Анхаарал, санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх залруулга, хөгжлийн ангиуд. Бага насны хүүхдүүдтэй (2-3 настай) хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй "Хулгана хийх үйл ажиллагаа, хүүхэдтэй тоглоом 2 3"

2 настай хүүхдийн биеийн тамирын дасгал нь эцэг эх бүрт таалагддаг. Хүүхэд байнга хөдөлж, үсэрч, авирч, байшинг тойрон бөмбөг хөөж, хөгжилтэй хөгжимд бүжиглэж, бие бялдрын маш сайн хэлбэрийг тодорхой харуулдаг. 2 настай бяцхан эрийн оюуны хөгжил ижил хурдацтай хөдөлдөг. Түүний үгсийн сан өргөжиж, логик сэтгэлгээ бий болж, ой санамж, анхаарал сайжирдаг. Хүүхэд шинэ мэдлэгийг шингээх хурд нь эцэг эхийн хүчин чармайлтаас хамаарна.

Хоёр настайдаа хүүхдийн хөгжил нь түүний эргэн тойрон дахь ертөнц, өөрийн чадварыг ойлгоход чиглэгддэг.

Логик, математик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Логик, математикийн хөгжлийн дасгалууд нь логик сэтгэлгээг бий болгоход хүргэдэг. Ангиуд нь:

Орон зай ба цаг хугацааны тухай ойлголт. Хүүхдээ нуусан тоглоомоо олоход урь. "Орны доор, шүүгээний шүүгээ, сандлын ард харцгаая, магадгүй манай бөжин тэнд нуугдаж байгаа байх" гэж эрэл хайгуул хийхэд нь тусал.
Өдрийн цагийг удирдах чадвар. 3 нас хүрэхэд хүүхэд өдөр, орой, өглөө, шөнийн ялгааг мэдэж, өнөөдөр, маргааш, өчигдөр гэх мэт ойлголтуудыг ялгах ёстой. Хүүхдээ унтуулахдаа өглөө юу хийж байсан, орой юу хийсэн талаар нь ярилц.
Тоглоомуудыг ангилах. Өөр өөр товчлуур эсвэл гоймон авч, өнгөт цааснаас дугуй, дөрвөлжин хайчилж ав (хамгийн гол нь хэмжээ, өнгө, хэлбэрийн хувьд ижил биш юм). Бид ижил төстэй байдлаар ангилдаг. Та хүнсний ногоо, жимс жимсгэний зургийг авч, туулай ногоо, сармагчин жимсэнд дуртай гэдгийг хүүхдэдээ сануулж болно. Бид амьтдын өмнө зураг тавьдаг.
Энгийн данс. Тоогоор биш, харин хүүхдэдээ хүртээмжтэй ойлголтоор суралцаарай. Хуруугаараа, шатны гишгүүр дээр тоол. Хэрвээ хүүхэд аль хэдийн хуруугаараа насаа харуулж байгаа бол түүнийг хэдэн настай болохыг харуулахыг санал болго.
Бид оньсого, зургийг эвлүүлдэг. Дасгал хийхдээ 2-3-4 хэсгээс бүрдсэн энгийн тоглоомуудыг сонго. 2 настай хүүхдэд энэ үйл явц нь төвөгтэй, аажмаар хөгждөг тул эх нь хүүхдэд туслах ёстой.

Хүүхдэд зориулсан оньсого нь маш энгийн байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд гадны тусламжгүйгээр угсрах боломжтой

"Их зүйл бага" - 2 настайдаа хүүхэд энэ ойлголтод бэлэн байдаг (мөн үзнэ үү :).
Орон зай дахь чиг баримжаа. Хүүхэд баруун - зүүн, дээд - доод гэх мэт ойлголтуудыг сурдаг.
Харьцуулалт. Ном эсвэл тусгай зураг дээрх дүрс бүхий тоглоомууд нь хүүхдэд үйлдэл, объектыг харьцуулах боломжийг олгодог: "хэн юу иддэг", "хэний сүүл хаана байна", "хэний байшин хаана байна" (бид уншихыг зөвлөж байна :)).
Хоёр шинж чанарт үндэслэн дүрсийг олох. Хүүхдийн өмнө өнгөт цаасан дугуйлан байрлуулж, тэдний дунд хоёр шар, том, жижиг, эсвэл өөр өөр хэмжээтэй хоёр улаан дөрвөлжин байх болно. Хүүхэдээсээ хос бүрийг олохыг хүс: хоёр шар тойрог эсвэл хоёр улаан дөрвөлжин.

Объектуудын шинж чанарыг судлах

Хүүхдэд хамгийн чухал чадваруудын нэг. Хүн байнга зарим объектоор хүрээлэгдсэн байдаг. Тэдний шинж чанарыг мэддэг тул тэрээр ашиглахад хялбар байдаг. Энэхүү ур чадвар нь хүүхдэд хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлэх, харьцуулах, хүрэх, үнэрлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Сурах үйл явц нь цээжлэхээс бүрдэнэ.

объектын тухай ойлголт: урт - богино, өндөр - нам, өргөн - нарийн;
дулаан – хүйтэн, гөлгөр – барзгар, хатуу – зөөлөн (хүрч мэдрэхүйг хөгжүүлдэг);
хүнд - хөнгөн;
ижил - өөр (3 жилийн турш);
амт, үнэр (үнэрлэх мэдрэмжийг мэдрэхэд тусалдаг);
Объектуудын өнгөний шинж чанар (өнгөний нэрийг санахад тусалж, өнгийг ялгахыг заадаг) (бид уншихыг зөвлөж байна :));
геометрийн дүрс, дүрс (орон зайн сэтгэлгээнд хэрэгтэй) (бид уншихыг зөвлөж байна :).

Хэл яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Зөвлөмжийн эхний хэсэг нь ярианы чадварыг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг танин мэдэхүйн дасгалуудыг танилцуулж байна. Хичээл нь насанд хүрэгчдээс тусгай мэдлэг шаарддаггүй, гол зүйл бол таны хайр, тэвчээр юм. Мэдээжийн хэрэг, 2 настай хүүхдэд сонирхолтой зүйл хийх нь чухал бөгөөд эс тэгвээс тэр мэдээллийг эерэгээр хүлээж авахгүй. Суралцаж эхлэхдээ яриа нь хүүхдийн бүрэн хөгжлийн гол цөм гэдгийг санаарай. Эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Хүүхэдтэйгээ хүүхдийн ном уншиж, тэдгээрийн зургийг хараарай. Үлгэр эсвэл үлгэрт болж буй үйл явдлын талаар ярилцаж, нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийхээ мартуузай. Бяцхан сонсогчдоос тэргүүлэх асуултуудыг асууж, зөв хариулт өгсөнд нь магт.
Хүүхэлдэйн театр зохион байгуулах. Дэлгүүрээс гэр бүлийн хүүхдүүдийн тоглолтын шинж чанаруудыг худалдаж авах эсвэл өөрөө хий. Та эхний үзүүлбэрийг тайзнаа тавьж, дараа нь бяцхан хүүхдийг үйл ажиллагаанд оролцуул. Хүүхэлдэйг хэрхэн удирдахыг үзүүл, бяцхан эрдэнэсийг хүүхэлдэйн дүрд даатга.
Ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх. Амьсгалахдаа амьсгалаа түгжихийг хүүхэддээ заа. Савангийн хөөс, гаанс тоглох, лаа үлээх зэрэг нь бэлтгэл хийхэд тохиромжтой. Зуны улиралд түүнийг Dandelions үлээж урь. Амьсгалын дасгалууд нь биеийг хүчилтөрөгчөөр хангаж, зүрх, мэдрэлийн систем, тархийг идэвхжүүлдэг.
Ярианы тоглоомуудыг санал болго. Бүрэн хэллэг тоглоом: Та хүүхдэдээ хэллэгийн эхлэлийг хэлэхэд хүүхэд үүнийг дуусгана. Жишээ нь: "Танай өрөөнд ногоон байна ...", "Манай муур унтах дуртай ...".

Хамтдаа уншиж, зураг үзэх нь хүүхдийн хөгжлийг дэмждэг

Үгсийн сан нь бага зэрэг гажуудсан ч гэсэн тодорхой үгстэй 2 настай хүүхдүүд ярианы ур чадварыг нэгтгэх, өргөжүүлэхэд чиглэсэн тоглоом, зугаа цэнгэлийн үр шимийг хүртэх болно. Дараах байдлаар гүйцэтгэнэ.

Охин, хүүгээсээ цонхонд юу харж байгаа, гудамжинд юу болж байгаа талаар энгийн асуултуудыг асуу. Хариултууд нь нэг үгтэй байх нь хамаагүй, гол зүйл бол хүүхэд хариулахыг хүсдэг.
Хүүхэдтэйгээ түүний амьдралд болж буй бүх үйл явдлын талаар ярилцахыг хичээ. Тэр юу тоглодог, хэрхэн хооллодог, ямар тоглоомонд дуртай, яагаад гэдгийг нь сонирхоорой. Асуулт нь таны хүүхдийн идэвхгүй үгсийн санг өргөжүүлж, түүний бодлыг тантай хуваалцахад тань туслах болно - энэ нь ирээдүйн харилцан ойлголцлын маш сайн үндэс суурь болно.
Дүрмээр бол 2 нас хүртлээ хүүхдүүд ихэвчлэн уншдаг үлгэрийн талаар сайн мэддэг. Хүүхдээ хамтдаа хэлэхийг урь: чи эхэлнэ - тэр үргэлжлүүлнэ. Жишээ нь: "Хулгана сүүлээ даллаж, өндөг юу хийсэн бэ? Энэ нь эвдэрсэн. Зөв!". Зөв хариулт болгондоо эрдэнэсээ магтахаа мартуузай.
Хүүхдийнхээ үгсийн санг нэмэлт үгээр баяжуулаарай. "Юу" гэсэн үгээр эхэлсэн асуултуудыг байнга асуу. Таны даалгавар бол хүүхдийг таны хэлсэн зүйл эсвэл зүйлийн тодорхойлолтыг бодож олох эсвэл санахад урамшуулах явдал юм. Тэр дор хаяж нэг нэр үгийг өөрөө санаж чадвал маш сайн.

Анхаарлыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Бид ангиудын тоглоомын агуулгыг хадгалдаг боловч сургалтын анхаарлыг хандуулахад чиглүүлдэг. Анхаарал төвлөрүүлэх, нарийн ширийн зүйлийг анзаарах, аливаа ажлыг эргэцүүлэн бодох чадвар нь сургуулийн орчинд таны баялагт тусална. Бид таны хүүхдийг завгүй байлгахыг санал болгож байна:

Ямар нэг зүйл хайж байна. Хайлтыг гэртээ, гудамжинд, цонхноос хийж болно. Зогсоол дээр байгаа цэнхэр машиныг зааж өгөх эсвэл зурган дээрх хэрэмийг олохыг хүүхдээс хүс. Тоглоом нь нэмэлт шинж чанар шаарддаггүй бөгөөд хаана ч тоглож болно, та зүгээр л хүүхдийг сонирхох хэрэгтэй. Төвлөрлийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Алхаж байхдаа та хүүхдээс ямар нэгэн зүйл, эд зүйл, машин, цэцэг олж харуулахыг хүсч болно.

Бэлэн бээлий, таваг, аяга, хээтэй малгай зэргийг байрлуул. Багц бүр нь дизайны ижил элементүүдийг агуулсан байхаар зүйлсийг сонго. Хүүхдийн даалгавар бол объект дээрх ижил төстэй загварыг олох явдал юм.
Зургийн дагуу байшин эсвэл цамхаг барих. Тоглоомыг дэлгүүрээс худалдаж аваарай. Хамгийн энгийн хоёр ширхэг загвартай бүтээгдэхүүнийг сонго. Хичээл нь гурван настай хүүхдэд зориулагдсан.
Өрөөн доторх эсвэл хашаан дахь тоглоомын талбайн нэг онцлог шинж чанартай зүйлсийг олоорой: зөөлөн, хатуу, цагаан, дугуй. Хүүхдийг ухамсраар нь сонгохыг яарах, өдөөх шаардлагагүй;
Бид өмнөх тоглоомын хайлтын утгыг өргөжүүлдэг. Хүүхдийн даалгавар бол том ба дугуй, жижиг, зөөлөн гэсэн хоёр ижил шинж чанартай зүйлийг олох явдал юм.

Том болон нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

Хүүхдийн сэтгэл зүйчид моторт ур чадварыг хүүхдийн ерөнхий хөгжилтэй нягт холбодог. Хүүхдийн хөдөлгөөн бүр түүний оюун ухаан, ярианы чадвар дээр ажилладаг. Хоёр настай хүүхэд дараахь зүйлийг хийж болно.

Хурууны гимнастик: загварчлал, аппликейшн, зураг зурах.
Оруулах хүрээ бүхий тоглоом.
Товч, товч, цахилгаан товчийг задлах. Хэрэв та хүсвэл товч, цахилгаан товчийг хэрхэн яаж бэхлэхийг сургаарай.
Бид хувцасаа тайлж, өмсөж сурдаг (малгай, оймс, бээлий).
Ус асгаж, юүлүүр, данх, лонх, услах сав (хүүхдийн хоол худалдаж авах) ашиглан үр тариа хийнэ.

Үр тариа, гоймон, буурцагт ургамал бүхий мэдрэхүйн хайрцаг нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн туслагч юм (дэлгэрэнгүй мэдээллийг нийтлэлээс үзнэ үү :). Тоглоомыг нэгтгэхийн тулд нэг өнгөөр тоглох боломжтой

Гараа угаах. Бид хүүхдэд гараа өөрөө угаахыг заадаг. Бэлтгэл сургуулилт нь албадлагагүй зөөлөн байдаг. Үүний зэрэгцээ бид крантыг онгойлгох, хааж, лонхноос шингэн саван шахаж, түүгээрээ гараа хөөсрүүлэх арга замыг зааж өгдөг.
Савантай усыг шилэн аяганд хийнэ, хүүхдэд ус хутгах хумсыг өгнө.
Бид тавагтай усаар дүүргэж, дугуй бөмбөлөг (нөхөрсөг сав) хийж, хүү, охиндоо халбага өгөөд биднээс загас барихыг хүснэ. Устгасан зүйлийг усгүй шилэнд хийнэ.
Ус цуглуулахын тулд бид пипетк эсвэл бургуй хэрэглэдэг: зурж, хийнэ.
Хөвөнтэй ус цуглуулж, хөвөнг нь шахаж ав.
Бид цаас, шил авдаг. Хүүхэд цаасыг хүчтэй буталж, үүссэн бөөгнөрөлийг лонхны хүзүүнд түлхэх хэрэгтэй.
Хувцасны хавчаар, үдээстэй тоглоомууд.
Бид гоймон, саваа, шош зэргээр хээ урладаг.
Бид 3-аас доош насны хүүхдэд цаасан дээрх цэгүүдийг шугамаар холбохыг заадаг. Бид хүүхдийн ном, сэтгүүлд даалгавар ашигладаг.
Бид жижиг объектуудыг (бөмбөлгүүдийг, вандуй) хясаагаар шилжүүлдэг.
Шил, лонхтой савны тагны сонголт. Бид тэднийг хэрхэн мушгиж, тайлахыг заадаг.
Бид пирамид эвхдэг, ангилагч ашигладаг, хүрээ оруулдаг.

Бид эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцсаар байна

Хүүхдийн оюуны хөгжлийг дэмжих тодорхой дасгалуудаас гадна түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, хүлээн авсан мэдээлэл нь хөгжиж буй ухамсарт хүртээмжтэй байх ёстой бөгөөд насжилттай холбоотой байх ёстой. Бид аль хэдийн мэддэг зүйлсийнхээ талаар илүү их ярьж, видео үзэж, амьтдын талаар эхэлдэг:

Бид амьтдын амьдралын нарийн ширийн зүйлийг судалдаг. Тэд хаана амьдардаг, юу иддэг, биеийн хэсгүүдийг юу гэж нэрлэдэг (эвэр, сүүл, туурай). Хүн үнээ, хониноос (сүү, ноос) юу авдагийг бид танд хэлдэг. Тэдний бамбаруушийг юу гэж нэрлэдэгийг олж мэдье.
Шувуудын амьдралтай танилцацгаая. Бид тэдний хаана амьдардаг, юу иддэг, дэгдээхэйнийх нь нэрийг мэддэг. Бид хүүхэдтэй ярилцаж, гэрийн болон зэрлэг шувууд байдаг гэдгийг хэлж мэдлэгээ дамжуулдаг. Шувууд хүнд ямар ашиг тус авчирдаг вэ, тэд ойд хэрхэн амьдардаг вэ.
Шавжны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Шоргоолж шоргоолжны үүр барьдаг, зөгий цэцгийн дунд нисч, цэцгийн тоос цуглуулж зөгийн бал хийдэг, гинжит навч иддэг. Шавжны тухай түүхийг эерэг байдлаар бүтээх хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд бүх шавжнууд амьд, үр хүүхэдтэй, тэд бидэнтэй адил амьсгалж, хүрээлэн буй ертөнцөд өөрийн гэсэн зорилготой гэдгийг тайлбарладаг.
Бид байгалийн үзэгдлийг (цас, бороо, солонго) ажиглаж, тэдгээрийн илрэлийг тайлбарладаг. Яагаад бороо ордог вэ, цасан ширхгүүд хаанаас гардаг вэ?
Бид гэр бүлийн оршин суугаа газрын онцлог шинж чанартай мод, цэцэгсийг судалдаг. Паркаар алхаж байхдаа харсан моднуудаа нэрлээрэй. Цэцгийн орыг хараад хүү, охиндоо цэцэг үзүүлж, тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг хэлээрэй.
Бид өдөр тутмын амьдралдаа тааралддаг жимс, мөөг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний нэрийг санаж байна. Бид хүүхэд лийр эсвэл алим сонгохыг санал болгож, нэрийг санаж байгаа эсэхийг шалгадаг.
Бид материалын тухай ойлголтыг ойлгож, бидний эргэн тойрон дахь объектууд (мод, металл, цаас, шил, чулуу) юугаар хийгдсэн болохыг тайлбарладаг.

Хүүхдийн сонирхлыг өдөөж, аль болох асуултанд нь хариулт өгөх шаардлагатай. Хэрэв эцэг эх нь ямар нэгэн үзэгдлийг тайлбарлаж чадахгүй бол хүүхдэд дараа нь энэ асуудалд буцаж ирнэ гэж амлах нь зүйтэй боловч үүнийг мартаж болохгүй.

Хүүхэд алхах явцад тааралддаг ургамлын нэрийг мэдэх сонирхолтой байх болно.

Үзэл баримтлалын хүрээг өргөжүүлэх

Энгийн хэлбэрээр хүүхдүүдэд ойлгомжтой сэдвүүдийг өргөжүүлэх цаг болжээ. Бид хүүхдийн анхаарлыг нарийн ширийн зүйлд хэт ачаалалгүйгээр хамгийн энгийн ойлголтуудыг өгдөг. Төлөвлөсөн төлөвлөгөөгөө чанд баримтлахын тулд өдөр бүр өөртөө зориулж ирээдүйн хичээлүүдийг тэмдэглэж аваарай. Хичээлд ямар сэдвүүд хамрагдах вэ:

дэлгүүр;
эмч, эмнэлэг;
гэр бүл;
тээвэрлэлт;
далайн ертөнц (далайн, далай, хөлөг онгоц);
төмөр зам (галт тэрэг, төмөр зам, жолооч, тэрэг);
аквариум (загас, усан доорх амьдрал, аквариумын оршин суугчдыг ажиглах);
хот.

Бид дэлхийн талаарх мэдлэгээ хүн, түүний үйл ажиллагааны талаархи мэдээллээр баяжуулж, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийн ертөнцийг судалж, мэргэжилтэй танилцдаг. Дараах сэдвүүдийг хэлэлцэхээр авна уу.

Хүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Бид танд хүн юу хийдэгийг ойлгохыг заадаг: ээж нь шал шүүрдэг, аяга таваг угаадаг, аав нь усны цоргыг засдаг. Бид бусдын хөдөлмөрийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлдэг.
Бид хүнийг судалдаг. Бид биеийн хэсгүүдийг зааж, эрүүл мэнд, хувийн ариун цэврийн талаар ярилцаж, түүний утгыг тайлбарладаг.
Бид гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийг танилцуулж, тэдгээрийн зорилгыг тайлбарладаг. Бид үүнийг хутганы хэрэгслээр зөв зохицуулах талаар ярилцаж, аюулыг зааж өгдөг.
Мэргэжилтэй танилцацгаая. Бид сэдвийг бусад сэдвүүдийг судлахтай хослуулдаг. Жишээлбэл, тээвэр - жолооч, эмнэлэг - эмч.
Хүүхдээ цэцэрлэгт хүргэхээр төлөвлөж буй эцэг эхчүүд ээжтэйгээ салах, өөр гэрт унтах, багштай уулзах зэрэг нөхцөл байдлыг тоглоомоор хуулбарлах замаар шинэ нөхцөл байдалд бэлтгэх хэрэгтэй.

Мэргэжилтэй танилцах өдрүүдийг цэцэрлэг, сургуульд ихэвчлэн зохион байгуулдаг боловч эцэг эхчүүд энэ асуудлыг хүүхдүүдтэйгээ эрт ярилцахад юу ч саад болохгүй.

Оюуны хөгжилд юу тусалдаг вэ?

Манай ертөнц олон талт, хөгжим, уран зураг, театр, балетыг агуулдаг. Урлаг бол хүүхдийн оюуны чадварыг хөгжүүлэх чухал хэрэгсэл юм. Хүүхэд дараахь зүйлийг мэдэж, мэдрэх ёстой.

Хөгжим. Сэтгэл, ухамсарыг гэгээрүүлсэн сонгодог бүтээлүүдийг эрдэнэстэйгээ хамт сонсоорой. Сонсохдоо сонирхолтой түүх, үлгэрээр дагаарай. Хүүхдүүд хөгжилтэй хүүхдийн дуунд дуртай; Хүүхэддээ логоритмийг зааж өгөхдөө Железновын хөтөлбөрийг ашиглаж, бүжиглэх оролдлогыг нь урамшуулаарай.
Зурах. 2 настай мастерын урлаг төгс төгөлдөр биш боловч эдгээр нь сараачлахаа больсон. Энэ насны хүүхдүүд ухамсартайгаар тойрог, шугам зурж чаддаг бөгөөд тэд хайртай хүмүүсээ болон өөрсдийгөө дүрслэхийг хичээдэг. Зургийн захаас хэтрүүлэхгүйгээр зураг зурахыг хичээдэг. Бяцхан хүний бүтээлч ажилд оролцож, тойрог зурж, нар гаргахын тулд үргэлжлүүлэн зурахыг урь. Та түүний дээр охин, бөмбөг зурж болно, хүүхэд бөмбөгний утсыг зурж дуусга. Будахдаа хурууны будгийг ашигла.
Дүрд тоглох тоглоомууд. Хүүхэдтэй оюуны үйл ажиллагаа явуулах маш сайн сонголт. Хүүхдүүд өөрсдөө ийм тоглоомын хуйвалдааныг гаргаж ирсэндээ баяртай байдаг: тэд дэлгүүр хэсч, хүүхэлдэйг эмчилдэг. Үйл ажиллагаанд таны оролцоо хамгийн бага байх ёстой, та өвчтэй мэт дүр эсгэх эсвэл дэлгүүрт ямар нэгэн зүйл худалдаж авах боломжтой боловч гол үүрэг нь хүүхэд юм. Хэрэв танай гэр бүлд том хүүхдүүд байгаа бол ах, эгчийгээ сургахад туслаарай.

Тодорхой сэдвийг судлахад зориулагдсан хүүхдүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн долоо хоногуудыг зохион байгуул. Тэдний оюун санааны ертөнцийг хөгжим, уран зургаар дүүргэ. Түүний эргэн тойронд болж буй үйл явдал, нөхцөл байдлын талаар байнга ярилцаж бай. Хүүхдийнхээ хүслийг харгалзан үзэж, дарамтлах, тушаал өгөхгүйгээр зөөлөн, зөөлөн үйлдэл хийж, хүүхдийнхээ үйл ажиллагааг сонирхож, тоглоом болгон хувиргаарай.

Хүүхэд маш бага хэвээр байгаа тул 2-3 настай хүүхдүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа яагаад шаардлагатай байдаг вэ? Та хүүхэддээ хамгийн сайн сайхныг өгөхийг хүсч байгаа гэдэгт бид эргэлзэхгүй байна, үүнд зөвхөн тоглоом, алхалтаас илүү их зүйл багтдаг. Мэдлэгээр цангах, шинэ бүхнийг харах чин сэтгэлийн сониуч зан нь бүх хүүхдэд онцгой шинж чанартай байдаг. Монтессори аргыг ашиглан 2 настай хүүхдэд зориулсан хичээлүүд нь энэ насны онцлогт бүрэн нийцэж, хүүхдэд энэхүү нандин хүслийг хадгалж, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх жинхэнэ судлаач болох боломжийг олгодог.

Насанд хүрэгчдэд хэрэгтэй зүйлийг хийх гэж бяцхан хүүхдүүдийг тууштай шахах шаардлагагүй. Энэ арга нь мэдрэлийн эмгэгээс өөр юу ч авчирдаггүй. 2 наснаас эхлэн хүүхдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд шаардлагатай мэдээллийг хүргэх төдийгүй тэднийг хүмүүжүүлэх, бүлэгт дасан зохицох, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй харилцах чадварыг бий болгодог. Гэхдээ гол зүйл бол хүүхдийн хүсэл сонирхол, авъяас чадварыг илчилж, түүний хувийн шинж чанарыг илчлэх боломжийг олгодог.

2-3 настай хүүхдэд боловсролын үйл ажиллагаа яагаад хэрэгтэй вэ?

Энэ насны үе нь ярианы хурдацтай хөгждөг онцлогтой. Хүүхэд ярих гэж маш их хичээдэг ч тэр бүр бүтдэггүй. 2-оос дээш насны хүүхдэд зориулсан бүх үйл ажиллагаа нь нарийн моторт ур чадварыг агуулсан байх ёстой. Энэ зорилгоор манай клубээс нялх хүүхэд өөрөө авч, сайтар судалж үзэх боломжтой байгалийн олон сонирхолтой материал бүхий Монтессори тусгай орчинг бүрдүүлсэн.

Хүүхдүүд дуртай хүүхдийн клубтээ зочлохдоо өөр юу хийдэг вэ? Бид хоёр настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагааны тэнцвэртэй, баялаг, сэтгэл хөдөлгөм хөтөлбөрийг бэлдсэн.

Объектуудын шинж чанар, өнгө, хэлбэрийг судлах;
хөгжмийн ангиуд;
Яриа хөгжүүлэх, ярианы эмчилгээний массаж;
Хүүхдэд зориулсан фитнесс;
Театрын тоглолт, тоглоом;
В.Мещеряковагийн аргын дагуу англи хэл.

Нялх хүүхдэд зориулсан бүх ачаалал нь тэдний чадавхид нийцдэг. 2-3 насны хүүхдүүдийн хичээлийн үр дүнг харсны дараа үүнд итгэхэд хэцүү биш: хүүхдүүд ангиасаа гарахыг хүсэхгүй байна!

Манай клубын байр нь нян устгах төхөөрөмжөөр тоноглогдсон, мөн тогтмол чийгтэй цэвэрлэгээ, уураар цэвэрлэгч, халдваргүйжүүлэлт, агааржуулалттай, өвчний шинж тэмдэгтэй хүүхдүүдийг хичээлд оруулахгүй тул та айх хэрэггүй. таны хүүхэд бусад хүүхдүүдээс ханиадны халдвар авах болно.

Constellation-д 2 настай хүүхдийн анги хэрхэн ажилладаг талаар

Цэцэрлэгт явж үзээгүй, ичимхий хэвээр байгаа хүмүүст зориулж ээжтэйгээ хамт ирж болох бүлгүүдийг санал болгож байна. Тэгээд хүүхэд нь дасчихвал ердийнхөөрөө төвөөр үйлчлүүлэх боломжтой болно. Хэдэн цагийн чөлөөт цаг нь эцэг эхчүүдэд сайхан бэлэг байх болно. 2 настай хүүхдэд зориулсан хөгжлийн ангиуд нь цэцэрлэгт дасан зохицох бүлэгт явагдах эсвэл цагийн бүлэг (3-4 цаг) байгаа тул түүнийг орлуулах боломжтой. Шаардлагатай бол "Одны ордонд" та хүүхэдтэй тус тусдаа ажиллах боломжтой.

Магадгүй таны хүүхэд хөгжимчин, зураач, математикч болно. Түүний авъяас чадварыг бүхэлд нь эв найртай хөгжлийг хангахын зэрэгцээ одоо илчлэх боломжтой. Хүүхдийнхээ сурах хүслийг бүү хязгаарлаарай! Монтессоригийн орчин бүхэлдээ үүнд чиглэж байна.

Та 2-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагааны талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна уу? Үнэгүй туршилтын хичээлд бүртгүүлээрэй!

2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь таны хүүхдийг "зогсоохгүй" байхад тусална. Эдгээр нь тухайн үед аль хэдийн тодорхой хэмжээгээр бий болсон оюун ухаан, оюун ухаан, нийгэм, бие бялдрын чанарыг сайжруулахад чиглэгддэг.

2 настайдаа хүүхдийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Та энэ маш хариуцлагатай үйл ажиллагааг аяндаа эхлүүлэх боломжгүй. Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд бяцхан үрийнхээ ямар ур чадвар эзэмшсэнийг шинжлэх нь чухал юм. Тэр үед хүүхдүүд дараахь чадварыг эзэмшсэн байх ёстой.

алхах;
үсрэх;
тэнцвэрийг хадгалах;
бөмбөгийг өшиглө;
кубаас цамхаг барих;
гараа өөрөө угаах;
бохирдохгүйгээр идэх;
200 хүртэл үг мэддэг;
жижиг давтах;
насанд хүрэгчдийн зан байдлыг дуурайх.

2 настай хүүхдэд зориулсан хөгжлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг сайжруулахад чиглэгддэг.

бие махбодийн;
сэтгэл хөдлөлийн;
нийгмийн;
оюунлаг гэх мэт.

Ой тогтоолтыг хөгжүүлэх тоглоомууд

Ийм даалгавар нь нарийн төвөгтэй янз бүрийн мэдээллийг цээжлэхэд тусалдаг. Үүний зэрэгцээ сонсголын болон харааны ой санамжийг сургадаг. Эдгээр тоглоомууд нь 2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын зургийг ашигладаг. Эдгээр хичээлүүд нь маш сонирхолтой байдаг. 2 настай хүүхдүүд маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг. Боловсролын тоглоомууд дараах байдалтай байж болно.

"Тоглолт ол."Насанд хүрсэн хүн бяцхан хүүхдэд зураг үзүүлж, дараа нь нууж, бяцхан хүүхдээс ижил зургийг олохыг хүсдэг.
"Зураг дээр юу байна?"Хүүхдүүдэд хэд хэдэн объект эсвэл ямар нэгэн хуйвалдааныг дүрсэлсэн картыг өгдөг. Дараа нь насанд хүрсэн хүн зургийг авч, харсан зүйлийнхээ талаар асуулт асууна.
"Юу алга болсон бэ?"Ээж нь ширээн дээр тоглоом эсвэл тоглоомын карт тавьж, дараа нь нэг зүйлийг авч хаяад хүүхдээс юу алга болсныг хэлэхийг хүснэ.
"Миний адал явдал"Орой эсвэл маргааш өглөө нь насанд хүрсэн хүн хүүхдээс тоглоомын талбай эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэнд юу хийснийг хэлэхийг хүсч болно.

Сэтгэлгээг хөгжүүлдэг тоглоомууд

Эдгээр логик даалгаварууд нь 2 настай хүүхдүүдэд өгсөн мэдээллийг харьцуулж, дүн шинжилгээ хийж, үндсэн хэв маягийг бий болгоход тусалдаг. Ийм боловсролын тоглоомоор олж авсан ур чадвар нь хожим хүүхдүүдэд сургуулийн нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдэж, өдөр тутмын бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно. Ийм даалгаврууд нь оюутнуудад дүгнэлт хийж, дүгнэлт хийхийг заадаг. Энд 2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомуудыг ашиглаж болно.

"Таавар"- тэд эхлээд 2-4 элементээс бүрдэж болно;
Эд зүйлсийг шинж чанараар нь ангилах- хэмжээ, өнгөний харьцаа, хэлбэр, тэдгээрийн хийсэн материалын төрлөөр;
"Хэн юу иддэг вэ"Ийм тоглоомын хувьд 2 настай хүүхдэд тусгай боловсролын карт хэрэгтэй болно;
Үзэл баримтлалын харьцуулалт- маш их - бага зэрэг, өндөр - бага, зөөлөн - хатуу гэх мэт;
Таавар- хүүхэд ямар нэгэн зүйл, амьтныг дүрслэлээр нь таних ёстой;
"Хэсэг ба бүхэлдээ"- Ийм барилгуудын мөн чанар нь хүүхдүүд урд нь хэн байгааг хэлтэрхий (сүүл, сарвуу, их бие эсвэл өөр зүйл) хараад таних явдал юм.

Анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомууд

Эдгээр ажлууд нь хүүхдүүдээс 2 жилийн тэвчээр шаарддаг. Нэмж дурдахад тэд бяцхан хүүхдүүдэд тодорхой объектод анхаарлаа төвлөрүүлэхийг заах болно. Хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь дараахь зүйл байж болно.

"нуугдах";
"Объектыг дүрсээр нь олох";
"хос олох";
"Зургаас аль хэсэг нь тасарсан бэ";
объект хайх - 1 эсвэл 2 тэмдгийн дагуу;
"ижил загварыг олох" гэх мэт.

Хэл яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд

Ийм сонирхолтой үйл ажиллагаа нь хүүхдийн үгсийн санг баяжуулахад чиглэгддэг. Эхэндээ насанд хүрэгчид нялх хүүхэд "хүүхдийн хэлээр" хариу үйлдэл үзүүлдэгтэй тулгардаг. Сэтгэл зүйч, ярианы эмч нар 2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомыг ойлгож эхэлсэн бүх бяцхан хүүхдүүд энэ үе шатыг дамждаг гэдэгтэй санал нэг байна. Хэсэг хугацааны дараа тэд насанд хүрэгчид шиг хариу үйлдэл үзүүлж эхэлдэг.

2 настайдаа хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд нь:

"Асуулт хариулт".Насанд хүрсэн хүн хүүхдээс зураг дээр юу харж байгааг хялбаршуулсан хэлбэрээр асууна.
Уншсан зүйлийнхээ талаар ярилцах- шүлэг, үлгэр, үлгэр.
Яриадаа эпитет хэрэглэж сурах.Та хүүхдэдээ зөвхөн тодорхой объектуудыг дурдаад зогсохгүй зурган дээр юу харж байгааг нь хэлж өгөхөд нь туслах хэрэгтэй.
"Түүх өгүүлэгч". 2 настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн хамт богино түүхийг дахин ярихыг оролдож байна.
Хүүхэдтэйгээ угтвар үг, үйл үг, төлөөний үгийг судлах.
Дуу, үлгэр сонсох.
Шинэ сэдвүүдтэй танилцах.Тэднийг зөвхөн нэрлээд зогсохгүй ямар элементүүдээс бүтсэн, юунд хэрэгтэй гэх мэтийг харуулах нь чухал юм.

Гэртээ 2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд

Ийм сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаанд зориулж худалдаж авсан иж бүрдэл эсвэл хиймэл хэрэгслийг ашиглаж болно. Бяцхан хүүхдүүд эдгээр тоглоомуудад үнэхээр дуртай. Эдгээр нь хүүхдийн янз бүрийн ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгдэж болно. 2 настай хүүхдүүд загвар өмсөгчдөд үнэхээр дуртай. Хүүхдэд зориулсан хөгжлийн ийм үйл ажиллагаа нь дараахь дасгалуудыг багтааж болно.

өнхрөх;
зуурсан гурилтай тоглоом;
хуванцар хутгаар ажиллах;
хуванцар эсвэл зуурсан гурилаас дүрсийг загварчлах.

Үүнээс гадна гэртээ 2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа нь зураг зурах боломжтой. Нэгдүгээрт, хүүхэд мастерууд энгийн шугамуудыг хийдэг: зам, шулуун, долгионтой. Энэ хугацаанд хүүхдүүд зөв өнгийг сонгож сурдаг: хэрэв нарны гэрэл зурвал - шар, өвс - ногоон, тэнгис - цэнхэр гэх мэт. Үүнээс гадна, ийм хичээлийн үеэр хүүхэд сойзоор ажилладаг.

Мөн 2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь нарийн болон бүдүүн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. Үүнд дараах үйл ажиллагаанууд багтаж болно.

Velcro бэхэлгээ;
үр тариа асгах;
загварчлал;
програмууд;
савангийн хөөс;
хөвөн ашиглан ус цуглуулах;
нугалах цаас;
хувцасны хавчаартай тоглоом;
гоймон, үр тариа ашиглан загвар гаргах;
хясаагаар бөмбөлгүүдийг шилжүүлэх.

2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын компьютер тоглоом

Өвөө, эмээ, аав, ээж хоёрын хооронд тэр насандаа мониторын өмнө сууж болох уу гэсэн маргаан тасрахгүй байна. Хуучин сургуулийн хүмүүс 2 настай хүүхдүүдийн ур чадварыг дээшлүүлэх шилдэг боловсролын тоглоомууд хашаандаа гүйдэг гэж үздэг. Компьютерийн хараа муудаж, хүүхдийн биеийн байдал муудаж, хүүхэд сандарч эхэлдэг гэж тэд энэ үзэл бодлыг маргаж байна. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та ийм хөгжлийн үйл ажиллагаанд ухаалгаар хандах юм бол эдгээр бүх үр дагаврыг хураах шаардлагагүй болно.

Хүүхэд компьютер дээр байх цаг хугацаатай байх ёстой. Түүнчлэн эцэг эхчүүд хүүхдэдээ ямар тоглоом тоглох талаар хариуцлагатай байх ёстой. 2 настай хүүхдэд зориулсан хөгжлийн хөтөлбөрүүд байдаг. Тэдний мөн чанар нь хүүхэд зургийг эргүүлж, байшингаа дуусгах, нуугдаж байгаа хүнийг цуглуулах эсвэл олох хэрэгтэй. Ийм үйл ажиллагаа нь маш их сэтгэл хөдөлгөм юм.

2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын самбарын тоглоом

Энэ насанд хүүхэд аль хэдийн энгийн дүрмийг ойлгож, түүнд санал болгож буй объектуудыг удирдаж чаддаг. Гэсэн хэдий ч 2 настай хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн боловсролын тоглоомууд нь ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан самбарын картуудаас арай өөр юм. 3 үндсэн ялгаа байдаг:

Дүрмийн энгийн байдал.
Тоглолт залхахаас өмнө дуусна.
Бүх элементүүд нь байгалийн бат бөх материалаар хийгдсэн байдаг.

Ийм боловсролын хэрэгсэл байдаг:

2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд - будах хуудас;
тээвэр, улирал, мэргэжил гэх мэтийг судлах картууд;
хүнсний дэлгүүрийн тоглоом;
"идэж болохгүй" картууд;
гарын авлага "сурах цаг" болон бусад.

2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын гадаа тоглоом

Хоёр жил хагасын дараа хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны хөгжил дахин урагшилдаг. Одоо хүүхдийн зан чанар бараг төлөвшсөн. Хүүхэд дүрд тоглох тоглоом, номонд дуртай. 2.5 настай хүүхдүүдийн олонх нь цэцэрлэгт явах гэж байгаа бол зарим нь аль хэдийн энэ байгууллагад очиж байна. Энэ насанд хүүхэд ямар ур чадвартай байдаг вэ, цаашдын хөгжлийг нь идэвхжүүлэхийн тулд хүүхэдтэй хэрхэн ажиллах вэ?

Насны онцлог

Нялх хүүхдийн биеийн хүчний идэвхжил нэмэгдсээр байна. Үүнээс болж 2.5 настай зарим хүүхдүүд өдрийн цагаар унтахаа больдог ч хүүхдийн эмч нар 5-аас доошгүй нас хүртэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өдрийн дэглэмийг өдрийн цагаар унтахыг зөвлөж байна.
Хөгжлийн шинэ хямрал (гурван жил) ойртож байгаа тул эцэг эхчүүд хориг, зөвшөөрлийн тэнцвэрийг олох нь чухал юм. Та хүүхдэд дарамт учруулах ёсгүй, гэхдээ та зөвшөөрлийг зөвшөөрөх ёсгүй.
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээ өргөжиж байна. Хүүхэд хүсэл тэмүүлэл, өрөвдөх сэтгэл, айдас, атаархал, эмзэглэл гэх мэт нарийн бөгөөд маш нарийн төвөгтэй сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хүүхэд аль хэдийн ойлголцож чаддаг. Хүүхэд ээжтэйгээ холбоотой хэвээр байгаа боловч салах нь ихэвчлэн нулимсгүйгээр тохиолддог. Хүүхэд ямар нэгэн зүйлд амжилтанд хүрч, магтаал хүртэх нь хүүхдийг маш их баярлуулдаг. Түүнд хандсан дургүйцлийг сонсоод хүүхэд бухимддаг.
Хүүхдийн сонирхож буй тоглоомууд аажмаар илүү төвөгтэй болдог. Энэ нь ялангуяа хүүхэд ээлжлэн дүрээ өөрчилж чаддаг дүрд тоглох тоглоомуудад хамаатай.
2.5 настай хүүхдийн ярианд ярианы бүх хэсгүүд аль хэдийн байдаг. Үүнээс гадна хүүхэд хоолойныхоо хүчийг хянаж сурсан. Хэрэв өмнө нь бяцхан хүүхэд "хаана", "хаана" гэсэн асуултыг илүү сонирхож байсан бол одоо "яагаад" гэсэн асуулт хамгийн түгээмэл байдаг.

Бяцхан хүүхэдтэйгээ хамт эмээдээ зориулж "Бяцхан Леонардо" аргыг ашиглан ил захидал хий. Дараагийн видеон дээр хичээлийг оюуны хөгжлийн мэргэжилтэн О.Н.Теплякова үзүүлэв.

Вакцинжуулалтын хуваарийг тооцоол

Өндөр ба жин

Хэрэв бид 2 жилийн үзүүлэлттэй харьцуулбал хүүхэд ойролцоогоор 1100-1200 гр нэмэгдэж, 5 см-ээр өсдөг бол бид бие бялдрын хөгжлийн дундаж үзүүлэлтүүд, мөн эдгээр үзүүлэлтүүдийн хэвийн хязгаарыг хүснэгтэд үзүүлэв.

Хүүхэддээ үндсэн өнгө зааж өгөх цаг болжээ. Дараахь видео танд энэ талаар туслах болно.

Хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстой вэ?

2.5 настай хүүхдүүдийн ихэнх нь:

Хурдан алхаж, гүй.
Доошоо бууж, шатаар өгс.
Саад бэрхшээлийг даван туулах.
Хөлийн хуруугаараа алх.
Хоёр хөл дээрээ үсрэх.
Бие даан идэж, аяганаас ууна.
Шүдээ угааж, угааж, үсээ өөрөө самна.
Тусламжгүйгээр энгийн зүйлсийг өмсөж, энгийн тэврэлттэй гутал өмс.
Хошигнол ав.
Гэрийн ажилд насанд хүрэгчдийг дуурай.
Тоглоомонд хүйсийнхээ үүргийг дуурай.
Ярилцлагад оролцох.
Хоёр, гурван үг агуулсан энгийн өгүүлбэрээр ярь.
Харандаа, будгаар зур.
Кубуудыг байрлуулж, бүтээгчтэй тогло.
Энгийн (2-4 ширхэг) оньсого угсарна.
Бөмбөгтэй тоглох - хоёр гараараа шидэж, саад тотгор дээгүүр шидэж, мөн хоёр гараараа барьж ав.
3-4 өнгө, түүнчлэн 4-6 геометрийн хэлбэрт анхаарлаа хандуулаарай.
Физиологийн хэрэгцээг хянах.

Ангиуд

Хүүхдээ нэг газар үсрэхээс гадна хоёр хөлөөрөө түлхэж урагш үсрэхийг зааж өг. Бие бялдрын хөгжилд зориулж бөмбөг тоглохыг зөвлөж байна.
Бяцхан үрээ 3-4 ширхэгтэй зураг, оньсого цуглуулахад урь. Та мөн Никитиний талбайг цуглуулж болно.
Барилгын иж бүрдэлээр тоглож, хүүхдээ чөлөөтэй бүтээхээс гадна зурахад анхаарлаа хандуулаарай.
Хүүхэдтэйгээ янз бүрийн зургийг харж, ярилц. Тэдгээрийн алдааг олохыг санал болго (үүнд гарын авлагыг ашиглана уу).
Хүүхдийнхээ хөгжмийг хөгжүүлэхийн тулд төрөл бүрийн аялгуу тоглож, янз бүрийн хөгжмийн зэмсгийн дууг хамтад нь сонсож, эргэн тойрныхоо дуу чимээнд (шувууны жиргээ, замын чимээ, дуу чимээ) хүүхдийнхээ анхаарлыг хандуулаарай. угаалгын өрөөнд ус, салхины навчны чимээ). Хэрвээ таны хүүхэд хүүхдийн дуунд дуртай бол ээжийнхээ дуулсан танил аялгууг таахад урь.
Хүүхэдтэйгээ хамт зураг зурах. Үүнийг хийхийн тулд харандаа, будаг, өнгийн харандаа, эсгий үзэг ашиглахаас гадна алхаж байхдаа цас эсвэл элсэнд саваагаар зур. 2.5 настай хүүхдүүд хурууны будганд дуртай хэвээр байна. Мөн та хүүхдээ зургаа будахыг урьж болно.
Хүүхэдтэйгээ маш их харилцаж, түүний үгсийн сан байнга өргөжиж байх болно. Бяцхан хүүхэдтэй харилцан яриа өрнүүлж, түүний асуултад хариулж, өөрөөсөө асуугаарай.
Plasticine эсвэл давстай зуурмагаас үйрмэгээр загварчлах, мөн төрөл бүрийн хэрэглээг хийх.
Хүүхэдтэйгээ бага-хэтэрхий, доод-өндөр, баруун-зүүн гэсэн ойлголтуудыг судлаарай.
Өнгө, төрөл, хэмжээ эсвэл бусад шинж чанарт үндэслэн хүүхэдтэйгээ өөр өөр объектуудыг ангил.
Хүүхэддээ энгийн оньсого хэлж өг, жишээлбэл, амьтныг дүрсэлж, түүнийг таахыг хүс.
Хүүхдээ шоо, хувцасны хавчаар, ус, жааз, мозайк, тороор тоглохыг урь.
Хүүхдийг хүрэлцэх замаар объектыг таахад урь.
Хүүхэдтэйгээ Doman картуудыг шалгаж, хөгжүүлэх үйл ажиллагаанд бусад туслах хэрэгслийг ашигла.
Хүүхдийнхээ ой санамжийг хөгжүүлэхийн тулд тоглоомоо нууж, хайж олохын тулд хүүхдээ ой санамжаас нь авчирч өгөхийг урьж, саяхан болсон үйл явдлын талаар ярилц.
Явган явахдаа, мөн ном, видео бичлэгийн тусламжтайгаар хүүхэдтэйгээ эргэн тойрныхоо ертөнцийг - амьтад, тээвэр, байгалийн үзэгдэл, шавьж, хоол хүнс, цэцэг гэх мэт зүйлсийг судлаарай.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд дараах видеон дээр Анна Гапченкогийн үзүүлсэн дасгалуудыг ашиглана уу.

Хүүхэд тань эрүүл ахуйн дадал зуршлыг дагаж мөрдөж байгаа эсэхийг шалгаарай - хүүхэд өдөр бүр гараа угааж, нүүрээ угааж, шүдээ угаа.
Хүүхэдтэйгээ өдөрт дор хаяж 1.5 цаг алхаарай. Алхах цагийг гадаа тоглоом, хүүхдийн бие бялдар, танин мэдэхүйн хөгжилд үр дүнтэй зарцуулж болно.
2.5 настай хүүхдэдээ өдөрт 4 удаа хооллохыг санал болгож, хоолны хуваарийг дагаж мөрдөөрэй.
Хэрэв хүүхэд хүсэл эрмэлзэлтэй бол хүүхдийн анхаарлыг өөрчилсөн нь дээр. Хүүхэддээ ямар нэгэн зүйл санал болгохдоо эерэгээр хэлэх хэрэггүй, харин асуу.
Хэрэв та хүүхдэдээ ямар нэг зүйлээс татгалзвал (энэ нь хортой эсвэл аюултай нөхцөлд) олон удаа уурлахгүйн тулд байр сууриа барина уу.

Хүүхдийн хөгжмийн хөгжилд зориулж хөгжмийн хөгжлийн мэргэжилтэн М.Л.Лазаревын үзүүлсэн хичээлийг явуул.

2-3 насандаа хүүхэд хөгжлийнхөө хувьд мэдэгдэхүйц үсрэлт хийж, бага насны байдлаас сургуулийн өмнөх насны эхний үе рүү шилждэг. Энэ үед бий болсон мэдлэг, ур чадвар нь хүүхдийн дараагийн бүх хөгжлийн үндэс суурь болдог гэж сэтгэл судлаачид үздэг.

Зорилготой үйл ажиллагаа нь мэдлэг олж авах сонирхол, бүтээлч байдал, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх, анхаарлын тогтвортой байдал, яриаг хөгжүүлэх зэрэг ашигтай чанаруудыг хөгжүүлэхэд тусална.

Юуг анхаарах вэ

Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ хөгжлийн төвд аваачихгүй, гэртээ сурахыг илүүд үздэг. Хэрэв хүүхэд мэргэжлийн эмчээр засч залруулах шаардлагатай эмгэггүй бол энэ нь боломжтой юм.

2-3 настай хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстой вэ?

Дагаж мөрдөх 2-3 үйлдлээс бүрдсэн хүсэлтийг ойлгож, биелүүлэх.
Насны дагуу зураг зурж, шоо, барилгын багцыг угсарна.
Биеийн хэсгүүдийг мэдэж, нэрлэх.
Яриадаа хэд хэдэн үгтэй энгийн өгүүлбэрүүдийг ашигла. Үүний зэрэгцээ гурван нас хүртлээ нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн бүтцийг эзэмшсэн байх ёстой.
Өдөр тутмын үгсийн санг мэддэг, 1000 гаруй үгтэй идэвхтэй үгсийн сантай байх.
Энгийн ажлуудыг хийж байхдаа анхаарлаа хэсэг хугацаанд хадгалах чадвартай байх.

2-3 жилийн хугацаанд хөгжүүлэх хичээл явуулах дүрэм

Бүх "хичээл"-ийг тоглоомын хэлбэрээр заах ёстой. Энэ насанд хүүхдийн тоглоом бол байгалийн үйл ажиллагаа юм.
Хүүхдүүд нэг зүйлийг удаан хугацаанд хийхэд хэцүү хэвээр байгаа тул үйл ажиллагааны төрлийг байнга өөрчлөх шаардлагатай байдаг. Хүүхэдээсээ тэвчээр шаардах хэрэггүй - чи зурсан, одоо та гүйж болно.
Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 15-20 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Хэрэв ямар нэг зүйл дуусаагүй бол зураг дуусаагүй эсвэл оньсого дуусаагүй бол хүүхдэд туслаарай. Ингэснээр та үр дүнд хүрэх нь ямар чухал болохыг харуулж байна.
"Оюутан"-аа магтаж, урамшуулахаа мартуузай. Хуванцар туулай нь баавгай шиг харагдах нь хамаагүй! Хамгийн гол нь хүүхэд оролдсон, шинэ зүйл туршиж үзсэн.
Хөгжүүлэх талаар дэлгэрэнгүй уншина уу.

Боловсролын үйл ажиллагаанд зориулсан тоглоомуудын жишээ

Ярианы зөв амьсгалыг бий болгохын тулд:

Цасан ширхгийг үлээж байна. Хүүхдийн алган дээр хөнгөн хөвөн ноосыг тавиад "цасан ширхгүүд" нисэхийн тулд түүнийг үлээхэд урь. Хаалга руу хөвөн үлээж "хөлбөмбөг" тоглож болно.
Хүүхдүүд лаа үлээх дуртай. Мэдээжийн хэрэг, үүнийг зөвхөн эцэг эхийн хамт хийж болно.
Цэцгийн үнэрийг бүү мартаарай. Заримдаа хүүхдүүд амьсгалах, амьсгалах үйл явцыг төөрөлдүүлж, автоматизмыг бий болгодог.

Артикуляцийн гимнастик нь дуу чимээг зөв гаргахад тусална.Хэл нь шүдээ угаах, уруулаасаа хуурмаг зайрмаг долоох, хуруу шилэнд ороох, аяга дүрслэх, морь шиг дарах гэх мэт.

Үгийн сангаа хөгжүүлэхийн тулд хүүхдэдээ илүү ихийг уншиж өгөөрэй.Зургийг хараад тэдгээрийн талаар асуулт асуу. Хүүхэд юу харж, юу болж байгааг өөртөө хэлэхийг хичээгээрэй.

Хүүхдийн богино шүлэг сур- Энэ нь ой санамж, яриаг төгс хөгжүүлдэг.

Ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь гадаа тоглоом, логарифмын дасгалуудаар тусалдаг.. Тодорхой хөдөлгөөнийг дүрсэлсэн шүлгийг сонгоод хүүхдээ үзүүлэхийг урь. Нэг сонголт бол бяцхан дэгдээхэйний дуу юм. Хамт бүжиглэ!

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд цаг зарцуулахаа мартуузай.

Бүтээлч үйл ажиллагаа - зураг зурах, загварчлах, аппликейшн.
Нэхэх тоглоомууд.
Үр тариа, вандуй, шошыг хооронд нь ялгаж хуруугаараа зурах (бөмбөг рүү явахаасаа өмнө вандуйг сэвэг зарамнаас салгах ёстой байсан Үнсгэлжинг санаарай).

"Ид шидийн уут" тоглоом нь мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлдэгХүүхдэд логикийн үндсийг заах, геометрийн хэлбэрийг судлах, ярианы хөгжилд туслах болно. Төрөл бүрийн тоглоомыг уутанд хийнэ. Хүүхэд тэднийг хүрэлцэх замаар таньж, нэрлэх ёстой. Түүний үндэслэлийг тайлбарлахад нь туслаарай - жишээлбэл, өргөст хэмх урт, зууван, жүрж нь дугуй гэх мэт.

Тоглоом нь хүүхдийнхээ логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, бага зэрэг математик хийхэд тусална.

"Илүү бага". Шоо дөрвөлжин ашиглан хүүхэлдэйг урт "галт тэрэг" хий. Тэднийг тэрэгний ойролцоо байрлуул. Бүх хүүхэлдэй зочлох боломжтой юу? Галт тэргэнд байгаа машинуудаас олон байвал яах вэ? Хүн бүрт хангалттай зайтай байхын тулд хэдэн чиргүүл нэмэх шаардлагатай вэ?
"Хос сонго." Тоглоомын аяга, тэр ч байтугай жинхэнэ хоол хийх болно. Хүүхэд тогоо бүрт тохирох тагийг сонгох ёстой. (Аяга таваг авах шаардлагагүй. Хайрцаг, хайрцаг ашиглах). Үүнтэй төстэй зарчим нь ангилагч тоглоомд хамаатай бөгөөд үүнд та тодорхой нүхэнд тохирох дүрсийг сонгох хэрэгтэй.
"Хэн юу иддэг вэ." Тоглоомоо үдийн хоолонд урь. Бид хүн бүрийг байгальд өөрт тохирсон хоолоор дайлах ёстой.

Энэ насны хүүхдийг хөгжүүлэхийн тулд тусгай ангиудыг зохион байгуулах шаардлагагүй. Тоглоом, алхалт, өдөр тутмын энгийн харилцаагаар бүх зүйлийг зааж болно. Илүү их ярьж, асуулт асууж, харилцан яриа болон шинэ "нээлт"-үүдийг урамшуул. Алдарт "Ладушки" тоглоомыг тоглосноор та хүүхдийнхээ хөдөлгөөнийг зохицуулах, анхаарал болгоомжтой байх чадварыг хөгжүүлж, шоо дөрвөлжин цамхаг барьж, логик сэтгэлгээ, орон зайн төсөөллийг идэвхжүүлдэг. Тоглох, чатлах боломжийг бүү алдаарай! Ингэснээр та хүүхдийнхээ оюуны чадамжийн үндэс суурийг тавьж, өсч хөгжихөд нь тусалдаг.