq, - (barmoqlaringizdan "qal'a" yasang)
Sariyog 'bosh, - (qo'lingiz bilan boshingizni silang)
Ipak soqoli, - (qo'lingiz bilan iyagingizni silab)
Siz erta turishingiz uchun
Nega baland ovozda qo'shiq aytyapsiz?
Bolalarni uxlab qo'ymaysizmi? - (ko'zlaringizni yuming va kaftlaringizni yonoqlaringiz ostiga qo'ying)
Paqir quyoshi
Paqir quyoshi! - (qo'llaringizni yon tomonlarga yoyib, barmoqlaringizni yoying)
Tez turing - (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring)
Yoritib turing, qizdiring - (oldingizda "chiroq" yasang)
Buzoqlar va qo'zilar, - (boshidagi "shoxlarni" ko'rsatish)
Hali ham kichik (to'liq bog'lanmagan, ko'rsatkich barmog'i va bosh barmog'i) yigitlar - (kaftlaringizni ko'kragingizga qo'ying).
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Mehribonlik haftaligi"
Agar barmoqlaringiz g'amgin bo'lsa -
Ular mehribonlikni xohlashadi. barmoqlar kaftga mahkam bosilgan
Agar barmoqlaringiz yig'lasa -
Kimdir ularni xafa qildi. cho'tkalarimizni silkitib
Biz barmoqlarimizni saqlab qolamiz -
Biz sizni mehribonligimiz bilan isitamiz. Qo'llarimizni "yuving", ularga nafas oling
Biz kaftlarimizni navbatma-navbat, tepada 1, pastda 1 bosamiz.
Keling, sekin silashni boshlaylik. boshqa kaft bilan kaftni silang
Kaftlaringizni quchoqlashsin,
Ularga ozgina o'ynashga ruxsat bering. barmoqlaringizni kesib o'ting, kaftlaringizni bir-biriga bosing
ikkala qo'lning barmoqlarini tez va engil urish
Har bir barmoqni olish kerak
Va qattiqroq quchoqlang. Biz har bir barmoqni musht bilan ushlaymiz
Mushuk bizni ziyorat qilishga taklif qildi, palmalar yonoqlarimizda, boshimizni chayqadi
Va biz yo'l bo'ylab ketdik. barmoqlar tizzada yoki stolda "yurishadi"
Biz baland daraxtni ko'ramiz, mushtlarimizni bir-birimizga qaratamiz
Biz chuqur ko'lni ko'rmoqdamiz. qo'llarning to'lqinga o'xshash harakatlari
Stomp-stomp, kaftlar tizzada yoki stolda qarsak chalish
Sakrash-sakrash, mushtlar tizzaga yoki stolga uriladi
Chiki-g'ishtlar, palmalar tizzada yoki erga navbatma-navbat qarsak chalish
Chicky-brick. mushtlar navbatma-navbat tizzada yoki stolda taqillatadi
Qushlar kaftlarini kesishgan holda qo'shiq aytadilar - "qush"
Donlar hamma joyda o'ralgan:
Ular bu erda va u erda tishlashadi, bir qo'lning barmoqlari ikkinchi qo'lning kaftini va aksincha.
Ular hech kimga berilmaydi. oldingizda kaftlar, navbatma-navbat mushtingizni siqing va eching
Stomp-stomp, kaftlar tizzada yoki stolda qarsak chalish
Sakrash-sakrash, mushtlar tizzaga yoki stolga uriladi
Chiki-g'ishtlar, palmalar tizzada yoki erga navbatma-navbat qarsak chalish
Chicky-brick. mushtlar navbatma-navbat tizzada yoki stolda taqillatadi
Bu uy, "tom"
Va uning ichida deraza bor. "deraza"
Bizni mushuk va mushuk kutib oladi. qo'llaringizni qarsak chaling
Stomp-stomp, kaftlar tizzada yoki stolda qarsak chalish
Sakrash-sakrash, mushtlar tizzaga yoki stolga uriladi
Chiki-g'ishtlar, palmalar tizzada yoki erga navbatma-navbat qarsak chalish
Chicky-brick. mushtlar navbatma-navbat tizzada yoki stolda taqillatadi
Biz biroz qolamiz, qo'llar "salom"
Va biz orqaga yuguramiz. barmoqlar tizzalar bo'ylab yoki stolda "yugurish"
Stomp-stomp, kaftlar tizzada yoki stolda qarsak chalish
Sakrash-sakrash, mushtlar tizzaga yoki stolga uriladi
Chiki-g'ishtlar, palmalar tizzada yoki erga navbatma-navbat qarsak chalish
Chicky-brick. mushtlar navbatma-navbat tizzada yoki stolda taqillatadi
Xayrli tong, salom Ivan!
Xayrli tong, salom, Stepan!
Xayrli tong, salom, Sergey!
Xayrli tong, salom, Matvey!
Xayrli tong, salom Nikitushka! Bosh barmoqlar kesishdi.
Ko'rsatkich barmoqlarini kesib o'ting.
O'rta barmoqlarini kesib o'ting.
Ismsizni kesib o'ting
barmoqlar.
Kichkina barmoqlar kesishdi.
Barmoq o'yinlari
« Barmoq o'yinlari bolalar bog'chasining bolalar guruhidagi bolalarning rivojlanishining asosiy turlaridan biridir.
Barmoq o'yinlari chaqaloqni tarbiyalash uchun mutlaqo zarur narsadir. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishdan tashqari, bu bolani chalg'itish va zavqlantirishning ajoyib usuli, chunki har bir o'yin bolalar qofiyasi yoki she'riga asoslangan.
Bolaning bolalar bog'chasiga moslashishi davridagi o'yinlar
Bolani bog'chaga moslashtirish uning uchun qiyin jarayondir. Va bolalarning guruh hayotiga kirishini osonlashtirish uchun biz ko'p o'ynaymiz, chunki o'yin bu yoshda etakchi faoliyat hisoblanadi.
O'yinlarning asosiy vazifasibolaning bolalar bog'chasiga moslashish davrida - hissiy aloqani shakllantirish, bolalarning o'qituvchiga bo'lgan ishonchi. Bola o'qituvchida har doim yordam berishga tayyor (onasi kabi) va o'yinda qiziqarli sherikni ko'rishi kerak.
Hissiy muloqot tabassum, mehrli intonatsiya va har bir bolaga g'amxo'rlik bilan birga keladigan qo'shma harakatlar asosida yuzaga keladi.
Birinchi o'yinlar frontal bo'lishi kerak, shunda hech qanday bola e'tibordan mahrum bo'lib qolmaydi. O'yinlarning tashabbuskori har doim kattalardir. O'yinlar bolalarning imkoniyatlari va joylashuvini hisobga olgan holda tanlanadi.
O'yinlarning "tili" har qanday bola uchun tushunarli va tushunarli. U o'z his-tuyg'ularini, tajribalarini ifoda etish, tengdoshlari bilan muloqot qilish, hayot me'yorlari va qoidalari bilan tanishish, ichki erkinlikka ega bo'ladi (kim bilan, xohlagan joyda, xohlaganimcha, xohlaganim bilan o'ynash) )."Mood Glade" o'yini
Maqsad: ijobiy hamkorlik uchun kayfiyat, ijobiy hissiy fon yaratish, tasavvurni rivojlantirish.
Uskunalar : to'quv salfetkalar, rangli lentalar, rangli sim.
O'yinning borishi:
To'qilgan peçete, ko'p rangli lentalar, dantellar, qog'oz salfetkalar, atirgul barglari yordamida biz kayfiyatni tozalaymiz. Odatda bola uyda quyidagi rasmni ko'radi: onasi idishlarni yuvadi, bo'tqa pishiradi, otasi esa kompyuterda ishlaydi yoki televizor ko'radi. Hamma kattalar o'z ishlari bilan band. Va to'satdan, bolaning ko'zlari oldida va uning ishtirokida o'zgarish sodir bo'ladi: zerikarli kulrang peçete o'rniga "go'zallik" paydo bo'ladi. Bundan tashqari, ro'molchaning teshigidan dantel o'tkazish chaqaloqning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi - barmoqlari yanada chaqqon bo'lib, ijodiy tasavvur uyg'onadi.
"Tikan kirpi" o'yini
Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish va harakatlarni muvofiqlashtirish, nutq faoliyatini rag'batlantirish.
Uskunalar: massaj to'pi.
O'yinning borishi:
O'z-o'zini massaj qilish tanaga foydali ta'sir ko'rsatadi. O'yinda eng oddiy texnikalar o'rgatiladi. Sizning kaftingizda g'ayrioddiy to'p paydo bo'ladi. Birgalikda siz unga diqqat bilan qaraysiz. Ma’lum bo‘lishicha, u tipratikanga o‘xshaydi. To'pni bolaning kaftiga ehtiyotkorlik bilan qo'ying, dominant qo'lning bosh barmog'idan boshlab, har bir barmoq ustiga "kirpi" ni aylantiring va har bir barmoqning yostig'ida bir oz ko'proq vaqt turing. Massaj harakatlari periferiyadan markazga yo'nalishda amalga oshirilishi kerak. Harakatlarga oyatlar bilan hamrohlik qiling:
“Menga kaftingni ber, kichkintoyim,
Men sizning kaftingizni silayman.
So'qmoqlar bo'ylab yuradi va sayr qiladi
Tikanlar bilan qoplangan kulrang tipratikan,
Qo'ziqorin mevalari qidirilmoqda
O'g'lim va qizim uchun"
Qo'lning o'z-o'zini massaji barmoqlarning mushaklarini rivojlantiradi, miya yarim korteksining tegishli joylarini refleksli ravishda rag'batlantiradi, asab tizimining holatini normallashtirishga yordam beradi, tinchlantiruvchi ta'sir bilan birga umumiy salomatlik ta'sirini ham ta'minlaydi. Slaydlar ekranga proyeksiya qilinganidek, tanamizning barcha qismlari miya yarim korteksida o'z proyeksiyasiga ega. Faqat bu prognozlar nomutanosibdir. Qo'lning proektsion zonasi egallagan maydon tananing boshqa qismi uchun ajratilganidan ancha katta. Qo'llarga ta'sir qilish, o'z navbatida, miyaning holatiga va shunga mos ravishda tananing umumiy holatiga ta'sir qiladi.
O'yin "Barmoqlarimiz bizga nimani aytadi"
Maqsad: taktil idrokni rivojlantirish, kuzatish, hissiy tajribani boyitish, kognitiv faoliyatni rag'batlantirish.
Uskunalar: turli to'qimalarning tabiiy materiallari: kashtan, yong'oq, qarag'ay konusi, yog'och qovurg'ali qalam, silliq tosh.
O'yinning borishi:
Bola o'z his-tuyg'ulari yordamida atrofdagi dunyoni o'zlashtiradi. Xususan, taktil idrok orqali, qo'l sezgirligi. To'qilgan qutida siz tabiiy materiallarni topasiz - qarag'ay konusi, kashtan, tosh. Ularga qarang, teging va tasvirlang. Masalan, konus qo'pol, tosh silliqdir. Keyin ko'zingizni yuming, kaftingizni uzating va uning ustida qanday ob'ekt yotganini taxmin qiling. Agar bolalikda biz harakatlarni mashq qilmasak va hissiy tajribani (sezgilar orqali his qiladigan va idrok qiladigan narsalarni) boyitmasak, u holda, katta yoshdagi odamda turli xil sharoitlarga osongina moslasha oladigan ongning plastikligi etarli bo'lmaydi. Shu bilan birga, qo'lning sezgirligi rivojlanadi va diqqat faollashadi. Bundan tashqari, barmoqlarning harakatchanligi nutqni rivojlantirish bilan chambarchas bog'liq. Oddiy yog'och kiyim va qalam yordamida nutqni rivojlantirishni faollashtirishingiz mumkin: biz olov yoqamiz, mayatnik, pervanelni ko'rsatamiz. Harakatga ko'p sonli barmoqlarni jalb qilish va harakatlarning o'zini baquvvat ravishda amalga oshirish muhimdir.
Ushbu o'yin tufayli bola yangi tajribalar, taassurotlar, his-tuyg'ularni kutadi, buning asosida u keyinchalik mulohaza yuritish, o'ylash va muammolarni hal qilish imkoniyatiga ega bo'ladi.
"Yengil tuklar" o'yini
Maqsad: diafragma nafasini rivojlantirish, psixo-emotsional holatni barqarorlashtirish.
Uskunalar: tuklar, lenta, shaffof quti.
O'yinning borishi:
Yangi muhitda bo'lgan bola turli his-tuyg'ularni boshdan kechiradi. Tabiat insonga nafas olishni tartibga solish orqali his-tuyg'ularini nazorat qilish imkoniyatini berdi. Savatda ip bilan bog'langan ikkita rang-barang patlar, shaffof qutida esa rangli shnur bor. Keling, shnurga patlari bo'lgan ipni osib qo'yaylik, chuqur nafas olamiz va sekin nafas olamiz, shunda patlarimiz havoda tebranadi. Nafas olish va chiqarish o'ziga xos psixofiziologik rolga ega. Nafas olish qo'zg'atadi, harakatga keltiradi, mushaklarning kuchlanishini oshiradi; ekshalasyon tinchlantiradi, salbiy his-tuyg'ularni yo'q qiladi, mushaklarning gevşemesine yordam beradi. Tinchlantiruvchi ta'sir nafas olish vaqti va qorin bo'shlig'i (diafragmatik) nafas olish turiga nisbatan ekshalasyon vaqtini oshirish orqali erishiladi. Keyinchalik, biz quyidagi mashqlarni bajaramiz.
"Qorin bilan nafas olish" mashqi
Ushbu mashq odatda yotgan holda amalga oshiriladi. Va biz o'tirgan holda buni qilishga harakat qilamiz. Kaftingizni oshqozoningizga qo'ying va biz nafas olayotganda oshqozoningiz qanday ko'tarilishini va nafas olayotganda yiqilib tushishini his eting.
Begemotlar yolg'on gapirardi
Begemotlar nafas olayotgan edi.
Keyin qorin tushadi (nafas olish).
Begemotlar o'tirishdi,
Tegilgan qorinlar:
Keyin qorin ko'tariladi (nafas olish),
Keyin qorin tushadi (nafas olish).
Diafragmaning ishi bola tomonidan ham vizual, ham sezgir tarzda idrok etilishi kerak. Keling, o'yinchoqni, masalan, baliqni qornimizga qo'yamiz va nafas olayotganda uning qanday ko'tarilishini va nafas olayotganda qanday tushishini ko'raylik:
To'lqin ustida baliqni silkitish
Keyin yuqoriga (nafas olish),
Keyin pastga (nafas olish)
Mening ustimda suzadi.
Qorin bo'shlig'ida nafas olish stressga qarshi bo'lib, tashvish, qo'zg'alish, salbiy his-tuyg'ularning portlashini kamaytirishga yordam beradi, vagus nervining ohangini oshiradi (parasimpatik asab tizimining asosiy bo'g'ini) va umumiy dam olishga olib keladi. Tabiatan bizning asab tizimimizga xos bo'lgan universal himoya mexanizmi ishga tushiriladi: turli fiziologik va ruhiy jarayonlarning ritmini sekinlashtirish tinchroq va muvozanatli holatga erishishga yordam beradi. Bunday nafas olish bolaning kun davomida olingan turli xil yorqin taassurotlardan so'ng tezroq uxlab qolishiga yordam beradi.
O'yin "Bahorgi o'tloqda kapalaklar"
Maqsad: qo'zg'alish va inhibisyon jarayonlarini tartibga solish, tashvish darajasini pasaytirish, plastik harakatlarni rivojlantirish.
Uskunalar: engil shaffof matodan tayyorlangan rangli sharflar.
O'yinning borishi:
Endi bekinmachoq o‘ynaymiz. Ammo oddiy emas - shaffoflar. Albatta, barcha bolalar bu o'yinni yaxshi ko'radilar. Bolaning sevimli ota-onasini parda orqasida yoki shkafda cho'zilganini ko'rganida boshdan kechiradigan quvonchni hech narsa bilan taqqoslab bo'lmaydi. Aytgancha, bu sevgi tasodifiy emas. Yashirish va izlash qorong'ulik va yopiq joylar qo'rquvini, yolg'izlik tuyg'usini engishga yordam beradi (har bir bola buni bir nuqtada boshdan kechiradi va o'yin davomida u biroz vaqtni mutlaqo yolg'iz, hatto yashirin, tanho joyda o'tkazishi kerak). Shunday qilib, uning yuziga shaffof ro'mol tashlab, bola atrofdagi hamma narsani ko'radi, lekin ayni paytda u yashirinadi! Agar sharflar kapalak qanotlariga aylansa, harakat quvonchi yanada yorqinroq bo'ladi:
Biz bahor kapalaklarimiz,
barglar ustiga o'tirdi
(bola cho'kadi).
Shamol esdi va biz uchib ketdik
(o'rnidan turadi va qo'llarini cho'zgan holda xona bo'ylab yuguradi).
Biz uchdik va uchdik
Va ular jimgina erga o'tirishdi
(cho'kadi, muzlab qoladi).
Yana shamol keldi
U bizni baland ko'tardi
(turadi, qo'llarini yuqoriga ko'taradi).
U bizni atrofga aylantirdi
Va yerga yiqildi
(xona atrofida aylanadi, keyin erga yotadi va muzlaydi).
Biroz vaqt o'tgach, bolani cho'zish va cho'zish paytida qanday qilib "qanotlarini yoyishini" his qilishni so'rashingiz kerak.
"Jasur qurbaqalar" o'yini
Maqsad: psixo-emotsional stressni bartaraf etish, salbiy his-tuyg'ularni, tajovuzkor impulslarni ifodalashning maqbul usulini o'rganish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Uskunalar: qog'oz rulosi, savat.
O'yinning borishi:
Ochiq o'yinlar bolaning rivojlanishi uchun alohida ahamiyatga ega. Tug'ilgan paytdan boshlab bola harakatga intiladi. U emaklash, toqqa chiqish, toqqa chiqish, yugurish orqali dunyoni o'rganadi. Ochiq o'yinlar orqali u o'z tanasini boshqarishni o'rganadi, uning harakatlari chiroyli va ishonchli bo'ladi. Va jismoniy va hissiy stress davrida bu o'yinlar salbiy energiyani maqbul tarzda "tashqariga chiqarishga" yordam beradi. Albatta, bolalar jasur qurbaqalarga aylanish o'yinini yaxshi ko'radilar. Bizda oddiy qog'oz rulolari bor. Va har bir jasur qurbaqaning o'zi o'tirgan bargi bor.
(Har bir ishtirokchi uchun rulondan bir varaq yirtilib, erga qo'yiladi.)
“Bir vaqtlar go‘zal suv zambaklar o‘sgan sokin hovuzda yosh qurbaqalar bo‘lgan. Ularning har birining o'zlarining sevimli barglari bor edi, ular ustida qurbaqa o'tirdi, quyoshga botdi va, albatta, gaplashdi. Bolalar qurbaqalari qanday gaplashadi? To'g'ri, qua-qua-qua... Va keyin bir kuni katta qush uchib kirdi va tushlik izlab keldi. U qurbaqalarning bolasini payqab, ularga ziyofat berishga qaror qildi, lekin ular aqlli edi: ular barglarini g'ijimlab, qushga tashlay boshladilar. Qush qo‘rqib ketdi va uchib ketdi. O‘shandan beri qurbaqalar hech narsadan qo‘rqmaydilar”.
Va agar siz bir varaq qog'ozni olsangiz, uni ko'plab mayda bo'laklarga bo'lib yirtib tashlasangiz va 1-2-3-4 hisobiga tashlasangiz, siz kulgili otashin namoyishini olasiz.
Biz salyut natijalarini savatga yig'amiz: "Biz barglarni tez, tez, toza, toza yig'amiz". Ushbu o'yinda his-tuyg'ular tom ma'noda tarqaladi. Inson tanasida tabiatning o'zi o'zini o'zi boshqarish imkoniyatini o'z ichiga oladi: kuchlanish reaktsiyasi (stress) dam olish, tinchlik, dam olish bilan almashtirilganda. Va, albatta, ochiq havoda o'ynash quvonch manbai va kattalar va bola o'rtasidagi eng yaxshi aloqa vositalaridan biridir.
"To'kib tashlang, quying, solishtiring" o'yini
Maqsad: taktil idrokni rivojlantirish, tadqiqot faoliyatiga qiziqish uyg'otish.
Uskunalar: iliq suvli havza, shaklli gubkalar, teshiklari bo'lgan plastik butilkalar, Kinder ajablantiradigan qutilar, ko'p rangli boncuklar, rezina o'yinchoq.
O'yinning borishi:
Suv o'ziga xos jozibador kuchga ega. Iliq suv tinchlantiradi va tinchlantiradi. Suvga o'simlik qaynatmalari (valerian, limon balzam) qo'shilishi yaxshi. Tinchlantiruvchi ta'sir suvga maxsus aromatik moylarni qo'shish orqali ta'minlanadi: romashka, lavanta, yalpiz. Ammo birinchi navbatda shifokor bilan maslahatlashish yaxshiroqdir. O'yinchoqlar, ko'pikli gubkalar, naychalar va teshiklari bo'lgan shishalar suvga tushiriladi. Agar suv bilan o'ynash kunduzi sodir bo'lsa, unda siz kognitiv komponentni kiritishingiz mumkin: suvga tushgan narsalarni tuzilishi va vazni bo'yicha solishtiring. Bir piyola suvni tugmalar, boncuklar, tangalar, kichik kublar va boshqalar bilan to'ldirishingiz va ular bilan o'ynashingiz mumkin: bir qo'lda iloji boricha ko'proq narsalarni olib, ikkinchisiga quying; t, masalan, bir qo'li bilan boncuklar, ikkinchisi bilan toshlar yig'ish; w kaftlaringizda iloji boricha ko'proq narsalarni ko'taring.
Har bir vazifani bajarib bo'lgach, bola qo'llarini suvda ushlab, bo'shashtiradi. Mashqning davomiyligi taxminan besh daqiqa, suv sovib ketguncha. O'yin oxirida bolaning qo'llarini bir daqiqa davomida sochiq bilan surtish kerak.
O'yin "O'yinchoq bilan suhbat"
Maqsad : hissiy holatini, tajribalarini ifoda etishni o'rganish va og'zaki muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
Uskunalar : bibabo o'yinchoqlari, qo'lqop o'yinchoqlari.
O'yinning borishi:
Hayotdagi o'zgarishlar paytida bola uchun kattalar yordami muhimdir. Chaqaloq u bilan nima "noto'g'ri" bo'lganini aytishga muhtoj, ammo buni qilish hali ham qiyin. Ijobiy his-tuyg'ular, qulaylik va xavfsizlik hissi bilan bog'liq bo'lgan bolaning sevimli o'yinchoqlari bunga yordam beradi. Keling, qo'limizga qo'lqopli o'yinchoq qo'yishga harakat qilaylik. Bolaning qo'lida o'yinchoq ham bor. Siz unga tegasiz, siz uni silashingiz va qitiqlashingiz mumkin, shu bilan birga so'rashingiz mumkin: "Nega mening ... qayg'uli, uning ko'zlari nam; u bolalar bog'chasida kim bilan do'stlashdi, uning do'stlarining ismlari nima, ular qanday o'yin o'ynashdi " va hokazo. Bir-biringiz bilan gaplashing, barmoqlaringizni silkiting. O'yinchoq tasviridan foydalanib, unga o'z tajribasi va kayfiyatini o'tkazgan holda, bola uni nima tashvishga solayotganini aytib beradi va maxsus yordamisiz ifodalash qiyin bo'lgan narsalarni aytib beradi. Olimlar sevgi va g'amxo'rlik bilan o'ralgan bolalar stressli vaziyatlarga osonroq chidashlarini aniqladilar, ularning tanasida kortizol kamroq ishlab chiqariladi, bu metabolizm, immunitet tizimi va miyaga salbiy ta'sir ko'rsatadigan gormon. Ota-onaning iliqligi va sezgirligi chaqaloqqa his-tuyg'ularini boshqarishga yordam beradi. Maktabgacha yoshdagi bolaning onasi bilan aloqani (jumladan, jismoniy aloqa) his qilishi muhimdir. Axir, bola bilan muloqot qilganda, biz unga: "Men sizni yaxshi ko'raman, sizning yoningizda o'zimni yaxshi his qilyapman" deb aytamiz.
"Qum rasmlari" o'yini
Maqsad: taktil sezuvchanlikni rivojlantirish, "men" kontseptsiyasini vizualizatsiya qilish.
Uskunalar: rangli plastik tovoqlar, irmik.
O'yinning borishi:
Keling, bolaligimizning eng sevimli o'yinlari va mashg'ulotlaridan birini eslaylik. Tashqarida havo iliq bo'lgach, bolalar qum qutisiga yig'ilishdi. Keling, oq "qum" (irmik) bilan o'zimizning kichik sandboximizni yarataylik. Siz uni slaydga quyishingiz yoki tekislashingiz mumkin. Otlar podasi qum bo'ylab yuguradi, quyonlar chopadi, fillar oyoq osti qiladi va yomg'ir yog'adi. Quyosh nurlari uni isitadi va unda naqsh paydo bo'ladi. Va bu o'yinga qo'shilishdan xursand bo'lgan bola sizga qanday rasm chizishni aytib beradi. Nega bolalar qumda o'ynashni yaxshi ko'radilar?
Qum dam olishga yordam beradi:
qumga ko'milgan qo'llar - bu yoqimli teginish hissi;
qum asta-sekin quyiladi - bu vizual tarzda hayratda qoldiradi;
Siz qumdan hamma narsani qurishingiz mumkin, xohlagan narsangiz - tez o'zgarishlar va o'zgarishlar sizni tashvishlaringizdan chalg'itadi.
Ammo umuman olganda, qum bilan o'ynash shunchaki qiziqarli. Harakatlarni ikkala qo'l bilan bajarish foydalidir. Bu miyaning ikkala yarim sharlari faoliyatini sinxronlashtirishga yordam beradi, nutqning rivojlanishi uchun mas'ul bo'lgan mantiqiy chap yarim sharning va intuitiv, hissiy o'ng yarim sharning rivojlanishini rag'batlantiradi.
"Baxtli bolalar uyi" o'yini
Maqsad: bolaning ijtimoiy rolini o'zgartirish uchun ota-onalarning mas'uliyatini oshirish, ota-onaning ijobiy his-tuyg'ularini aks ettirishni rag'batlantirish.
Uskunalar: o'yin materiallari.
O'yinning borishi:
Har bir ota-ona farzandining baxtli bo'lishini xohlaydi. Baxt - bu ona va dadam yaqin bo'lganda, ular yaxshi kayfiyatda, sevimli va qiziqarli o'yinchoqlari bo'lganda, hamma uchun joy - "baxtli uy" bo'lganda. Keling, “Baxtli bolalar uyi” qurishga harakat qilaylik. Bizda kliring, o'yinchoqlar bor: mebel, hayvonlar, qo'g'irchoqlar, mashinalar, qurilish to'plamlari. Bu xonada hamma narsadan foydalanishingiz mumkin. Bugun o'ynagan zavqingizni to'kib yubormaslik va uni bolalaringizga etkazish juda muhimdir. Inson shunday yaratilganki, ayniqsa bolalar va ota-onalar o'rtasidagi qo'shimchalar ijobiy his-tuyg'ular bilan "oziqlanadi".
Barmoq gimnastikasi
Uy.
Men uy qurmoqchiman
(Qo'llaringizni uy kabi katlayın va boshingizdan yuqoriga ko'taring)
Deraza bo'lishi uchun,
(Ikkala qo'lning barmoqlarini aylana shaklida birlashtiring)
Shunday qilib, uyning eshigi bor,
(Biz kaftlarimizni vertikal ravishda bir-biriga bog'laymiz)
Qarag'ay daraxti o'sishi uchun yaqin.
(Biz bir qo'lni yuqoriga ko'taramiz va barmoqlarimizni "taramiz")
Shunday qilib, atrofda panjara bor
It darvozani qo'riqladi,
(Biz qo'llarimizni qulfga bog'laymiz va oldimizda aylana qilamiz)
Quyoshli edi, yomg'ir yog'di,
(Avval biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz, barmoqlar "tariladi". Keyin barmoqlarimizni pastga tushiramiz, "silkituvchi" harakatlar qilamiz)
Va bog'da lola gulladi!
(Kaftlaringizni bir-biriga qo'ying va barmoqlaringizni sekin oching - "lola kurtaklari")
Bog'dor do'stlar
Qalin va katta barmoq
Boqqa olxo‘ri terigani bordim.
(Kaft “musht”ga yig‘iladi. Bosh barmog‘ingizni egib, to‘g‘rilab, so‘ng yarmini egib oling. Yana egilib, bir necha marta takrorlang)
Eshik chegarasidan indeks
Unga yo'l ko'rsatdi.
(Biz ko'rsatkich barmog'ini egamiz, keyin "egilib, egilamiz")
O'rta barmoq eng aniq hisoblanadi
U shoxdan olxo‘rini uradi.
(Biz o'rta barmog'imizni egamiz, uni "egib, egilamiz". Shu bilan birga, siz ko'rsatkich va bosh barmog'ingizni egmaslikka harakat qilishingiz kerak)
Nomsiz ko'taradi
(Biz halqa barmog'imizni ham egamiz, oldingi barmoqlarni qimirlatmaslikka harakat qilamiz)
Kichkina barmoq esa janob
Suyaklarni yerga tashlaydi!
(Kichik barmoqni egib)
Kema
Qayiq daryo bo'ylab suzib yuradi,
(Kaftlarning pastki qismlarini bir-biriga bosing, yuqori qismlari ochiq - "kema" ni ko'rsatadi)
U uzoqdan suzadi
(Biz chap qo'limizni gorizontal ravishda ko'zlarimizga qo'yamiz - "uzoqlarga qarang")
Qayiqda to'rtta jasur dengizchi bor.
(4 barmoqni ko'rsatish)
Ularning boshlarida quloqlari bor,
(Ikkala kaftingizni quloqlaringizga qo'ying)
Ularning uzun dumlari bor
(Biz ikkala qo'lning barmoqlarini bir-biriga bog'laymiz, so'ngra sekin qo'llarimizni yon tomonlarga yoyamiz)
Va faqat mushuklar ular uchun qo'rqinchli, faqat mushuklar va mushuklar!
(Biz ikkita kaftimizni o'zimizdan ochiq ko'rsatamiz, keyin barmoqlarni bir oz egamiz - biz "panjalar" olamiz)
Ushbu o'yin oxirida siz boladan so'rashingiz mumkin:
Kemada qanday dengizchilar bor edi?
Javob: sichqonlar
qayiq
Ikki kaftimni bosaman,
Va men dengiz bo'ylab suzib ketaman.
(Bosh barmog'ingizni bog'lamasdan ikkala kaftingizni bir-biriga bosing)
Ikki kaft, do'stlar, -
Bu mening qayig'im.
(Qo'llaringiz bilan to'lqinga o'xshash harakatlar qiling - "qayiq suzadi")
Men yelkanlarni ko'taraman
(Qo'llar qayiq shaklida birlashtirilgan, bosh barmoqlaringizni yuqoriga ko'taring)
Men moviy dengizda suzaman.
(Qo'llaringiz bilan to'lqinga o'xshash harakatlarni davom ettiring - "qayiq")
Va bo'ronli to'lqinlarda
Baliqlar u yerda va u yerda suzadi.
(Baliqlarga taqlid qilish uchun ikkita kaftni bir-biriga to'liq bog'lang va yana to'lqinga o'xshash harakatlar - "baliq suzadi")
Sichqoncha
Sichqoncha teshikka kirdi,
(Biz ikkala tutqich bilan yashirin harakatlar qilamiz)
U qulf bilan qulflangan edi.
(Barmoqlaringizni bir oz chayqash)
U teshikdan qaramoqda
(Barmoqlaringiz bilan uzuk yasang)
Mushuk panjara ustida o'tiribdi!
(Biz qo'llarimizni quloq kabi boshimizga qo'yamiz va barmoqlarimizni harakatga keltiramiz)
apelsin
(Qo'l mushtga bog'langan)
Biz apelsinni baham ko'ramiz.
(Mushtingizni chapga va o'ngga aylantiring)
Biz ko'pmiz, lekin u yolg'iz!
(Boshqa qo'l bilan biz bosh barmog'imizdan boshlab barmoqlarni mushtga aylantiramiz)
Bu bo'lak kirpi uchun,
(Ko'rsatkich barmog'ini cho'zing)
Bu bo'lak teri uchun,
(O'rta barmoqni cho'zing)
Ushbu bo'lak o'rdak uchun
(Biz halqa barmog'imizni egamiz)
Ushbu bo'lak mushukchalar uchun
(Biz kichik barmoqni egamiz)
Bu tilim qunduz uchun,
(Ochiq kaftni chapga va o'ngga burang)
Xo'sh, bo'ri uchun - qobig'i.
(Biz ikki qo'l bilan tanglay yorig'ini ko'rsatamiz)
U bizdan g'azablandi - muammo!
(Qo'llarimizni birlashtiramiz)
Biz uyda yashirinamiz - bu erda!
To'p
(Birinchidan, barmoqlar qulfga o'raladi. Biz ularni asta-sekin bir-biridan ajratishni boshlaymiz)
Balonni tezda puflang.
(Ikkala qo'lning barmoq uchlari bir-biriga tegadi - to'p shishiriladi)
U kattalashib bormoqda.
(Kaftlar bir-biriga to'liq tegadi)
To'satdan balon yorilib ketdi
havo chiqdi -
(Barmoqlarni bir-biriga yoping)
U ozg'in va ozg'in bo'lib qoldi!
Boyqush uchib ketayotgan edi
(Biz qo'llarimizni silkitamiz)
Boyqush uchib ketayotgan edi
Quvnoq bosh.
Uchib ketdi va uchdi,
(Qo'llarni boshga qo'ying)
U boshiga o'tirdi.
O'tirdi, o'tirdi,
U boshini burdi
(Biz yana qo'llarimizni silkitamiz)
Va u yana uchib ketdi.
Cho'chqachi
(Squash, qo'llar kamaringizda, o'ngga egilib)
Cho'chqa go'shti
O'zingizni tinchlantiring!
(Biz turamiz, to'g'rilaymiz, qo'limizni yuqoriga ko'taramiz - cho'zamiz)
Oyog'imga turdim
Uzatildi!
(Biz cho'kkalab, oldinga egilib, qo'llarimizni oldimizda ushlab turamiz)
Va keyin men o'tirdim,
Egildi!
(O'rnimizdan turamiz, joyida sakraymiz. Qo'llar kamarda, joyida yurish)
Va u bir oz sakrab tushdi
Va u joyida yurdi.
(Squash, qo'llar kamaringizda, chapga egilib)
Va keyin yana yotdi, -
Ammo chap tomonda!
Sincap
(Eng boshida musht siqiladi)
Bir sincap aravada o'tiradi
U yong'oq sotadi:
(Bosh barmog'ingizdan boshlab barcha barmoqlarni birma-bir cho'zing)
Mening kichkina tulki singlimga,
Chumchuq, titmush,
Semiz ayiqqa,
Mo'ylovli quyon...
Bizning oilamiz
(Bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir cho'zing)
Bu katta barmoq -
Bu azizim otam.
Dadamning yonida onamiz.
Onamning yonida mening katta akam.
Uning orqasidan singlisi -
Shirin qiz.
Va eng kichik kuchli yigit -
Bu bizning shirin chaqalog'imiz.
Qishki yurish
(Barmoqlaringizni birma-bir buking)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh
("Ko'rsatkich va o'rta barmoqlaringiz bilan stol bo'ylab yuring")
Biz hovliga sayr qilish uchun keldik.
(Biz ikkita kaft bilan bo'lakni "yataymiz")
Ular qorli ayolni haykalga solishdi,
(Barcha barmoqlar bilan maydalash harakatlari)
Qushlar parcha-parcha bilan oziqlangan,
(O'ng qo'lingizning ko'rsatkich barmog'ini chap qo'lingizning kafti bo'ylab yuring)
Keyin biz tepadan pastga tushdik,
(Kaftlaringizni stolga qo'ying, avval bir tomoni, keyin ikkinchi tomoni)
Va ular ham qorda yotishgan.
(Kaftlarimizni silkit)
Hamma uyga qor qoplagan holda keldi.
(Xayoliy qoshiq bilan harakat qiladi, qo'llar yonoq ostida)
Osh yedik, yotishga ketdik.
O'rgimchak
(Qo'llar kesishgan. Har bir qo'lning barmoqlari bilak bo'ylab, so'ngra ikkinchi qo'lning yelkasi bo'ylab "yuguradi".)
O'rgimchak shox bo'ylab yurdi,
Bolalar esa uning orqasidan ergashdilar.
(cho'tkalar erkin tushiriladi, biz tebranish harakatini qilamiz - yomg'ir.)
To'satdan osmondan yomg'ir yog'di,
(Kaftlaringizni stolga/tizzalarga qarsak chaling.)
O'rgimchaklar erga yuvilgan.
(Kaftlar bir-biriga yon tomonlarga bosiladi, barmoqlar tarqaladi, biz qo'llarimizni silkitamiz - quyosh porlayapti.)
Quyosh isinishni boshladi,
(Biz eng boshida bo'lgani kabi bir xil harakatlar qilamiz.)
O‘rgimchak yana sudraladi
("O'rgimchaklar" sizning boshingizda sudraladi.)
Va hamma bolalar uning orqasidan sudraladilar,
Filialda yurish uchun.
qayin
(O'ng qo'lning yon tomonga va yuqoriga silliq harakati)
Mening qayin, qayin daraxtim.
(Xuddi shunday, lekin chap qo'l bilan)
Mening jingalak qayinim.
(qo'llarni yuqoriga ko'taring, nafas oling)
Siz u erda turibsiz, qayin daraxti,
(Qo'llaringizni tushiring, nafas oling)
Vodiyning o'rtasida,
(qo'llarni ko'taring, nafas oling)
Sizda, qayin daraxti,
(Qo'llaringizni tushiring, nafas oling)
Barglari yashil,
(Qo'llarni ko'taring, nafas oling)
Pastda qayin daraxti,
(Qo'llaringizni tushiring, nafas oling)
Ipak o'ti,
(Qo'llarni ko'taring, nafas oling)
Atrofingizda qayin daraxti,
(Pastki qo'llar, uzoq nafas)
Baliq
(Kaftlar yopiq, biroz yumaloq. Biz havoda to'lqinga o'xshash harakatlar qilamiz.)
Daryoda beshta kichik baliq o'ynayotgan edi
(Qo'llar bir-biriga bosilgan. Ularni u yoqdan bu yoqqa aylantiring.)
Qum ustida katta yog'och yotardi,
(Kaftlar yopiq va biroz yumaloq. Biz ular bilan "sho'ng'in" harakatini bajaramiz.)
Va baliq dedi: "Bu erda sho'ng'in qilish oson!"
(Yopiq kaftlar bilan tebranish (salbiy imo-ishora).)
Ikkinchisi: "Bu erda chuqur", dedi.
(Kaftlar qo'llardan birining orqa tomoniga buriladi - baliq uxlayapti.)
Uchinchisi: "Men uyqum bor!"
(Tezda kaftlarimizni silkiting - titraydi.)
To'rtinchisi biroz muzlay boshladi.
(Bilaklar bir-biriga bog'langan. Kaftlar ochilib, bog'lanadi - og'iz.)
Va beshinchisi qichqirdi: "Bu erda timsoh bor!"
(Yopiq kaftlar bilan tez to'lqinga o'xshash harakatlar - ular suzib ketishadi.)
Uni yutib yubormaslik uchun bu yerdan ket!
Kukuk yurardi
(Biz ko'rsatkich va o'rta barmoqlarimizni to'g'rilagan holda stol bo'ylab yuramiz, qolgan barmoqlarimiz esa siqilgan holda.)
Bozor yonidan kakuk o'tib ketdi
(Kaftlar "chelak" - savat bilan bog'langan.)
Uning savati bor edi
(Biz stolga / tizzaga yopiq kaftlar bilan uramiz, qo'llarimizni ajratamiz.)
Va savat polga tushadi - bum!
(Biz qo'llarimizni yon tomonlarga yoyamiz, barmoqlarimizni harakatga keltiramiz - chivinlar uchadi. Cho'zilgan barmoqlar soni matnga mos keladi.)
O'n (to'qqiz, sakkiz) chivin uchdi!
Asalarilar
(Qo'llardan biri stol ustida turadi, tirsagiga tayanadi, barmoqlar yoyilgan (daraxt). Ikkinchi tomondan, barmoqlar halqaga (asalari uyasiga) yaqinlashadi. "Asal uyasi" "daraxt" ga bosiladi.)
Rojdestvo daraxti ustidagi kichkina uy,
Asalarilar uchun uy, asalarilar qayerda?
(Biz "uya" ga qaraymiz.)
Biz uyni taqillatishimiz kerak,
(Biz mushtlarimizni ushlaymiz va ularni taqillatamiz.)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Men daraxtni taqillataman, taqillataman,
Bu asalarilar qayerda, qayerda?
(Biz mushtlarimizni bir-birimizga taqillatamiz, qo'llarni almashtiramiz.)
Ular birdan ucha boshladilar:
(Biz qo'llarimizni yoyamiz, barmoqlarimizni yoyamiz va ularni harakatga keltiramiz, asalarilar uchadi.)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Bir muddat qoling
Rus o'yini. Ko'krak oldida qo'llar, kaftlar yopiq. Kichkina barmoqlar bolalar, ular nozik ovozda gapirishadi. Ring barmoqlari - onam, oddiy ovozda gapiradi. O'rta barmoqlar - dada, past ovozda gapiradi. Ko'rsatkich barmoqlari askarlar bo'lib, chuqur ovoz bilan gapiradi. Kesilgan bosh barmoqlar - kulbaning ostonasi.
(Kecha bo'ldi, hamma kulbada uxlayapti. Taqilladi.)
Askarlar: Knock-knock! (Ko'rsatkich barmoqlari bir-biriga teginish.)
Bolalar: Kim bor? (Kichik barmoqlar bir-biriga teginish.)
Askarlar: Ikkita askar tunash uchun keldi! (Koʻrsatkich barmoqlariga teging.)
Bolalar: Keling, onadan so'raymiz. Ona! (Kichik barmoqlar bilan teging.)
Onam: Bolalar nima? (Ismsiz odamlar taqillatadi.)
Onam: Dadadan so'rang. (Ismsiz odamlar taqillatadi.)
Bolalar: Dada! (Kichik barmoqlar bilan teging.)
Dadam: Nima, bolalar? (O'rta barmoqlarga teging.)
Bolalar: Ikkita askar tunash uchun keldi! (Kichik barmoqlar bilan teging.)
Dadam: Menga ruxsat bering! (O'rta barmoqlarga teging.)
Bolalar: Kiring! (Kichik barmoqlar bilan teging.)
Askarlar: Oh, ular bizga tunab qolishga ruxsat berishdi! (Ko'rsatkich barmoqlari ko'ndalang harakatlar qilib "raqsga tushadi".)
Askarlar: Kelinglar, ichkariga kiramiz! (Yopiq kaftlar barmoqlarni ko‘kragiga qaratadi. So‘ngra kaftlarning orqa tomoni tegishi uchun qo‘llarning tez yarim burilishidan keyin amalga oshiriladi.)
(Qo'llar oldinga cho'ziladi.)
Meduza
(Bolalar kaftlarini birlashtiradi va barmoqlarini yoyadi.)
Ikkita ulkan meduza
Ular qorinni qoringa yopishtirdilar.
(Keyin ular kaftlarini yirtib, barmoqlarini kamaytiradilar, chap qo'lning barmoqlari esa o'ngning barmoqlariga bosiladi.)
Keling, chodirlarni kuchliroq egaylik -
Shunday qilib biz egilishimiz mumkin!
Palmalar kaftlari
(Ushbu barmoq oʻyinini oʻynayotganda siz oʻz tasavvuringizni koʻrsatishingiz mumkin. Sheʼr syujeti aytib beradigan harakatlarni bajaring.)
Biz qo'llarimizni sovun bilan yuvdik.
Biz oyoqlarimizni sovun bilan yuvdik.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!
Biz pyuresi pishirdik
Bir qoshiq bilan aralashtiring.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!
Biz xurmo yasadik
Matryoshka uchun uy.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!
Kichkina tovuq Pestrushka
Ular maydalanganlarni ezib tashlashdi.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!
Qo'llar qarsak chalish
Oyoqlar raqsga tushdi.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!
Palmalar yotdi
Bir oz dam oling.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!
Yangi krossovkalar
(Ikkala qo'lning barmoqlarini bosh barmoqlardan boshlab birma-bir katlayın.)
Bizning mushuk kabi
Oyoqlarda etiklar.
Bizning cho'chqamiz kabi
Oyog'imda etiklar bor.
Va itning panjalarida
Moviy shippak.
Va bola kichkina
Etiklarni kiyadi.
Va o'g'li Vovka
Yangi krossovkalar.
(Ikki qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari bilan stol bo'ylab yuring.)
Bu kabi, shunday
Yangi krossovkalar.
Tosh chivinlari
(Biz qo'llarimizni birma-bir ko'taramiz)
Quyosh, quyosh nuri
(Qo'llarimizni boshimiz ustiga bog'lab, tanamizni silkitamiz)
Oltin pastki!
(2 marta ikki oyoqqa sakrash)
Yonish, aniq yonish
Chiqib ketmasligi uchun!
(O'rnida yugurish)
Bog'da daryo oqardi,
(Qo'llaringizni qanot kabi uring)
Yuzta qo'rg'on uchib kirdi,
(biz sekin cho'kamiz)
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi,
(Biz kaftlarimizni gul shaklida yon tomonlarga yoyamiz)
Va gullar o'sadi!
Malaniya
(Qarsaklar, keyin o'ng, keyin chap qo'l tepada.)
Malaniyada kampirnikida
(Qo'llaringizni burchak ostida katlayın, kulbani ko'rsating.)
Kichkina kulbada yashagan
(Yetti barmoqni ko'rsating.)
Yetti o'g'il
(Barmoqlaringiz bilan qoshlarning konturini chizing.)
Hammasi qoshsiz
(Yozilgan kaftlaringizni quloqlaringizga olib boring.)
Bunday quloqlar bilan,
(Ikki yoyilgan barmoq bilan uzun burunni ko'rsating.)
Bunday burunlar bilan
(Barmoqlaringiz bilan uzun "gussar" mo'ylovini chizing.)
Bunday mo'ylov bilan,
(Boshingiz atrofida katta doira chizing.)
Bunday bosh bilan
(Qo'llaringiz bilan katta qalin soqolni ko'rsating.)
Bunday soqol bilan!
(Bir qo'lingiz bilan "chashka" ni og'zingizga, ikkinchi qo'lingiz bilan "qoshiq" ni olib keling.)
Ular ichmadilar, yemadilar,
(Qo'llaringizni ko'zlaringizga yaqin tuting va barmoqlaringizni kiprik kabi uring.)
Hamma Malaniyaga qaradi,
(Bolalar yashirin harakatlarni ko'rsatadilar.)
Va hamma buni shunday qildi ...
Mato
(Kaftlaringizni navbatma-navbat uring va mushtlaringizni bir-biringizga uring.)
Alyonushka chaqqon,
Alyonushka tez:
(Bosh barmoqdan boshlab, navbatma-navbat barmoqlarni birma-bir egish. Ikki qo‘lda).
Men sarafanni tugatdim,
Paypoq to'qdi
Men sharfni yuvdim,
Men kamarni silab qo'ydim,
Men ko'ylak kiydim
(Kaftlaringizni yon tomonlarga yoying.)
Va u qo'shiq kuylashni boshladi.
(Kaftlaringizni qarsak chaling, mushtlaringizni bir-biringizga uring - 2 marta.)
Hamma joyda pishgan
U g'amxo'rlik qiladi!
Xayrli tong!
(Koʻrsatkich barmoqlaringiz bilan koʻzingizni silang. Barmoqlaringizdan “durbin” yasang va ularga qarang)
Xayrli tong, kichkina ko'zlar! Siz uyg'ondingizmi?
(Quloqlaringizni kaftlaringiz bilan silang. Kaftlaringizni quloqlaringizga qo'ying "Cheburashka")
Xayrli tong, quloqlar! Siz uyg'ondingizmi?
(Birinchi qo'lingizni yoki boshqa qo'lingizni uring. Qo'llaringizni qarsak chaling)
Xayrli tong, qo'llar! Siz uyg'ondingizmi?
(Tizlarni silash. Oyoqlarini silash)
Xayrli tong, oyoqlar! Siz uyg'ondingizmi?
(Qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, quyoshga qarang / yuqoriga qarang)
Xayrli tong, quyosh! Men uyg'ondim! (uyg'ondi)
Birodarlar
(Qo'lingizni ko'taring, kaftingizni tekis, barmoqlar yopiq.)
Birodarlar kulbada o'tirishdi.
(Kichik barmog'ingizni kaftingiz tekisligida yon tomonga siljiting va uni 2-3 soniya davomida ushlab turing.)
Kichkintoy sayrga chiqmoqchi edi
(Kichik barmoq biroz chayqaladi, so'ngra asl holatiga qaytadi.)
Uning yolg'iz yurishi zerikarli.
(Bir-biriga bosilgan ikkita barmoqni yon tomonga siljiting: kichik barmoq va halqa barmoq; ularni bu holatda 2-3 soniya ushlab turing.)
U akasini birga sayr qilishga taklif qiladi.
(Kichik barmoq va halqa barmog'i biroz chayqaladi, keyin asl holatiga qaytadi.)
Ha, ular uchun birga yurish zerikarli.
(Bir-biriga bosilgan uchta barmoqni yon tomonga siljiting: kichik barmoq, halqa barmoq va o'rta barmoq. Ularni bu holatda 2-3 soniya ushlab turing.)
Uchalamizni sayrga taklif qilishadi.
(Bosh va ko'rsatkich barmoqlari uchlarida to'rt marta birlashtiriladi.)
Oqsoqollar uchun kulbada o'tirish g'amgin.
(Barcha barmoqlar chimchilab birlashadi, qo'l bo'shashadi.)
Ular akalarini uylariga chaqiradilar.
(O'yinni takrorlashda ikkinchi qo'l ishlaydi. Harakatlar tanish bo'lganda, siz bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan o'ynashga harakat qilishingiz mumkin.)
Quyonlar
(O'ng qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlarini cho'zing, qolganlarini tekislang va bog'lang. Ikkinchi qatorda chap qo'lning kaftini vertikal yuqoriga ko'taring, barmoqlar keng yoyilgan; uchinchi qatorda o'ng qo'lning kaftini vertikal ravishda ko'taring. yuqoriga, barmoqlar keng oraliqda. Oxirgi qatorda, indeks va chap qo'lingizning o'rta barmoqlarini cho'zing, qolganlarini tekislang va bog'lang.)
Quyon yon tomonga qarab sakraydi
Uzun bo'yli qarag'ay ostida.
Boshqa qarag'ay ostida
Yana bir quyon sakrayapti.
Mehmonlar
(Rus o'yini. Palmalar ko'krak oldida yopiladi, chap qo'lning barmoqlari o'ng qo'lning barmoqlariga mahkam bosiladi.)
(Kichik barmoqlar bir-biriga to'rt marta teginish.)
Onam onam!
(Ularning ko'rsatkich barmoqlarini uch marta bosing.)
Nima, nima, nima?
(Kichik barmoqlar bilan teging.)
Mehmonlar kelishmoqda!
(Koʻrsatkich barmoqlariga teging.)
Nima bo'libdi?
(O'rta va halqa barmoqlar ikkinchi qo'lning bir xil barmoqlari bilan ikki marta kesib o'tadi, ularni avval o'ngga, ba'zan chapga aylantiradi.)
Salom salom!
(Mehmonlar o'pishadi: o'rta va halqa barmoqlar ikkinchi qo'lning bir xil barmoqlariga tegadi.)
Smack, ur, ur!
Qulflash
(Blokdagi barmoqlar, "qulf" ni oldinga va orqaga biroz silkit.)
Eshikda qulf bor.
Kim ochishi mumkin edi?
(Qulf bilan burang.)
Biz qulfni aylantirdik
(Barmoqlar yopiq qoladi va kaftlar bir-biriga ishqalanadi.)
Biz qulfni burab qo'ydik
(Barmoqlar yopiq, kaftlar bir-biriga taqillatadi.)
Biz qulfni taqillatdik
(Kaftlarni ko'rsatish.)
Ular uni taqillatib ochishdi!
Asalari
(Qo'llarni silkit.)
Kecha bizga keldi
Chiziqli ari
(Har bir hasharot nomi uchun bir barmog'ingizni buking.)
Va uning orqasida ari bor
Va quvnoq kapalak,
Ikki qo'ng'iz va bir ninachi
Chiroq ko'zlari kabi.
(Kaftlaringizni silkitib, kaftlaringizni stolga qo'ying.)
Ular shovqin qildilar, uchdilar,
Ular charchoqdan tushib ketishdi.
Biz yozdik
(Mushtlaringizni ritmik tarzda siqing va eching.)
Yozdik, yozdik, Barmoqlarimiz charchadi.
Siz sakrayapsiz, barmoqlar,
(Ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni yuqoriga cho'zing, qolgan qismini to'g'rilang va ulang.)
Quyosh nurlari kabi.
(Barmoqlar stol ustida "sakrab".)
Sakrash, sakrash, sakrash, Yaylovga otildilar.
(Qo'llarning o'ngdan chapga engil harakatlari)
Shamol o'tlarni silkitadi, uni chapdan o'ngga buradi.
(Barmog'ingizni silkit.)
Shamoldan qo'rqma, quyon,
(Oxirgi marta ikkala qo'lning barmoqlarini silkit)
Maysazorda dam oling.
Do'stlik
(O'ng kaftingiz bilan chap kaftingizni quchoqlab, she'r ritmiga qarab silkiting.)
Guruhimizda qizlar va yigitlar do'st.
(O'ng kaftingiz bilan chap kaftingizni quchoqlab, she'r ritmiga qarab silkiting.)
Siz va men do'stlashamiz Kichik barmoqlar.
(Bosh barmog'ingizdan boshlab ikkala qo'lning barmoqlarini bog'lang. Keyin kichik barmoqdan boshlab ulang.)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Besh, to'rt, uch, ikki, bir.
Idishlar
(Albatta qarsak chalish va mushtlarni bir-biriga urish.)
Bir, ikki, uch, to'rt,
(Bir xurmo ikkinchisining ustiga aylana bo'ylab siljiydi.)
Biz idishlarni yuvdik:
(Bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir katlayın.)
Choynak, chashka, kepak, qoshiq
Va katta qoshiq.
(Bir kaft ikkinchisining ustiga siljiydi.)
Biz idishlarni yuvdik
(Bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir cho'zing.)
Biz shunchaki stakanni sindirdik,
Choyshab ham parchalanib ketdi,
Choynakning burni singan.
Biz qoshiqni biroz sindirdik.
(Mushtlaringizni bir-biriga uring, chapak chaling.)
Biz onamga shunday yordam berdik.
Baliq
(Matnga muvofiq baliqlarning harakatlarini qo'llaringiz bilan taqlid qiling.)
Baliqlar xursand bo'lishadi
Toza, iliq suvda.
Ular qisqaradi, ochiladi,
Ular o'zlarini qumga ko'madilar.
qayiq
(Birinchi qatorlar uchun ikkita kaftni qayiq bilan bog'lang va qo'llaringiz bilan to'lqinga o'xshash harakatlar qiling. "Men yelkanlarni ko'taraman" so'zlari uchun to'g'rilangan kaftlaringizni yuqoriga ko'taring. Keyin to'lqinlar va baliqlarning harakatlariga taqlid qiling.)
Men ikkita kaftni bosaman
Va men dengiz bo'ylab suzib ketaman.
Ikki kaft, do'stlar, -
Bu mening qayig'im.
Men yelkanlarni ko'taraman
Men moviy dengizda suzaman.
Va bo'ronli to'lqinlarda
Baliqlar u yerda va u yerda suzadi.
uchrashdi
(Har bir chiziq uchun kichik barmoqdan boshlab o'ng va chap qo'llarning barmoqlarini navbatma-navbat bog'lang. Oxirgi qatorda ko'rsatkich va kichik barmoqlarni cho'zgan holda shoxlarni ko'rsating.)
Ikki mushukcha uchrashdi: "Miyav!"
Ikki kuchukcha: "Avav!"
Ikki tay: Igogo!",
Ikki yo'lbars bolasi: "Rrr!"
Ikki buqa: "Moo!"
Shoxlarga qarang.
Besh barmoq
(Mushtlaringizni ritmik tarzda siqing va eching. Hisoblashda ikkala qo'lning barmoqlarini navbat bilan buking.)
Mening qo'limda beshta barmoq bor
Beshta tutqich, beshta tutqich.
Rejalashtirish va ko'rish uchun,
Olish va berish.
Ularni sanash qiyin emas:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Karam
(Kaftlaringizni to‘g‘ri yuqoriga va pastga siljiting, barmoq uchlarini navbatma-navbat silang, mushtingizni mushtingizga ishqalang. Mushtlaringizni siqing va eching.)
Biz karamni maydalaymiz va maydalaymiz,
Biz karamni tuzlaymiz va tuzlaymiz,
Biz uch yoki uchta karammiz,
Hammayoqni bosamiz va bosamiz.
Biz chizgan edik
(Qo'llaringizni oldingizda silliq ko'taring, qo'llaringizni silkiting.)
Bugun rasm chizdik
Barmoqlarimiz charchagan.
Keling, barmoqlarimizni silkitamiz
Keling, yana chizishni boshlaylik.
Toshbaqa
(Qo'llar musht bo'lib, bosh barmoqlar ichkarida. Keyin bosh barmoqlarni ko'rsating va ularni orqaga yashiring.)
Mana mening toshbaqa, u qobiqda yashaydi.
U o'z uyini juda yaxshi ko'radi.
U ovqatlanmoqchi bo'lganda, u boshini tashqariga chiqaradi.
Uxlamoqchi bo'lsa, uni orqaga yashiradi.
Barmoq bola
(Birinchi qatorda ikkala qo'lning bosh barmoqlarini ko'rsating. Keyin ularni qolgan barmoqlar bilan navbatma-navbat bog'lang.)
- Barmoq bola, qayerda eding?
- Men bu akam bilan o'rmonga borganman,
Men bu akam bilan karam sho'rva pishirdim,
Men bu akam bilan bo'tqa yedim,
Shu akam bilan qo‘shiq kuyladim.
Uya
(Barmoqlaringizni musht qilib ushlang, so'ngra ularni birma-bir eging. Oxirgi qatorda barmoqlaringizni cho'zgan holda qo'llaringizni keskin ko'taring - arilar uchib ketishdi)
Mana, asalarilar yashiringan kichkina uya,
Ularni hech kim ko'rmaydi.
Mana, ular uyadan paydo bo'ldi.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Zzzzz!
Berkinmachoq
(Barmoqlaringizni ritmik tarzda egib, tekislang. Murakkablik: barmoqni ikki qo‘lda navbat bilan bukish)
Barmoqlar bekinmachoq o‘ynadi
Va boshlar olib tashlandi.
Bu kabi, shunday
Va boshlar olib tashlandi.
Bo'tqa pishirish
(Barmog'ingiz bilan kaftingizga doiralar chizing. Ism farzandingizning ismi bilan almashtirilishi mumkin)
Nastya bo'tqa pishirayotgan edi,
U bolalarni ovqatlantirdi.
(Kichik barmoqdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir buking)
Buni berdi
Buni berdi
Buni berdi
Buni berdi
(Bosh barmog'ini burish)
Ammo u buni bunga bermadi.
(Biz barmoqlarimizni birma-bir uzatamiz. Bu erda siz oxirgi barmoq bo'tqa ololmaganining sabablarini o'ylab topishingiz mumkin)
U pichan o‘rmagan
Sigir sog‘madi
Men xamir yormadim
Va u pechni yoqmadi.
Mening oilam
(Bosh barmog'ingizdan boshlab, navbatma-navbat barmoqlaringizni buking. Tugatganingizdan so'ng, mushtingizni burang)
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq dada
Bu barmoq ona
Bu barmoq menman
Bu mening butun oilam!
Magpie.
Bunday holda, o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i chap qo'lning kafti bo'ylab dumaloq harakatlarni amalga oshiradi:
- Oq yuzli magpie
- Men bo'tqa pishirdim,
- Men bolalarga ovqat berdim.
Keyin kichik barmoq, halqa barmog'i, o'rta barmoq, ko'rsatkich barmog'i va bosh barmog'i navbat bilan egiladi.
- Buni berdim,
- Buni berdim,
- Buni berdim,
- Buni berdim,
- Buni men berdim.
yoki muqobil ravishda:
- Men buni bermadim:
- Siz suv olib yurmadingiz,
- Men o'tin kesmadim,
- Men bo'tqa pishirmadim -
- Sizda hech narsa yo'q!
Bunday holda, bosh barmog'i egilmaydi.
Qulflash!
Barmoqlaringizni bir-biriga bog'lab, qo'llaringizni qulfga qo'ying. She'rni o'qiyotganda, "qulf" ni ritmik ravishda silkiting:
- Eshikda qulf bor.
- Kim ochishi mumkin edi?
- Ular taqillatdilar
Ushbu so'z bo'yicha, barmoqlaringizni bo'shatmasdan, kaftlaringizning asoslarini bir-biriga ritmik ravishda uring.
- Buralgan
Barmoqlaringizni bo'shatmasdan, bir qo'lingizni o'zingizga, ikkinchisini o'zingizdan uzoqroqqa torting, ularni almashtiring.
- tortildi
Qo'llarni turli yo'nalishlarda torting, barmoqlaringizni to'g'rilang, lekin qulfni to'liq bo'shatmasdan.
- Va ular uni ochishdi!
To'satdan qo'llaringizni bo'shatib, ularni yon tomonlarga keng yoying.
She'r juda tez o'qilmasligi kerak, lekin chaqaloqning harakatlari ritmga to'g'ri kelishi uchun aniq va ritmik tarzda o'qilishi kerak. Ayniqsa, oxirgi "ochilgan" ni ta'kidlang; bolalar qulfni qanchalik keng ochganliklarini namoyish qilishni yaxshi ko'radilar.
Mevalar
Bo'shashgan qo'lingiz taxminan yuz darajasida bo'lishi uchun qo'lingizni oldingizda bir oz ko'taring. Barmoqlar bo'shashgan, pastga osilgan.
- Men shoxdan rezavor mevalarni teraman
Boshqa qo'lingizning barmoqlari bilan har bir barmog'ingizni pastki qismdan uchigacha uring, go'yo undan xayoliy berryani olib tashlang.
- Va men uni savatga yig'aman.
Ikkala kaftingizni oldingizga bir stakanga qo'ying.
- Bu to'liq savat bo'ladi.
Bir chashkali kaftni boshqa xurmo bilan yoping.
- Bir oz harakat qilaman.
- Yana ozgina ovqatlanaman.
Bir katlanmış xurmo savatga taqlid qiladi, boshqa qo'l bilan biz xayoliy reza mevalarni olib, og'ziga solamiz.
- Uyga yo'l oson bo'ladi!
Oyoqlarga taqlid qilish, ikkala qo'lning o'rta va ko'rsatkich barmoqlari imkon qadar "qochib ketadi".
Baliq
Ikkala qo'lning barmoqlari chimchilab o'ralgan. Qo'llar yelkadan to'lqin shaklida harakatlanadi, sho'ng'in baliqlarini tasvirlaydi.
- Baliq suzib, sho'ng'idi
- Toza, iliq suvda.
- Ular qisqaradi,
Oxirgi so'zda, barmoqlar juda qattiq siqiladi.
- Ular ochiladi,
Barmoqlar yon tomonlarga tarqaladi.
- Ular o'zlarini qumga ko'madilar.
Barmoqlaringizni yana buklab, qo'llaringiz bilan navbatma-navbat harakatlar qilasiz, xuddi qum qazayotgandek.
Barmoq bola.
Bolaning har bir barmog'ini xuddi unga murojaat qilgandek siqib qo'ying: ko'rsatkich barmog'idan kichik barmog'igacha
- “Barmoq bola, qayerda eding?
- Men bu akam bilan o'rmonga borganman.
- Shu akam bilan karam osh pishirgandim.
– Shu uka bilan qo‘shiq kuylaganman.
- Bu bilan men karnay chaldim.
Bu barmoq.
Farzandingizni chap qo'lining barmoqlarini mushtga egishni taklif qiling, so'ngra bolalar qofiyasini tinglayotganda, bosh barmog'idan boshlab ularni birma-bir to'g'rilang.
- Bu barmoq bobo,
- bu barmoq buvisi,
- bu barmoq ona,
- bu barmoq ota,
- Xo'sh, bu barmoq menman.
- Bu mening butun oilam.
Barmoqlar.
Ushbu she'rlarda siz barmoqlaringizni bosh barmog'ingizdan boshlab, keyin kichik barmoq bilan, keyin o'ngda, keyin chap qo'lda egishingiz mumkin.
- Bu barmoq uxlamoqchi.
- Bu barmoq karavotga sakrab tushmoqda!
- Bu barmoq dam oldi.
- Bu barmoq allaqachon uxlab qolgan.
- Barmoqlar o'rnidan turdi. Xayr!
- Bolalar bog'chasiga borish vaqti keldi.
Bunny.
O'rta va ko'rsatkich barmoqlari quyon quloqlari, qolganlari bir-biriga o'ralgan va quyonning yuzini ifodalaydi.
- Quyon sakrayapti, sakrab chiqyapti,
- Uni tuting!
va boshqa qo'li bilan "quyon" ni ushlaydi (yoki bola uni ushlaydi, yoki "quyonlar" bir-birini ushlaydi ...)
Sakkizoyoq.
- Sakkiz barmoq -
- Bu sakkizoyoq bo'lib chiqdi.
- Ahtapotning nechta oyog'i bor?
- Ko'p va ko'p!
Katta barmoqlardan tashqari barcha barmoqlar bilan bola ahtapotning chodirlarini tasvirlaydi.
Salyangoz.
- Bir toymasin oyoqda
- Uy, bosh va shoxlar.
- Barmoqlaringizni shu yerda bering!
- Bular barmoqlar emas - shoxlar.
Salyangoz shoxlarini tasvirlash uchun barmoqlarimizdan foydalanamiz.
Mushuk.
- Bizning mushuk kabi
- Kichik oq oyoqlar,
- yumshoq panjalar,
- Marigoldlar tirnalgan.
Biz "oyoqlarimiz" bilan - barmoqlarimiz bilan, yumshoq, mushuk kabi yuramiz.
- Keling, biroz tirnaymiz
- Biz yigitlar emasmiz, mushukmiz
Sichqoncha.
- Bizning sichqonchamiz kabi
- Qisqa oyoqlar.
- Sichqonchaning oyoqlari shoshib qoldi
- Pishloq qobig'iga - va orqaga.
Sichqonchaning oyoqlarini tasvirlash uchun barmoqlarimizdan foydalanamiz.
Quyosh.
- Oyoqlarini ko'tar! Oyoqlar pastga!
- Quyosh, quyosh, belanchak!
- Quyosh va bulut chayqaldi
- Va Trezorka jilmayib qo'ydi.
Barmoqlarimiz yordamida biz Trezorkaning oyoqlarini tasvirlaymiz.
Quyosh:
- Qizil tong keldi,
- Quyosh tiniq chiqdi.
- Nurlar porlay boshladi
- Kichkina bolalarni xursand qiling.
Barmoqlar birma-bir tekislanadi
- Bulutlar keldi
- Nurlar yashirindi.
Barmoqlar mushtda yashirinadi
Xato
- Oltita miltillovchi oyoq va qo'llar -
- Bu qo'ng'iz qochib ketadi.
- Sen qayoqqa? - lekin javob yo'q.
- Qo'ng'iz o'tning bir joyiga yashirindi.
Biz qo'ng'iz panjasining barmoqlaridan foydalanamiz.
Toshbaqa.
- "Qancha chang, qancha axlat -
"Men tez orada eshikka bormayman"
- Va og'ir xo'rsindi
- Bizning toshbaqa.
Biz barmoqlarimizni toshbaqaning oyoqlari kabi sekin harakatlantiramiz.
Ayiq.
- Ayiq oyog'ini uradi,
- Ayiq boshqasini oyoq osti qiladi,
- Voy, qanday qiziqarli!
- Uyda taxta bor!
Biz "oyoqlarimiz" - barmoqlarimiz bilan tepamiz.
- Bu orada Mishka raqsga tushmoqda,
- Biz qo'llarimizni chaymiz.
- Ayyor tulki bilan birga
- Biz ham tomoshabin bo'lamiz.
Keling, qo'llarimizni qarsak chalaylik.
Kranlar.
- "Alvido, xayr,
- Tezroq qaytib kel!"
-Uzatamiz, uzamiz
- Kranlarga boradigan yo'lda.
Biz qalamimizni qushlar ortidan silkitamiz.
- Biz qanotlarimizni qoqib qo'yamiz:
- "Xayr, Masha!
- Biz janubga uchdik,
"Bizni esla, yaxshi do'stim!"
Kaftlar qushlarning qanotlarini ifodalaydi.
Echki.
- "Qanday shoxli echki!" -
- Bolalar shoxlarni yasashadi.
- "Bu shoxlar
- Echki Timoshkanikida!
- Timofey uchrashishdan xursand emas -
- Yigitlarga tahdidli qaraydi.
- “Ket, men seni tanimayman:
"Men o'raman, men o'raman!"
Barmoqlar echki shoxlarini ifodalaydi.
Saraton.
- Qisqichbaqa baliqni qanday ushlaydi?
- Ha, panjangiz bilan - shunday!
— U panjasi bilan imo qiladi:
- "Biz sizni chimchilab olamiz!"
Ikki barmoq qisqichbaqa panjasining harakatini ifodalaydi.
Fil.
- "Fil, menga apelsin bering!" -
- "O'zingizga yordam bering, to'tiqush!"
- Fil juda xursand,
- Qaysi birining burni eng katta?
Barmoq magistralni ifodalaydi.
Fil.
- “Hayvonot bog'ida fil bor.
- Quloqlar, magistral, kulrang.
- U boshini qimirlatib,
"U sizni tashrif buyurishga taklif qilayotganga o'xshaydi."
Echki.
- Chol yo'l bo'ylab yurdi
barmoqlaringizni stol ustida yuring
- Men shoxsiz echki topdim.
barmoqlaringiz bilan shoxlaringizni ko'rsating
- Qani, echki, sakrab chiqaylik,
barmoqlaringizni stolga teging
- Biz oyoqlarimizni tepamiz.
- Va echki dumbalari,
shoxlarni yana ko'rsating
- Va chol qasam ichadi.
barmog'ingizni silkit
Mushuk.
- Pussy iplarni silkitardi
qo'llaringizni to'p atrofida ipni o'rash kabi aylantiring
- Va men to'plarni sotdim.
ikkala kaftingizni oldinga cho'zing
- Qancha?
- Uch rubl, mendan sotib ol!
uchta barmog'ingizni ko'rsating, mushtlaringizni siqing, ikkala kaftingizni yana uzating
Ot.
- Bir qo'lim bilan o'tlarni yirtib tashlayman,
chap va o'ng qo'llar bilan navbat bilan ushlash harakatlarini bajaring
- Men ham ikkinchi qo'lim bilan yirtib yuboraman.
- Men ot o'tlarini boqaman.
qo'llaringizni oldinga cho'zing
- Menda qancha barmoq bor!
va kaftlaringizni yuqoriga burang
Oh, yaxshi.
- Oh, mayli, mayli, keling, krep pishiramiz!
"Biz uni derazaga qo'yamiz va sovushini kutamiz."
- U sovib ketganda, biz uni yeymiz va chumchuqlarga beramiz.
Yordamchi
- Men bolta bilan o'tin chopaman
bolta harakatlariga taqlid qiling, kaftlaringizni birga yuqoriga va pastga siljiting
- Va keyin men arra bilan kesib oldim.
arra harakatlariga taqlid qiling, kaftlaringizni birga oldinga va orqaga siljiting
- Men ularni buvimga olib boraman,
qo'llaringizni ko'rsating
- Pancakes pishirish uchun.
kaftlaringizni bir-biriga uring
Uy
- Men bolg'a bilan taqillatyapman,
mushtlaringizni bir-biriga uring
- Men uy qurmoqchiman.
ikkala qo'lning barmoq uchlarini ulang
- Men baland uy quryapman,
tekislangan kaftlaringizni yuqoriga ko'taring
- Men o'sha uyda yashayman.
kaftlaringizni qarsak chaling
Xamir
- Biz xamirni qo'llarimiz bilan eslaymiz
barmoqlaringizni qisish va ochish
- Keling, shirin tort pishiraylik
xamir qorish kabi
- O'rtasini murabbo bilan yog'lang
stol tekisligi bo'ylab palmalarning dumaloq harakatlari
- Va ustiga shirin qaymoq bilan quying
- Va hindiston yong'og'i bo'laklari
- Biz tortni ozgina sepamiz
ikkala qo'lning barmoqlari bilan maydalanganlarni seping
- Keyin choy qaynatamiz
- Bir-biringizni tashrif buyurishga taklif qiling.
Karam
- Hammayoqni maydalayapmiz
ritmik gapiring, karamni qanday maydalashimizni qo'llaringiz bilan ko'rsating
- Biz uchta uchta sabzi
qo'llarimiz bilan biz uchta sabzi qanday qilib ko'rsatamiz
- Hammayoqni tuzlaymiz
bir chimdik tuz bilan barmoqlar
- Biz karamni pishiramiz
Hammayoqni qo'llaringiz bilan "ezing"
Keling, dam olaylik
- Bugun rasm chizdik
chizishga taqlid qiling, qo'llaringizni oldingizda silliq ko'taring
- Barmoqlarimiz charchagan,
- Keling, barmoqlarimizni silkitamiz,
cho'tkalarni silkit
- Keling, yana chizishni boshlaylik.
yana chizishga taqlid qiling
Do'stlik
- Guruhimizdagi qizlar va yigitlar do'st
barmoqlar "qulf" ga birlashtirilgan
- Siz va men kichik barmoqlar bilan do'stlashamiz
ikkala qo'lning bir xil barmoqlarini ritmik teginish
- Bir, ikki, uch, to'rt, besh
kichik barmoqlardan boshlab, bir xil nomdagi barmoqlarga navbat bilan teginish
- Yana sanashni boshlang.
- Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
- Biz hisoblashni tugatdik
qo'llar pastga, qo'llarni silkitish
Dam olaylik
- Barmoqlarimiz chiqib ketdi,
- Biz cho'zdik, cho'zdik ...
- Va ular o'zlarini silkitdilar ...
bu harakatlarning barchasini bajaring
- Ular kaft bo'ylab yugurishdi
Ikkinchisining barmoqlari bir qo'lning kafti bo'ylab, keyin esa aksincha
- Yuguramiz, yuguramiz,
- Mayli, chopaylik
bu harakatlarni chizing
- Va charchadim. Biz dam olish uchun o'tirdik
barmoqlaringizni silkitib, qo'llaringizni stolga yoki tizzaga qo'ying
Berkinmachoq
bir vaqtning o'zida barcha barmoqlarni ritmik tarzda egib, tekislang
- Barmoqlar bekinmachoq o'ynadi
- Va ular boshlarini olib tashlashdi,
- Bo'ldi, shunday,
- Va boshlar olib tashlandi
Yomg'ir
- Yomg'ir, yomg'ir, suv
Ko'rsatkich barmog'ingiz bilan ikkinchisining kaftiga teging
- Bir bo'lak non bo'ladi,
qo'llaringiz bilan oldingizda aylana hosil qiling
- Ruletlar bo'ladi, non mahsulotlari bo'ladi,
bir kaftni ikkinchisi bilan navbatma-navbat silang
- Mazali cheesecakes bo'ladi.
katta doira hosil qilish uchun bosh barmog'ingizni va ko'rsatkich barmog'ingizni bir joyga qo'ying
Biz devor qurmoqdamiz.
- Biz devor qurmoqdamiz,
- Yuqori, yuqori,
Biz tekis kaftlarimizni gorizontal holatda oldimizda ushlab turamiz (har birining kichik barmog'i pastga qaragan, bosh barmog'i yuqorida, kaftlarning ichki yuzasi ko'kragiga qaragan), navbat bilan "pastki" kaftni "yuqori" ga qo'yamiz. , g'isht ishlarini taqlid qilish.
- Biz allaqachon tomga yetib keldik!
bu so'zlar talaffuz qilingan vaqtga kelib, "devor" taxminan ko'zlarga "o'sishi" kerak. Biz kaftlarimizdan gable tomini hosil qilamiz: tizma o'rta barmoqlarning teginadigan uchlari, yon bag'irlari kaftlar va bilaklardir.
- Kimning tomi balandroq?
- Yuqori, balandroq, balandroq!
Katlangan qo'llar cho'ziladi, cho'ziladi, yuqoriga cho'ziladi! Kattalar, umurtqa pog'onasi qo'llaringiz uzunligiga mos kelishiga ishonch hosil qiling! (bir qiz hatto tomi baland bo'lishi uchun stulda turdi!)
- Biz derazani kesib tashladik,
- Va mushuk uchun eshik,
- Va sichqoncha uchun teshik:
- Pi-pi-pi-pi-pi!
Chaqirilgan teshiklar bosh va ko'rsatkich barmoqlari bilan tasvirlangan: katta to'rtburchak, kamar, kichik dumaloq teshik. Sichqoncha haqidagi satrlar ingichka ovoz bilan aytiladi.
Tuzlangan karam
- Bu qanday buta?
Tik turgan holda, qo'llar ko'krak oldida "qulflangan"
- Bu qanday siqilish?
Buta "ko'tarildi" va o'sdi - qo'llar faqat kaftlarning tagliklari va barmoqlarning uchlari bilan bog'langan. Biz kaftlarimizni bir oz teskari yo'nalishda aylantiramiz va ayni paytda qo'limizdan kelganicha siqilish qilamiz (tomoq, til, yonoqlar ...) Bolalarga juda yoqadi!
- Qanday qilib siqilishsiz yashayman?
Bu erda bizning "karam" o'sadi va qo'llar halqasining o'lchamiga aylanadi, barmoq uchlari boshning tepasida bog'lanadi.
- Agar men karam bo'lsam-chi?
- Hammayoqni maydalaymiz, maydalaymiz,
Kaftlaringizning chetlari bilan xayoliy stol yuzasida "karamni choping". Bolalar uchun bir joyda chopish kifoya.
- Biz karamni tuzlaymiz, tuzlaymiz,
Ikkala qo'l ham chimchilab, "tuz" bilan o'ralgan.
- Biz karam, mnem,
Biz mushtlarimizni siqamiz va ochamiz
- Va uchta sabzi, uchta,
Bir-biriga qarshi uchta kaft - mashq qilish uchun ularni ko'krak darajasida ushlab turing va kaftlaringizni kuch bilan bosing.
- Keling, hamma narsani aralashtiramiz!
Gorizontal tekislikda aralashtiring.
- Biz bochkalarni to'ldiramiz
Xurmo ustidagi xurmo, karamni "maydalang", egilib emas, balki tirsaklaringizni egib, tekislang.
- Biz uni yerto'laga tushiramiz.
Xuddi shu holatda, biz chuqur egilib, o'ralgan kaftlarimizni erga qo'yamiz.
- Oh, mazali karam!
Biz to'g'rilab, qornimizni silaymiz.
Salyangoz.
Qo'llar ko'krak darajasida: bir palma mushtga siqiladi, ikkinchisi uni qoplaydi - bu salyangoz qobig'i.
- salyangoz,
- Darvozani oching,
- uyni tark eting,
- Tanish bo'lamiz!
To'rtburchak o'qilganda, biz tezda mushtni "tashqariga" itarib qo'yamiz - endi musht yashirin emas, balki boshqa qo'lning bilagida yotadi, lekin musht orqasidagi bilak boshqa qo'lning kafti bilan mahkam qoplangan.
- salyangoz,
- Shoxlaringizni chiqarib qo'ying
- Men sizga pirog beraman!
Mushtingizning ikki barmog'ini eching. Kichkina va halqa barmoqlarini ochsangiz yaxshi bo'ladi - "salyangoz" unga ko'proq o'xshaydi. Farzandingiz, masalan, ko'rsatkich va o'rta barmoqlarini yoki hatto barcha barmoqlarini ochsa, ularni tuzatmang.
- Salyangoz-salyangoz, sayrga chiqaylik!
Salyangoz bu so'zlar bilan hech narsa qilmaydi - u sizni tinglaydi va nima javob berishni hal qiladi (uzoq emas).
- Ular emaklashdi, emaklashdi, emaklashdi ...
"Salyangoz" bilak bo'ylab, keyin elkasi bo'ylab emaklaydi. Tabiiyki, u o'zi bilan "qobiq" ni sudrab yurolmaydi, "qobiq" jimgina g'oyib bo'ldi.
- Oh! Bu jirkanch! Men boshqa salyangozga boraman!
(Qayta takrorlanganda - xayr, salyangozlar!)
"Shoxlar" quloq yoki bo'yinni qitiqlaydi. Xuddi shu narsani takrorlaysiz, qo'llar rollarni o'zgartiradi.
Caterpillar.
- tırtıl, tırtıl,
Bir qo'lning kafti boshqa qo'lning ichki tomoni bo'ylab yelka bo'g'imidan barmoqlar uchigacha buklanadigan va egilmaydigan tırtıl kabi "emaklaydi". (Aksincha emas, chunki tırtıl erdan o't pichog'iga sudralib ketdi!)
- Kapalakning qizi,
qo'lning tashqi tomoni bo'ylab yelka tomon orqaga "emaklaydi"
- U o't pichoqlari bo'ylab sudraladi,
Biz ham xuddi shunday qilamiz, qo'llarni almashtiramiz: "ildizdan tepaga"
- Barglarni yeydi:
Va boshqa tomonga qaytib.
- Men!
Kaftlaringizni oldingizda bir joyga qo'ying. Har bir so'z bilan "man!" bir palma boshqa kaft ustida yuqoriga siljiydi va bosh barmog'idan tashqari barcha barmoqlar bilan boshqa kaftning tekis barmoqlarini "tishlaydi". Keyin palmalar rollarni o'zgartiradi.
- Men!
- Men!
- Men!
- Men!
- Men yedim
Biz to'xtadik, buklangan kaftlarimiz bo'shashadi ...
- Men uxlamoqchi edim.
… biri mushtga qisadi, ikkinchisi uni qoplaydi - mushtni olma kabi ushlab turadi.
- Uyg'ondi -
Sekin-asta kaftlaringizni tekislang...
- Kapalakga aylandi!
Biz qo'llarimizni bilakka bog'laymiz, kaftlarimiz endi kapalak qanotlari.
- Uchib ketdi, uchdi, uchdi!
Biz "qanotlarimizni" silkitamiz (bilaklar yoki bilaklar kesishgan, chap palma to'lqinlari o'ng elkaga yaqin va aksincha). Siz tirsaklaringizni asta-sekin to'g'rilashingiz mumkin, shunda kelebek yuqoriga yoki masofaga uchadi.
Tabiatdagi suv aylanishi.
- tomchi-damchil, tomchi-damchil, tomchil-yomgʻir-yomgʻir yogʻmoqda, tomchi-damchil, tomchi-damchil, tomchi-damchil.
Barmoqlarimizni boshga, yelkaga, nima bo'lishidan qat'iy nazar baraban qilamiz.
- Glug-glug, glug-glug, glug-glug - oqimlar oqmoqda, glug-glug, glug-glug, glug-glug.
Biz navbat bilan bir qo'lning barmoqlari bilan ikkinchi qo'lning yelkasidan kaftigacha yoki ikkala qo'lning barmoqlari bilan oyoqlar bo'ylab yuguramiz.
- Jur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur - daryo oqadi, zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur.
Kaftdagi kaft, barmoqlar bir-biriga bog'langan, bu daryo bizdan oqib o'tadigan yo'nalishda - agar oqimlar qo'llar bo'ylab oqsa, u holda bel darajasida, agar oyoqlar bo'ylab - poldan yuqorida, biz o'zimiz cho'kkalab yoki bir oyog'imizni egamiz, daryoning qayerdan oqib ketishiga qarab.
- Va u katta, katta, katta dengizga oqadi ...
Biz qo'llarimizni yon tomonlarga keng yoyib, ular bilan katta doirani tasvirlaymiz, uchinchi "katta" so'zida qo'llarimizni orqaga qaytaramiz, "yiqiladi" so'zida qo'llarimizni ko'kragimizga bosamiz.
- Va issiqda dengizdan bug' ko'tariladi,
Biz pastdan yuqoriga havodagi bug 'spirallarini chizamiz. Agar oldingi bosqichlarda o'tirish kerak bo'lsa, o'rnidan turing va qo'llaringizni yuqoriga ko'taring.
- U osmonga uchib, bulutlarga aylanadi. Va yomg'ir bulutlardan tushadi.
Bulut boshning tepasida ushlangan qo'llar bilan ifodalanadi.
- Tomchilatib yuborish
va hokazo.
Berilgan mashqlar bir qarashda juda ibtidoiy, lekin, birinchi navbatda, ular olti oylikdan ikki yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Ikkinchidan, aynan shunday oddiy qofiyalar bolalar uchun eslab qolish osonroq va ularga katta zavq bag'ishlaydi.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar.
1. Stol ustidagi kaftlar (barmoqlarni bir-biridan ajratib, birgalikda "bir-ikki" ni sanang.)
2. Palma-musht-qovurg'a ("bir-ikki-uch" hisobi bo'yicha).
3. Barmoqlar qo‘l silkitadi (“bir-ikki-uch-to‘rt-besh” hisobi bo‘yicha ikkala qo‘lning barmoqlari bog‘lanadi: bosh barmog‘i bosh barmog‘i, ko‘rsatkichi ko‘rsatkichi va boshqalar).
4. Kichkina odam (o'ngning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari, keyin esa chap qo'l stol bo'ylab yuguradi).
5. Bolalar poygada yugurishadi (harakatlar to'rtinchi mashqda bo'lgani kabi, lekin ikkala qo'lni bir vaqtning o'zida bajaring).
6. Echki (ko'rsatkich barmog'ini va o'ng qo'lning kichik barmog'ini, keyin chap qo'lni kengaytiring).
7. Kichik echkilar (bir xil mashq, lekin ikkala qo'lning barmoqlari bilan bir vaqtning o'zida bajariladi).
8. Ko'zoynak (ikkala qo'lning bosh va ko'rsatkich barmoqlaridan ikkita doira hosil qiling, ularni bog'lang).
9. Quyonlar (ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni yuqoriga cho'zing, kichik barmoqni, bosh barmog'ini va halqa barmoqlarini ulang).
10. Daraxtlar (ikkala qo'lingizni kaftlaringizni sizga qaratib ko'taring, barmoqlar keng yoyilgan).
1. Tulki va quyon (tulki "yashirib ketadi" - barcha barmoqlar stol ustida sekin oldinga yuradi; quyon "qochib ketadi" - barmoqlar tezda orqaga siljiydi.)
2. O'rgimchak (barmoqlar egilib, asta-sekin stol bo'ylab harakatlanadi).
3. Kelebek (kaftlaringizni qo'llaringizning orqa tomoni bilan bir-biriga qo'ying va barmoqlaringizni bir-biriga mahkam siqilgan holda silkiting).
4. To'rtgacha sanang (bosh barmog'i barcha boshqalar bilan navbatma-navbat bog'langan).
5. Bayroq (bosh barmog'i yuqoriga cho'zilgan, birgalikda dam olish).
6. Qushlar (muqobil ravishda bosh barmog'i qolganlarga ulanadi).
7. Nest (ikkala qo'lni piyola shaklida birlashtiring, barmoqlarni mahkam bog'lang).
8. Gul (oldingi mashqda bo'lgani kabi, lekin barmoqlar ajratilgan).
9. O'simlik ildizlari (ildiz-qo'llarni orqalari bilan bir-biriga bosing, barmoqlaringizni pastga tushiring).
10. Bee (o'ngning ko'rsatkich barmog'ini, keyin esa chap qo'lni atrofga aylantiring).
11. Asalarilar (bir xil mashq ikkala qo'l bilan ham bajariladi).
12. Qayiq (barmoqlarning uchlarini oldinga yo'naltiring, qo'llaringizni kaftlaringiz bilan bir-biriga bosing, ularni biroz oching).
13. Quyosh nurlari (barmoqlaringizni kesib o'ting, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, barmoqlaringizni yoying).
14. Yo'lovchilar (barmoqlar pastga, qo'llarning orqa tomoni yuqoriga, bosh barmog'i yuqoriga.)