Jeg har en venn. Han heter Lyosha. Han studerer med meg i samme klasse. Etter skolen går vi en tur. Noen ganger leker vi i hagen min, vi har sportsutstyr der. Vi elsker også å spille fotball. Det er en god fotballbane ikke langt fra min venns hus. Det er til og med et nett på porten. Vi spiller der flere ganger i uken.
Om sommeren ser Lesha og jeg hverandre i august, fordi venninnen min tilbringer resten av sommerferien i landsbyen. Han er en veldig god venn. Jeg vet at han aldri vil forråde meg. Lyosha er en ekte venn.
Essaybeskrivelse av en venn klasse 6, klasse 7
Jeg har en bestevenn. Han heter Mikhail. Han og jeg studerer i samme klasse. Misha bor i neste blokk. Han har en yngre bror. Misha og jeg tar ham noen ganger på tur. Misha og jeg går ut sammen i helgene. Kan også gå en tur i løpet av uken etter at leksene er gjort. Misha og jeg elsker å spille dataspill sammen. Vi gjør dette på nett, hver fra vårt eget hjem.
Noen ganger går vi på kino eller et underholdningssenter. Vi liker virkelig å se 5D, 7D, 11D filmer. Når du ser en slik film virker det som du er til stede i selve filmen.
Jeg deltok nylig på Mikhails bursdagsfest. Besteforeldrene hans kom for å gratulere ham, samt faddere og flere venner fra skolen. Vi startet bursdagsfesten på underholdningssenteret. Animatørene ga oss en virkelig søken. Etter underholdningen dro vi til Mikhails hus, hvor deilige godbiter ventet på oss.
Jeg ga Mikhail et brettspill, en bok og et byggesett. Misha var fornøyd med gaven. Når vi ikke takler timene våre, hjelper vi hverandre. Jeg kan hjelpe Misha hvis jeg forstår materialet bedre, og han kan hjelpe hvis han forstår noe bedre enn meg.
Det er bra når du har lojale og kjære venner som du kan tilbringe fritiden din med.
Alternativ for 5. klasse
I dag vil jeg snakke om vennen min. Dette er en veldig god mann, og han heter Ivan. Han er 10 år, som meg. Vi går i tredje klasse.
Vanya og jeg har kjent hverandre i tre år. For det første bor vi i samme hage. For det andre kommuniserer også mødrene våre. For det tredje går han og jeg i samme time og på samme treningsøkt. Vi er tett hele tiden. Vi går også til og fra skolen sammen.
Ivan er som en bror for meg. Og dette er veldig bra. Jeg har tross alt en yngre søster, men ingen bror. Dessuten er han seks måneder eldre enn meg. Du kan snakke med Vanya og bruke fritiden din. Vi blir sinte på ham, noen ganger slåss vi. Men dette skjer svært sjelden. Årsakene til våre krangler er en liten misforståelse av hverandre. Det er alt.
Vanya og jeg møttes på bursdagen min. Da fylte jeg syv år og mamma inviterte mange av vennene mine. Det var jenter fra barnehagen, en gutt fra gården, en liten baby som var noens bror. Jeg husker ikke lenger. Vanya og moren hans var blant gjestene. Han kom fordi mødrene våre var venner. Det var slik vi møttes. Den dagen likte jeg Vanya veldig godt. Jeg ønsket å bli venner med ham. I det vanlige livet er det ikke så lett for meg å møte noen. Og denne gutten var rolig, viste seg ikke, ga meg et kult byggesett og håndhilste. Han satt ved siden av meg ved festbordet. Han var absolutt ikke sjenert for fremmede, han var positiv og aktiv.
Så kom tiden da vi gikk på skolen sammen og havnet i samme klasse.
Min venn er verdig tittelen venn av mange grunner. Han fornærmet meg aldri på noen måte, akkurat som jeg aldri fornærmet ham. Han forrådte eller lurte meg aldri. Vanya tar alltid telefonen når jeg ringer ham. Noen ganger trenger jeg hans hjelp angående leksjoner og lekser. Noen ganger prater vi bare i timevis om dataspill og klassekamerater. Vennen min er ikke sjalu på meg og vil ikke fornærme meg. Vi konkurrerer ikke med hverandre. Vi lovet at vi skulle prøve å være venner hele livet, uansett.
Jeg forstår at vennskap er en flott gave som bør verdsettes.
4. klasse, 6., 7. klasse.
Flere interessante essays
- Essay Bildet av forfatteren i romanen Eugene Onegin av Pushkin
Kostya skilte seg ut fra resten av guttene som voktet hestene med sine uvanlige øyne. Det var de som interesserte fortelleren så mye. Guttens blikk var trist, han tenkte hele tiden på noe.
Emne: Klassetime «For en venn jeg er».
Mål:
Identifisere egenskapene som er nødvendige for vennskap.
Gruppearbeid for å forene barn for å arbeide med ett felles tema.
Gjennomføring av spill for å forene barn i ett lag: "Gjenkjenne", "Spindelvev", "En bygde sitt eget hus".
Fremdrift av leksjonen
Hilsen, introduksjon.
Lærer:
- Hei folkens! Mitt navn er Elena Vyacheslavovna! Jeg er barneskolelærer ved Pushchino gymnasium.
- Hvorfor tror du jeg lærer deg en leksjon i dag, og ikke Natalya Viktorovna?
- Jeg skal fortelle deg en hemmelighet. Du og jeg, både du og jeg, deltar i konkurransen: «Årets lærer 2014». Derfor er det i dag mange gjester og en konkurransejury i klassen. Du kan smile til gjestene dine.
– Du og jeg er deltakere i konkurransen, vi finner noe å gjøre, men hva vil den respekterte juryen gjøre? (Barnas svar).
- Jeg er veldig glad for å være sammen med deg. Jeg studerte også på denne skolen da jeg var akkurat som deg og jobbet som lærer på favorittskolen min. Jeg har mange venner her. Har du venner? (Barnas svar).
2. Bestemme formålet med leksjonen.
Lærer:
– Kan du fortelle meg hva vi skal gjøre? (Barnas svar).
– Nå kommer det et lite hint til deg. Jeg skal spille en sang og vi skal lage en liten oppvarming til den. Og sangen vil foreslå temaet for leksjonen vår.
- Selv om du ikke er kjent med denne sangen, syng fortsatt med, ordene i sangen gjentas.
(En sang spiller. Barn og læreren deres driver kroppsøving.)
Hvis vennen din ikke ler, skru på solen for ham.
Hvis en venn ikke ler,
Slå på solen for ham
Slå på stjernene for ham
Det er enkelt.
Du retter feilen
Blir til et smil
All sorg og tårer,
Det er enkelt.
Søndag Lørdag,
Vennskap er ikke arbeid.
Vennskap er ikke arbeid.
Det er venner, og for dem,
Venner har ikke fridager.
Det er venner, og for dem,
Venner har ikke fridager.
Hvis lykken faller,
Del den opp i deler
Og gi det til alle vennene dine
Det er enkelt.
Og når det er nødvendig,
Alle venner vil være der
For å skru på solen eller stjernene for deg.
Søndag Lørdag,
Vennskap er ikke arbeid.
Vennskap er ikke arbeid.
Det er venner, og for dem,
Venner har ikke fridager.
Det er venner, og for dem,
Venner har ikke fridager.
Hvis alle er venner i en sirkel
Han vil strekke ut hånden til en venn,
Det vil være synlig gjennom koøyet
Vennskap er ekvator.
Hvis alle er venner av planeten
Vifter en tusenfryd til en venn,
Det vil bli klart
Vennskap er tusenfrydens planet.
Søndag Lørdag,
Vennskap er ikke arbeid.
Vennskap er ikke arbeid.
Det er venner, og for dem,
Venner har ikke fridager.
Det er venner, og for dem,
Venner har ikke fridager.
Hva skal vi snakke om? (Barnas svar).
- Jeg vil avklare temaet for leksjonen vår: "Hva slags venn jeg er."
3. Samtale.
Lærer:
Gutter, nylig kom en ny jente til klassen vår. Vi begynte ofte å ha konflikter, til og med slåsskamper, selv om dette aldri hadde skjedd før. Da vi spurte henne hvorfor hun oppførte seg slik, svarte hun at ingen var venner med henne. Men det var ikke slik. Gutta viste henne mye oppmerksomhet. Hva var i veien? (Barnas svar).
- Det er mange slike situasjoner, for å lære å forstå dem må du besøke vennskapsby.
Har du noen gang vært i vennskapsbyen? (Nei)
Så la oss gå.
Hva skjer vanligvis i byen?
- EN vennskapsby uvanlig by. Det er ingen bygninger her. Du må bygge dem selv.
La oss brette opp ermene og bli byggherrer.
Tavlen blir vår byggeplass. Siden vår er ren. For vennskapsbyen kan byggeplassen være sand, et papirark, ren hvit snø eller tåkete glass.
Hva bygges vanligvis i byer? (Hjemme).
La oss bygge det første huset og kalle det Vennskapets hus.
Hvor begynner byggingen av et hus? (Fra stiftelsen).
To «klosser» med ordene «hjem» og «vennskap» er festet til brettet med magneter.
hus
vennskap
- Fundamentet er fundamentet til huset, det må være sterkt, ellers står ikke huset. Nå skal vi ta et kort opplæringskurs for byggherrer.
Fysisk trening: «En bygde huset sitt på sanden.»
En bygde huset sitt på sanden,
Og det begynte å regne.
Og det begynte å regne
Og vannet rant ut.
Og det begynte å regne
Og vannet rant
Og huset falt.
En annen bygde huset sitt på fjellet.
Og det begynte å regne.
Og det begynte å regne
Og vannet rant ut.
Og det begynte å regne
Og vannet rant ut.
Og huset sto.
En bygget (vi skildrer arbeidet med hammere, vi slår knyttnevene mot hverandre)
hjemmet ditt (med våre hender skildrer vi et tak over hodet)
på sanden (vi skildrer bølger med hendene våre - løs sand),
En bygde huset sitt på sanden,
Og det begynte å regne (vi skildrer vannstrømmer med hendene våre - fra topp til bunn).
Og det begynte å regne
Og vannet strømmet ut (vi skildrer bølger med hendene våre - strømmer av vann).
Og det begynte å regne
Og vannet rant
Og huset falt (vi viser et skjevt tak).
En annen bygde huset sitt på fjellet.
En annen bygde huset sitt på fjellet.
Og det begynte å regne.
Og det begynte å regne
Og vannet rant ut.
Og det begynte å regne
Og vannet rant ut.
Og huset sto (vi skildrer et tak over hodet med hendene, vi står på oppmerksomhet).
Grunnlaget er bygget. La oss gå videre til å bygge et hus. Vi vil jobbe i team – som en gruppe. Du kan velge en formann - den eldste blant dere.
Stå på, brigadiere. Vi skal bli kjent med deg.
Nå skal du i grupper velge "kvalitets murstein" som skal brukes til å bygge huset vårt. Sjekk hva som kreves.
4. Arbeid i grupper.
Velg kvaliteter fra tabellen. (Hver gruppe har et skilt)
verden
fiendskap
uenighet
avtale
forståelse
misforståelse
glede
tristhet
hat
Kjærlighet
flink
grådighet
selvtillit
mistanke
lykke
problemer
VERDEN
HUS
VENNSKAP
AVTALE
FORSTÅELSE
GLEDE
KJÆRLIGHET
FLINK
SELVTILLIT
LYKKE
Lærer:
– Hus er bygget.
– Er en by vakker hvis den bare har hus? (Ikke egentlig).
– Byen vår Pushchino vokste opp på et bart fjell, hvor kom vegetasjonen fra? (Alle trær ble plantet av byens innbyggere: byggherrer og forskere, studenter og skolebarn, gamle og unge. Frøplantene ble hentet fra Moskva botaniske hage).
– Hva mangler byen vår? (Trær, planter).
– Vi kommer til å trenge en anleggsgartner.
En student inviteres til styret. En lærer og en elev tegner en trestamme med greiner uten blader.
Hva mangler treet? (Treet mangler krone og blader).
Trærne i vennskapsbyen er også spesielle. De må oppdras. Kronen og bladene deres er spesielle. De gyldne vennskapsreglene er skrevet på bladene.
Inskripsjonen "The Golden Rule of Friendship" vises over treet.
GYLDEN
REGEL
VENNSKAP
Hver gruppe får sjablonger av 1 grønt og 1 gult blad.
Lærer:
Skriv vennskapsregelen din på hvert ark. Ikke glem å rådføre deg med hverandre.
Selvstendig arbeid av barn i grupper.
Lærer:
Vi lytter til reglene dine og fester blader til treet.
Barn leser reglene og fester blader til trær med magneter.
Lærer:
Kan du noen ordtak om vennskap? (Barnas svar).
La oss sjekke. Jeg begynner, du fortsetter.
MED Den gamle vennen er bedre enn de to nye.
– Et tre holdes sammen av røttene, og en person holdes sammen av vennene sine.
- Hvis du ikke har en venn, se etter ham, men hvis du finner ham, ta vare på ham.
– Det finnes ingen bedre venn enn din egen mor.
– En for alle og alle for en.
– Venn er kjent i trøbbel.
– Livet er vanskelig uten en venn.
– En venn vil undervise, og en fiende vil lære deg en lekse.
– Hvis du ser etter venner uten feil, blir du stående uten venner.
- Den typen vennskap du knytter er den typen liv du vil leve.
– Veien til en venns hus er aldri lang.
Lærer:
"Vi har jobbet hardt, det er på tide å hvile."
Interaktiv kroppsøvingsøkt.
Lærer:
Og nå må vi plante et annet tre - "karaktertre"
Nå skal gartneren vår og jeg utpeke et sted for et annet tre og plante det.
Hvert gruppemedlem får en bladstensil eller 2 sjablonger: rød, gul, grønn, oransje.
Lærer:
Skriv ned hvilke karakteregenskaper du vil se hos vennene dine (en kvalitet per stykke papir).
Selvstendig arbeid av barn.
Lærer:
Vi lytter til reglene dine og fester blader til treet. (Venn – snill, smart, pålitelig, kjekk).
Og nå skal du ha hemmelig oppdrag: skrive på et stykke papir - hvilken kvalitet
Skjul bladet i håndflaten din.
Måtte vennene dine aldri ha disse egenskapene.
Hva å gjøre? Krølle sammen og kast, grav ned i bakken, brenn.
Lærer:
Så vi bygde vår vennskapsby. Du liker?
Men det er det som skjer noen ganger. Folk kommer inn vennskapsby, men de kan ikke finne venner.
Hva vil du råde dem til å gjøre? (Bli venn med noen, bli kjent).
Mangler oppslagstavle.
Hva slags annonse kan plasseres der?
- "Jeg ser etter en venn som ikke liker godteri." Doktor Bezzubov.
– «Det finnes ikke noe mer behagelig aktivitet enn å plukke nese. Jeg ser etter folk som elsker denne aktiviteten." Klubb med fans av Grigory Oster.
- "Pinnen vil bli venn med pepperkaker." Piske.
5. Lekser.
- Skriv en annonse på «Oppslagstavlen».
6. Fyrverkeri til ære for den nye byen.
7. Historie som gave.
Lærer:
- Som en gave til deg, en historie om vennskap mellom en person og et dyr (en funksjonshemmet person og en katt påkjørt av en bil).
8. Spill "Spindelvev".
- Vi sender en trådkule til hverandre og sier komplimenter (hyggelige, sannferdige ord) mens vi sender ballen. Det viser seg å være et vennskapsnett.
9. Resultater av leksjonen.
Det er menneskelig natur å ønske kommunikasjon og vennskap. Gjennom livet møter alle mange mennesker, og alle vil være enige om at det er lettere å gå gjennom livet med noen.
Du kan kjenne mange mennesker, men bare noen av dem kan kalles en sann venn. Med en slik person er det enkelt og pålitelig. Du kan dele sorg og glede med en venn. Over tid kan forståelsen komme at denne personen kommer nærmere hver dag. Når man snakker om vennskap, kommer ofte bildet av en sann, lojal venn opp. La oss snakke om vennskap og venn på engelsk.
Bedt om å skrive et essay om en venn på engelsk? Last ned det ferdige essayet for bare 50 rubler!
- Introduksjon
Du kan starte historien om vennen din med historien til din bekjente:
Jeg møtte min venn Andrew i barnehagen. Selv om vi var i forskjellige grupper, lekte vi ofte sammen under turer utendørs. Han delte alltid lekene sine med meg, og det gjorde jeg også. Det viste seg at vi bodde i nærheten av hverandre. Etter barnehagen gikk vi for å studere på samme skole.
Jeg møtte min venn Andrey i barnehagen. Selv om vi var i forskjellige grupper, lekte vi ofte sammen mens vi gikk utendørs. Han delte alltid lekene sine med meg, og jeg med ham. Det viste seg at vi bor ikke langt fra hverandre. Etter barnehagen gikk vi for å studere på samme skole.
Du kan starte historien din med en uttrykksfull eller interessant uttalelse om en venn, og også prøve å forklare betydningen:
I følge Aristoteles er vennskap en enkelt sjel som bor i to kropper. Faktisk deler en mann livet sitt med en annen person, og de går sammen gjennom livet side om side.
I følge Aristoteles er en venn én sjel som lever i to kropper. Faktisk deler en person livet sitt med en annen person, og sammen lever de ett liv, og går langs livets vei side om side.
- Hoveddel
I hoveddelen må du dvele mer detaljert på vennen din. Her kan du snakke om hvordan du møttes (hvis det ikke var her historien begynte), beskriv utseendet og karakteren til vennen din. Her kan du snakke om alt du tenker på, men prøv å fremheve det viktigste.
Bestevennen min heter Andrew. Vi har vært venner siden barnehagen. Han er 15 år og vi studerer på samme skole, men i forskjellige klasser. Andrew har blå øyne og blondt hår. Han er høyere enn meg. Han er blid og han er treg til å ta anstøt. Andrew tillater ikke noen å fornærme andre mennesker. Vi har mye til felles, vi hører nesten på den samme musikken og spiller jevnlig bordtennis etter skoletid. Andrew er en sosial, snill og beskjeden person. Noen ganger er han vittig, men vitsene hans er aldri slemme. Vi finner alltid interessante emner å diskutere. Svært ofte besøker vi hverandre hjemme. Vi kan alltid hjelpe hverandre med lekser, og vi spiller vanligvis data- og videospill sammen.
Min beste venn heter Andrey. Vi har vært venner siden barnehagen. Han er 15 år og vi studerer på samme skole, men i forskjellige klasser. Andrey har blå øyne og blondt hår. Han er høyere enn meg. Han er blid og vanskelig å fornærme. Andrey vil ikke fornærme noen. Vi har mange felles interesser, vi hører på nesten samme musikk, vi går på bordtennis sammen etter skolen. Andrey er sosial, snill og beskjeden. Han er ofte vittig, men vitsene hans er aldri slemme. Vi kan alltid finne interessante emner for kommunikasjon. Svært ofte går vi på besøk til hverandre. Vi kan alltid hjelpe hverandre med lekser, og vi spiller ofte dataspill og konsoller sammen.
Du kan også fortelle mer detaljert om de menneskelige egenskapene som gjør vennskap ekte og uforgjengelig, snakk om hva du liker best med en venn.
Jeg kan trygt si at Andrew er min beste venn. Han har en fantastisk sans for humor og han kan lett få meg til å le selv når jeg har en dårlig dag. Han er så god som ordet hans. Andrew er også flink til å holde på hemmeligheter. Jeg liker at han er en pålitelig person og han støtter meg alltid. Vi prøver å hjelpe hverandre. Selvfølgelig kan vi noen ganger krangle eller krangle, men ikke for lenge. Vi prøver å tilgi hverandre.
Jeg kan med sikkerhet si at Andrey er min beste venn. Han vet hvordan han spøker godt og får meg til å le når jeg er i dårlig humør. Han holder alltid ordene sine. Andrey vet også hvordan han skal holde på hemmeligheter. Jeg liker at han er pålitelig og alltid støtter meg. Vi prøver alltid å hjelpe hverandre. Noen ganger kan vi selvfølgelig krangle eller krangle, men ikke så lenge. Vi prøver å tilgi hverandre.
- Konklusjon
Avslutningsvis kan du oppsummere hva livet har blitt siden ankomsten til en venn, fremheve de mest verdifulle og kjære egenskapene til en venn.
Jeg kan ikke forestille meg livet mitt uten Andrew. Jeg setter pris på vennskapet vårt og det faktum at vi prøver å hjelpe hverandre, og at vi kan snakke om alt. Vennskapet vårt gjør meg glad.
Jeg kan ikke forestille meg livet mitt uten Andrey. Jeg setter pris på vennskapet vårt og det faktum at vi prøver å hjelpe hverandre, vi kan snakke om alt i verden. Vennskapet vårt gjør meg glad.
Hvordan skal en venn være? En sann venn er en snill, trofast, ærlig person som kommer til unnsetning i vanskelige tider, som vet hvordan man kan hjelpe ut av trøbbel... Det er ikke lett å finne eieren av slike dyder, fordi hver av oss har rett å gjøre en feil. Sannsynligvis har han de egenskapene som er av største betydning for denne spesielle personen. Hos en venn verdsetter vi ikke individuelle karaktertrekk, men aksepterer ham som en helhet som en person, med sine egne vaner, oppførsel og tale.
Det er vanskelig å svare på spørsmålet: "Hvordan skal en venn være?" Noen ganger blir en ekte venn en som har gått gjennom problemer med deg og hjulpet deg med å overvinne feil. Du stoler på en slik person som du stoler på deg selv. En venn vil aldri etterlate deg i trøbbel. Han er en nær, kjær person, du går frimodig gjennom livet med ham. Selve kombinasjonen av ordene "beste venn" fremkaller en følelse av ro og komfort. Det er lett å ha en samtale med en ekte kamerat, uten å tenke på at det vil bli formidlet til noen i en forvrengt form; du kan trygt overlate hemmelighetene dine til en slik person. Alle velger selv hva slags venn de skal være.
Folk drømmer alltid om å ha en åpen, uselvisk person ved siden av seg. Husk hvor mange ordtak folk har om ekte vennskap: "En venn er en venn i nød," "En beste venn kan ikke erstatte to til," "Hundre venner er bedre enn hundre rubler." I livet vårt kan ikke penger erstatte en venn. Selv om det er en utopi å ha hundre ekte venner. Oftest er det én sann venn, noen ganger to, sjeldnere tre. Tross alt kan ikke alle dele eller diskutere noen personlige, noen ganger intime situasjoner.
Nesten fra barndommen tenker alle på hvem deres beste venn er. Et essay om dette emnet blir ofte bedt om å bli skrevet på skolen. Noen ganger, selv i en mer moden alder, ville det ikke skade å tenke på om du har en bestevenn? Det hender at vi er omgitt av mange bekjente, venner, kamerater, men det er ingen ekte venn. Kanskje skyldes dette karaktertrekk, eller det er rett og slett ingen person i nærheten som vi ikke kan bli en "trofast skulder for", eller vi rett og slett ikke vet hvordan vi skal holde på hemmeligheter? Oftere enn ikke er det nettopp disse "fordelene" som hindrer vennskap. Du må huske at en sann venn ikke bare er en person for deg, men også du for ham. Ekte vennskap er en toveis prosess. Begge kameratene, som går gjennom livet, vil ikke fornærme, vil ikke lure og vil ikke forbli likegyldige når feil oppstår. De vil dele både gleder og sorger seg imellom, de vil låne skulderen i glade og ubehagelige øyeblikk.
Hva en venn skal være avhenger av oss selv. Tross alt, for en ekte kamerat er det mulig å ofre noe og prioritere å løse problemene hans til skade for sin kjære. En venns suksess forårsaker ikke misunnelse, men glede; og du er like opprørt over hans feil som du er over dine egne.
Vennskap bør verdsettes og verdsettes, for ofte kan den minste uenighet føre til et brudd i forholdet, som begge parter senere vil angre på.
En sann venn er en verdi som ikke bør kastes bort, sanne venner er de som vet: man må alltid huske