Ämne : A. Lindgren “Baby and Carlson”
Klass: 2 "B"
Mål: Bekantskap med arbetetA. Lindgren "Kid och Carlson"
Uppgifter:
A: introducera eleverna för A. Lindgrens verk "The Kid and Carlson" och dess karaktärer.
R.:utveckla läsförmågan, ingjuta läskärlek och nyfikenhet.
V.: att odla kärlek till sagor, vänlighet, lust och förmåga att utföra goda gärningar; bilda sig en idé om vänskap och vänner.
Lektionstyp: En lektion i att lära sig nytt material.
Utrustning: PC, interaktiv skrivtavla, porträtt av författaren, presentation om författaren, utdrag ur den tecknade filmen "Kid and Carlson" (USSR, 1957), 4 ark A3-papper, bedömningsblad för gruppen, Whatman-papper, Carlson med olika stämningar, knytnäve med tummen upp antal elever, litterär läsbok, årskurs 2 (K. Kh. Zhadanova, E. D. Brazhnikova).
Under lektionerna:
Att organisera tid. Tid: 2-3 min
Klockan ringde och tystnade,
Han samlade oss alla till lektionen.
Alla vid skrivbordet stod upprätt,
log, kom ikapp,
De satte sig tyst vid sitt bord,
Låt oss börja konversationen!
Idag på lektionen kommer vi inte bara att bekanta oss med ett mycket intressant arbete, utan också arbeta i grupp. Vad krävs för att grupparbetet ska bli sammanhängande och effektivt? (elevernas svar)
Bild 1.
Tala lugnt och tydligt;
Tala bara till sak;
Turas om att tala;
Reagera lugnt på kritik;
När du invänder eller håller med, titta på talaren;
Se till att alla är med i samtalet;
Adressera din vän med namn.
Jag ber er att uppmärksamma det faktum att inte bara arbetet i gruppen som helhet kommer att bedömas, utan också arbetet för var och en av er. För att göra detta har du ett resultatark på ditt skrivbord:
Elevens fullständiga namn
Enskilt arbete
Grupparbete
slutbetyg
1
8
I den första kolumnen anger du dina efternamn. Medan du arbetar under lektionen (när du läser texten, svarar på lärarens frågor, summerar resultat och slutsatser etc.), analysera inte bara ditt eget arbete, utan även andra gruppmedlemmars arbete. I slutet av lektionen, i kolumnen "individuellt arbete", får varje elev betyg för sitt arbete under lektionen. I kolumnen "grupparbete" ges bedömningen med hänsyn till de fördelar som barnet har med sig under gruppaktiviteter. Den sista kolumnen innehåller slutpoängen, som han, enligt elevens och gruppmedlemmarnas uppfattning, tjänade för hela lektionen. Slutbetyget kommer att beaktas vid betygsättning av lektionen.
Jag förväntar mig att du är ärlig, objektiv och opartisk, men jag kommer också att titta på dig under hela lektionen och göra anteckningar när jag utvärderar ditt arbete.
Jag hoppas att vi inte får barn idag som ger sig själva ett bra betyg utan att göra något.
Slutsats: ställ in stämningen för lektionen; meddelade lektionens ämne.
Uppdaterar kunskap. Tid: 5-6 min
Nu, killar, titta noga på tavlan. Jag föreslår att du dechiffrerar den här frasen. Detta kommer att låta dig veta ämnet för dagens lektion.Bild 2.
SHYLAM OCH NOSLRAK
Idag på lektionen kommer vi att bekanta oss med den svenska författaren Astrid Lindgrens verk "The Kid and Carlson".Bild 3-4.
Vi börjar vår lektion med att presentera författaren till denna saga, Astrid Lindgren.
Se presentationen. 2 minuter .
Bild 5. Astrid Lindgren föddes den 14 november 1907 i södra Sverige, i en liten stad.
Astrid ansåg sin barndom vara ovanligt lycklig. På bilden är pappa Samuel August Eriksson, mamma Hannah och fyra barn: Gunnar, Astrid, Stina och Ingegerd.
Bild 6. Astrid studerade bra i skolan, och den kreativa tjejen var särskilt bra på litteratur. En av hennes uppsatser publicerades till och med i hennes hemstadstidning.
Bild 7. Astrid Lindgren mindes att när dottern Karin var sju år blev hon allvarligt sjuk och låg i sängen i flera månader. Och en dag före sänggåendet bad min dotter Astrid att berätta om Pippi Långstrump. Astrid frågade inte vem det var, hon började bara berätta en fantastisk historia om en fantastisk tjej.
Bild 8-9. Och i mars 1944 stukade Astrid Lindgren benet och läkarna beordrade henne att inte gå upp ur sängen på tre veckor. Håller med: att ligga ner i tre veckor är väldigt tråkigt. Astrid kom på något att göra. Hon började skriva ner en saga hon berättade för sin dotter, sagan - "Pippi Långstrump". Boken blev snabbt populär.
Bild 10-11. Barnskribenten blev den första kvinnan till vilken ett monument restes under hennes livstid - det ligger i centrala Stockholm. Astrid deltog i invigningsceremonin.
Bild 12. Ett av Astrid Lindgrens mest populära verk är en saga om äventyren för en vanlig pojke med smeknamnet Baby och den mest extraordinära Carlson, som bor på taket.
Snälla berätta för mig, är karaktärerna i det här verket bekanta för dig?
Vad vet du om dem?
Föreslagna svar : hjältarna är Malysh och Carlson, de är vänner. Carlson är glad, kan flyga och har en söt tand. Baby – drömmer om en hund, öppen.
Vet du hur det uppstodidé om skapande denna saga? (elevernas svar)
Idén att skapa "Carlson, som bor på taket" föreslog författaren av hennes dotter. Astrid uppmärksammade Karins roliga historia att när tjejen lämnas ensam flyger en liten glad man in i hennes rum genom fönstret och gömmer sig bakom en bild om vuxna kommer in. Så här framstod Carlson – en stilig, intelligent och måttligt välmatad man i sitt livs bästa tid.
Slutsats: bekantade sig med författarens biografi, historien om skapandet av verket.
Arbeta med ämnet för lektionen. Tid: 18-20 min.
Bild 13 .
Så,i Stockholms stad, på den vanligaste gatan, i det vanligaste huset, bor en vanlig familj som heter Svanteson.
Killar, hur många tror ni utgör den här familjen? (elevernas svar)
Föreslagna svar : mamma, pappa, bebis, andra barn (son/dotter), mormor/farfar.
Öppna dina läroböcker till sidan 147. Hitta svaret på min fråga i första stycket i det första kapitlet.Denna familj består av en väldigt vanlig pappa, en väldigt vanlig mamma och tre väldigt vanliga barn - Bosse, Bethan och Baby eller vad heter han egentligen Svante.
Läsavsnittfrån ord"Jag är inte alls ett vanligt barn..." till orden"...den vanligaste pojken" .
Lyssnar på en ljudinspelning som beskriver Bosse och Bethan .
Men det fanns också en ovanlig varelse i huset. Låt oss ta reda på vem det är, hur det ser ut och var det bor. För att göra detta, låt oss läsa avsnittet på s. 147-148.
Från ord"Hela huset har..." till orden"...när du flyger förbi" . Läraren börjar läsningen och eleverna fortsätter.6 min .
Så vem är Carlson? Var bor han? Vad är ovanligt med det? (svaren läses upp av eleverna)
Carlson är en liten, fyllig, självsäker man i sitt livs bästa, som bor på taket och kan flyga med en motor med propeller på ryggen, som kommer i rörelse efter att han tryckt på en knapp på magen.
Hur träffades våra hjältar? Ett utdrag ur deras tecknade film hjälper oss att ta reda på det.
Se utdrag från den tecknade filmen ("Soyuzmultfilm" 1957)3 min .
Så möttes huvudpersonerna i Astrid Lindgrens saga. Vet du vad som hände sedan? Det som sedan hände är det som kännetecknar Carlson som vän. Jag föreslår att du läser det här stycket i läroboken och, efter att ha funderat, svarar på frågan om vilken typ av vän Carlson är.
Läspass på sidorna 151-152 . 2 minuter .
Ordförrådsarbete :
Denaturerad alkohol är en speciell alkohol som driver Babys leksaksångmaskin.
Vad kan vi säga om Carlson? Är han verkligen den bästa ångmaskinsspecialisten i världen eller har han lurat the Kid? Bevisa det.
Så vi har identifierat en av Carlsons funktioner. Han är en lögnare, envis och gör allt på sitt eget sätt. Vad kan vi säga om barnet? (elevernas svar)
Föreslagna svar : Ungen är naiv, tillitsfull, lättpåverkad av andra, viljesvag, men samtidigt påhittig och kvick. (Släck elden snabbt, blev inte förvirrad)
Föreslagna svar : Carlson kommer att vara intresserad av något annat; de kommer att slå sönder bilen; Barnet tillåter inte Carlson att starta bilen osv.
Nu föreslår jag att du återigen diskuterar alla åsikter i gruppen och väljer ett av alternativen för utveckling av händelser. Efter det, på A3-arket som ligger på ditt skrivbord, rita vad du har.
Slutsats : bekantade sig med verkets hjältar, deras beskrivning och en episod från vänskapen mellan Carlson och Malysh; bildade elevernas uppfattning om huvudkaraktärernas karaktärer.
Jobba i grupper. Tid: 10-12 min.
Föreslagna svar : en av familjemedlemmarna kommer och tar bilen; de kommer att leka och hitta något annat att göra; de kommer att slå sönder bilen osv.
Du har föreslagit olika alternativ och nu ska vi arbeta i grupp. För att börja, diskutera allt igen, välj ett alternativ från alla de föreslagna och rita en fortsättning på sagan.
Självständigt arbete av studenter. 5 minuter .
Presentation av färdiga arbeten. 4 min .
För att ta reda på hur korrekt du svarade på frågan, hemma kommer du att läsa fortsättningen av sagan, och i nästa lektion kommer vi att jämföra dina illustrationer med innehållet i arbetet.
Läxa : s. 152-155 – läs, skriv ner de positiva och negativa egenskaperna hos Malysh och Carlson i en anteckningsbok.
Slutsats : aktiverade elevernas nyfikenhet, deras tänkande och fantasi, vilket gör det möjligt för dem att fruktbart fortsätta arbetet med ämnet i nästa lektion.
Reflexion. Tid: 3-5 min.
Slutsats : genomfört elevbedömning av sitt arbete, gruppens arbete och hela lektionen som helhet.
Reservera: uppgift i grupp.
Välj ett ordspråk för denna passage:
jag grupp : s. 149-150. Från orden "Barnet lutade sig mot fönsterbrädan..." till orden "... det är inte varje dag som små tjocka människor flyger förbi fönstren."
Svar : Det föll ut av det blå.
II grupp :
III grupp :
IV grupp :
1988 utsåg USSR Academy of Sciences asteroid nr 3204 för att hedra Astrid Lindgren. De säger att Astrid som svar på detta utbrast: "Nå, nu måste du kalla mig Asteroid Lindgren!" Asteroiden upptäcktes av den ryske astronomen Nikolai Stepanovich Chernykh den 1 september 1978.
Asteroiden är dock inte det enda som förbinder Astrid Lindgren med astronomi. Den första svenska mikrosatelliten, som lanserades från Ryssland 1995, heter Astrid-1 och instrumenten som är installerade på den är döpta efter karaktärer från Astrid Lindgrens böcker.
Men det är inte allt! År 2006 övertygade den svenska astronomen Marie Rodbo International Astronomical Union (IAU) att döpa en krater på Venus efter Astrid Lindgren (eftersom kratrar på Venus vanligtvis är uppkallade efter framstående kvinnor eller gudinnor).
På framsidan av 20-kronorssedeln kommer ett porträtt av Astrid Lindgren.
1991 döptes en mängd rosor skapade i Danmark efter författaren: "Astrid Lindgren".
I Sverige är efternamnet Carlson det tredje vanligaste. År 2008 registrerades 201 681 bärare av detta efternamn i Sverige.
I Carlsons hemland, Sverige, tycker de inte så mycket om honom, eftersom han betraktar honom som en ond, busig karaktär som stör fred och ordning.
I Junibacken Park, även kallad hemvist för Astrid Lindgrens sagor, finns en 15 minuters attraktion där ett tåg färdas från en saga till en annan. Så "Carlson" får bara 30 sekunder. Vilket är ytterligare ett bevis på svenskarnas motvilja mot denna underbara saga.
I Ryssland tillskrivs publikens kärlek till Astrid Lindgrens karaktär svenskarna själva av översättaren Liliana Lungina, som kallas "Carlsons ryska mamma". Den ryska översättningen av boken publicerades 1957.
Enligt svenskarna var sovjetiska serier om Malysh och Carlson den första filmatiseringen av Astrid Lindgrens odödliga verk. Endast två av de tre böckerna filmades.
Avsnitt: Grundskola
Tyvärr är det mindre och mindre benägna att dagens barn vill läsa. Det kommer att hjälpa till att introducera yngre skolbarn till det litterära ordet, lära dem att urskilja användbara, intressanta böcker som är tillgängliga för dem, forma deras läshorisonter och gradvis göra dem till riktiga läsare. läslektioner utanför läroplanen.
Extraläsprogram utvecklat av Svetlovskaya N.N. har tappat sin relevans. Det finns inga nya program. Läraren ges frihet att välja författare och verk som studeras. Men i många skolor har lärare helt övergett extraläsande läsning eller ersatt lektioner med formella läsdagböcker, där föräldrar skriver, för att inte falla med ansiktet nedåt i leran, så otroligt många sidor som läses av deras barn att man helt enkelt är förvånad. Enligt min mening är detta oacceptabelt.
Syftet med extraläslektioner är att säkerställa kontinuerlig exponering för ett brett utbud av barns verk under inlärningsprocessen.
Läraren bestämmer självständigt kretsen av författare vars arbete kommer att studeras med barn i klassen. Det är tillrådligt att välja verk som är nära och begripliga i semantiskt innehåll, så att du organiskt kan använda musikaliska ackompanjemang och enkelt och intressant iscensätta enskilda delar av berättelsen. Trots allt är litteratur som bekant nära förknippad med musik, teater och skön konst. Du kan börja med dina barns favoritförfattare, vars verk de har varit bekanta med sedan dagis. Det här kan vara Marshak S.Ya. ("Kattens hus", "Vem hittar ringen?" "Sagan om en dum mus", "Bagage", "Han är så frånvarande", "Tolv månader"), Chukovsky K.I. ("Moidodyr", "Fedorinos" Sorg”, “Telefon”, “Kackerlacka”, “Stulen sol”), Nosov N.N. (”Gurkor”, “Patch”, “Putty”, “On the Hill”), sagor av Perrault S. (Rödluvan) , "Askungen" , "Puss in Boots", "Tom Thumb", "Törnrosa", "Rike with the Tuft"), sagor av Andersen G.H. ("Tumbelina", "Snödrottningen", "Den ståndaktiga tennsoldaten", "Flint", "Svinhjorden", "Baby Talk", "Den fula ankungen", "Vilda svanar", "Kungens nya kläder", "Den lilla sjöjungfrun", "Prinsessan på ärten"); sagor om bröderna Grimm ("De slitna tofflorna", "Kung Trastskägg"), O. Wilde ("Den egoistiska jätten", "Näktergalen och rosen", "Den hängivna vännen", "Den glade prinsen", " The Wonderful Rocket", "The Young King").
Efter att ha studerat författarens arbete tilldelar jag ett eller två verk som ska läsas för barnen i en vecka, sedan skriver barnen i klassen ett prov på arbetet de läser. När flera verk av författaren som studeras har lästs och studerats, genomför jag en allmän frågelektion, KVN, auktionslektioner och bjuder in barn att dramatisera utdrag ur sagor och skriva en uppsats om deras favoritverk.
Jag erbjuder tester för några kapitel i arbetet Astrid Lindgren "Baby och Carlson".
Carlson, som är mer levande på taket
1. I vilken stad bodde barnens familj?
A) Paris
B) Berlin
B) Stockholm
2. Hur många personer bestod hans familj av?
3. Varför var huset där barnets familj bodde ovanligt?
A) Var väldigt, väldigt lång
B) Fönstren i huset var runda
B) Carlson bodde på husets tak
4. Var gömdes Carlsons hus?
A) Bakom röret
B) På vinden
B) Inte gömd någonstans, bara byggd på taket
5. Vilken dag träffade han Carlson för ungen?
A) På din födelsedag
B) På en dålig dag, när det inte finns någon glädje
C) På en vanlig dag, som inte skiljer sig från andra
6. Är Baby pojkens riktiga namn?
7. Hur gammal var Carlson?
A) Ingen vet, eftersom han var en man i sina bästa år
8. Vad tog Carlson från bokhyllan?
A) Någon sorts bok
B) Ångmaskin
B) Ånglok
9. Vad skadade bokhyllan?
A) Repade henne
B) Spillt bläck
B) Brand på en denaturerad alkoholpöl
10. Varför exploderade ångmaskinen?
A) Carlson kontrollerade säkerhetsventilerna
B) Den gick bara sönder
B) Kolliderade med ett bordsben
D) Carlson hällde slarvigt bränsle i den.
Carlson bygger ett torn
1. Varför, enligt Kid, kan inte Carlson flyga imorgon?
A) Han måste flyga till verkstaden för att smörja motorn
B) För att de inte höll med honom
C) Carlson är upptagen med viktigare saker
2. Vilka ord gillade Carlson att upprepa när han gjorde något?
"Lugn, bara lugn. Det är en vardaglig fråga."
3.Vad skröt Carlson mer om för barnet som han hade i huset?
A) Många böcker
B) Många målningar tecknade av Carlson själv.
B) Massor av leksaker
4. Vilken lukt kom från köket?
A) Köttbullar
B) Bullar
B) Jam
5. Var gömde sig Carlson när ungen gick till köket?
B) Under bordet
B) Under filten
6. Vad gav Baby Carlson när hans mamma kallade honom på middag?
A) En bil
B) Flygplan
B) Kuber
7. Vad såg familjen när de gick upp till bebisens rum?
A) Störning
B) En anteckning från Carlson
B) Torn med köttbullar på kupolen
Carlson spelar tält
1. Presenterade Baby Carlson för sin familj?
2. Var var Babys favoritställe?
A) I soffan framför tv:n
B) Nära eldstaden
B) I en stol nära fönstret
3. Vad erbjöd Bethan ungen för tjänsten?
A) Glass
B) En ask choklad
4. Vilken tjänst erbjöd hon en belöning för?
A) Visa inte näsan i köket på hela kvällen
B) Slå inte på TV:n hela kvällen
C) Tillbringa hela dagen utomhus
5. Hur svarade Carlson på barnets fråga varför han sprang?
A) Jag var rädd för mina föräldrar
B) Sprang inte iväg, bara lekte kurragömma
B) Borde ha ägnat mig åt min egen sak
6. Varför tappade Carlson humöret?
A) De bröt tornet och åt hans köttbulle
B) De bröt tornet
B) Att ungen byggde om sitt torn till en kran
7. Vad behövde Carlson för att förbättra sitt humör?
A) Kompott
B) Ficklampa
B) Jam
8. Vad ville ungen helst se i köket?
A) En ny vän Bethans öron
B) Till en ny vän Bethan
B) På Bethans väns kläder
9. Hur kunde barnet se allt detta utan att bryta sitt löfte till Bethan?
A) Titta genom springan i dörren
B) Täck dig med en filt och gå in i köket
C) Carlson kommer att visa detta genom att ta med sig barnet genom fönsterglaset
10. Vad gjorde Bethan och Pele i köket?
A) Vi pratade och drack te
B) Vi tittade på TV
B) Kyssade
11. Har Bethan kommit ikapp tältet?
B) Nej
Carlsons hus
1. Vad jämförde Carlson Babys rum med?
A) Med en deponi
B) Med öknen
B) Med ett palats
2. Hur gick Carlson med på att hjälpa barnet att städa?
A) Sopa golvet
B) Torka bort dammet och ställ bort saker från väggarna i garderoben
B) Uppmuntran och uppmuntrande ord
3. Vad lyste Carlsons hus?
A) Fotogenlampa
B) Lampa
4. Hur ska barnet vila när han städar?
A) Drick en kopp kaffe som Carlson ska brygga åt honom
B) Bryggkaffe till Carlson
C) Sätt dig i soffan med Carlson
5. Vad fungerade inte för barnet först?
A) Kunde inte starta en brand
B) Kunde inte hugga ved
B) Kunde inte få vatten från en tunna
6. Var slängde Carlson soporna?
A) Från taket till gatan
B) In i sopnedkastet
B) Han tog ut den i containrar som stod på gården
7. Vad gjorde Malysh och Carlson när de satt på verandan?
A) Drack te
B) Tittade på stjärnhimlen
B) Åt torra körsbär
Carlsons samtal
1. Vad blev din bror och syster sjuka av?
A) Scharlakansfeber
B) Ont i halsen
2. Vad hände med ungen?
A) Han skickades till sin mamma
B) Han var isolerad från alla
B) Han var fylld med piller och injektioner
3. Vem lugnade ner barnet när hans bror och syster fördes till sjukhuset?
A) Hans vänner
B) Carlson
4. Hur fick Malysh och Carlson kontakt med varandra?
A) Använda telefonen
B) Genom att ringa
B) Använda en visselpipa
5. Vilken aktivitet slet ungen Carlson ifrån?
A) Från sömnen
B) Från att rita en bild
6. Vad klagade Carlson på?
A) Överätande
B) Bli inte uttråkad
B) För dålig sömn
7. Vilket musikinstrument gav Baby Carlson?
A) Dudochka
B) Munspel
B) Vissla
8. Blev Carlson ledsen över beskedet att Bosse och Bethan låg på sjukhuset?
9. Varför behövde Carlson snabbt flyga hem?
A) Det finns fortfarande många andra saker att göra, han har inte tid att sitta med Kid
B) Det är nödvändigt att fästa en ljuddämpare på motorn
B) Jag har suttit för länge, det är sent, det är dags att skrämma tjuvarna på vinden.
Snygg, smart och måttligt välmatad
1. Varför ska fröken Bok lämnas ifred?
A) För att hon behövde en paus från Baby och Carlson
B) För att hon städade huset och lagade middag
B) För att hon gjorde en tårta med vispgrädde
2. Vad bjöd Carlson på barnet i sitt hus?
A) Bakade päron
B) Bakade äpplen
B) Äppelmos med vispgrädde
3. Vad valde Carlson att byta ut?
B) Trasig trasig väckarklocka
B) Ett nästan utbränt ljus
4. Hur såg den som gjordes av Carlson ut?
A) Det var svårt att säga
B) Till fågelholken
B) På fartyget
5. Vad ska fröken Bok köpa till sitt tv-framträdande?
A) Nya skor
B) Nya stövlar
B) Nya innersulor
6. Var hittade Malysh och Carlson ett ställe att se programmet?
A) Vid bordet med familjen
B) På golvet framför TV:n
B) I en stol framför TV:n
7. Varför skällde mamma ut Carlson?
A) För att han pratade mycket under showen
B) För att stängt av TV:n utan tillstånd
B) För att smula sönder kakan på golvet
8. Vad gjorde Carlson när han åt kakan?
A) Han började kasta upp fatet under kakan
B) Han började kasta tallriken under kakan upp
C) Han gick med ungen till sitt rum och började jonglera där
9. Hur lindrade Carlson sin skuld?
A) Kramade och kysste mamma
B) Gav min mamma ett femårigt mynt för en ny maträtt
C) Han lovade sin mamma att ta med en ny rätt nästa gång.
10. Hur många gånger ringde ungen på klockan?
Vi presenterar de mest intressanta studentverken.
Popova Dasha
Författaren Astrid Lindgren skrev en underbar bok "Baby och Carlson". Hon samlade alla barn och deras brister och fick Carlson.
Han har rött hår, blå ögon, knubbiga armar och han är inte smal. Det viktigaste var att den hade en knapp på magen och en propeller på ryggen. Carlson kunde flyga. Vår hjälte hade ett hus på taket. Hans hus är en enda röra. Carlsons inredning är dålig: en liten soffa och många olika prydnadssaker som hänger på spik.
Carlson är en glad, snäll, god vän. Men som vilken person som helst hade han också sina baksidor. Carlson är girig, grinig, lat och han var fruktansvärt känslig. Carlson älskade att stjäla, även om dessa handlingar knappast kunde kallas stöld: för varje sak han tog utan att fråga betalade han fem epoker.
Carlson hade ett positivt inflytande på Kid. Han hjälpte honom att öppna sig och lärde honom flera av hans fraser: "Batter, en vardaglig sak", "Lugn,
bara lugn."
Freken Bock trodde att Carlson var en klasskamrat till Kid, farbror Julius från första början, när Carlson hånade honom, trodde att han var en överjordisk varelse.
Alla Babys släktingar gillade inte Carlson riktigt, men mamma, pappa och resten förstod att barnet behövde en vän. Jag tror också att varje barn behöver sin egen Carlson.
För vuxna är Carlson en fiktion, men för barn är den inte det.
Nekrasova Lena
Jag läste A. Lindgrens bok "The Kid and Carlson". Och den hade en huvudperson. Han hette Carlson. Han var måttligt välnärd, eftersom han ansåg sig vara stilig, smart, han hade rött hår och blå ögon, och viktigast av allt, han hade en propeller på ryggen och en knapp på magen.
Carlson hade positiva och negativa egenskaper. Positivt: han var glad, snäll, lekfull och sympatisk. Och negativa egenskaper: girig, slarvig, smutsig, listig, lat och en liten tjuv.
Även om ungen inte visste om Carlson, var han hemlighetsfull, blyg och blyg. Och när han lärde känna och blev vän med Carlson blev han öppen, mer huligan och lyhörd. Hans rum blev muntert och stökigt. Barnet hittade en sann vän i Carlson.
Alla tyckte olika om Carlson. Till exempel trodde Freken Bock att Carlson var en enkel klasskamrat till Kid. Tidningen skrev att han var en flygande tunna. Under lång tid trodde föräldrar inte på honom och trodde att detta var en uppfinning av Kid.
Carlson är en liten uppfinning av många barn.
Levilien Danya
Jag läste A. Lindgrens bok "The Kid and Carlson", och huvudpersonen där är Carlson själv. Evenemangen äger rum i Stockholm.
Carlson hade ett roligt utseende: han hade blå ögon, rött hår, små knubbiga händer, en propeller på ryggen och en knapp på magen. Han hade fördelar - han är snäll, sympatisk, glad. Han är också rolig och självklart busig, men trots alla dessa fördelar hade han många nackdelar - han var en huligan, en småtjuv och en slarv. Han var en slask eftersom han slog sönder sin mammas favoriträtt. Detta är ett sådant exempel.
När Carlson besökte ungen för första gången var han glad över att se honom, för den dagen fick han en riktig vän.
Freken Bock trodde att han var en busmakare, farbror Julius trodde att han faktiskt var en flygande tomte, och Bosse, Bethan, mamma och pappa trodde att han var en barnfantasi.
Någonstans är han verklig, och någonstans är han fiktiv, men ändå är han barnets bästa vän.
Tarasova Kristina
En gång läste jag A. Lindgrens bok "The Kid and Carlson". Huvudpersonen i boken är Carlson. Han bodde i Stockholms stad. Carlson hade ett hus på taket bakom skorstenen.
Carlson är en liten man som hade knubbiga händer. Det fanns en knapp på Carlsons mage och en propeller på ryggen. Carlson har blå ögon och kort hår.
Carlson är väldigt glad, lekfull, rolig, snäll, men känslig, har en söt tand, en tjuv, en skryt, en listig man.
När ungen inte kände Carlson ännu, var han uttråkad. Barnet träffade Carlson och hans liv förändrades mycket. Han blev glad, lekfull, djärv, självsäker, modig.
Farbror Julius trodde att den flygande Carlson inte fanns. Freken Bok - att detta är en klasskamrat till Kid, vars rika föräldrar köpte en propeller. Christer och Gunila att Carlson är en uppfinning av Kid.
Jag tror att Carlson är en sagofigur som finns i sagornas värld.
Chernova Masha
Jag läste A. Lindgrens bok "The Kid and Carlson". Jag gillar inte Carlson som hjälte. Carlson är fyllig, rödhårig och kort. Han har en knapp på magen och en propeller på ryggen. Carlson bodde i ett hus på taket. Han är en småtjuv, har alltid den högsta uppfattningen om sig själv, en arrogant, girig och lat smutsig karl. Men han är sympatisk, rolig, modig och rolig.
När ungen inte kände Carlson var han blyg, men efter att han träffades blev ungen modig och plockade upp olika ord från Carlson.
Barnet ansåg Carlson vara sin bästa vän. Freken Bok trodde att Carlson var Babys skolkamrat och en dum huligan. Julius ansåg att Carlson bara var en pojke. Mamma och pappa visste vem Carlson var och hade inte så bra uppfattning om honom, och Bethan och Bosse tyckte detsamma som sina föräldrar. I tidningen ansågs Carlson vara en flygande tunna.
Enligt min åsikt är Carlson en uppfinning av Kid.
Larionova Dasha
Jag läste A. Lindgrens bok "The Kid and Carlson". Jag gillade verkligen huvudpersonen - Carlson.
Han har blå ögon, rött hår, en propeller på ryggen och en knapp på magen.
Det hade sina för- och nackdelar. Fördelarna är att han är glad, måttligt välmatad och i full blom. Och nackdelarna är att han var girig, listig, fet och skrytsam.
När ungen inte kände Carlson ännu var han blyg och blyg. Och när de blev vänner blev Kid mer öppen.
Babys mamma trodde inte att Carlson fanns. Inte ens pappa, till och med Bosse och Bethan trodde honom. Både Christer och Gunila – ingen trodde på hans existens. Det verkade som att allt var förgäves, det fanns inget mer hopp! Men plötsligt en dag såg alla som inte trodde honom. Bebisen var glad. För han ville verkligen presentera honom för sin familj. Men andra var inte nöjda.
Men vem är han - Carlson? Förmodligen en barnfantasi. Det finns trots allt många barn, och så många fantasier. De fantiserar alla! Allt.
Ändå hade Carlson ingen familj...
Dneprovskaya Lera
Jag läste en bok. Författare till denna bok är A. Lindgren. Titeln på denna bok är "Baby och Carlson." Huvudpersonen i denna bok är Carlson. Det här är en liten fyllig man med knubbiga små händer. Han har en propeller på ryggen och en knapp på magen. Han bodde på taket. Han var en girig, lat, arrogant skojare. Men han var också snäll och en god vän. Innan Carlson var ungen blyg, han gjorde inget oväsen och lekte alltid ensam. Men när Carlson dök upp förändrades barnets liv dramatiskt. Han blev glad, högljudd och inte längre blyg.
Alla ansåg att Carlson var ett barns uppfinning. Tidningen sa att det var en tunna som flyger. Freken Bock trodde att Carlson var en klasskamrat till barnet som bröt sina föräldrars gåva. Jag tror att Carlson är en barndomsfantasi som har kommit till liv.
Från webbplatsens administration
Analys av sagan av A. Lindgren "Gungen och Carlson, som bor på taket"
Ett av Lindgrens mest populära verk är "Barnet och Carlson som bor på taket" (1955) - en originell realistisk och modern saga som vävs in i vardagen, till en sann berättelse om en pojke med sina sorger och glädjeämnen, specifika tänkande och språk.
Fortsättningen på berättelsen med titeln "Carlson, som bor på taket, flyger in igen" (1963) dök upp i samband med framgången med den första boken och många förfrågningar från barn som drömde om att ta reda på vad som hände med deras favoritkaraktärer. Tillsammans med vidareutveckling av barnkaraktärer ger Lindgren här en satir över modern tv och reklam.
Den sista delen av trilogin, "Carlson, Who Lives on the Roof, Appears Secretly" (1968) är en subtil och kvick parodi på modern svensk press och deckarlitteratur. Den berättar om Kids och Carlsons nya tricks, om deras trogna vänskap. "...Den bästa i världen, Carlson, med sina manifestationer av barnsligt missnöje och okontrollerbar egoism, är verkligen oemotståndlig", konstaterar svensken.kritik .
I Ryssland blev boken populär tack vare översättningen gjord avLilianna Zinovievna Lungina . Den första upplagan av historien i Sovjetunionen publicerades 1957. Upplagan "Två berättelser om Malysh och Carlson" publicerades 1965, återutgiven 1968. "Tre berättelser om Malysh och Carlson" publicerades första gången 1973, igen 1974 och publiceras på nytt under efterföljande år. Alla publikationer av USSR innehåller översättningar av L. Lungina och illustrationer av den svenska konstnären Ilun Vikland.
"Jag frågade Carlson om han var en fiktion...
- Ja, vad svarade han dig? – frågade mamma.
- Han sa att om han var en fiktion,
det skulle vara den bästa uppfinningen i världen."
(A. Lindgren "Kid och Carlson")
De närmaste föregångarna till trilogin om Carlson var två korta sagor av Astrid Lindgren - "Lille Nils Carlson" och "I landet mellan ljus och mörker". Men den förstas hjälte liknade inte den fula mannen vi känner. Det var en liten nisse (den skandinaviska motsvarigheten till vår brownie), som besökte en ensam pojke vars syster hade dött. Han gillade inte tararama, och han visste inte hur han skulle flyga. Den andra sagans hjälte, herr Liljonkvast, föreslogs också för Lindgren av sin dotter.
Var huset på taket och propellern kom ifrån är inte heller svårt att gissa, med tanke på författarens passion för att klättra i tak och träd, samt barndomsminnen när hon sprang till flygfälten för att begrunda flygplan.
Lindgren använder skickligt sagoförfattarnas favoritteknik: berättelsen växer fram ur ett barns lek, från ett barns fantasi och uppfinning. Denna teknik används också i så välkända sagor som "Nalle Puh och allt, allt, allt" av A. A. Milne (översättning från engelska), "The Order of the Yellow Woodpecker" av J. Monteiro Lobato (översättning från portugisiska ), " Mafia and his cheerful friends" av E. Hogarth (översättning från engelska), etc.
"The Kid and Carlson, Who Lives on the Roof" är en pedagogisk bok. Barnet lär sig om livet i en storstad, lär sig att i världen, som verkar så glad och glad för honom, finns det brottslingar, det finns barn övergivna utan övervakning. Barnet växer upp och inser att han behöver ingripa mer aktivt i livet och hjälpa de svaga.
Lindgrens bok är inte irriterande pedagogisk, inte ursäktande mot vuxna, utan väldigt sanningsenlig och realistisk. Det är sant att ungen ibland är för smart för ett sjuårigt barn och Carlsons tal liknar en vuxens tal för mycket. Ändå häpnar boken med sin subtila kunskap om barns psykologi, deras språk, humor och välriktade skämt.
Berättelsen utspelar sig på 1950-talet i mellersta regionenStockholm - Vazastan, där två huvudkaraktärer bor i samma hus - Svante, det yngsta barnet i familjen Svanteson, med smeknamnet Baby, och - på taket -Carlson .
En saga växer fram från fantasin, från ett barns uppfinning. Författaren tröttnar aldrig på att upprepa att allt som händer i boken är ganska "vanligt". Bara Carlson, som bor på taket, är "inte riktigt" vanlig. Alla - mamma och pappa, Bosse och Bethan betraktar Carlson som en uppfinning, barnets fantasi. Endast the Kid själv har inga tvivel om Carlsons existens.
Carlson är en liten fyllig man av okänd ålder, bor helt ensam i ett litet hus på taket och kan flyga med en motor som sitter på ryggen. Älskar att gå på hustaken och spela spratt. Självsäker, anser sig vara "bäst i världen" i alla avseenden, såväl som en stilig, intelligent och måttligt välmatad man i början av sitt liv. Han gillar att äta mycket, föredrar köttbullar, tårta med vispgrädde och bullar.
Barnet är Carlsons bästa vän. Riktigt namn Svante, 7 år, yngsta barnet i familjen Svanteson. Hela familjens favorit och älskling, även om han innan han träffade Carlson ofta inte hade någon att leka med. Mest av allt drömmer hon om en hund. Han är en artig och väluppfostrad pojke, även om han ibland plötsligt kan bli envis.
Carlson är verkligen den vanligaste, feta mannen, utrustad med ett antal negativa egenskaper. Men samtidigt balanseras Carlsons negativa egenskaper av positiva. Om bilden av Carlson i boken är stabil, så visas Kid av författaren under utveckling. Det pågår en slags intern kamp inom honom hela tiden. Å ena sidan är han fascinerad av Carlsons upptåg och spratt, han är inte emot att ta del av dem, utan protesterar så fort dessa upptåg passerar gränserna.
Barnet, som förlitar sig på bilder och associationer nära honom, förser tjocke Carlson med en motor och en propeller och transporterar honom till en bekant miljö. Den flygande mannen bor i Stockholm på taket av ett vanligt hus. I familjen är alla upptagna med sitt eget företag: pappa går till jobbet, barnen går i skolan, mamma är upptagen med hushållsarbetet. Ungen, utlämnad åt sig själv, tillbringar långa timmar i Carlsons sällskap. Genom att trycka på en knapp på magen startar Carlson sin lilla motor och flyger ut genom fönstret med ett surr. Det är inte tråkigt med honom. Han vet allt i världen. Han är "världens bästa tupplåda", "världens bästa tegelbyggare" och generellt "världens bästa" specialist i alla frågor. Efter att ha begått ett skämt på hans initiativ tröstar ungen de vuxna: "Det är ingenting, det är en vardagsfråga!", "Lugn, bara lugn!" - och hänvisar samtidigt till Carlsons auktoritet, som bor på taket. .
Carlson vet hur man inte bara är barnsligt lekfull och spontan. I rätt ögonblick kommer han att visa både mod och vänlighet, ge hjälp i tid: han släpar bebisen som gled upp på taket, tar med sig en flaska mjölk till "Gulfin, en extremt försummad baby" och är inte alls rädd när tjuvarna Fille och Rulle tar sig in i lägenheten.
Astrid Lindgrens konst är att hon, efter att ha gett Carlson, lyckats göra dettabild bild av stor bildningskraft. Killarna leker med Carlson, spelar spratt, men var och en av dem, som märker sina brister, ser också sina egna svagheter.
Carlson, som bor på taket
I den här boken träffar Carlson the Kid och därefter hans vänner - Christer och Gunilla. För familjen Svantesson står Carlson alltid bakom kulisserna, så de betraktar honom som en fantasivän, och för hansunderhållning Ungen krattar de helande fittorna varje gång. Familjen ser ljuset i det sista kapitlet, där Carlson kommer till Babys födelsedag och hälsar alla sina släktingar upp till öronen i tårta.
Carlson, som bor på taket, har kommit igen
Familjen flyttas hemifrån med olika diagnoser på sjukhus, och pappa skickas på affärsresa. Hushållerskan Hildur Bock anlitas för att hålla ett öga på den föräldralösa Baby.K.O. rapporterar att Fröken inte är ett namn, utan ett svenskt namn på en ogift kvinna, som fröken eller Mademoiselle). Fröken Bock har goda yrkeskunskaper inom hushållning och en passionerad vilja att komma in i zombieboxen med en spökhistoria påmotsvarande överföring .
Hela den andra boken ägnas åt Miss Boks sofistikerade trolling med astrala fenomen (som hon bara är alltför glad över), som ett resultat av att spökets pärmar bokstavligen slits av. Miss Bock hamnar dock ändå izombie boxare med ett unikt hemlagat recept. Familjen återhämtar sig och återvänder, i sista kapitlet ser paret Svantesson och Carlson en direktsändning av ett matlagningsprogram med fröken Bock.
Carlson, som bor på taket, gör spratt igen
Hela familjens plötsliga förflyttning från hemmet för att resa runt i världen och idrottsläger. Carlson är i fara - han fotograferades för tidningen och en belöning på tio tusen svenska rubel erbjöds för hans fångst och leverans till redaktionen i syfte att...Identifiering . Ungen vägrar alla kalkoner och pionjärläger och är kvar för att ta hand om honom. En extra bonus är farbror Julius, som kom till Stockholm för behandling. Fröken Bock anställs igen för att ta hand om de "tre ungkarlarna". Förtrollande natttrolling av Miss Bock, Julius, Fille och Rulle med astrala fenomen ("Mummy"!). I finalen rapporterar Carlson till tidningsredaktionen och får själv all belöning. Fröken Bock gifter sig med farbror Julius och blir fru Jensen.
Henne underbar bok full av optimism och stor mänsklig vänlighet. Verket innehåller mycket subtil humor, livligt tal som förmedlar egenskaperna hos barnspråk och författarens subtila kunskaper om barnpsykologi.
Astrid Lindgrens bok är ett exempel på glad optimism, mångfacetterad humor och sund romantik. Författaren, som strävar efter att se till att det fantastiska i hennes verk inte tar barn bort från verkligheten, glömmer inte samtidigt underhållning och gnistrande humor - de nödvändiga egenskaperna hos böcker.
Huvudpersonerna i boken "The Kid and Carlson" är en sjuårig pojke, vars föräldrar helt enkelt kallar honom för Kid, och en rolig liten man som heter Carlson, som bor på taket och kan flyga. Barnet levde i en stor och vänlig familj. Han hade både mamma och pappa, samt en äldre bror och syster. Men The Kid hade ingen vän, och han blev väldigt glad när Carlson en dag flög till sin fönsterbräda. Den lille glada mannen med en propeller på ryggen gillade inte ett lugnt liv, och han ville alltid leka med alla möjliga bus.
På mycket kort tid lyckades vännerna spränga en ångmaskin, gå på hustaken där de skrämde ihjäl två tjuvar och göra många andra spratt. Dessutom, varje gång efter spratt, lyckades Carlson försvinna i tid, och ungen visade sig vara skyldig i sina föräldrars ögon. Föräldrar ville inte tro på Carlsons existens. Men på Babys födelsedag träffade hela familjen äntligen den lilla reklambladet.
För att ta hand om barnet anlitade föräldrarna en hushållerska, fröken Bok, som pojken kallade "hushållerska". Tillsammans med Carlson spelade de den stränga hushållerskan på alla möjliga sätt och gjorde narr av henne. Men till slut slöt de fred med fröken Bock, och hon gillade verkligen den lilla viktiga mannen som flög så roligt och surrade med sin propeller.
Detta är sammanfattningen av boken.
Huvudtanken med boken "Kid and Carlson" är att små barn definitivt behöver vänner som står dem nära i andan och i deras intresse. Varken föräldrar eller andra vuxna kan ersätta barns kommunikation med kamrater. Carlson, denne glade man utan ålder, hade ett anmärkningsvärt karaktärsdrag - han var omtyckt av alla, både barn och vuxna, och till och med den stränga fröken Bok. Boken lär dig att vara uppmärksam på barn och deras intressen för att förhindra förvrängningar i den växande lilla människans karaktär.
I boken gillade jag fröken Bok, som först verkade som en väldigt sträng kvinna med en motbjudande karaktär, men till slut visade det sig att hon kunde vara väldigt vänlig.
Vilka ordspråk passar boken "The Kid and Carlson"?
En familj är stark när det bara finns ett tak över den.
Om du inte har en vän, leta efter den, och om du hittar den, ta hand om dig.
Världen är känd för mirakel.