Život je čudna i složena stvar koja može izbaciti nekoliko desetaka nevolja u jednom danu. Međutim, vrijedi zapamtiti: svaka nevolja je lekcija koja će vam sigurno dobro doći u budućnosti. Ako je osoba pošten student, onda će zapamtiti predavanje od prvog puta. Ako je lekcija bila nejasna, život će vas uvijek iznova suočavati s njom. I mnogi ljudi to shvaćaju doslovno, što im otežava život! Ali ponekad ne biste trebali tolerirati neke stvari, tražeći u njima životne lekcije! Koje specifične situacije treba zaustaviti?

Sve izgleda dosadno i sivo, voljeni su dosadni, posao je ljut i pojavljuju se misli da cijeli život ide negdje nizbrdo. Da biste promijenili vlastiti život, ne morate učiniti nešto nadnaravno i teško. Ponekad najjednostavnije i najdostupnije radnje za svaku osobu mogu značajno povećati razinu energije i učiniti da se osjećate mnogo bolje. Pokušajte u svoj život implementirati 7 učinkovitih praksi koje će vam dramatično promijeniti život na bolje.

Svatko tko se bavi samorazvojem zna da ne može bez osjećaja nelagode. Vrlo često ljudi brkaju nelagodu s lošim životnim nizom i počnu se žaliti, ili još gore, pokušavaju izbjeći promjenu. No, kao što iskustvo pokazuje, samo nadmašivanjem udobnosti možemo pronaći i dobiti sve prednosti koje su nam potrebne.

Mnogi ljudi ne mogu zamisliti dan bez jedne ili više šalica. I pokazalo se da ispijanje kave nije samo ukusno, već i zdravo! Ako se ne žalite na ozbiljne zdravstvene probleme, možete bez grižnje savjesti popiti nekoliko šalica ovog ukusnog napitka i uživati u njegovim blagodatima.

Lijenost je karakterna osobina koju svatko od nas ima u većoj ili manjoj mjeri, stoga je ovaj članak posvećen svim čitateljima bez iznimke.

Samosažaljenje je teško primijetiti odmah, od početka njegove pojave. Vrlo sporo prodire u čovjekov život i kasnije ga je vrlo teško ukloniti. I tek u trenutku kada zazvoni prvo zvono za uzbunu dolazi razumijevanje. Unatoč činjenici da se pojavljuje kada situacija već zahtijeva trenutno rješenje. Stoga je važno unaprijed znati i razumjeti što je samosažaljenje i kako se ono manifestira.

10 životnih istina koje bi svatko trebao upamtiti

Perfekcionizam je uvjerenje da se ideal može i treba postići. Perfekcionist uvijek teži savršenstvu, bilo u izgledu, radnom zadatku ili okolini oko sebe. U ovom ćemo članku govoriti o 5 lekcija koje nas uči perfekcionizam.

Nitko ne dovodi u pitanje napredak znanosti u suvremenom svijetu. Kada biste naše daleke i ne tako daleke pretke pitali o psihičkim problemima, oni bi jednostavno digli ruke - kažu, što je ovo? Moderna psihologija lako žonglira s definicijama: Edipov kompleks, kompleks odličnog učenika, kompleks manje vrijednosti, kompleks žrtve... Kako se osloboditi kompleksa i raznih psihičkih problema, svega onoga što vas sprječava da živite skladnim životom, da budete jaki i slobodni osoba?

Prijatelji, slažete li se da su naporan rad, ustrajnost u postizanju ciljeva i sposobnost prevladavanja vlastite lijenosti temelj uspjeha u svakom poslu? Naš mudri narod sastavio je mnoge poslovice i izreke o tome kako treba marljivo raditi, o važnosti marljivog rada:

Ne možete bez poteškoća uloviti ni ribu iz ribnjaka;
majstorov posao se boji;
učinjeno na brzinu - i učinjeno ruganje;
Ako imate strpljenja, imat ćete i vještinu;
tko voli rad, ljudi ga časte.

Narodna umjetnost izvrstan je pomoćnik u odgoju osobe koja se ne boji nikakvog rada. Što još trebaju znati roditelji koji žele odgojiti svoje dijete da bude marljivo? Shvatimo to zajedno!

8 principa za njegovanje marljivosti kod djeteta

Načelo 1. Počnite s malim

Moguće je i čak potrebno odgajati dijete u djetinjstvu.

Naravno, novorođenče još nije spremno za interakciju s vama, ali već sa 3-4 mjeseca bebe puno toga razumiju. Već u tako nježnoj dobi potaknite ga da radi ono što mu je dostupno: posegne za zvečkom, okrene glavu prema zvuku majčina glasa, nasmiješi se kao odgovor na očev osmijeh. Stvorite uvjete u kojima će beba morati uložiti određene napore na sebe, komentirati ove radnje, velikodušno pokazati svoju radost i ponos zbog uspješnih pokušaja malog vrijednog radnika.

Dijete raste, a s njim neka rastu i njegovi zadaci. Već u dobi od 1,5-2 godine dijete se može uključiti u pospremanje igračaka, brigu o kućnim ljubimcima i postavljanje stola (na razini "uzmi-spusti", ali ipak!).

Princip 2. Samoposluživanje

Naučiti dijete da pere zube, češlja se, oblači, slaže svoje stvari i samostalno posprema krevetić izravna je odgovornost roditelja. To je važno za odgoj samostalne i marljive osobe. Razvijanjem vještina samoposluživanja i njihovim automatiziranjem do razine navike pomažete svom djetetu da postane odgovornije i discipliniranije.

Briga o sebi prvi je korak u razvoju napornog rada. Počevši od osobne higijene, proširite ovo područje na čišćenje za sobom, pranje suđa i pripremu jednostavnih obroka.

Načelo 3. Zadaci u okviru vaših mogućnosti

Da bi rad bio radost, dijete mora primijetiti pozitivne rezultate svog truda. Još ne vidi odgođene ciljeve. Stoga je vrlo važno ponuditi zadatke s kojima se mališan može nositi sam ili uz umjerenu pomoć roditelja.

Ako ste precijenili djetetove mogućnosti stavljajući težak teret na njegova krhka pleća, pokažite mu i naučite ga kako se nositi sa zadatkom, ali ga nemojte rješavati u potpunosti sami.

Načelo 4: Iskoristite dan

U dobi od 2-3 godine većina djece pokazuje aktivnu želju za oponašanjem odraslih u doslovno svemu. I preporučljivo je ne propustiti ovaj trenutak. Osim što je potrebno na sve moguće načine podržati u djetetovom umu pozitivnu sliku marljive, poštene, poštene i ljubazne osobe, također dopustite djetetu da preuzme inicijativu.

Želi li vaše dijete prati suđe? Predivno! Postavite stolac, dajte mu svježu spužvu i nekoliko tanjurića za pranje. Osigurati, savjetovati, pomoći. No neka dijete prvo iskustvo pranja suđa stekne u trenutku kada mu se ta aktivnost učini vrlo privlačnom. I ništa što ćete tada morati brisati vodu sa svih obližnjih površina (usput, u ovaj posao možete uključiti i malog pomoćnika), ništa što ćete morati dati komplet suhe odjeće.

Vjerujte mi, vaši će napori u sadašnjosti uroditi plodom u bliskoj budućnosti. Bit ćete zadovoljni rezultatom.

Načelo 5. Redovitost

Roditelji tinejdžera često se s nostalgijom prisjećaju s kakvim su zadovoljstvom njihovi nasljednici u ranom djetinjstvu pomagali u kućanskim poslovima. A gdje je sve nestalo, žale se na svoje lijeno i neinicijativno potomstvo.

Kako ne biste podijelili ovo iskustvo, konsolidirajte uspjeh: od ranog djetinjstva neka vaše dijete bude dužno redovito pomagati u kući. Kako vaš pomoćnik raste, njegove sposobnosti se povećavaju i stupanj vašeg povjerenja u njegove vještine, možete organizirati dio kućanskih poslova u obliku dežurstva ili podijeliti područje odgovornosti: mama kuha, tata pere i pegla, djeca čiste . Glavna stvar je da dijete jasno razumije da njegovo sudjelovanje nije situacijske prirode. I on živi u ovoj kući, što znači da i on daje svoj doprinos rješavanju svakodnevnih problema.

Podsjetite, pratite kako dijete ispunjava svoj dio domaće zadaće, ali nemojte to raditi umjesto njega.

Načelo 6: Ne žurite

Što je dijete mlađe, to mu je teže naučiti nove vještine.

Naravno, odraslima je puno brže samostalno obući bebu za šetnju nego čekati dok se ne nosi s nestašnim čarapama i hirovitim kopčama. Bez sumnje, lakše je oprati nekoliko setova posuđa nakon večere nego stajati nad bebom, pokazivati, pomagati i kontrolirati. Ali ušteda vremena u ovom slučaju će vam se okrutno šaliti.

Za svaku naviku potrebno je vrijeme, a ako odvojite ovo vrijeme da dijete naučite raditi, usadit ćete mu naviku da svoje obveze uvijek prebacuje na druge. Ovdje, kako kažu, što tiše ideš, to ćeš dalje.

Načelo 7. Rad je radost

Pokažite svom mališanu da od posla možete dobiti pravo zadovoljstvo. Veseliti vas može sam proces (ako npr. pospremanje igračaka pretvorite u uzbudljivu igru ili natjecanje), komunikacija tijekom zajedničkog rada i rezultati vašeg truda.

Vrlo je dobro ako se jedna od obiteljskih tradicija u vašem domu zajedno priprema za blagdane. Možete puštati dječje pjesmice za cijelu kuću, zajedno čistiti uz veselu glazbu, a zatim otići u kuhinju, gdje zajedno možete stvarati kulinarska remek-djela. I neka beba pod vašim nadzorom napravi svoj prvi sendvič, zamijesi tijesto ili zamijesi salatu.

Načelo 8. Strpljenje, strpljenje i još više strpljenja

Neće svaki posao ispasti kako treba prvi put. Pa čak i po stoti put, ponekad ćete se opet morati podsjetiti da se tanjur mora oprati sa svih strana, a prije nego što ga odložite u kredenc, obrisati ga ručnikom.

Dijete neće uvijek rado zgrabiti metlu na vaš prvi zahtjev. A ponekad će čak pokušati bojkotirati pomoć u kući.

Morat ćete podsjećati, uvijek iznova pokazivati, biti čvrsti u svojim roditeljskim zahtjevima i uputama. Ali kroz to morate proći. Ne odustajte i postići ćete svoj cilj - odgojiti vrijednu osobu koja puno zna i ne boji se naučiti nešto novo.

Ukratko:

Od prvih mjeseci života potaknite dijete na rad, ali mu ponudite zadatke primjerene dobi. Nemojte pretjerivati.
Samoposluživanje je prva manifestacija svjesnog napornog rada. Započnite tako da dijete opere ruke, opere lice i opere zube. Postupno dodajte nove, složenije zadatke na ovaj popis.
Ne oduzimajte inicijativu. Čak i ako se dijete ne može snaći samo, pustite ga da učini što može. Pomozite da stvar dovedete do prihvatljivog rezultata, ali nemojte zabraniti pokušaj.
Budite strpljivi i ne požurujte svoje dijete. Obrisati prašinu, oprati šalicu za sobom, pomesti pod - sve je to lako za odrasle, ali dijete sve to tek treba naučiti.
Pomozite svom djetetu da osjeti radost rada. Pohvalite ih za njihove uspjehe, zahvalite im na pomoći i uključite ih u zajedničke kućanske poslove. Ali ne zaboravite obratiti pozornost na razvoj odgovornog odnosa prema poslu. Pomoć djeteta treba biti redovita, njegove obveze oko kuće trebaju rasti s njim.

Prijatelji, ljubav prema poslu je kvaliteta koja će pomoći vašem djetetu u odrasloj dobi. Naučite ga da brine o sebi i drugima, i uvijek će biti samodostatno. Naučite ga uživati u svom poslu, pa će mu biti lakše uživati u životu. Žaleći mališana i štiteći ga od svakodnevnih nevolja, činite mu medvjeđu uslugu i riskirate da odgoji lijenu, ovisnu osobu koja podliježe neuspjehu i ne može si organizirati udoban i ugodan život.

Neka vaše roditeljstvo donese pozitivne rezultate. Budi sretan!

Kako razviti radne vještine kod djece? Kako djetetu usaditi ljubav prema poslu?

Raditi igra važnu ulogu u životu djeteta. Osobito se povećava kada se krene u školu. Dijete koje nije naviklo na rad uvijek će se suočavati s poteškoćama. Marljivost kao kvaliteta ličnosti razvija se od djetinjstva. Odskočna daska za njegov razvoj je obitelj, dom. Predškolska i osnovnoškolska dob najpovoljniji su za formiranje sustava pozitivnih motiva i stavova prema kućanskim poslovima. Privikavanje djeteta na kućanske poslove ovisi o njegovim individualnim karakteristikama i uvjetima u kojima se nalazi.

Dijete percipira sve postupke roditelja neupitno i ne razmišlja o ispravnosti ili netočnosti njihovih rezultata. Štoviše, neprestano oponaša svoje roditelje. I sukladno tome, ako roditelji ne vole kućanske poslove i to stalno pokazuju, onda se to neće svidjeti ni djetetu. Postupno razvija negativan stav prema kućanskom radu općenito ili prema njegovim pojedinim vrstama.

Još destruktivniji učinak na dijete ima ako se jedan roditelj s prezirom odnosi prema poslu drugoga: “Tvoje je mjesto za štednjakom”, kaže muž prezirno ženi. Ili: “Pomislite samo, znanost, popravljanje slavine za vodu. To može svaki muškarac”, kaže žena svom mužu. Što dijete može razviti pod utjecajem takvih stavova? Prezir prema radu.

Ako dječak voli posao, upire prstom u knjigu,

Ovdje pišu o ovom tipu: on je dobar dečko, -

pa poznati pjesnik V.V. Majakovski je djeci objašnjavao što je dobro, a što loše.

Najvažniji pomagač ili štetočina u učenju djeteta na rad- uvjete koje obitelj stvara. To je duh i moralna načela obitelji. Dijete na njih reagira vrlo osjetljivo.

Naravno, najbolja opcija je da sve radite zajedno s djetetom. Očistite stan, operite odjeću, kuhajte, otiđite u trgovinu ili pokupite dopise u poštanskom sandučiću. Neka dijete sudjeluje u svim obiteljskim aktivnostima. Početak formiranja pozitivnog stava prema radu može se smatrati formiranjem vještina samoposluživanja. Za dijete koje raste to je vrlo važan dio njegove samostalnosti.

Dijete može sve samo! Ova se jednostavna istina mora naučiti. Naravno, treba ga učiti, više puta i strpljivo pokazivati kako se nositi s određenim stvarima. Stvorite stalnu situaciju uspjeha hvaleći svako postignuće. Uostalom, u biti je kućanski posao rutina i monotonija. Ali nužna je za funkcioniranje obitelji kao cjelovitog organizma. Glavna stvar je pokazati djetetu da je njegova provedba neophodna za članove obitelji, da je za njih važna. Postoji nekoliko faza u podučavanju djeteta obavljanju kućanskih poslova:

U prvoj fazi Dijete je cijelo vrijeme u blizini i pokušava sve raditi s vama. Mnoge stvari ne idu isprva. Ali postupno svladava potrebne radnje. Tu treba biti uključeno stvaranje pozitivne motivacije.

Na primjer: “Kako si ti dobar momak za pranje suđa. Mama će doći s posla umorna, a evo tako ugodnog iznenađenja!” ili: “Baš super što si sam donio novine za tatu. Tata će doći s posla umoran...”, itd. Vrlo je važna i reakcija onoga kome su djetetovi postupci pomogli. Morate biti vrlo pažljivi na njegove aktivnosti, primijetiti sve sitnice. Uostalom, to su sitnice za odrasle, ali za dijete naporan Mont Blanc.

U drugoj fazi zajedničke radne aktivnosti postupno prenositi na osobne aktivnosti djeteta. Povećava se uloga samostalnih radnji djeteta. Formiranje motiva rada zahtijeva posebnu brigu. Kada djetetu povjeravate ovu ili onu vrstu posla, potrebno je razgovarati o tome kome će i kakve koristi donijeti svojim postupcima. Dodijeliti samostalne aktivnosti ili vrste kućanskih poslova. Korisno je da dijete ima neku vrstu stalne vrste posla. Na primjer, uspite prašak u perilicu ili uključite perilicu posuđa. Izbor vrste rada ovisi o dobi djeteta i mogućnostima obitelji.

U trećoj fazi Dijete već razvija naviku izrade domaće zadaće koja s vremenom i uz odgovarajuću podršku postaje obilježje njegove osobnosti. I tada više ne razmišlja treba li pospremiti sobu ili stan, oprati suđe ili iznijeti smeće. U pravilu, on to čini lako, ne predstavljajući se kao heroj rada.

Postoji mnogo mišljenja o pitanju spola ove ili one vrste kućanskih poslova. Kako biti ovdje? Naučiti dječake prati suđe i rublje, a djevojčice zakucavati čavle i mijenjati gume na autu? U pedagoškoj literaturi ne postoji konsenzus o ovom pitanju. Da, to je razumljivo, ne može biti jasnog odgovora. Ovisi o obitelji u kojoj dijete odrasta. Potpuni, nepotpuni, prosperitetni, u nepovoljnom položaju, s prevlašću muškaraca ili žena - svi ti čimbenici utječu na izbor pravog položaja. I, naravno, to također ovisi o individualnim karakteristikama djeteta, o njegovom području interesa. U životu postoje žene koje savršeno obavljaju “muške” poslove i dječaci koji se lako nose sa “ženskim” poslovima. Moramo se usredotočiti, po našem mišljenju, na interese i stavove djeteta. Ako je vaša kći zainteresirana za istraživanje mehanizama s vama, dobro za vas. Mislim da joj ne treba zabraniti ovo. A ako vaš sin uživa u pečenju kod kuće, neka to shvati. To mu neće škoditi u budućnosti i neće nužno biti presudno u njegovom izboru budućeg zanimanja. Ponekad je korisno prisjetiti se da je, primjerice, pletenje nastalo u Engleskoj kao muška aktivnost. Ako u obitelji ima dvoje ili troje djece, potrebno je pravedno podijeliti vrste kućanskih poslova među njima. Važno je kod njih razvijati kvalitetu drugarske međusobne pomoći. Ova raspodjela može se provesti u obliku elemenata igre, stalno mijenjajući vrste rada. Ili, naprotiv, možete pozvati djecu da izaberu ono što se svima sviđa. Glavno je da su svi poticaji i potpore ravnopravni i pravedni.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Odgajanje marljivosti kod djeteta

Radno obrazovanje važno je sredstvo svestranog razvoja djetetove osobnosti. Naravno, radne aktivnosti male djece su jedinstvene. Ne dovodi uvijek do materijalnih rezultata. Glavni cilj rada je njegov odgojni utjecaj na osobnost djeteta.

Radna aktivnost (osobito u ranim fazama) nije stabilna, usko je povezana s dječjim igrama. Veza između rada i igre važna je u predškolskoj dobi – slike iz igre pomažu djeci da rade s većim zanimanjem. No bilo bi pogrešno u svim slučajevima posao pretvoriti u igru.

Razumno organiziran rad jača tjelesnu snagu i zdravlje djeteta. Pokreti postaju sigurniji i precizniji. Dok djeluje, beba postaje sve više orijentirana u prostoru.

Rad također ima značajan utjecaj na psihički razvoj djeteta. Zahtijeva inteligenciju, inicijativu, aktivno opažanje, zapažanje, pažnju, koncentraciju i trenira pamćenje. Rad razvija mišljenje – dijete mora uspoređivati i suprotstavljati predmete i pojave s kojima se susreće. Ovdje se dijete brine za biljke - ovdje je važno uočiti njihov rast, utvrditi ovisnost tog rasta o tome kako dijete zalijeva i rahli tlo.

Ocrtavanjem poznatog slijeda radnji dijete se upoznaje s najjednostavnijim oblicima aktivnosti planiranja.

U procesu rada odrasli daju djeci korisna znanja o predmetima, materijalima i alatima, njihovoj namjeni i upotrebi.

Posebno je važna uloga radne aktivnosti u moralnom odgoju. Rad potiče stabilnost ponašanja, disciplinu, samostalnost, razvija inicijativu, sposobnost prevladavanja poteškoća i želju za dobrim obavljanjem posla. Rad spaja djecu, u zajedničkom radu se formiraju početne vještine – sposobnost zajedničkog i složnog rada, međusobnog pomaganja u radu.

Prema sadržaju dječji rad se može podijeliti u nekoliko vrsta:
- poslovi u kućanstvu: samoposluživanje, briga o prostoru i stvarima, pomoć odraslima u pripremanju hrane;
- rad u prirodi: uzgoj sobnih biljaka, sjetva i sadnja u cvjetnjaku, povrtnjaku, vrtu, briga o kućnim ljubimcima;
- ručni rad (s elementima oblikovanja): izrada igračaka i jednostavnih pomagala od papira, kartona, prirodnih materijala, obrada drveta.

Dijete raste, a kako raste, posao može postati teži; raspon zadataka koji se mogu riješiti radnim odgojem može postati širi.

Djecu mlađu od četiri godine karakterizira elementarni kućanski rad - samoposluživanje, povezano uglavnom sa zadovoljavanjem osobnih potreba.

U srednjoj i starijoj predškolskoj dobi proširuju se djetetove tjelesne sposobnosti, povećava snaga i spretnost pokreta te raste svijest o društvenom značaju rada. Glavno mjesto se daje kućanskim poslovima za cijelu obitelj (iu vrtiću - za grupni tim), radu u prirodi, a uvodi se i fizički rad.

Kod djece možete njegovati sposobnost i želju za radom poštujući neke važne pedagoške zahtjeve.

Neka roditelji dublje shvate da njihov savjestan odnos prema vlastitim radnim obavezama i poštivanje tuđeg rada imaju veliki utjecaj na njihovu djecu. Vesela radna atmosfera i stalna izloženost primjeru odraslih važan su poticaj za dijete. Gledajući kako stariji rade, rado će sudjelovati u čišćenju sobe, pranju rublja, kuhanju i raznim radovima u vrtu.

Potrebno je stvoriti uvjete za rad djece. U svojoj dnevnoj rutini odvojite posebno vrijeme za djetetove radne aktivnosti. Pobrinite se da dijete ima opremu koja odgovara njegovim snagama i mogućnostima (lopate, grablje, kante za vodu i drugi pribor – za rad u prirodi; čekići, kliješta, škare – za ručni rad).

Ne zaboravite na odgovarajuće higijenske uvjete rada za dijete: temeljito prozračite prostoriju, provjerite je li djetetovo radno mjesto dobro osvijetljeno i je li mu udobno.

Tek tada će djeca zavoljeti rad ako ga prati optimistično raspoloženje, ako im se sviđaju i sam proces rada i njegovi rezultati. To umnogome ovisi o sposobnosti roditelja da pravodobno ohrabre dijete, pomognu mu ako se susreće s poteškoćama i ponude da se pokuša ponovno ako je očito da dijete nije uložilo potrebne napore.

U vrtiću djeca rade zajedno. Pokušajte kod kuće stvoriti uvjete za zajednički rad nekoliko djece. U zajedničkom radu jačaju prijateljstva među djecom, javlja se želja za međusobnom pomoći; lakše je spriječiti razvoj takvih negativnih osobina kao što su hvalisanje, lijenost, sebičnost.

Kroz rad dijete razvija početne osjećaje dužnosti, odgovornosti, vitalne vještine i sposobnosti (što je vrlo važno za pripremu djeteta za školu!).

Kada djeca shvate svoje obveze, kada steknu praktično iskustvo i potrebne radne vještine, kod njih se stvara sigurnost u njihove sposobnosti i spremnost za rad. To se obično jasno uočava kod djece do kraja pete godine života i postaje stabilna značajka u starijoj predškolskoj dobi. Djeca sada mogu sama organizirati svoje radne aktivnosti i pomagati mlađima.

Posebno zadovoljstvo djeca doživljavaju kada se ravnopravno uključuju u rad. "Mama i ja smo pravile pite. Mama je pravila krugove, a ja sam stavljala nadjev", kaže šestogodišnja djevojčica. - Tata i ja smo popravljali vrata, ja sam tati dao čavle, a on ih je zabio gdje je trebalo - ponosno priča petogodišnji dječak.

Dijete je zadovoljno povjerenjem starijih, ponosno je kada mu se povjere stvarni zadaci kod kuće, čije izvršavanje predstavlja djetetov dobro poznati doprinos brojnim svakodnevnim poslovima obitelji. Kada se dijete uključi u te svakodnevne aktivnosti, to mijenja njegov položaj među odraslima – ono ima svoje poslove i obveze i za njih je odgovorno. Djeca uživaju u ohrabrenju odraslih; pravedna, prijateljska ocjena kod njih stvara osjećaj povjerenja i želju da zasluže još veću ocjenu.

Rano uključivanje djece u obitelji u izvediv rad čini djetetov život ispunjenijim i zanimljivijim. Dijete stječe mnoge vrijedne kvalitete, postaje neovisno, manje ovisi o odraslima, stječe korisne praktične vještine, uči cijeniti vrijeme, na nov način procjenjuje rad odraslih oko sebe i uči vidjeti svoje sudjelovanje u tom radu.

Ali odrasli trebaju imati na umu da svakodnevni život dječji rad čini svakodnevnim. Jedno je prvi put izvršiti naredbu: prvi put su pitali dijete od šest godina da kupi kruh - narudžba je spremno izvršena, dijete je odraslo u vlastitim očima. Ali kad se ta dužnost mora obavljati svaki dan, veselje postupno nestaje, želja za odlaskom kruha svaki dan u djeteta može nestati... Morat ćemo pronaći dodatne poticaje kako ova ili ona dužnost ne bi bila teška za dijete. Ponekad će majka, postavljajući stol za večeru, reći: "Kakav je ukusan, mekani kruh Aljoša danas kupio." Drugi put će dati teži zadatak: kupiti ne samo kruh, već i visokokalorične peciva koje tata toliko voli. A za večernjim čajem, otac će izraziti zadovoljstvo pri pogledu na ove lepinje i još više će se obradovati kada sazna da je njegov sin otišao u pekaru.

Djeca vole pripreme za praznike. Započinjete blagdansko čišćenje stana – razmislite o mogućem sudjelovanju vašeg djeteta u tome. Djeca od 3 - 4 godine mogu svoje kocke, policu za igračke obrisati vlažnom krpom i pažljivo ih postaviti. uzmi joj igračke, pomozi mami da obriše lišće biljaka, opere tanjuriće. Starijoj djeci mogu se povjeriti i složeniji poslovi: pospremanje ormarića, uredno poslaganje posteljine na police ormara, pritom pazeći da se posteljina ne miješa s odjećom...

Ako planirate prati rublje, i djeca će pronaći nešto za raditi. Uostalom, potrebno je da i lutke imaju odmor, kako bi njihova odjeća i krevet bili čisti. U malom lavoru sve to možeš oprati, isprati, malo pomodriti, malo uštirkati i onda objesiti s majkom da se osuši. A kad se sve osuši, djeca će nešto od toga moći sama ispeglati.

Jako je važno da u ovim predblagdanskim poslovima svi imaju nešto za raditi: i tata i stariji brat. Oni imaju svoje odgovornosti. Moramo popraviti neispravne igračke, posložiti odjeću, odnijeti nešto u čistionicu. Neke stvari treba iznijeti u dvorište i prozračiti. Kada radite sve ove stvari, važno je da svi članovi obitelji daju primjer. Ne biste se trebali žaliti na umor ili govoriti o nevoljkosti da nešto učinite. Neka dijete vidi svačiju aktivnost, njihovu spretnost, njihovu sposobnost da rade sve rado.

Takve obiteljske tradicije, u kojima dijete rano postaje sudionik zajedničkog rada, daju znatno bolje obrazovne rezultate od drugih, kada dijete, probudivši se ujutro, vidi preobražen stan - bio je nered, a sada, kao da magija, sve se promijenilo, čistoća posvuda. Takvo "iznenađenje", naravno, donijet će zadovoljstvo djetetu. Ali budući da nije bilo sudionikom zajedničkog rada, dijete ne može procijeniti uloženi rad i općenito mu neće trebati dugo vremena da ga nauči vrednovati.

U starijoj predškolskoj dobi djeca već mogu pokazati brigu za druge i u tome ih treba poticati. Iako te brige mogu biti još uvijek vrlo jednostavne, činjenica da su usmjerene na dobrobit drugoga, a ne na sebe, od iznimne je važnosti za razvoj djetetove osobnosti.

Neka djeca od 6-7 godina u obitelji obavljaju mnoge kućanske poslove i stvarno pomažu odraslima. Ali postoje obitelji u kojima dijete ne nalazi što raditi i samo pomaže majci pospremiti vlastite igračke.

Radna participacija djece u kućanskim poslovima posebno je visoka u onim obiteljima s više djece, gdje najstarije predškolsko dijete ima mlađeg brata ili sestru. Raspon dnevnih aktivnosti djeteta u takvoj obitelji je šarolik, ono vidi da brigom za malog može istinski pomoći svojoj majci.

Ovako o tome pričaju i sama djeca: „Sestru oblačim, s njom hodam“; “Ja perem bratu lice i ruke”; “Moj mlađi brat i ja se zajedno igramo, crtamo, gledamo slike, sve mu pričam”; "Idem u šetnju s Lyalijom"; “Sestra i ja se igramo, guram je u kolicima, pjevam joj pjesme, pričam joj bajke”; “Pazim na brata, dajem mu vode da pije, pomažem njegovoj mami da ga okupa kad je tata na poslu.”

Imajte na umu da je u ovom slučaju djetetu lakše osjećati se velikim; pokroviteljstvo prema mlađima ga uzdiže u vlastitim očima.

Raspon poslova koje odrasli povjeravaju djeci predškolske dobi na brigu o mališanima postupno se udomaćuje. Ali treba imati na umu da se djeca žele igrati sa svojim vršnjacima, imaju svoje interese, svoje intelektualne potrebe, koje moraju biti zadovoljene u procesu komunikacije sa starijima i vršnjacima, u zajedničkim igrama, promatranjima i aktivnostima. Čim se te dječje potrebe počnu narušavati, briga o mališanima postaje opterećujuća obaveza za predškolce i ponekad dovodi do promjene odnosa starijih predškolaca prema mlađim sestrama i braći.

Dječja zabrinutost za druge ljude, ma kako bila izražena, već ukazuje na duboko razumijevanje potrebe za pomoći, potrebe da se vlastito ponašanje prilagodi životnim uvjetima obitelji i pronađe svoje mjesto u općim zbivanjima obitelji. . "Ja brinem o tati, on je bolestan. Ljudočka i ja se trudimo da ne pravimo buku, da ne trčimo po stanu, tako da tata što prije ozdravi", kaže dječak. “Pomažem majci donijeti teške stvari”, kaže Zhenya (6 godina, 2 mjeseca). A evo i vječne pomoći malog čovjeka starijem: “Pomažem baki udenuti konac u iglu.”

Djeca se brinu o životinjama i biljkama: “Hranim zeca”, “Vodim psa u šetnju”, “Zalijevam cvijeće”, “Hranim hrčke.”

Ali ponekad brige djece od 6-7 godina ne idu dalje od njihovih interesa za igru: "Ja stavljam lutku spavati, ja je hranim"; "Igram se s medvjedom, hranim ga, spavam s njim." Ovdje bi roditelji vjerojatno trebali pronaći neke stvarne stvari za dijete koje bi bile usmjerene na učinkovito pomaganje starijima.

Marljiv rad je najvažnija kvaliteta ličnosti. Ljubav prema poslu koja se djetetu usađuje od malih nogu pomoći će mu da se u budućnosti brže i lakše nosi sa životnim problemima. Osnova za razvoj vrijednog rada, naravno, je obitelj. Gledajući rad odraslih, dijete osjeća želju da ih oponaša i izvodi iste radnje. I ovdje glavni zadatak nije ugasiti tu želju, već je podržati i ojačati. Najpovoljnije vrijeme za razvoj pozitivne motivacije za rad kod djeteta je predškolska i osnovnoškolska dob.

Djecu učimo raditi od djetinjstva

Praksa pomaže u stvaranju potrebnih i ispravnih navika. Radni odgoj djeteta može započeti od vrlo rane dobi. Neispravan je stav nekih roditelja da je "još mali, neka se zasad zeza i uvijek ima vremena za posao". Ne treba se bojati da učenjem djeteta radu činite nasilje nad njim. Predškolci su vrlo aktivni ljudi, nemirni, radoznali i živahni. A izvediv rad ni na koji način nije u suprotnosti s prirodom zdravog djeteta - naprotiv, on odgovara bebinoj prirodnoj potrebi za kretanjem i akcijom, samo treba pažljivo usmjeravati energiju predškolskog djeteta u pravom smjeru. Jednostavan rad, međutim, uči dijete da svlada određene poteškoće, da bude izdržljivo, ustrajno i da dovrši započeto. No zapamtite da od djeteta ne možete očekivati stabilnu odgovornost čak ni kad navrši 15 godina. Sjetite se samo koliko odrasli mogu biti neodgovorni. Budite strpljivi, nježno podsjećajte dijete na njegove aktivnosti i govorite kao da se obraćate odrasloj osobi. Nemojte gunđati ili se iritirati - to će ubiti svaku želju vaše bebe da vam pomogne.

Učimo vas pravilnom radu

Postupno počnite svojoj bebi davati jednostavne zadatke. Do druge godine djeca se pokušavaju sama odjenuti. Možda će samo godinu dana kasnije dijete savladati ovu znanost, a nakon još godinu dana konačno će se moći nositi s gumbima i vezicama na cipelama. Djeca od pet ili šest godina već vam mogu pomoći pospremati stan, raditi u vrtu, pripremati večeru (npr. djetetu možete povjeriti guljenje kuhanog povrća). Vrlo je važno motivirati sve akcije. Zapamtite i potrebu da s vaše strane pomognete svom djetetu. Potpuni nedostatak pomoći obeshrabrit će dijete od novih pokušaja. Na primjer, bebi skinite čarapu do pola, tako će je lakše potpuno skinuti itd.

Ponekad odrasli primjećuju da stalno moraju požurivati dijete - da ustane iz kreveta, umije se, obuče, doručkuje, ali ono kopa i kopa. Ali dijete se ne rađa kao "skupljač". Ono što ga čini ovakvim su komentari odraslih, koji imaju za cilj da ga natjeraju da brže djeluje - pojedi juhu ili prije ode u krevet. Odraslima to postupno postaje navika, a djeca se sa svoje strane pretvaraju u male tvrdoglavce. Cijeli dan grdite i zanovijetate svom djetetu, ali ga svejedno teško natjerate da nešto učini. Ovo je začarani krug, a izlaz je samo jedan - strpljenje i povjerenje.

Uzmite u obzir fizičke mogućnosti bebe, nemojte ga preopteretiti. Nažalost, ni ovaj trend nije neuobičajen, pogotovo u obiteljima s 2-3 djece. Često se starija djeca, od šest ili sedam godina, dodjeljuju da čuvaju mlađu braću ili sestre, moraju ih nositi na rukama. Ali djetetova kralježnica još nije dovoljno formirana, mišići nemaju potrebnu izdržljivost, fizičko preopterećenje može rezultirati krivljenjem kralježnice i općom iscrpljenošću. Budi oprezan.

Vašem djetetu može biti teško ispuniti neke od vaših zahtjeva. Ali glavna stvar je da dijete uživa u svom radu, kao i radost od rezultata obavljenog rada. Prema psihološkim i pedagoškim istraživanjima djeca mnoge radnje čine u skladu sa svojim emocijama i trenutnim željama. Glavni način da se dijete potakne na jednu ili drugu radnju je izazvati pozitivan emocionalni odgovor i učiniti posao privlačnom aktivnošću za dijete.

Učimo vas raditi sa zadovoljstvom

U predškolskoj dobi dijete radi, oponašajući odrasle. Pokušajte posao pretvoriti u neku vrstu igre. Na primjer, da pospremite igračke, možete napraviti garažu od građevinskih setova ili kockica i staviti lutku na spavanje, a sada se pospremanje igračaka pretvorilo u uzbudljivu igru. Vidjet ćete s kakvim će zadovoljstvom dijete biti uključeno u to. U dječjoj sobi ili dječjem kutku možete sagraditi pravi grad igračaka! Neka dijete zadrži više inicijative; bit će mu drago osjećati se kao „gospodar“ situacije, što će zadovoljiti bebino samopouzdanje.

Zapamtite potrebu da djetetu usadite takozvani radni stav. Dijete treba znati da ovaj ili onaj posao ima određenu svrhu i donosi određene koristi. Sve to treba djetetu objasniti odrasla osoba. Na primjer, vaša će beba rado prati odjeću za lutke u malom lavoru sapunom i toplom vodom. Naš zadatak je osigurati da stvari budu dobro oprane i čiste. Ako prvi put nije sve išlo, ohrabrite ga i odnosite se prema djetetovom trudu s dužnom pažnjom i poštovanjem. Beba samo dobiva zadovoljstvo i radost kada obavljanje posla od njega zahtijeva napor. Rad "igračke" u ovom pitanju je najgori pomoćnik. I nemojte misliti da beba nije u stanju razlikovati beskoristan rad od korisnog. Pozovite dijete da opere čistu šalicu kada je u blizini prljava. Dijete će sigurno ili odbiti ovaj posao ili tražiti prljavu šalicu.

Privikavanje na redovan rad

Najveća greška koju roditelji rade je što svoje dijete ne uvode redovito u posao, s vremena na vrijeme. Ali predškolsko dijete od 5-7 godina trebalo bi imati vrlo specifične i stalne odgovornosti oko kuće. Na primjer, možete ga uputiti da nahrani vašeg ljubimca, zalije cvijeće, opere vaše suđe nakon jela, pospremi krevet. Takve dužnosti usađuju djetetu savjesnost, odgovornost, disciplinu, a također ih uče da obavljaju posao koji nije samo ugodan, već i neophodan. U modernom životu ovo je važno.

Izgovor za nedostatak radnog odgoja u obitelji ne može biti nedostatak slobodnog vremena roditelja. Naravno, dugo je čekati da se dijete obuče ili opere suđe. Lakše nam je i brže sve napraviti sami. I dobit ćemo bolje rezultate. Sve je to istina, ali time propuštamo neprocjenjivo vrijeme - onaj zlatni period djetinjstva, kada beba nastoji sve učiniti sama, oponašajući odrasle, kada je toliko zainteresirana da sama obuče tajice ili majicu. , te sa zavidnom tvrdoglavošću i žarom pokušava izaći na kraj s tim zadatkom. Ako kasnite u vrtić ili na posao, samo rano stavite bebu u krevet i rano je probudite. Ako idete putem manjeg otpora, do 3-4 godine ti divni impulsi za radom u djetetu će nestati, ono će se naviknuti da odrasli rade sve umjesto njega. A ako zamolite svoju bebu da se sama obuče, ona će također postati ogorčena i hirovita. Do dobi od 7-9 godina već će prilično vješto i namjerno izbjegavati bilo kakve odgovornosti.

Učimo vas svjesnom radu

Mala djeca još ne shvaćaju važnost svakodnevnih postupaka odraslih. Također još nisu u stanju shvatiti da roditelji koji rade obavljaju i kućanske poslove – kuhanje, čišćenje, pranje rublja itd. - može postati umoran i umoran. Za dijete se sve što se oko njega događa podrazumijeva zdravo za gotovo, a samo dijete ne zna cijeniti potrebu da pomaže roditeljima. Vaš zadatak je objasniti djetetu da će biti jako dobro ako vam pomaže u nekim kućnim poslovima, da vam je to potrebno, da će njegova pomoć omogućiti brže dovršavanje posla i više vremena posvetiti zanimljivim aktivnostima, zajedničkim igre, itd. Što prije dijete počne svladavati nauku teškog rada, to će mu biti lakše, a nikad se neće upoznati s osjećajem lijenosti. Propuštanje ovog trenutka u ranoj dobi zahtijevat će dugotrajan i ozbiljan rad u budućnosti kako bi se ispravila pogreška, koja, usput rečeno, u većini slučajeva ostaje neučinkovita. Uostalom, korijeni nerada i besposlenog načina života sežu u djetetovu svijest da sve može učiniti netko drugi. U budućnosti, ovakav pristup razvija nesposobnost suočavanja sa životom općenito i stvara neodgovornu i bespomoćnu osobnost.

Za djecu je najbolji lijek za lijenost igra i poticaj. Zapamtite, djetetu nije važno što radi, već kako to radi. Pomoću igre svom djetetu možete dati gotovo svaki zadatak. Samo kad mu se obraćate, započnite rečenicu s dvije čarobne riječi: "Igrajmo se!" Djecu u ranoj dobi zanimaju i razni natjecateljski momenti – tko će ljepše složiti odjeću, bolje oprati suđe itd. Pobjednik dobiva nagradu! Odaberite metodu koja najuspješnije spaja vaše interese s djetetovim željama. Posao bi djetetu trebao biti lak, trebao bi mu donositi radost, a ne teret. Knjige i crtići o marljivoj i lijenoj djeci (na primjer, "Vovka u dalekom kraljevstvu") bit će dobra pomoć. Vjerujte mi, dijete neće htjeti biti poput lijenog lika!

Uzimamo u obzir individualne karakteristike djeteta

Sramežljiva djeca često nemaju samopouzdanja, pa i najmanji poraz doživljavaju kao veliku sramotu. Takva djeca bolno reagiraju na komentare odraslih, stalno im se čini da sve rade loše. Takvo djetetovo samopouzdanje također može biti lako ranjivo, pa bi radije bilo poznato kao lijenčina nego ponovno postalo predmetom ismijavanja vršnjaka ili prijekora odraslih. Često se događa da djeca s velikim žarom obavljaju poslove, ali ne napreduju u školi, a razlog tome može biti činjenica da je učitelj jednom prilikom pred svima na satu izrazio nezadovoljstvo njihovim znanjem.

Ponekad su djeca s ovakvim karakterom spora po prirodi, a tu sporost ne treba brkati s lijenošću. Niska aktivnost također može biti posljedica osjećaja opasnosti. Opet, radije bih bio poznat kao lijenčina nego kukavica. Važno je zapamtiti da su neurotična djeca sklona živčanoj iscrpljenosti. Ako je takvo dijete dugo hodalo vani ili gledalo televiziju, tada istog dana može odbiti ne samo obavljati neke kućanske poslove, već čak i oprati zube prije spavanja. Budite strpljivi i opraštajte. Uzmite u obzir individualne karakteristike vašeg djeteta.

Kada vam dijete pokuša pomoći, nemojte se miješati u to, naprotiv, podržite djetetovu inicijativu. Pokažite kako koristiti krpu, lopaticu za smeće itd.
Dopustite djetetu da opere suđe. Kako biste izbjegli razbijene tanjure ili ozljede, svom djetetu prvo povjerite plastično posuđe.
Da biste razvili odgovornost i osjećaj dužnosti, povjerite svom djetetu brigu o živom biću, čak i ako je to u početku samo jedna sobna biljka. Objasnite da cvijet treba redovito zalijevanje i njegu, inače će umrijeti.
Starija djeca mogu se naučiti koristiti kućanske aparate. Pokažite kako uključiti mikrovalnu pećnicu ili kuhalo za vodu. Ne zaboravite da dijete smije raditi s električnim uređajima samo pod nadzorom odrasle osobe!
Naučite stariju djecu kako prati svoje donje rublje, čarape i maramice.
Djevojčicama je vrlo važno da pomažu majci u kuhinji. Pokušajte ih zainteresirati i uključiti u uzbudljiv i zapravo kreativan proces kuhanja. Pecite pite i kolačiće sa svojom kćeri, neka sjecka kuhano povrće ili guli kuhano jaje, kupite djevojčici svijetlu pregaču.
Dječak se može uključiti u muške kućanske poslove - za početak, može jednostavno predati alate tati i naučiti ih razlikovati.
Uvijek pohvalite dijete za njegovu pomoć, čak i kada ne uspije. To će stvoriti pozitivan emocionalni odgovor, au budućnosti će kućanski poslovi donijeti samo radost. Zamislite koliko će ovo olakšati život vašeg djeteta u budućnosti kada postane odrasla osoba!