Hidup adalah hal yang aneh dan kompleks yang dapat menimbulkan banyak masalah dalam satu hari. Namun, perlu diingat: masalah apa pun adalah pelajaran yang pasti akan berguna di masa depan. Jika seseorang adalah murid yang jujur, maka ia akan mengingat ceramahnya pertama kali. Jika pelajarannya tidak jelas, kehidupan akan menghadapkan Anda berulang kali. Dan banyak orang mengartikannya secara harfiah, sehingga membuat hidup mereka semakin sulit! Namun terkadang Anda tidak boleh mentolerir hal-hal tertentu, mencari pelajaran hidup di dalamnya! Situasi spesifik apa yang harus dihentikan?

Segalanya tampak membosankan dan kelabu, orang-orang terkasih menyebalkan, pekerjaan menyebalkan, dan muncul pikiran bahwa seluruh hidup Anda sedang menuju ke arah yang menurun. Untuk mengubah hidup Anda sendiri, Anda tidak perlu melakukan sesuatu yang supernatural dan sulit. Terkadang tindakan paling sederhana dan paling mudah diakses oleh setiap orang dapat meningkatkan tingkat energi secara signifikan dan membuat Anda merasa jauh lebih baik. Cobalah untuk menerapkan 7 praktik efektif ke dalam hidup Anda yang secara dramatis akan mengubah hidup Anda menjadi lebih baik.

Siapapun yang terlibat dalam pengembangan diri tahu bahwa dia tidak dapat melakukannya tanpa perasaan tidak nyaman. Seringkali, orang mengacaukan ketidaknyamanan dengan kejadian buruk dalam hidup dan mulai mengeluh, atau lebih buruk lagi, mencoba menghindari perubahan. Namun seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, hanya dengan melampaui kenyamanan kita dapat menemukan dan memperoleh semua manfaat yang kita perlukan.

Banyak orang tidak dapat membayangkan hari mereka tanpa satu atau lebih cangkir. Dan ternyata minum kopi tak hanya enak, tapi juga menyehatkan! Jika Anda tidak mengeluhkan gangguan kesehatan yang serius, maka Anda bisa meminum beberapa cangkir minuman nikmat ini tanpa penyesalan dan menikmati manfaatnya.

Kemalasan adalah sifat yang sedikit banyak dimiliki oleh kita masing-masing, oleh karena itu artikel ini didedikasikan untuk semua pembaca tanpa terkecuali.

Rasa mengasihani diri sendiri sulit untuk segera disadari, sejak awal kemunculannya. Ini menembus kehidupan seseorang dengan sangat lambat, dan sangat sulit untuk menghilangkannya di kemudian hari. Dan hanya pada saat bel alarm pertama berbunyi barulah pemahaman muncul. Padahal hal itu muncul ketika situasi sudah membutuhkan solusi segera. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui dan memahami terlebih dahulu apa itu rasa mengasihani diri sendiri dan bagaimana hal itu memanifestasikan dirinya.

10 kebenaran hidup yang harus diingat setiap orang

Perfeksionisme adalah keyakinan bahwa suatu cita-cita dapat dan harus dicapai. Seorang perfeksionis selalu mengupayakan kesempurnaan, baik itu dalam penampilan, tugas pekerjaan, maupun lingkungan di sekitarnya. Pada artikel ini kita akan membahas tentang 5 pelajaran yang diajarkan oleh perfeksionisme.

Tidak ada yang mempertanyakan kemajuan ilmu pengetahuan di dunia modern. Jika Anda bertanya kepada nenek moyang kita yang jauh dan tidak terlalu jauh tentang masalah psikologis, mereka akan angkat tangan - mereka berkata, apa ini? Psikologi modern dengan mudah menyulap dengan definisi: Kompleks Oedipus, Kompleks Siswa Unggul, Kompleks Rendah Diri, Kompleks Korban... Bagaimana cara menghilangkan kerumitan dan berbagai masalah psikologis, dari segala sesuatu yang menghalangi Anda untuk menjalani kehidupan yang harmonis, dari menjadi kuat dan bebas orang?

Sahabat, setujukah kamu kalau kerja keras, ketekunan dalam mencapai tujuan, dan kemampuan mengatasi rasa malas diri sendiri menjadi landasan kesuksesan dalam segala usaha? Orang-orang bijak kita telah menyusun banyak peribahasa dan pepatah tentang perlunya bekerja dengan tekun, tentang pentingnya kerja keras:

Anda bahkan tidak dapat menangkap ikan dari kolam tanpa kesulitan;
pekerjaan tuannya menakutkan;
dilakukan dengan tergesa-gesa - dan dilakukan ejekan;
Jika Anda memiliki kesabaran, Anda akan memiliki keterampilan;
siapa yang menyukai pekerjaan, orang menghormatinya.

Kesenian rakyat adalah penolong yang hebat dalam membesarkan seseorang yang tidak takut pada pekerjaan apa pun. Apa lagi yang perlu diketahui orang tua yang ingin membesarkan anaknya menjadi pekerja keras? Mari kita cari tahu bersama!

8 prinsip membina kerja keras pada diri anak

Prinsip 1. Mulailah dari yang kecil

Membesarkan anak pada masa bayi adalah mungkin dan bahkan perlu.

Tentu saja bayi yang baru lahir belum siap berinteraksi dengan Anda, namun sudah di usia 3-4 bulan, bayi sudah banyak memahami. Di usia yang begitu muda, dorong dia untuk melakukan pekerjaan yang tersedia baginya: meraih mainan, menoleh ke arah suara ibunya, tersenyum menanggapi senyuman ayahnya. Ciptakan kondisi di mana bayi harus melakukan upaya tertentu pada dirinya sendiri, mengomentari tindakan ini, dengan murah hati menunjukkan kegembiraan dan kebanggaan Anda atas keberhasilan upaya pekerja keras kecil tersebut.

Anak itu bertumbuh, dan biarkan tugas-tugasnya berkembang bersamanya. Pada usia 1,5–2 tahun, balita sudah dapat dilibatkan dalam membersihkan mainan, merawat hewan peliharaan, dan menata meja (pada tingkat “ambil dan letakkan”, tapi tetap saja!).

Prinsip 2. Pelayanan mandiri

Mengajarkan anak menyikat gigi, menyisir rambut, berpakaian, melipat barang-barang dan membuat tempat tidur bayi sendiri adalah tanggung jawab langsung orang tua. Hal ini penting untuk membesarkan pribadi yang mandiri dan pekerja keras. Dengan mengembangkan keterampilan melayani diri sendiri dan mengotomatiskannya ke tingkat kebiasaan, Anda membantu anak Anda menjadi lebih bertanggung jawab dan disiplin.

Perawatan diri adalah langkah pertama dalam mengembangkan kerja keras. Dimulai dengan kebersihan pribadi, perluas area ini dengan mencakup pembersihan diri, mencuci piring, dan menyiapkan makanan sederhana.

Prinsip 3. Tugas sesuai kemampuan Anda

Agar pekerjaan menjadi menyenangkan, anak perlu memperhatikan hasil positif dari usahanya. Dia belum melihat adanya tujuan yang ditangguhkan. Oleh karena itu, sangat penting untuk menawarkan tugas-tugas yang dapat diselesaikan sendiri oleh balita atau dengan bantuan orang tua yang moderat.

Jika Anda melebih-lebihkan kemampuan anak Anda dengan meletakkan beban berat di pundaknya yang rapuh, tunjukkan dan ajari dia cara mengatasi tugas tersebut, tetapi jangan menyelesaikannya sepenuhnya sendiri.

Prinsip 4: Manfaatkan hari ini

Pada usia 2-3 tahun, sebagian besar anak menunjukkan keinginan aktif untuk meniru orang dewasa dalam segala hal. Dan disarankan untuk tidak melewatkan momen ini. Selain fakta bahwa dengan segala cara perlu untuk mendukung dalam pikiran anak citra positif seorang pekerja keras, jujur, adil dan baik hati, juga memungkinkan bayi untuk mengambil inisiatif.

Apakah anak Anda ingin mencuci piring? Luar biasa! Siapkan bangku, beri dia spons segar dan beberapa piring untuk dicuci. Asuransikan, beri saran, bantu. Namun biarkan anak mendapatkan pengalaman pertamanya mencuci piring pada saat kegiatan tersebut terasa sangat menarik baginya. Dan tidak ada yang perlu Anda bersihkan dari semua permukaan di dekatnya (omong-omong, Anda juga dapat melibatkan asisten kecil dalam pekerjaan ini), tidak ada yang harus Anda berikan satu set pakaian kering.

Percayalah, usaha Anda saat ini akan membuahkan hasil dalam waktu dekat. Anda akan senang dengan hasilnya.

Prinsip 5. Keteraturan

Orang tua dari remaja sering kali mengenang dengan nostalgia betapa senangnya ahli waris mereka membantu pekerjaan rumah tangga di masa kanak-kanak. Dan kemana perginya semua itu, mereka mengeluh tentang keturunan mereka yang malas dan tidak inisiatif.

Agar tidak berbagi pengalaman ini, konsolidasikan kesuksesan: sejak masa kanak-kanak, jadikan tanggung jawab anak Anda untuk membantu pekerjaan rumah secara rutin. Seiring bertambahnya usia asisten Anda, kemampuannya meningkat dan tingkat kepercayaan Anda terhadap keterampilannya, Anda dapat mengatur sebagian pekerjaan rumah tangga dalam bentuk tugas atau membagi wilayah tanggung jawab: ibu memasak, ayah mencuci dan menyetrika, anak-anak membersihkan . Yang utama adalah anak memahami dengan jelas bahwa partisipasinya tidak bersifat situasional. Ia juga tinggal di rumah ini, yang berarti ia juga memberikan kontribusinya dalam memecahkan masalah sehari-hari.

Ingatkan, pantau anak menyelesaikan sebagian pekerjaan rumahnya, tetapi jangan mengerjakannya alih-alih dia.

Prinsip 6: Luangkan waktu Anda

Semakin muda anak, semakin sulit dia mempelajari keterampilan baru.

Tentu saja, jauh lebih cepat bagi orang dewasa untuk mendandani bayinya untuk berjalan-jalan daripada menunggu sampai ia mampu mengatasi kaus kaki yang nakal dan pengencang yang berubah-ubah. Tidak diragukan lagi, lebih mudah mencuci sendiri beberapa set piring setelah makan malam daripada berdiri di depan bayi, menunjukkan, membantu, dan mengendalikan. Tetapi menghemat waktu dalam hal ini akan menjadi lelucon yang kejam bagi Anda.

Kebiasaan apa pun membutuhkan waktu, dan dengan meluangkan waktu untuk mengajari anak Anda bekerja, Anda akan menanamkan dalam dirinya kebiasaan untuk selalu mengalihkan tanggung jawabnya kepada orang lain. Di sini, seperti kata pepatah, semakin tenang Anda melangkah, semakin jauh Anda akan melangkah.

Prinsip 7. Bekerja adalah kesenangan

Tunjukkan pada si kecil bahwa Anda bisa mendapatkan kesenangan nyata dari bekerja. Prosesnya sendiri bisa membuat Anda bahagia (misalnya jika Anda mengubah mainan bersih-bersih menjadi permainan atau kompetisi yang mengasyikkan), komunikasi selama bekerja bersama, dan hasil usaha Anda.

Alangkah baiknya jika salah satu tradisi keluarga di rumah Anda adalah mempersiapkan liburan bersama. Anda bisa memutar lagu anak seisi rumah, bersih-bersih bersama sambil mendengarkan musik ceria, lalu pergi ke dapur, di mana bersama-sama Anda bisa menciptakan mahakarya kuliner. Dan biarkan bayi, di bawah pengawasan Anda, membuat sandwich pertamanya, menguleni adonan, atau mencampur salad.

Prinsip 8. Sabar, sabar dan lebih sabar

Tidak semua pekerjaan akan berhasil pada kali pertama. Bahkan untuk keseratus kalinya, terkadang harus diingatkan kembali bahwa piring harus dicuci semua sisinya, dan sebelum diletakkan di bufet harus dilap dengan handuk.

Anak tidak akan selalu dengan senang hati mengambil sapu atas permintaan pertama Anda. Dan kadang-kadang dia bahkan melakukan upaya untuk memboikot bantuan di rumah.

Anda harus mengingatkan, menunjukkan lagi dan lagi, tegas dalam permintaan dan instruksi orang tua. Tapi Anda harus melaluinya. Jangan menyerah, dan Anda akan mencapai tujuan Anda - untuk membesarkan orang pekerja keras yang tahu banyak dan tidak takut untuk mempelajari sesuatu yang baru.

Mari kita rangkum:

Sejak bulan-bulan pertama kehidupannya, dorong anak Anda untuk bekerja, tetapi tawarkan tugas yang sesuai dengan usianya. Jangan berlebihan.
Pelayanan mandiri adalah manifestasi pertama dari kerja keras yang disadari. Mulailah dengan mengajak anak mencuci tangan, mencuci muka, dan menggosok gigi. Tambahkan tugas baru yang lebih kompleks secara bertahap ke daftar ini.
Jangan mengambil inisiatif. Sekalipun anak tidak dapat mengatasinya sendiri, biarkan dia melakukan apa yang dia bisa. Bantulah membawa masalah ini ke hasil yang dapat diterima, namun jangan melarang untuk mencoba.
Bersabarlah dan jangan terburu-buru pada anak Anda. Menyeka debu, mencuci cangkir sendiri, menyapu lantai - semua ini mudah dilakukan oleh orang dewasa, tetapi seorang anak belum mempelajari semua ini.
Bantu anak Anda merasakan nikmatnya bekerja. Pujilah mereka atas keberhasilan mereka, ucapkan terima kasih atas bantuan mereka, dan libatkan mereka dalam pekerjaan rumah tangga bersama. Namun jangan lupa untuk memperhatikan pengembangan sikap bertanggung jawab dalam bekerja. Bantuan anak harus teratur, tanggung jawabnya di sekitar rumah harus tumbuh bersamanya.

Sobat, kecintaan terhadap pekerjaan merupakan salah satu kualitas yang akan membantu anak anda di masa dewasa. Ajari dia untuk menjaga dirinya sendiri dan orang lain, dan dia akan selalu mandiri. Ajari dia untuk menikmati pekerjaannya, dan dia akan lebih mudah menikmati hidup. Dengan mengasihani si kecil dan melindunginya dari masalah sehari-hari, Anda merugikannya dan berisiko membesarkan orang yang malas dan bergantung yang menyerah pada kegagalan dan tidak mampu mengatur kehidupan yang nyaman dan nyaman untuk dirinya sendiri.

Semoga peran Anda sebagai orang tua membawa hasil yang positif. Berbahagialah!

Bagaimana cara mengembangkan keterampilan kerja pada anak? Bagaimana cara menanamkan kecintaan pada pekerjaan pada anak?

Bekerja memegang peranan penting dalam kehidupan seorang anak. Ini terutama meningkat ketika dia masuk sekolah. Seorang anak yang tidak terbiasa bekerja akan selalu menghadapi kesulitan. Kerja keras sebagai kualitas kepribadian berkembang sejak masa kanak-kanak. Batu loncatan bagi perkembangannya adalah keluarga, rumah. Usia prasekolah dan sekolah dasar merupakan usia yang paling menguntungkan bagi terbentuknya sistem motif dan sikap positif terhadap pekerjaan rumah tangga. Membiasakan seorang anak melakukan pekerjaan rumah tangga bergantung pada karakteristik individunya dan kondisi di mana ia berada.

Anak memandang semua tindakan orang tuanya tanpa ragu dan tidak memikirkan benar atau salahnya hasil tindakannya. Apalagi dia selalu meniru orang tuanya. Oleh karena itu, jika orang tua tidak menyukai pekerjaan rumah dan terus-menerus menunjukkan hal ini, maka anak juga tidak akan menyukainya. Lambat laun, ia mengembangkan sikap negatif terhadap pekerjaan rumah tangga secara umum atau terhadap jenis pekerjaan individualnya.

Dampak yang lebih merusak lagi bagi anak adalah jika salah satu orang tua memperlakukan pekerjaan orang lain dengan hina: “Tempatmu di kompor,” kata suami yang menghina istrinya. Atau: “Bayangkan saja, sains, memperbaiki keran air. Pria mana pun bisa melakukan ini,” kata sang istri kepada suaminya. Apa yang dapat dikembangkan seorang anak di bawah pengaruh sikap-sikap seperti itu? Penghinaan terhadap pekerjaan.

Jika seorang anak laki-laki menyukai pekerjaan, dia mengarahkan jarinya ke sebuah buku,

Mereka menulis tentang orang ini di sini: dia anak yang baik, -

jadi penyair terkenal V.V. Mayakovsky menjelaskan kepada anak-anak apa yang baik dan apa yang buruk.

Penolong atau hama terpenting dalam mengajar anak bekerja- kondisi yang diciptakan keluarga. Inilah semangat dan prinsip moral keluarga. Anak itu bereaksi sangat sensitif terhadap mereka.

Tentu saja, pilihan terbaik adalah melakukan semuanya bersama anak. Membersihkan apartemen, mencuci pakaian, memasak, pergi ke toko atau mengambil korespondensi di kotak surat. Biarkan anak berpartisipasi dalam semua aktivitas keluarga. Awal terbentuknya sikap positif terhadap pekerjaan dapat dilihat dari pembentukan keterampilan swalayan. Bagi anak yang sedang tumbuh, ini adalah bagian yang sangat penting dari kemandiriannya.

Anak itu bisa melakukan semuanya sendiri! Kebenaran sederhana ini harus dipelajari. Tentu saja, ia harus diajari, ditunjukkan secara berulang-ulang dan dengan sabar bagaimana cara mengatasi masalah-masalah tertentu. Ciptakan situasi kesuksesan yang konstan dengan memuji setiap pencapaian. Memang pada hakekatnya pekerjaan rumah tangga itu bersifat rutin dan monoton. Namun hal ini diperlukan agar keluarga dapat berfungsi sebagai suatu organisme yang utuh. Yang utama adalah menunjukkan kepada anak bahwa pelaksanaannya perlu bagi anggota keluarga, bahwa itu penting bagi mereka. Ada beberapa tahapan dalam mengajar anak mengerjakan pekerjaan rumah:

Pada tahap pertama Anak itu selalu ada di dekatnya dan mencoba melakukan segalanya dengan Anda. Banyak hal yang tidak berhasil pada awalnya. Namun lambat laun dia menguasai tindakan yang diperlukan. Di sinilah penciptaan motivasi positif perlu dilibatkan.

Misalnya: “Kamu adalah orang yang hebat dalam mencuci piring. Ibu akan pulang kerja dalam keadaan lelah, dan ini kejutan yang menyenangkan!” atau: “Senang sekali kamu membawakan koran itu sendiri untuk ayah. Ayah akan pulang kerja dalam keadaan lelah…”, dll. Reaksi orang yang terbantu dengan tindakan anak juga sangat penting. Anda harus sangat memperhatikan aktivitasnya, memperhatikan semua hal kecil. Bagaimanapun, ini adalah hal-hal kecil bagi orang dewasa, tetapi bagi seorang anak, Mont Blanc adalah hal yang melelahkan.

Pada tahap kedua secara bertahap mengalihkan aktivitas kerja bersama ke aktivitas pribadi anak. Peran tindakan mandiri anak semakin meningkat. Pembentukan motif kerja memerlukan perhatian khusus. Apabila mempercayakan kepada seorang anak suatu jenis pekerjaan tertentu, perlu dijelaskan kepada siapa dan secara spesifik manfaat apa yang akan diperolehnya melalui tindakannya. Tetapkan kegiatan mandiri atau jenis pekerjaan rumah tangga. Berguna bagi anak untuk memiliki jenis pekerjaan yang konstan. Misalnya, menuangkan bedak ke dalam mesin cuci atau menjalankan mesin pencuci piring. Pemilihan jenis pekerjaan tergantung pada usia anak dan kemampuan keluarga.

Pada tahap ketiga Anak sudah mengembangkan kebiasaan mengerjakan pekerjaan rumah, yang lama kelamaan dan dengan dukungan yang tepat menjadi ciri kepribadiannya. Dan kemudian dia tidak lagi memikirkan apakah dia perlu membersihkan kamar atau apartemen, mencuci piring atau membuang sampah. Biasanya, dia melakukan ini dengan mudah, tanpa menyamar sebagai pahlawan buruh.

Ada banyak pendapat mengenai isu gender pada jenis pekerjaan rumah tangga ini atau itu. Bagaimana cara berada di sini? Mengajari anak laki-laki mencuci piring dan mencuci pakaian, dan anak perempuan memaku paku dan mengganti ban mobil? Tidak ada konsensus dalam literatur pedagogi tentang masalah ini. Ya, ini bisa dimengerti, tidak ada jawaban pasti. Itu tergantung pada keluarga tempat anak tersebut dibesarkan. Lengkap, tidak lengkap, sejahtera, kurang beruntung, dengan dominasi laki-laki atau perempuan - semua faktor ini mempengaruhi pilihan posisi yang tepat. Dan tentunya hal ini juga tergantung pada karakteristik individu anak, pada bidang minatnya. Dalam kehidupan, ada perempuan yang bisa melakukan pekerjaan “laki-laki” dengan sempurna, dan ada laki-laki yang bisa dengan mudah menangani jenis pekerjaan “perempuan”. Menurut pendapat kami, kami perlu fokus pada minat dan sikap anak. Jika putri Anda tertarik untuk mempelajari mekanismenya bersama Anda, itu bagus untuk Anda. Menurutku, dia tidak seharusnya dilarang melakukan hal ini. Dan jika anak Anda suka membuat kue di rumah, biarkan dia menyadarinya. Hal ini tidak akan merugikan di kemudian hari dan belum tentu menjadi penentu dalam pilihan profesinya di masa depan. Kadang-kadang berguna untuk mengingat bahwa, misalnya, merajut muncul di Inggris sebagai aktivitas laki-laki. Jika ada dua atau tiga anak dalam satu keluarga, maka perlu dilakukan pembagian secara adil jenis-jenis pekerjaan rumah di antara mereka. Penting untuk mengembangkan dalam diri mereka kualitas gotong royong yang bersahabat. Pembagian ini dapat dilakukan dalam bentuk unsur permainan, yang senantiasa mengubah jenis pekerjaan. Atau sebaliknya, Anda bisa mengajak anak memilih apa yang disukai semua orang. Yang penting semua insentif dan dukungan setara dan adil.

Unduh:

Pratinjau:

Menumbuhkan kerja keras pada diri seorang anak

Pendidikan ketenagakerjaan merupakan sarana penting bagi pengembangan kepribadian anak secara menyeluruh. Tentu saja aktivitas kerja anak kecil memiliki keunikan tersendiri. Hal ini tidak selalu membuahkan hasil materi. Tujuan utama pekerjaan adalah pengaruh pendidikannya terhadap kepribadian anak.

Aktivitas kerja (terutama pada tahap awal) tidak stabil, erat kaitannya dengan permainan anak. Hubungan antara bekerja dan bermain penting di usia prasekolah - gambar bermain membantu anak-anak melakukan pekerjaan dengan minat yang lebih besar. Namun dalam semua kasus, mengubah pekerjaan menjadi permainan adalah tindakan yang salah.

Pekerjaan yang terorganisir secara wajar memperkuat kekuatan fisik dan kesehatan anak. Gerakan menjadi lebih percaya diri dan akurat. Saat ia bertindak, bayi menjadi semakin berorientasi pada ruang.

Pekerjaan juga mempunyai dampak yang signifikan terhadap perkembangan mental seorang anak. Dibutuhkan kecerdasan, inisiatif, persepsi aktif, observasi, perhatian, konsentrasi, dan melatih daya ingat. Pekerjaan mengembangkan pemikiran - anak harus membandingkan dan membedakan objek dan fenomena yang dia hadapi. Di sini seorang anak merawat tanaman - di sini penting untuk memperhatikan pertumbuhannya, untuk menetapkan ketergantungan pertumbuhan ini pada bagaimana anak menyiram dan menggemburkan tanah.

Dengan menguraikan urutan tindakan yang diketahui, anak menjadi akrab dengan bentuk kegiatan perencanaan yang paling sederhana.

Dalam proses kerjanya, orang dewasa memberikan pengetahuan yang bermanfaat kepada anak tentang benda, bahan dan alat, tujuan dan kegunaannya.

Peran aktivitas kerja dalam pendidikan moral sangatlah penting. Pekerjaan menumbuhkan kestabilan perilaku, kedisiplinan, kemandirian, mengembangkan inisiatif, kemampuan mengatasi kesulitan, dan keinginan untuk melakukan pekerjaan dengan baik. Pekerjaan mempersatukan anak, dalam kerja bersama terbentuklah keterampilan awal – kemampuan bekerja sama dan rukun, saling membantu dalam bekerja.

Berdasarkan isinya, pekerja anak dibedakan menjadi beberapa jenis:
- pekerjaan rumah tangga: swalayan, merawat tempat dan barang-barang, membantu orang dewasa dalam menyiapkan makanan;
- bekerja “di alam”: menanam tanaman dalam ruangan, menabur dan menanam di taman bunga, kebun sayur, kebun, merawat hewan peliharaan;
- tenaga kerja manual (dengan elemen desain): membuat mainan dan alat bantu sederhana dari kertas, karton, bahan alam, pengerjaan kayu.

Anak itu tumbuh, dan seiring pertumbuhannya, pekerjaan mungkin menjadi lebih sulit; jangkauan tugas yang dapat diselesaikan melalui pendidikan tenaga kerja dapat menjadi lebih luas.

Anak-anak di bawah empat tahun dicirikan oleh pekerjaan rumah tangga dasar - swalayan, yang terutama terkait dengan kepuasan kebutuhan pribadi mereka.

Pada usia prasekolah menengah dan atas, kemampuan fisik anak berkembang, kekuatan dan ketangkasan gerak meningkat, serta kesadaran akan pentingnya sosial pekerjaan meningkat. Tempat utama diberikan pada pekerjaan rumah tangga untuk seluruh keluarga (dan di taman kanak-kanak - untuk tim kelompok), pekerjaan di alam, dan pekerjaan manual diperkenalkan.

Anda dapat menumbuhkan kemampuan dan keinginan untuk bekerja pada anak-anak dengan memperhatikan beberapa persyaratan pedagogis yang penting.

Biarkan orang tua memahami secara mendalam bahwa sikap teliti mereka terhadap tanggung jawab pekerjaan mereka sendiri dan menghormati pekerjaan orang lain memiliki pengaruh yang sangat besar pada anak-anak mereka. Suasana kerja yang ceria dan paparan terus-menerus terhadap teladan orang dewasa merupakan insentif penting bagi seorang anak. Melihat cara para sesepuh bekerja, ia dengan senang hati akan ikut membersihkan kamar, mencuci pakaian, memasak, dan berbagai pekerjaan di taman.

Penting untuk menciptakan kondisi bagi pekerja anak. Dalam rutinitas harian Anda, sisihkan waktu khusus untuk aktivitas kerja anak Anda. Pastikan anak memiliki perlengkapan yang sesuai dengan kekuatan dan kemampuannya (sekop, garu, kaleng penyiram, dan perlengkapan lainnya - untuk pekerjaan di alam; palu, tang, gunting - untuk pekerjaan manual).

Jangan lupa tentang kondisi kerja higienis yang tepat untuk anak: berikan ventilasi yang baik pada ruangan, periksa apakah tempat kerja anak memiliki penerangan yang baik dan apakah nyaman baginya.

Barulah anak akan menyukai pekerjaan jika dibarengi dengan suasana hati yang optimis, jika proses kerja dan hasilnya menyenangkan mereka. Hal ini sangat bergantung pada kemampuan orang tua untuk menyemangati anak pada waktu yang tepat, membantu jika ia mengalami kesulitan, dan menawarkan untuk mencoba lagi jika jelas bahwa anak tersebut belum melakukan upaya yang diperlukan.

Di taman kanak-kanak, anak-anak bekerja bersama. Cobalah untuk menciptakan kondisi di rumah agar beberapa anak dapat bekerja bersama. Dalam pekerjaan bersama, persahabatan antar anak semakin kuat, timbul keinginan untuk saling membantu; lebih mudah untuk mencegah berkembangnya sifat-sifat negatif seperti menyombongkan diri, kemalasan, keegoisan.

Melalui pekerjaan, seorang anak mengembangkan perasaan awal akan tugas, tanggung jawab, keterampilan dan kemampuan penting (yang sangat penting untuk mempersiapkan anak ke sekolah!).

Ketika anak-anak memahami tanggung jawab mereka, ketika mereka memperoleh pengalaman praktis dan keterampilan kerja yang diperlukan, hal ini menciptakan kepercayaan diri mereka terhadap kemampuan dan kesiapan mereka untuk bekerja. Hal ini biasanya terlihat jelas pada anak-anak pada akhir tahun kelima kehidupan dan menjadi ciri yang stabil pada usia prasekolah yang lebih tua. Anak-anak kini sudah bisa mengatur aktivitas kerjanya sendiri dan membantu adik-adiknya.

Anak-anak merasakan kesenangan khusus ketika mereka, secara setara, terlibat dalam pekerjaan. “Saya dan ibu membuat pai. Ibu membuat lingkaran, dan saya mengisi isinya,” kata gadis berusia enam tahun itu. “Ayah saya dan saya sedang memperbaiki pintu, saya memberikan paku kepada ayah saya, dan dia memakukannya jika diperlukan,” anak laki-laki berusia lima tahun itu dengan bangga melaporkan.

Anak senang dengan kepercayaan orang yang lebih tua; dia bangga ketika dia dipercayakan dengan tugas-tugas nyata di rumah, yang pelaksanaannya merupakan kontribusi anak yang terkenal dalam berbagai urusan keluarga sehari-hari. Ketika seorang anak diikutsertakan dalam aktivitas sehari-hari ini, hal ini mengubah posisinya di antara orang dewasa - dia memiliki urusan dan tanggung jawabnya sendiri, dan dia bertanggung jawab atas semua itu. Anak-anak menikmati dorongan dari orang dewasa; penilaian yang adil dan bersahabat menimbulkan dalam diri mereka rasa percaya diri dan keinginan untuk memperoleh penilaian yang lebih tinggi lagi.

Dimasukkannya anak secara dini ke dalam keluarga dalam pekerjaan yang layak membuat kehidupan anak lebih bermakna dan menarik. Anak memperoleh banyak kualitas yang berharga, menjadi mandiri, tidak terlalu bergantung pada orang dewasa, memperoleh keterampilan praktis yang berguna, belajar menghargai waktu, mengevaluasi pekerjaan orang dewasa di sekitarnya dengan cara baru, dan belajar melihat partisipasinya dalam pekerjaan ini.

Namun orang dewasa harus ingat bahwa kehidupan sehari-hari menjadikan pekerja anak sebagai hal yang biasa. Melaksanakan pesanan untuk pertama kalinya adalah satu hal: untuk pertama kalinya mereka meminta seorang anak berusia enam tahun untuk membeli roti - pesanan selesai dengan mudah, anak itu tumbuh di matanya sendiri. Namun ketika tugas ini harus dilaksanakan setiap hari, maka kegembiraan berangsur-angsur memudar, keinginan untuk mencari roti setiap hari mungkin hilang dari diri anak... Kita harus mencari insentif tambahan agar tugas ini atau itu tidak menjadi beban bagi anak. Kadang-kadang sang ibu, saat menyiapkan meja untuk makan malam, akan berkata: “Enak sekali, roti lembut yang dibeli Alyosha hari ini.” Lain kali dia akan memberikan tugas yang lebih sulit: membeli tidak hanya roti, tetapi juga roti berkalori tinggi yang sangat disukai ayah. Dan saat minum teh sore, sang ayah akan mengungkapkan kegembiraannya saat melihat roti ini dan akan lebih senang lagi mengetahui bahwa putranyalah yang pergi ke toko roti.

Anak-anak suka mempersiapkan liburan. Anda mulai membersihkan apartemen saat liburan - pikirkan kemungkinan partisipasi anak Anda di dalamnya. Anak usia 3 - 4 tahun dapat menyeka kubusnya, rak mainan dengan kain lembab, dan meletakkannya dengan hati-hati. ambil mainannya, bantu ibu menyeka daun tanaman, mencuci piring. Anak yang lebih besar dapat diserahi tugas yang lebih kompleks: membersihkan lemari, menata sprei dengan rapi di rak lemari, sekaligus memastikan sprei tidak tercampur dengan pakaian...

Jika Anda berencana mencuci pakaian, anak-anak juga akan menemukan sesuatu untuk dilakukan. Lagi pula, boneka-boneka itu juga perlu berlibur, agar pakaian dan tempat tidurnya bersih. Di baskom kecil kamu bisa mencuci semua ini, membilasnya, membirukannya, memberi kanji sedikit, lalu menjemurnya bersama ibumu hingga kering. Dan ketika semuanya sudah kering, anak-anak akan bisa menyetrika sendiri sebagiannya.

Sangat penting bahwa setiap orang memiliki sesuatu untuk dilakukan dalam tugas-tugas sebelum liburan ini: baik ayah maupun kakak laki-laki. Mereka mempunyai tanggung jawab masing-masing. Kita perlu memperbaiki mainan yang rusak, merapikan pakaian, membawa sesuatu ke binatu. Beberapa hal perlu dibawa ke halaman dan ditayangkan. Saat melakukan semua hal ini, penting bagi semua anggota keluarga untuk memberi contoh. Anda tidak boleh mengeluh tentang kelelahan atau membicarakan keengganan Anda untuk melakukan sesuatu. Biarkan anak melihat keaktifan setiap orang, ketangkasannya, kemampuannya melakukan segala sesuatu dengan sukarela.

Tradisi keluarga seperti itu, di mana seorang anak sejak dini menjadi peserta dalam pekerjaan umum, memberikan hasil pendidikan yang jauh lebih tinggi daripada yang lain, ketika seorang anak, yang bangun di pagi hari, melihat apartemen yang telah diubah - berantakan, dan sekarang, seolah-olah oleh ajaib, semuanya telah berubah, kebersihan di mana-mana. “Kejutan” seperti itu tentu saja akan mendatangkan kesenangan bagi anak. Tetapi karena dia bukan peserta dalam pekerjaan biasa, anak tersebut tidak dapat mengevaluasi kerja yang dilakukan, dan secara umum tidak perlu waktu lama baginya untuk belajar menghargainya.

Pada usia prasekolah yang lebih tua, anak sudah dapat menunjukkan kepedulian terhadap orang lain, dan mereka harus didorong dalam hal ini. Meskipun kekhawatiran ini mungkin masih sangat sederhana, fakta bahwa kekhawatiran tersebut ditujukan untuk kepentingan orang lain, dan bukan untuk diri sendiri, adalah hal yang paling penting bagi perkembangan kepribadian anak.

Beberapa anak usia 6-7 tahun dalam keluarga banyak melakukan pekerjaan rumah tangga dan sangat membantu orang dewasa. Namun ada keluarga di mana anak tersebut tidak dapat melakukan apa pun dan dia hanya membantu ibunya menyimpan mainannya sendiri.

Partisipasi kerja anak-anak dalam pekerjaan rumah tangga sangat tinggi terutama pada keluarga dengan beberapa anak, dimana anak prasekolah tertua memiliki adik laki-laki atau perempuan. Kisaran aktivitas sehari-hari seorang anak dalam keluarga seperti itu beragam, ia melihat bahwa ia benar-benar dapat membantu ibunya dengan mengasuh si kecil.

Beginilah cara anak-anak sendiri membicarakannya: “Saya mendandani saudara perempuan saya, saya berjalan bersamanya”; “Saya mencuci muka dan tangan saudara laki-laki saya”; “Saya dan adik laki-laki saya bermain bersama, menggambar, melihat-lihat, saya menceritakan semuanya kepadanya”; “Aku jalan-jalan dengan Lyalya”; “Saya dan saudara perempuan saya bermain, saya mendorongnya ke dalam kereta dorong, menyanyikan lagu-lagunya, menceritakan dongengnya”; “Aku menjaga adikku, memberinya air minum, membantu ibunya memandikannya saat ayah sedang bekerja.”

Perhatikan bahwa dalam hal ini lebih mudah bagi anak untuk merasa besar, perlindungan terhadap yang lebih muda mengangkat dirinya di matanya sendiri.

Berbagai tugas yang dipercayakan orang dewasa kepada anak-anak prasekolah untuk merawat anak kecil secara bertahap menjadi akrab. Namun perlu diingat bahwa anak ingin bermain dengan teman sebayanya, ia mempunyai minat sendiri, kebutuhan intelektualnya sendiri, yang harus dipenuhi dalam proses komunikasi dengan orang yang lebih tua dan teman sebayanya, dalam permainan bersama, observasi, dan kegiatan. Begitu kebutuhan anak-anak ini mulai dilanggar, mengasuh anak kecil menjadi tanggung jawab yang memberatkan bagi anak-anak prasekolah dan terkadang menyebabkan perubahan sikap anak-anak prasekolah yang lebih tua terhadap adik-adiknya.

Kekhawatiran anak terhadap orang lain, bagaimana pun diungkapkannya, sudah menunjukkan pemahaman yang mendalam akan perlunya pertolongan, perlunya menyesuaikan perilaku dengan kondisi kehidupan keluarga, dan mencari tempat dalam urusan umum keluarga. . "Saya merawat ayah, dia sakit. Lyudochka dan saya berusaha untuk tidak membuat keributan, tidak berlarian di sekitar apartemen, agar ayah segera sembuh," kata anak laki-laki itu. “Saya membantu ibu saya membawa barang-barang berat,” kata Zhenya (6 tahun 2 bulan). Dan inilah bantuan abadi dari seorang kecil kepada orang yang lebih tua: “Saya sedang membantu nenek saya memasang jarum.”

Anak-anak merawat hewan dan tumbuhan: “Saya memberi makan kelinci”, “Saya mengajak anjing saya jalan-jalan”, “Saya menyirami bunga”, “Saya memberi makan hamster”.

Namun terkadang kekhawatiran anak usia 6-7 tahun tidak melampaui minat bermainnya: “Saya menidurkan boneka itu, saya memberinya makan”; “Saya bermain dengan beruang, memberinya makan, tidur dengannya.” Di sini, orang tua mungkin harus menemukan beberapa hal nyata untuk dilakukan anak yang bertujuan membantu orang tua secara efektif.

Kerja keras adalah kualitas kepribadian yang paling penting. Kecintaan terhadap pekerjaan yang ditanamkan pada diri anak sejak dini akan membantunya di kemudian hari mengatasi permasalahan hidup dengan lebih cepat dan mudah. Landasan berkembangnya kerja keras tentunya adalah keluarga. Menyaksikan karya orang dewasa, anak merasakan keinginan untuk meniru mereka dan melakukan tindakan yang sama. Dan di sini tugas utamanya bukanlah memadamkan keinginan tersebut, tetapi mendukung dan memperkuatnya. Waktu yang paling menguntungkan untuk mengembangkan motivasi positif bekerja pada seorang anak adalah usia prasekolah dan sekolah dasar.

Kami mengajari anak-anak bekerja sejak kecil

Latihan membantu membentuk kebiasaan yang perlu dan benar. Pendidikan tenaga kerja seorang anak dapat dimulai sejak usia sangat dini. Sikap sebagian orang tua yang “masih kecil, biarkan dia bermain-main dulu dan selalu punya waktu untuk bekerja” adalah sikap yang tidak benar. Anda tidak perlu takut dengan mengajari anak bekerja, Anda melakukan kekerasan terhadapnya. Anak prasekolah merupakan orang yang sangat aktif, gelisah, ingin tahu, dan lincah. Dan pekerjaan yang layak sama sekali tidak bertentangan dengan sifat anak yang sehat - sebaliknya, itu sesuai dengan kebutuhan alami bayi akan gerakan dan tindakan; hanya saja energi anak prasekolah harus diarahkan dengan hati-hati ke arah yang benar. Pekerjaan sederhana, bagaimanapun, mengajarkan seorang anak untuk mengatasi kesulitan-kesulitan tertentu, menjadi tangguh, gigih, dan menyelesaikan apa yang telah dimulainya. Namun ingatlah bahwa Anda tidak dapat mengharapkan tanggung jawab yang stabil dari seorang anak bahkan ketika dia berusia 15 tahun. Ingatlah betapa tidak bertanggung jawabnya banyak orang dewasa. Bersabarlah, ingatkan anak Anda dengan lembut tentang aktivitasnya, dan bicaralah seolah-olah Anda sedang berbicara dengan orang dewasa. Jangan menggerutu atau merasa kesal - ini akan membunuh keinginan bayi Anda untuk membantu Anda.

Kami mengajari Anda cara bekerja dengan benar

Secara bertahap mulailah memberi bayi Anda tugas-tugas sederhana. Pada usia dua tahun, anak-anak mencoba berpakaian sendiri. Mungkin hanya setahun kemudian anak tersebut akan menguasai ilmu ini, dan setahun kemudian dia akhirnya bisa menguasai kancing dan tali sepatu. Anak berusia lima atau enam tahun sudah bisa membantu Anda membersihkan apartemen, bekerja di kebun, menyiapkan makan malam (misalnya, Anda bisa mempercayakan anak Anda mengupas sayuran rebus). Sangat penting untuk memotivasi semua tindakan. Ingat juga perlunya membantu anak Anda dari pihak Anda. Kurangnya bantuan akan membuat anak enggan melakukan upaya baru. Misalnya, lepaskan kaus kaki bayi Anda setengahnya, ini akan memudahkannya melepasnya seluruhnya, dll.

Kadang-kadang orang dewasa memperhatikan bahwa mereka terus-menerus harus mempercepat anak itu - agar dia bangun dari tempat tidur, mandi, berpakaian, sarapan, tetapi dia terus menggali dan menggali. Namun seorang anak tidak terlahir sebagai “penimbun”. Yang membuatnya seperti ini adalah komentar orang dewasa yang bertujuan agar dia bertindak lebih cepat - menghabiskan sup atau tidur lebih cepat. Bagi orang dewasa, hal ini lambat laun menjadi kebiasaan, dan anak-anak, pada gilirannya, berubah menjadi orang kecil yang keras kepala. Seharian Anda memarahi dan mengomeli anak Anda, namun Anda masih kesulitan untuk mengajaknya melakukan sesuatu. Ini adalah lingkaran setan, dan hanya ada satu jalan keluar - kesabaran dan kepercayaan.

Perhatikan kemampuan fisik bayi, jangan membebani dia. Sayangnya, tren ini juga tidak jarang terjadi, terutama pada keluarga dengan 2-3 orang anak. Seringkali anak-anak yang lebih tua, berusia enam atau tujuh tahun, ditugaskan untuk mengasuh adik-adiknya; mereka harus menggendong mereka. Namun tulang belakang anak belum cukup terbentuk, otot-ototnya belum memiliki daya tahan yang diperlukan, beban fisik yang berlebihan dapat menyebabkan kelengkungan tulang belakang dan kelelahan umum. Hati-hati.

Beberapa tuntutan Anda mungkin sulit dipenuhi oleh anak Anda. Namun yang utama adalah anak menikmati pekerjaannya, serta kegembiraan dari hasil pekerjaan yang dilakukan. Menurut penelitian psikologis dan pedagogis, anak melakukan banyak tindakan sesuai dengan emosi dan keinginan sesaatnya. Cara utama untuk mendorong anak melakukan tindakan tertentu adalah dengan membangkitkan respon emosional yang positif dan menjadikan pekerjaan sebagai kegiatan yang menarik bagi anak.

Kami mengajari Anda untuk bekerja dengan senang hati

Pada usia prasekolah, anak bekerja meniru orang dewasa. Cobalah untuk mengubah pekerjaan menjadi semacam permainan. Misalnya, untuk menyimpan mainan, Anda dapat membuat garasi dari set konstruksi atau kubus, dan menidurkan boneka tersebut, dan kini membersihkan mainan telah berubah menjadi permainan yang mengasyikkan. Anda akan melihat betapa senangnya anak itu terlibat di dalamnya. Anda dapat membangun kota mainan sungguhan di kamar anak-anak atau sudut anak-anak! Biarkan anak lebih banyak mengambil inisiatif; dia akan senang merasa menjadi “penguasa” situasi, yang akan memuaskan harga diri bayi.

Ingatlah perlunya menanamkan dalam diri seorang anak apa yang disebut sikap kerja. Anak hendaknya mengetahui bahwa pekerjaan ini atau itu mempunyai tujuan tertentu dan membawa manfaat tertentu. Semua ini harus dijelaskan kepada anak oleh orang dewasa. Misalnya, bayi Anda akan dengan senang hati mencuci pakaian boneka di baskom kecil yang diberi sabun dan air hangat. Tugas kita adalah memastikan barang-barang dicuci dengan baik dan bersih. Jika semuanya tidak berhasil pada kali pertama, dorong dia dan perlakukan upaya anak dengan penuh perhatian dan rasa hormat. Bayi hanya mendapat kepuasan dan kegembiraan ketika melakukan pekerjaan itu membutuhkan usaha darinya. Pekerjaan "mainan" dalam hal ini adalah asisten terburuk. Dan jangan berpikir bahwa bayi tidak mampu membedakan pekerjaan yang tidak berguna dan pekerjaan yang bermanfaat. Ajaklah anak Anda untuk mencuci cangkir bersih ketika ada cangkir kotor di dekatnya. Anak itu pasti akan menolak pekerjaan ini atau meminta cangkir kotor.

Membiasakan diri dengan pekerjaan biasa

Kesalahan terbesar yang dilakukan orang tua adalah tidak rutin mengenalkan anaknya pada pekerjaan, dari waktu ke waktu. Tetapi anak prasekolah berusia 5-7 tahun harus memiliki tanggung jawab yang sangat spesifik dan permanen di sekitar rumah. Misalnya, Anda bisa menyuruhnya memberi makan hewan peliharaan Anda, menyirami bunga, mencuci piring setelah makan, merapikan tempat tidur. Tugas-tugas tersebut menanamkan pada diri anak ketelitian, tanggung jawab, disiplin, dan juga mengajarkan mereka untuk melakukan pekerjaan yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga perlu. Dalam kehidupan modern hal ini penting.

Alasan kurangnya pendidikan tenaga kerja dalam keluarga tidak bisa disebabkan oleh kurangnya waktu luang orang tua. Tentu saja menunggu anak berpakaian atau mencuci piring merupakan waktu yang lama. Lebih mudah dan cepat bagi kita untuk melakukan semuanya sendiri. Dan kita akan mendapatkan hasil yang lebih baik. Semua ini benar, tetapi dengan melakukan ini, kita kehilangan waktu yang sangat berharga - masa emas masa kanak-kanak, ketika bayi berusaha melakukan segala sesuatunya sendiri, meniru orang dewasa, ketika dia begitu tertarik untuk mengenakan celana ketat atau T-shirt sendiri. , dan dengan kekeraskepalaan serta semangat yang patut ditiru dia mencoba mengatasi tugas ini. Jika Anda terlambat ke taman kanak-kanak atau bekerja, cukup tidurkan bayi Anda lebih awal dan bangunkan dia lebih awal. Jika Anda mengikuti jalan yang paling sedikit perlawanannya, pada usia 3-4 tahun, dorongan indah untuk bekerja pada anak ini akan memudar, dia akan terbiasa dengan orang dewasa yang melakukan segalanya untuknya. Dan jika Anda meminta bayi Anda berpakaian sendiri, dia juga akan menjadi marah dan berubah-ubah. Pada usia 7-9 tahun, dia sudah cukup terampil dan sengaja mengabaikan tanggung jawab apa pun.

Kami mengajari Anda untuk bekerja secara sadar

Anak kecil belum menyadari pentingnya tindakan orang dewasa sehari-hari. Mereka juga belum bisa memahami bahwa orang tua yang bekerja juga melakukan pekerjaan rumah tangga – memasak, bersih-bersih, mencuci, dan lain-lain. - mungkin menjadi lelah dan lelah. Bagi seorang anak, segala sesuatu yang terjadi di sekitarnya dianggap remeh, dan anak itu sendiri tidak dapat menghargai perlunya membantu orang tuanya. Tugas Anda adalah menjelaskan kepada anak Anda bahwa akan sangat baik jika dia membantu beberapa pekerjaan rumah, bahwa Anda membutuhkannya, bahwa bantuannya akan memungkinkan untuk menyelesaikan pekerjaan lebih cepat dan mencurahkan lebih banyak waktu untuk kegiatan yang menarik, bersama. permainan, dll. Semakin cepat seorang anak mulai menguasai ilmu kerja keras, maka akan semakin mudah baginya, dan ia tidak akan pernah mengenal rasa malas. Melewatkan momen ini pada usia dini akan membutuhkan kerja keras dan jangka panjang di masa depan untuk memperbaiki kesalahan tersebut, yang, dalam banyak kasus, tetap tidak efektif. Bagaimanapun, akar dari kelambanan dan gaya hidup menganggur kembali ke kesadaran anak bahwa segala sesuatu bisa dilakukan oleh orang lain. Di masa depan, pendekatan ini mengembangkan ketidakmampuan menghadapi kehidupan secara umum dan menciptakan kepribadian yang tidak bertanggung jawab dan tidak berdaya.

Bagi anak-anak, obat terbaik untuk kemalasan adalah permainan dan dorongan. Ingat, yang penting bagi seorang anak bukanlah apa yang dia lakukan, tapi bagaimana dia melakukannya. Dengan menggunakan permainan ini, Anda dapat memberi anak Anda hampir semua tugas. Saat menyapanya, awali kalimat dengan dua kata ajaib: “Ayo main!” Di usia dini, anak-anak juga tertarik dengan berbagai momen kompetisi - siapa yang bisa melipat pakaian lebih rapi, mencuci piring lebih baik, dll. Pemenang mendapat hadiah! Pilihlah cara yang paling berhasil menyatukan kembali minat Anda dengan keinginan anak. Pekerjaan harus mudah bagi seorang anak, harus mendatangkan kegembiraan, dan tidak menjadi beban. Buku dan kartun tentang anak-anak pekerja keras dan malas (misalnya, “Vovka di Kerajaan Jauh Jauh”) akan sangat membantu. Percayalah, seorang anak tidak akan mau menjadi seperti orang yang berkarakter pemalas!

Kami memperhitungkan karakteristik individu anak

Anak-anak pemalu sering kali kurang percaya diri, oleh karena itu kekalahan sekecil apa pun dianggap oleh mereka sebagai rasa malu yang besar. Anak-anak seperti itu bereaksi menyakitkan terhadap komentar orang dewasa; mereka selalu merasa bahwa mereka melakukan segala sesuatu dengan buruk. Harga diri anak seperti itu juga mudah rentan, oleh karena itu ia lebih suka dianggap pemalas daripada sekali lagi menjadi bahan ejekan teman sebaya atau celaan orang dewasa. Sering terjadi bahwa anak-anak mengerjakan tugas dengan penuh semangat, tetapi tidak mencapai kemajuan di sekolah, alasannya mungkin karena guru pernah menyatakan ketidakpuasannya terhadap pengetahuannya di depan semua orang dalam pelajaran.

Terkadang anak-anak dengan karakter seperti ini pada dasarnya lamban, dan kelambanan ini tidak boleh disamakan dengan kemalasan. Rendahnya aktivitas juga mungkin disebabkan oleh perasaan bahaya. Sekali lagi, saya lebih suka dikenal sebagai orang yang malas daripada pengecut. Penting untuk diingat bahwa anak-anak neurotik rentan terhadap kelelahan saraf. Jika anak tersebut sudah lama berjalan-jalan di luar atau menonton TV, maka pada hari yang sama ia mungkin menolak tidak hanya melakukan pekerjaan rumah, tetapi bahkan menyikat gigi sebelum tidur. Bersikaplah pemaaf dan sabar. Pertimbangkan karakteristik individu anak Anda.

Ketika seorang anak mencoba membantu Anda, jangan ikut campur; sebaliknya, dukung inisiatif anak tersebut. Tunjukkan cara menggunakan lap, pengki, dll.
Biarkan anak Anda mencuci piring. Untuk menghindari piring pecah atau cedera, Anda mungkin ingin mempercayakan peralatan plastik kepada anak Anda terlebih dahulu.
Untuk mengembangkan tanggung jawab dan rasa tanggung jawab, percayakan anak Anda untuk merawat makhluk hidup, meskipun pada awalnya hanya satu tanaman dalam ruangan. Jelaskan bahwa bunga tersebut membutuhkan penyiraman dan perawatan secara teratur, jika tidak maka bunga tersebut akan mati.
Anak yang lebih besar dapat diajari menggunakan peralatan rumah tangga. Tunjukkan cara menyalakan oven microwave atau ketel listrik. Ingatlah bahwa seorang anak hanya dapat berinteraksi dengan peralatan listrik di bawah pengawasan orang dewasa!
Ajari anak yang lebih besar cara mencuci pakaian dalam, kaus kaki, dan sapu tangan.
Sangat penting bagi anak perempuan untuk membantu ibu mereka di dapur. Cobalah untuk menarik minat mereka dan libatkan mereka dalam proses memasak yang menarik dan kreatif. Panggang pai dan kue bersama putri Anda, biarkan dia memotong sayuran rebus atau mengupas telur rebus, belilah celemek cerah untuk gadis itu.
Seorang anak laki-laki dapat terlibat dalam pekerjaan rumah tangga laki-laki - sebagai permulaan, dia cukup memberikan perkakas kepada ayahnya dan belajar membedakannya.
Selalu pujilah anak Anda atas bantuannya, meskipun ia tidak berhasil. Hal ini akan menciptakan respon emosional yang positif, dan di masa depan, pekerjaan rumah hanya akan membawa kegembiraan. Bayangkan betapa mudahnya hal ini bagi kehidupan anak Anda di masa depan ketika ia dewasa!