Život je čudna i složena stvar koja može izazvati nekoliko desetina nevolja u jednom danu. Međutim, vrijedi zapamtiti: svaka nevolja je lekcija koja će vam svakako dobro doći u budućnosti. Ako je čovjek pošten student, onda će se prvi put sjetiti predavanja. Ako je pouka bila nejasna, život će vas iznova suočavati s njom. I mnogi ljudi ovo shvataju bukvalno, što im otežava život! Ali ponekad ne treba tolerisati određene stvari, tražeći u njima životne lekcije! Koje konkretne situacije treba zaustaviti?

Sve izgleda dosadno i sivo, voljeni su dosadni, posao razbjesni i rađaju se misli da cijeli život ide negdje nizbrdo. Da biste promijenili vlastiti život, ne morate učiniti nešto natprirodno i teško. Ponekad najjednostavnije i najpristupačnije radnje za svaku osobu mogu značajno povećati nivo energije i učiniti da se osjećate mnogo bolje. Pokušajte implementirati 7 efikasnih praksi u svoj život koje će vam dramatično promijeniti život na bolje.

Svako ko se bavi samorazvojom zna da ne može bez osjećaja nelagode. Vrlo često ljudi brkaju nelagodu sa lošim životnim nizom i počinju da se žale, ili još gore, pokušavaju izbjeći promjenu. Ali kao što iskustvo pokazuje, samo prevazilaženjem udobnosti možemo pronaći i dobiti sve prednosti koje su nam potrebne.

Mnogi ljudi ne mogu zamisliti svoj dan bez jedne ili više šoljica. I ispostavilo se da ispijanje kafe nije samo ukusno, već i zdravo! Ako se ne žalite na ozbiljne zdravstvene probleme, onda možete bez grižnje savjesti popiti nekoliko šoljica ovog ukusnog napitka i uživati u njegovim blagodatima.

Lijenost je karakterna osobina koju svako od nas ima u većoj ili manjoj mjeri, pa je ovaj članak posvećen svim čitateljima bez izuzetka.

Samosažaljenje je teško uočiti odmah, od početka njegovog pojavljivanja. Vrlo sporo prodire u život osobe i kasnije ga je vrlo teško ukloniti. I tek u trenutku kada zazvoni prvo zvono za uzbunu dolazi razumevanje. Unatoč tome što se pojavljuje kada situacija već zahtijeva hitno rješenje. Stoga je važno unaprijed znati i razumjeti šta je samosažaljenje i kako se ono manifestuje.

10 životnih istina koje bi svi trebali zapamtiti

Perfekcionizam je uvjerenje da se ideal može i treba postići. Perfekcionista uvijek teži savršenstvu, bilo da se radi o izgledu, radnom zadatku ili okruženju oko sebe. U ovom članku ćemo govoriti o 5 lekcija perfekcionizma.

Niko ne dovodi u pitanje napredak nauke u savremenom svetu. Kad biste naše daleke i ne tako daleke pretke pitali o psihičkim problemima, oni bi jednostavno dignuli ruke - kažu, šta je ovo? Moderna psihologija olako žonglira sa definicijama: Edipov kompleks, kompleks odličan student, kompleks inferiornosti, kompleks žrtve... Kako se riješiti kompleksa i raznih psihičkih problema, od svega što vas sprečava da živite skladno, da budete jaki i slobodni osoba?

Prijatelji, slažete li se da su naporan rad, upornost u postizanju ciljeva i sposobnost da se savlada vlastita lijenost osnova za uspjeh u svakom poduhvatu? Naš mudri narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o potrebi marljivog rada, o važnosti marljivog rada:

Ne možete bez poteškoća uloviti ni ribu iz ribnjaka;
majstorski rad se plaši;
učinjeno na brzinu - i učinjeno ruglo;
Ako imate strpljenja, imat ćete vještinu;
ko voli posao, ljudi ga poštuju.

Narodna umjetnost je odličan pomoćnik u odgoju osobe koja se ne boji nikakvog posla. Šta još trebaju znati roditelji koji žele odgajati svoje dijete da bude vrijedno? Hajde da to shvatimo zajedno!

8 principa za negovanje napornog rada kod deteta

Princip 1. Počnite s malim

Moguće je, pa čak i potrebno, odgajati dijete u djetinjstvu.

Naravno, novorođenče još nije spremno za interakciju s vama, ali već sa 3-4 mjeseca bebe mnogo razumiju. Već u tako nježnoj dobi, ohrabrite ga da obavi posao koji mu je dostupan: posegnite za zvečkom, okrenite glavu prema zvuku majčinog glasa, osmehnite se kao odgovor na očev osmeh. Stvorite uvjete u kojima će beba morati uložiti određene napore na sebe, komentirajte ove radnje, velikodušno pokažite svoju radost i ponos uspješnim pokušajima malog vrijednog radnika.

Dijete raste i neka njegovi zadaci rastu s njim. Već u dobi od 1,5-2 godine, dijete se može uključiti u čišćenje igračaka, brigu o kućnim ljubimcima i postavljanje stola (na nivou „skidi i baci“, ali ipak!).

Princip 2. Samoposluživanje

Naučiti dijete da pere zube, češlja se, oblači, sklapa svoje stvari i samostalno pravi krevetić je direktna odgovornost roditelja. Ovo je važno za odgoj samostalne i vrijedne osobe. Razvijajući vještine samoposluživanja i automatizirajući ih do nivoa navike, pomažete svom djetetu da postane odgovornije i disciplinovanije.

Briga o sebi je prvi korak u razvoju napornog rada. Počevši od lične higijene, proširite ovo područje na čišćenje za sobom, pranje suđa i pripremu jednostavnih obroka.

Princip 3. Zadaci u okviru vaših mogućnosti

Da bi rad bio radost, dete treba da primeti pozitivne rezultate svog truda. Još ne vidi nikakve odgođene golove. Stoga je vrlo važno ponuditi zadatke s kojima se mališan može nositi sam ili uz umjerenu pomoć roditelja.

Ako ste precijenili djetetove mogućnosti stavljajući težak teret na njegova krhka ramena, pokažite mu i naučite ga kako da se nosi sa zadatkom, ali ne rješavajte ga u potpunosti sami.

Princip 4: Iskoristite dan

U dobi od 2-3 godine, većina djece pokazuje aktivnu želju da oponaša odrasle doslovno u svemu. I preporučljivo je ne propustiti ovaj trenutak. Osim što je potrebno na svaki mogući način podržati u djetetovom umu pozitivnu sliku vrijedne, poštene, poštene i ljubazne osobe, omogućite i bebi da preuzme inicijativu.

Da li Vaše dijete želi da pere sudove? Divno! Postavite stolicu, dajte mu svježi sunđer i par tanjurića da opere. Osigurajte, savjetujte, pomozite. No, neka dijete prvo iskustvo pranja suđa stekne u trenutku kada mu se ova aktivnost čini vrlo privlačnom. I ništa što ćete onda morati da obrišete vodu sa svih obližnjih površina (usput, u ovaj posao možete uključiti i malog pomoćnika), ništa što ćete morati dati komplet suhe odjeće.

Vjerujte, vaši napori u sadašnjosti urodit će plodom u bliskoj budućnosti. Bit ćete zadovoljni rezultatom.

Princip 5. Regularnost

Roditelji tinejdžera često se s nostalgijom prisjećaju zadovoljstva s kojim su njihovi nasljednici pomagali u kućnim poslovima u ranom djetinjstvu. A kuda je sve to nestalo, žale se na svoje lijeno i neinicijativno potomstvo.

Da ne biste podijelili ovo iskustvo, učvrstite uspjeh: od ranog djetinjstva neka bude obaveza vašeg djeteta da redovno pomaže u kući. Kako vaš pomoćnik raste, njegove sposobnosti se povećavaju i stepen vašeg povjerenja u njegove vještine, dio kućanskih poslova možete organizirati u obliku dužnosti ili podijeliti područje odgovornosti: mama kuha, tata pere i pegla, djeca čiste . Glavna stvar je da dijete jasno razumije da njegovo učešće nije situacijske prirode. I on živi u ovoj kući, što znači da i on daje svoj doprinos rješavanju svakodnevnih problema.

Podsjetite, pratite djetetovo ispunjavanje njegovog dijela domaće zadaće, ali nemojte to raditi umjesto njega.

Princip 6: Uzmite si vremena

Što je dijete mlađe, to mu je teže naučiti nove vještine.

Naravno, odraslima je mnogo brže da sami obuku svoju bebu u šetnju nego da čekaju da se izbori sa nestašnim čarapama i hirovitim kopčama. Bez sumnje, lakše je sami oprati nekoliko kompleta suđa nakon večere nego stajati nad bebom, pokazivati, pomagati i kontrolirati. Ali ušteda vremena u ovom slučaju će vam odigrati okrutnu šalu.

Za svaku naviku potrebno je vrijeme, a izdvajanjem ovog vremena da naučite svoje dijete da radi, usadit ćete mu naviku da svoje obaveze uvijek prebacuje na druge. Ovdje, kako kažu, što tiše ideš, dalje ćeš ići.

Princip 7. Rad je radost

Pokažite svom mališanu da možete dobiti pravo zadovoljstvo od posla. Sam proces može da vas obraduje (ako, na primer, čišćenje igračaka pretvorite u uzbudljivu igru ili takmičenje), komunikacija tokom zajedničkog posla i rezultati vašeg truda.

Jako je dobro ako se jedna od porodičnih tradicija u vašem domu zajedno priprema za praznike. Možete odsvirati dječije pjesmice za cijelu kuću, zajedno čistiti uz veselu muziku, a zatim otići u kuhinju, gdje zajedno možete stvarati kulinarska remek-djela. I neka beba pod vašim nadzorom napravi svoj prvi sendvič, umesi testo ili umesi salatu.

Princip 8. Strpljenje, strpljenje i još strpljenja

Neće svaki posao ispasti kako treba iz prvog puta. Pa čak i po stoti put, ponekad ćete morati ponovo da se podsetite da se tanjir mora oprati sa svih strana, a pre nego što ga stavite u kreden, obrišite peškirom.

Dijete neće uvijek rado zgrabiti metlu na vaš prvi zahtjev. A ponekad će čak i pokušati da bojkotuje pomoć po kući.

Morat ćete podsjetiti, pokazivati uvijek iznova, biti čvrst u svojim roditeljskim zahtjevima i uputstvima. Ali morate proći kroz to. Ne odustaj i ostvarićeš svoj cilj - odgojiti vrijednu osobu koja puno zna i koja se ne plaši da nauči nešto novo.

Hajde da rezimiramo:

Od prvih mjeseci života ohrabrujte dijete da radi, ali mu ponudite zadatke koji odgovaraju uzrastu. Ne preterujte.
Samoposluživanje je prva manifestacija svjesnog napornog rada. Započnite tako što ćete dijete oprati ruke, oprati lice i oprati zube. Postepeno dodajte nove, složenije zadatke na ovu listu.
Nemojte oduzimati inicijativu. Čak i ako dijete ne može samo da se izbori, neka radi šta može. Pomozite da se stvar dovede do prihvatljivog rezultata, ali nemojte zabranjivati pokušajima.
Budite strpljivi i nemojte požurivati svoje dijete. Obrišite prašinu, operite šolju za sobom, pometite pod - sve je to lako odrasloj osobi, ali dete tek treba da nauči sve ovo.
Pomozite svom djetetu da osjeti radost rada. Pohvalite ih za uspjehe, zahvalite im na pomoći i uključite ih u zajedničke kućne poslove. Ali ne zaboravite da obratite pažnju na razvijanje odgovornog odnosa prema poslu. Pomoć djetetu treba da bude redovna, njegove obaveze oko kuće treba da rastu s njim.

Prijatelji, ljubav prema poslu je kvaliteta koja će pomoći vašem djetetu u odrasloj dobi. Naučite ga da se brine o sebi i drugima i uvijek će biti samodovoljan. Naučite ga da uživa u svom poslu i biće mu lakše da uživa u životu. Sažaljevajući mališana i štiteći ga od svakodnevnih nevolja, činite mu medvjeđu uslugu i rizikujete da odgajate lijenu, zavisnu osobu koja podleže neuspjehu i ne može sebi organizirati ugodan i ugodan život.

Neka vaše roditeljstvo donese pozitivne rezultate. Budi sretan!

Kako razviti radne vještine kod djece? Kako detetu usaditi ljubav prema poslu?

Posao igra važnu ulogu u životu djeteta. Posebno se povećava kada uđe u školu. Dijete koje nije naviklo na posao uvijek će se suočavati sa poteškoćama. Naporan rad kao kvalitet ličnosti razvija se od detinjstva. Odskočna daska za njegov razvoj je porodica, dom. Predškolski i osnovnoškolski uzrast najpovoljniji su za formiranje sistema pozitivnih motiva i stavova prema kućnim poslovima. Privikavanje djeteta na kućne poslove zavisi od njegovih individualnih karakteristika i uslova u kojima se nalazi.

Dijete sve postupke roditelja percipira bespogovorno i ne razmišlja o ispravnosti ili netačnosti njihovih rezultata. Štaviše, stalno oponaša svoje roditelje. I shodno tome, ako roditelji ne vole kućne poslove i stalno to demonstriraju, onda se to neće svidjeti ni djetetu. Postepeno razvija negativan stav prema poslu u kući općenito ili prema njegovim pojedinačnim vrstama.

Još destruktivniji efekat na dete je ako se jedan roditelj s prezirom odnosi prema radu drugog: „Tvoje je mesto za šporetom“, kaže muž prezrivo ženi. Ili: „Pomisli samo, nauko, popravljam slavinu. Svaki muškarac može ovo da uradi”, kaže supruga mužu. Šta dijete može razviti pod uticajem takvih stavova? Prezir prema poslu.

Ako dečak voli posao, upire prstom u knjigu,

Ovde pišu o ovom momku: dobar je dečko, -

pa je poznati pjesnik V.V. Majakovski je deci objasnio šta je dobro, a šta loše.

Najvažniji pomagač ili štetočina u učenju djeteta da radi- uslove koje stvara porodica. To su duh i moralni principi porodice. Dijete na njih vrlo osjetljivo reaguje.

Naravno, najbolja opcija je da sve radite zajedno sa djetetom. Očistite stan, operite veš, kuvajte, otiđite u prodavnicu ili podignite prepisku u poštanskom sandučetu. Neka dijete učestvuje u svim porodičnim aktivnostima. Početak formiranja pozitivnog stava prema poslu može se smatrati formiranjem vještina samoposluživanja. Za dijete koje raste, ovo je vrlo važan dio njegove samostalnosti.

Dete može sve samo! Ova jednostavna istina se mora naučiti. Naravno, mora se poučavati, više puta i strpljivo pokazivati kako se nositi s određenim stvarima. Stvorite stalnu situaciju uspjeha hvaleći svako postignuće. Na kraju krajeva, rad u kući je u suštini rutina i monotonija. Ali to je neophodno za funkcionisanje porodice kao integralnog organizma. Glavna stvar je pokazati djetetu da je njegova provedba neophodna članovima porodice, da je njima važna. Postoji nekoliko faza u učenju djeteta da obavlja kućne poslove:

U prvoj fazi Dijete je stalno u blizini i pokušava sve da uradi sa vama. Mnoge stvari u početku ne uspije. Ali postepeno savladava potrebne radnje. Ovdje treba uključiti stvaranje pozitivne motivacije.

Na primjer: „Kakav si ti dobar momak za pranje suđa. Mama će doći s posla umorna, a evo tako prijatnog iznenađenja!” ili: „Super je što si sam doneo novine za tatu. Tata će doći s posla umoran...” itd. Veoma je važna i reakcija onoga kome je pomogao djetetov postupak. Morate biti vrlo pažljivi prema njegovim aktivnostima, primijetiti sve male stvari. Uostalom, to su sitnice za odraslu osobu, ali za dijete naporan Mont Blanc.

U drugoj fazi postepeno prenesite zajedničke radne aktivnosti na lične aktivnosti djeteta. Povećava se uloga samostalnih radnji djeteta. Formiranje motiva rada zahtijeva posebnu pažnju. Kada se djetetu povjerava ova ili ona vrsta posla, potrebno je objasniti kome i konkretno kakvu korist će donijeti svojim djelovanjem. Dodijeliti samostalne aktivnosti ili vrste kućnih poslova. Za dijete je korisno imati neku vrstu stalnog posla. Na primjer, sipajte prah u mašinu za pranje veša ili pokrenite mašinu za pranje sudova. Izbor vrste posla zavisi od uzrasta deteta i mogućnosti porodice.

U trećoj fazi Dijete već razvija naviku da radi domaće zadatke, što vremenom i uz odgovarajuću podršku postaje karakteristika njegove ličnosti. I tada više ne razmišlja da li treba da pospremi sobu ili stan, opere suđe ili iznese smeće. U pravilu to radi lako, ne predstavljajući se kao heroj rada.

Mnogo je mišljenja o pitanju roda ove ili one vrste rada u kući. Kako biti ovdje? Učiti dečake da peru sudove i veš, a devojčice da zakucavaju eksere i menjaju automobilske gume? U pedagoškoj literaturi o ovom pitanju nema konsenzusa. Da, to je razumljivo, ne može biti definitivnog odgovora. Zavisi od porodice u kojoj dete odrasta. Potpuna, nepotpuna, prosperitetna, obespravljena, sa prevlašću muškaraca ili žena - svi ovi faktori utiču na izbor pravog položaja. I, naravno, to ovisi i o individualnim karakteristikama djeteta, o njegovom području interesovanja. U životu postoje žene koje savršeno rade „muški“ posao i dečaci koji se lako nose sa „ženskim“ poslovima. Moramo se fokusirati, po našem mišljenju, na interese i stavove djeteta. Ako je vaša ćerka zainteresovana da uđe u mehanizme sa vama, dobro za vas. Mislim da joj ne treba zabraniti da ovo radi. A ako vaš sin uživa u pečenju kod kuće, neka to shvati. To neće škoditi u budućnosti i neće nužno biti presudno u njegovom izboru budućeg zanimanja. Ponekad je korisno prisjetiti se da je, na primjer, pletenje nastalo u Engleskoj kao muška aktivnost. Ako u porodici ima dvoje ili troje djece, potrebno je pravedno podijeliti vrste kućnih poslova između njih. Važno je kod njih razviti kvalitet drugarske uzajamne pomoći. Ova se distribucija može provesti u obliku elemenata igre, stalno mijenjajući vrste rada. Ili, naprotiv, možete pozvati djecu da izaberu ono što se svima sviđa. Glavna stvar je da svi podsticaji i podrška budu jednaki i pravedni.

Skinuti:

Pregled:

Odgajanje napornog rada kod djeteta

Radno obrazovanje je važno sredstvo sveobuhvatnog razvoja djetetove ličnosti. Naravno, radne aktivnosti male djece su jedinstvene. Ne vodi uvijek do materijalnih rezultata. Osnovni cilj rada je njegov vaspitni uticaj na ličnost deteta.

Radna aktivnost (posebno u ranoj fazi) nije stabilna, usko je povezana s dječjim igrama. Veza između rada i igre je važna u predškolskom uzrastu – slike igre pomažu djeci da rade sa većim interesovanjem. Ali bilo bi pogrešno u svim slučajevima pretvoriti posao u igru.

Razumno organizovan rad jača fizičku snagu i zdravlje deteta. Pokreti postaju sigurniji i precizniji. Dok se ponaša, beba se sve više orijentiše u prostoru.

Rad takođe ima značajan uticaj na mentalni razvoj deteta. Zahtijeva inteligenciju, inicijativu, aktivnu percepciju, zapažanje, pažnju, koncentraciju i trenira pamćenje. Rad razvija mišljenje – dijete mora upoređivati i suprotstavljati predmete i pojave s kojima se bavi. Ovdje se dijete brine o biljkama - ovdje je važno uočiti njihov rast, utvrditi ovisnost ovog rasta o tome kako dijete zalijeva i rahli tlo.

Navođenjem poznatog niza radnji dijete se upoznaje s najjednostavnijim oblicima planiranja aktivnosti.

U procesu rada odrasli djeci daju korisna znanja o predmetima, materijalima i alatima, njihovoj namjeni i upotrebi.

Posebno je važna uloga radne aktivnosti u moralnom vaspitanju. Rad njeguje stabilnost ponašanja, disciplinu, samostalnost, razvija inicijativu, sposobnost savladavanja poteškoća i želju za dobrim radom. Rad ujedinjuje djecu, u zajedničkom radu se formiraju početne vještine - sposobnost zajedničkog i složnog rada, međusobnog pomaganja u radu.

Na osnovu sadržaja, dječji rad se može podijeliti u nekoliko vrsta:
- poslovi u domaćinstvu: samoposluživanje, briga o prostorijama i stvarima, pomoć odraslima u pripremi hrane;
- rad „u prirodi“: uzgoj sobnog bilja, sjetva i sadnja u cvjetnjaku, povrtnjaku, vrtu, briga o kućnim ljubimcima;
- ručni rad (sa elementima dizajna): izrada igračaka i jednostavnih pomagala od papira, kartona, prirodnih materijala, obrada drveta.

Dijete raste, a kako raste, posao može postati teži; raspon zadataka koji se mogu riješiti radnim obrazovanjem može postati širi.

Djecu mlađu od četiri godine karakteriše elementarni kućni rad - samoposluživanje, vezan uglavnom za zadovoljavanje njihovih ličnih potreba.

U srednjem i starijem predškolskom uzrastu povećavaju se fizičke sposobnosti djece, povećava se snaga i spretnost pokreta, povećava se svijest o društvenom značaju rada. Glavno mjesto zauzimaju poslovi u domaćinstvu za cijelu porodicu (iu vrtiću - za grupni tim), rad u prirodi, a uvodi se i fizički rad.

Sposobnost i želju za radom kod djece možete gajiti poštujući neke važne pedagoške zahtjeve.

Neka roditelji duboko shvate da njihov savjestan odnos prema vlastitim radnim obavezama i poštovanje rada drugih imaju veliki uticaj na njihovu djecu. Vesela radna atmosfera i stalno izlaganje primjeru odraslih važan su poticaj za dijete. Gledajući kako stariji rade, rado će učestvovati u čišćenju sobe, pranju rublja, kuhanju i raznim poslovima u bašti.

Potrebno je stvoriti uslove za rad djece. U svojoj dnevnoj rutini odvojite posebno vrijeme za djetetove radne aktivnosti. Pobrinite se da dijete ima opremu koja odgovara njegovim snagama i mogućnostima (lopate, grablje, kante za zalijevanje i drugi pribor - za rad u prirodi; čekić, kliješta, makaze - za ručni rad).

Ne zaboravite na ispravne higijenske uslove rada za dijete: dobro prozračite prostoriju, provjerite da li je djetetovo radno mjesto pravilno osvijetljeno i da li mu je udobno.

Tek tada će djeca voljeti posao ako ga prati optimistično raspoloženje, ako im prija i proces rada i njegovi rezultati. To umnogome zavisi od sposobnosti roditelja da blagovremeno ohrabre dijete, da mu pomognu ako ima poteškoća i da mu ponude da pokuša ponovo ako je jasno da dijete nije uložilo potrebne napore.

U vrtiću djeca rade zajedno. Pokušajte kod kuće stvoriti uslove da više djece radi zajedno. U zajedničkom poslu jačaju prijateljstva među djecom, javlja se želja da se međusobno pomognu; lakše je spriječiti razvoj takvih negativnih kvaliteta kao što su hvalisanje, lijenost, sebičnost.

Kroz rad kod djeteta se razvijaju početna osjećanja dužnosti, odgovornosti, vitalnih vještina i sposobnosti (što je veoma važno za pripremu djeteta za školu!).

Kada djeca shvate svoje obaveze, kada steknu praktična iskustva i potrebne radne vještine, to im stvara povjerenje u svoje sposobnosti i spremnost za rad. To se obično jasno uočava kod djece do kraja pete godine života i postaje stabilna karakteristika u starijem predškolskom uzrastu. Djeca sada mogu sama organizirati svoje radne aktivnosti i pomoći mlađima.

Posebno zadovoljstvo djeca doživljavaju kada su kao jednaki uključeni u rad. "Mama i ja smo pravile pite. Mama je pravila krugove, a ja stavljam fil", kaže šestogodišnja devojčica. „Tata i ja smo popravljali vrata, dao sam eksere tati, a on ih je zakucao gde je trebalo“, ponosno priča petogodišnji dečak.

Dijete je zadovoljno povjerenjem starijih, ponosno je kada mu se povjeravaju pravi zadaci kod kuće, čije izvršavanje predstavlja dobro poznati doprinos djeteta brojnim svakodnevnim poslovima porodice. Kada se dijete uključi u te svakodnevne aktivnosti, to mijenja njegov položaj među odraslima – ono ima svoje poslove i obaveze i za njih je odgovorno. Djeca uživaju u ohrabrenju odraslih; pravedna, prijateljska procjena stvara kod njih osjećaj samopouzdanja i želju da dobiju još veću ocjenu.

Rano uključivanje djece u porodicu u izvodljiv rad čini život djeteta potpunijim i zanimljivijim. Dijete stječe mnoge vrijedne kvalitete, osamostaljuje se, manje ovisi o odraslima, stiče korisne praktične vještine, uči cijeniti vrijeme, na nov način procjenjuje rad odraslih oko sebe i uči da vidi svoje učešće u ovom poslu.

Ali odrasli bi trebali imati na umu da svakodnevni život čini dječji rad svakodnevnim. Jedno je izvršiti naredbu prvi put: prvi put su tražili od šestogodišnjeg djeteta da kupi hljeb - narudžbina je izvršena spremno, dijete je odraslo u svojim očima. Ali kada se ta dužnost mora obavljati svaki dan, radost postepeno nestaje, želja da se svaki dan ide za kruhom može nestati iz djeteta... Morat ćemo pronaći dodatne poticaje kako ova ili ona dužnost ne bi postala opterećujuća za dijete. Ponekad će majka, postavljajući sto za večeru, reći: "Kakav je ukusan, mekani hleb Aljoša danas kupio." Drugi put će dati teži zadatak: kupiti ne samo kruh, već i visokokalorične lepinje koje tata toliko voli. A na večernjem čaju otac će izraziti zadovoljstvo pri pogledu na ove lepinje i još više će se obradovati kada sazna da je u pekaru otišao njegov sin.

Djeca se vole pripremati za praznike. Počinjete praznično čišćenje stana - razmislite o mogućem učešću Vašeg djeteta u tome. Djeca od 3 - 4 godine mogu obrisati svoje kocke, policu za igračke vlažnom krpom i pažljivo ih staviti. uzmi njene igračke, pomozi mami da obriše lišće biljaka, operi tanjire. Starijoj djeci mogu se povjeriti složeniji poslovi: pospremanje ormarića, uredno slaganje posteljine po policama ormara, pri čemu pazite da se posteljina ne miješa sa odjećom...

Ako planirate da perete veš, deca će takođe naći šta da rade. Uostalom, potrebno je da i lutke imaju odmor, kako bi im odjeća i krevet bili čisti. U malom lavoru možete sve ovo oprati, isprati, malo pomodriti, malo uštirkati i onda objesiti s majkom da se osuši. A kada se sve osuši, djeca će moći sama ispeglati nešto od toga.

Veoma je važno da svi imaju nešto da rade u ovim predprazničnim poslovima: i tata i stariji brat. Oni imaju svoje obaveze. Treba da popravimo neispravne igračke, dovedemo odeću u red, odnesemo nešto u hemijsko čišćenje. Neke stvari treba iznijeti u dvorište i provjetriti. Kada radite sve ove stvari, važno je da svi članovi porodice daju primjer. Ne treba se žaliti na umor ili govoriti o svojoj nevoljkosti da nešto učinite. Neka dijete vidi svačiju aktivnost, njihovu spretnost, njihovu sposobnost da sve rade dobrovoljno.

Takve porodične tradicije, u kojima dijete rano postaje učesnik zajedničkog rada, daju znatno veće obrazovne rezultate od drugih, kada dijete, probudivši se ujutro, vidi transformirani stan - bio je nered, a sada, kao da magija, sve je preobraženo, čistoća svuda. Takvo "iznenađenje" će, naravno, donijeti zadovoljstvo djetetu. Ali pošto nije bio učesnik u zajedničkom radu, dijete ne može ocijeniti uloženi rad, a generalno mu neće trebati mnogo vremena da ga nauči cijeniti.

U starijoj predškolskoj dobi djeca već mogu pokazati brigu za druge i u tome ih treba podsticati. Iako su ove brige i dalje vrlo jednostavne, činjenica da su usmjerene na dobrobit drugoga, a ne na sebe, od najveće je važnosti za razvoj djetetove ličnosti.

Neka djeca od 6-7 godina u porodici rade mnoge kućne poslove i zaista pomažu odraslima. Ali ima porodica u kojima dete ne nalazi šta da radi i samo pomaže majci da odloži svoje igračke.

Radno učešće djece u kućnim poslovima posebno je veliko u onim porodicama sa više djece, gdje najstariji predškolac ima mlađeg brata ili sestru. Raspon svakodnevnih aktivnosti djeteta u takvoj porodici je raznolik, ono uviđa da brigom o mališanu zaista može pomoći svojoj majci.

Ovako o tome pričaju i sama djeca: „Sestru oblačim, šetam s njom“; “Ja perem bratovo lice i ruke”; “Mlađi brat i ja se zajedno igramo, crtamo, gledamo slike, sve mu kažem”; “Idem u šetnju sa Ljaljom”; „Sestra i ja se igramo, guram je u kolicima, pjevam joj pjesme, pričam joj bajke“; “Čuvam brata, dajem mu vode da popije, pomažem njegovoj mami da ga okupa kada je tata na poslu.”

Imajte na umu da je u ovom slučaju djetetu lakše da se osjeća velikim, pokroviteljstvo prema mlađima ga uzdiže u vlastitim očima.

Raspon zadataka koje odrasli povjeravaju predškolcima za brigu o mališanima postepeno se upoznaje. Ali treba imati na umu da se djeca žele igrati sa svojim vršnjacima, imaju svoje interese, svoje intelektualne potrebe, koje moraju biti zadovoljene u procesu komunikacije sa starijima i vršnjacima, u zajedničkim igrama, zapažanjima i aktivnostima. Čim se potrebe ovih djece počnu narušavati, briga o mališanima postaje opterećujuća odgovornost za predškolce i ponekad dovodi do promjene stava starijih predškolaca prema mlađim sestrama i braći.

Zabrinutost djece za druge ljude, bez obzira na to kako je izražena, već ukazuje na duboko razumijevanje potrebe za pomoći, potrebe da se svoje ponašanje prilagodi uslovima života u porodici i da se nađe svoje mjesto u opštim poslovima porodice. . "Čuvam tatu, on je bolestan. Ljudočka i ja se trudimo da ne pravimo buku, da ne trčimo po stanu, da tati što pre ozdravi", kaže dečak. „Pomažem svojoj majci da donese teške stvari“, kaže Ženja (6 godina, 2 meseca). A evo vječne pomoći male osobe starijoj: „Pomažem baki da uvuče iglu.“

Djeca se brinu o životinjama i biljkama: „Hranim zeca“, „Vodim psa u šetnju“, „Zalijevam cvijeće“, „Hranim hrčke“.

Ali ponekad brige djece od 6-7 godina ne nadilaze njihova interesovanja za igru: „Uspavam lutku, hranim je“; “Igram se sa medvjedom, hranim ga, spavam s njim.” Ovdje bi roditelji vjerovatno trebali pronaći neke stvarne stvari koje bi dijete radile koje bi imale za cilj djelotvornu pomoć starijima.

Naporan rad je najvažniji kvalitet ličnosti. Ljubav prema poslu usađena djetetu od malih nogu pomoći će mu da se u budućnosti brže i lakše nosi sa životnim problemima. Osnova za razvoj vrijednog rada, naravno, je porodica. Gledajući rad odraslih, dijete osjeća želju da ih oponaša i izvodi iste radnje. I ovdje glavni zadatak nije ugasiti ovu želju, već je podržati i ojačati. Najpovoljnije vrijeme za razvijanje pozitivne motivacije za rad kod djeteta je predškolski i osnovnoškolsko doba.

Učimo djecu da rade od djetinjstva

Praksa pomaže u stvaranju potrebnih i ispravnih navika. Radno obrazovanje djeteta može početi od najranije dobi. Netačan je stav nekih roditelja da je „još mali, neka se zabavlja i uvek ima vremena za posao“. Ne treba da se plašite da učenjem deteta da radite vršite nasilje nad njim. Predškolci su veoma aktivni ljudi, nemirni, radoznali i živahni. A izvediv rad ni na koji način ne proturječi prirodi zdravog djeteta - naprotiv, odgovara prirodnoj potrebi bebe za kretanjem i akcijom; samo treba pažljivo usmjeravati energiju predškolca u pravom smjeru. Jednostavan rad, međutim, uči dijete da savlada određene poteškoće, da bude otporno, uporno i da dovrši ono što je započeto. Ali zapamtite da ne možete očekivati stabilnu odgovornost od djeteta čak ni kada napuni 15 godina. Sjetite se samo koliko mnogi odrasli mogu biti neodgovorni. Budite strpljivi, nježno podsjećajte dijete na njegove aktivnosti i govorite kao da se obraćate odrasloj osobi. Nemojte gunđati ili se iritirati - to će ubiti svaku želju vaše bebe da vam pomogne.

Učimo vas da radite ispravno

Postepeno počnite davati bebi jednostavne zadatke. Do druge godine djeca pokušavaju sama da se oblače. Možda će tek godinu dana kasnije dijete savladati ovu nauku, a nakon još godinu dana konačno će moći da se nosi sa dugmadima i vezicama na cipelama. Djeca od pet ili šest godina već vam mogu pomoći u čišćenju stana, radu u bašti, pripremi večere (na primjer, djetetu možete povjeriti guljenje kuhanog povrća). Veoma je važno motivisati sve akcije. Također zapamtite potrebu da sa svoje strane pomognete svom djetetu. Potpuni nedostatak pomoći će obeshrabriti dijete od novih pokušaja. Na primjer, skinite bebi čarapu do pola, to će mu olakšati da je potpuno skine itd.

Ponekad odrasli primjećuju da stalno moraju žuriti dijete - da ustane iz kreveta, da se opere, obuče, doručkuje, ali ono nastavlja da kopa i kopa. Ali dijete se ne rađa kao “gomilač”. Ono što ga čini ovakvim su komentari odraslih, koji imaju za cilj da brže postupi – dovrši supu ili prije legne. Za odrasle to postepeno postaje navika, a djeca se, sa svoje strane, pretvaraju u male tvrdoglave ljude. Cijeli dan grdite i gnjavite svoje dijete, ali i dalje imate poteškoća da ga navedete na nešto. Ovo je začarani krug i postoji samo jedan izlaz - strpljenje i povjerenje.

Uzmite u obzir fizičke mogućnosti bebe, nemojte ga preopteretiti. Nažalost, i ovaj trend nije neuobičajen, posebno u porodicama sa 2-3 djece. Često stariju djecu, od šest ili sedam godina, dodjeljuju da čuvaju svoju mlađu braću ili sestre, moraju ih nositi na rukama. Ali djetetova kičma još nije dovoljno formirana, mišići nemaju potrebnu izdržljivost, fizičko preopterećenje može rezultirati iskrivljenjem kralježnice i općom iscrpljenošću. Budi pazljiv.

Vaše dijete može biti teško ispuniti neke od vaših zahtjeva. Ali najvažnije je da dijete uživa u svom poslu, kao i radost od rezultata obavljenog posla. Prema psihološkim i pedagoškim istraživanjima, djeca mnoge radnje izvode u skladu sa svojim emocijama i trenutnim željama. Glavni način da se dijete potakne na jednu ili drugu radnju je da izazove pozitivan emocionalni odgovor i učinite posao privlačnom aktivnošću za dijete.

Učimo vas da radite sa zadovoljstvom

U predškolskom uzrastu dijete radi, oponašajući odrasle. Pokušajte da posao pretvorite u neku vrstu igre. Na primjer, da biste odložili igračke, možete napraviti garažu od konstrukcionih setova ili kockica i staviti lutku na spavanje, a sada se čišćenje igračaka pretvorilo u uzbudljivu igru. Vidjet ćete sa kakvim će se zadovoljstvom dijete uključiti u to. Pravi grad igračaka možete izgraditi u dječjoj sobi ili dječjem kutku! Pustite dete da zadrži više inicijative; biće mu drago da se oseća kao "gospodar" situacije, što će zadovoljiti bebino samopoštovanje.

Zapamtite potrebu da djetetu usadite takozvani radni stav. Dijete treba da zna da ovaj ili onaj rad ima određenu svrhu i donosi određene koristi. Sve ovo djetetu treba objasniti odrasla osoba. Na primjer, vaša beba će rado oprati odjeću za lutke u malom lavoru sapunom i toplom vodom. Naš zadatak je osigurati da stvari budu dobro oprane i čiste. Ako sve nije uspjelo iz prvog puta, ohrabrite ga i s dužnom pažnjom i poštovanjem odnosite se prema djetetovom trudu. Beba dobija samo zadovoljstvo i radost kada posao od njega zahteva napor. "Igrački" posao u ovoj stvari je najgori pomoćnik. I nemojte misliti da beba ne može razlikovati beskorisni rad od korisnog. Pozovite svoje dijete da opere čistu šolju kada je u blizini prljava. Klinac će sigurno ili odbiti ovaj posao ili će tražiti prljavu šolju.

Navikavanje na redovan posao

Najveća greška koju roditelji prave je da svoje dijete s vremena na vrijeme ne uvode na posao. Ali predškolac od 5-7 godina trebao bi imati vrlo specifične i trajne obaveze oko kuće. Na primjer, možete ga uputiti da nahrani vašeg ljubimca, zalijeva cvijeće, pere vaše suđe nakon jela, namešta krevet. Takve dužnosti usađuju kod djeteta savjesnost, odgovornost, disciplinu, a uče ga i da obavlja posao koji nije samo prijatan, već i neophodan. U savremenom životu ovo je važno.

Izgovor za nedostatak radnog vaspitanja u porodici ne može biti nedostatak slobodnog vremena kod roditelja. Naravno, dugo je čekanje da se dijete obuče ili opere suđe. Lakše i brže sve radimo sami. I dobićemo bolje rezultate. Sve je to tačno, ali time propuštamo neprocjenjivo vrijeme - ono zlatno razdoblje djetinjstva, kada beba sve pokušava sama, oponašajući odrasle, kada je toliko zainteresirana da sama obuče tajice ili majicu , i sa zavidnom tvrdoglavošću i žarom pokušava da se nosi sa ovim zadatkom. Ako kasnite u vrtić ili na posao, samo rano stavite bebu na spavanje i rano je probudite. Ako krenete putem manjeg otpora, do 3-4 godine ovi divni impulsi za rad kod djeteta će nestati, naviknut će se da odrasli rade sve umjesto njega. A ako zamolite bebu da se sama oblači, ona će takođe postati ogorčena i hirovita. U dobi od 7-9 godina, on će već prilično vješto i namjerno izbjegavati bilo kakve obaveze.

Učimo vas da radite svesno

Mala djeca još ne shvaćaju značaj svakodnevnih radnji odraslih. Takođe još nisu u stanju da shvate da roditelji koji rade obavljaju i kućne poslove – kuvanje, čišćenje, pranje veša, itd. - može postati umoran i umoran. Za dijete se sve što se dešava oko njega podrazumijeva, a samo dijete ne može cijeniti potrebu da pomogne roditeljima. Vaš zadatak je da svom djetetu objasnite da će biti jako dobro ako pomaže u nekim kućnim poslovima, da vam je to potrebno, da će njegova pomoć omogućiti da brže završite posao i posvetite više vremena zanimljivim aktivnostima, zajedničkim aktivnostima. igrice itd. Što pre dete počne da savladava nauku o teškom radu, to će mu biti lakše i nikada se neće upoznati sa osećajem lenjosti. Propuštanje ovog trenutka u ranoj dobi zahtijevat će dugotrajan i ozbiljan rad u budućnosti na ispravljanju greške, koja, inače, u većini slučajeva ostaje neefikasna. Uostalom, korijeni neaktivnosti i besposlenog načina života sežu do djetetove svijesti da sve može neko drugi. U budućnosti, ovakav pristup razvija nesposobnost suočavanja sa životom uopšte i stvara neodgovornu i bespomoćnu ličnost.

Za djecu je najbolji lijek za lijenost igra i ohrabrenje. Zapamtite, detetu nije važno šta radi, već kako to radi. Koristeći igru, svom djetetu možete dati gotovo svaki zadatak. Samo kada mu se obraćate, započnite frazu s dvije magične riječi: "Igrajmo se!" Djecu u najranijoj dobi zanimaju i razni takmičarski momenti - ko može urednije složiti odjeću, bolje oprati suđe itd. Pobjednik dobija nagradu! Odaberite metodu koja najuspješnije spaja vaša interesovanja sa djetetovim željama. Rad treba da bude lak za dete, da donosi radost, a ne da mu bude teret. Knjige i crtani filmovi o vrijednoj i lijenoj djeci (na primjer, "Vovka u dalekom kraljevstvu") bit će dobra pomoć. Vjerujte, dijete neće htjeti da bude kao lijen lik!

Uzimamo u obzir individualne karakteristike djeteta

Sramežljivoj djeci često nedostaje samopouzdanja, pa se i najmanji poraz kod njih doživljava kao velika sramota. Takva djeca bolno reagiraju na komentare odraslih, stalno im se čini da sve rade loše. Takvo djetetovo samopoštovanje također može biti lako ranjivo, pa bi radije bilo poznato kao lijenčina nego što bi opet postalo predmet ismijavanja vršnjaka ili prijekora odraslih. Često se dešava da deca sa velikom željom obavljaju poslove, ali ne napreduju u školi; razlog može biti činjenica da je učiteljica svojevremeno pred svima na času izrazila nezadovoljstvo njihovim znanjem.

Ponekad su djeca s ovim tipom karaktera spora po prirodi, a tu sporost ne treba brkati sa lijenošću. Niska aktivnost također može biti posljedica osjećaja opasnosti. Opet, radije bih bio poznat kao lijenčina nego kukavica. Važno je zapamtiti da su neurotična djeca sklona nervnoj iscrpljenosti. Ako takvo dijete dugo šeta napolju ili gleda TV, onda istog dana može odbiti ne samo neke kućne poslove, već čak i oprati zube prije spavanja. Budite strpljivi i praštajući. Uzmite u obzir individualne karakteristike vašeg djeteta.

Kada vam dijete pokuša pomoći, nemojte se miješati u to, naprotiv, podržite djetetovu inicijativu. Pokažite kako se koristi krpa, lopatica za smeće itd.
Dozvolite svom djetetu da pere sudove. Da biste izbjegli slomljene tanjure ili ozljede, možda ćete prvo povjeriti svom djetetu plastični pribor.
Da biste razvili odgovornost i osjećaj dužnosti, povjerite svom djetetu brigu o živom stvoru, čak i ako je to u početku samo jedna sobna biljka. Objasnite da je cvijetu potrebno redovno zalijevanje i njega, inače će uginuti.
Stariju djecu možete naučiti da koriste kućne aparate. Pokažite kako uključiti mikrovalnu pećnicu ili kuhalo za vodu. Imajte na umu da dijete može komunicirati s električnim uređajima samo pod nadzorom odrasle osobe!
Naučite stariju djecu kako da peru donji veš, čarape i maramice.
Za djevojčice je veoma važno da pomažu majci u kuhinji. Pokušajte ih zainteresirati i uključiti u uzbudljiv i, zapravo, kreativan proces kuhanja. Pecite pite i kolačiće sa svojom ćerkom, pustite joj da secka kuvano povrće ili oguli kuvano jaje, kupite svetlu kecelju za devojčicu.
Dječak može biti uključen u muške kućne poslove - za početak, može jednostavno dati alat tati i naučiti ih razlikovati.
Uvijek pohvalite dijete za pomoć, čak i kada ne uspijeva. To će stvoriti pozitivan emocionalni odgovor, a u budućnosti će kućni poslovi donositi samo radost. Zamislite koliko će ovo olakšati život vašem djetetu u budućnosti kada postane punoljetno!