Имам един приятел. Името му е Льоша. Учи с мен в един клас. След училище отиваме на разходка. Понякога играем в моя двор, имаме спортни уреди там. Ние също обичаме да играем футбол. Има добро футболно игрище недалеч от къщата на моя приятел. Дори има мрежа на портата. Играем там няколко пъти седмично.
През лятото Леша и аз се виждаме през август, защото моят приятел прекарва остатъка от лятната ваканция в селото. Той е много добър приятел. Знам, че той никога няма да ме предаде. Лиоша е истински приятел.
Съчинение Описание на приятел 6 клас, 7 клас
Имам най-добър приятел. Името му е Михаил. С него учим в един клас. Миша живее в съседния блок. Има по-малък брат. Понякога с Миша го извеждаме на разходка. Миша и аз излизаме заедно през уикендите. Може също да отиде на разходка през седмицата, след като е направил домашното. Миша и аз обичаме да играем компютърни игри заедно. Ние правим това онлайн, всеки от собствения си дом.
Понякога отиваме на кино или развлекателен център. Наистина обичаме да гледаме 5D, 7D, 11D филми. Когато гледаш такъв филм, ти се струва, че присъстваш в самия филм.
Наскоро присъствах на рождения ден на Михаил. Да го поздравят дойдоха баба му и дядо му, както и кумовете му и няколко приятели от училище. Започнахме нашия рожден ден в развлекателния център. Аниматорите ни направиха истински куест. След забавленията се отправихме към къщата на Михаил, където ни очакваха вкусни лакомства.
Подарих на Михаил настолна игра, книга и конструктор. Миша беше доволен от подаръка. Когато не можем да се справим с уроците си, си помагаме. Мога да помогна на Миша, ако разбирам материала по-добре, а той може да помогне, ако разбира нещо по-добре от мен.
Хубаво е, когато имате верни и обичани приятели, с които можете да прекарвате свободното си време.
Вариант за 5 клас
Днес искам да говоря за моя приятел. Това е много добър човек и се казва Иван. Той е на 10 години, като мен. Трети клас сме.
С Ваня се познаваме от три години. Първо живеем в един двор. Второ, нашите майки също общуват. Трето, аз и той ходим в един клас и на една тренировка. Ние сме близо през цялото време. Ходим и от училище заедно.
Иван ми е като брат. И това е много добре. Все пак имам по-малка сестра, но нямам брат. Освен това той е с шест месеца по-голям от мен. Можете да говорите с Ваня и да прекарвате свободното си време. Ядосваме му се, понякога се караме. Но това се случва много рядко. Причините за кавгите ни са леко неразбиране помежду ни. Това е всичко.
С Ваня се запознахме на рождения ми ден. Тогава станах на седем години и майка ми покани много мои приятели. Имаше момичета от детската градина, момче от двора, малко бебе, което беше нечий брат. вече не си спомням. Ваня и майка му бяха сред гостите. Той дойде, защото майките ни бяха приятелки. Така се запознахме. Онзи ден Ваня много ми хареса. Исках да се сприятеля с него. В обикновения живот не ми е толкова лесно да срещна някого. И това момче беше спокойно, не се фукаше, даде ми готин конструктор и ми стисна ръката. Той седна до мен на празничната трапеза. Той абсолютно не се срамуваше от непознати, беше позитивен и активен.
Тогава дойде моментът, когато тръгнахме заедно на училище и се озовахме в един клас.
Моят приятел е достоен за титлата приятел по много причини. Никога не ме е обидил по никакъв начин, както и аз него. Той никога не ме е предал или измамил. Ваня винаги отговаря на телефона, когато му се обадя. Понякога имам нужда от помощта му относно уроците и домашните. Понякога просто чатим с часове за компютърни игри и съученици. Приятелят ми не ме ревнува и не иска да ме обиди. Ние не се състезаваме помежду си. Обещахме си, че ще се опитваме да бъдем приятели през целия си живот, независимо от всичко.
Разбирам, че приятелството е страхотен дар, който трябва да се цени.
4 клас, 6, 7 клас.
Няколко интересни есета
- Есе Образът на автора в романа на Пушкин Евгений Онегин
Костя се открояваше от останалите момчета, които пазеха конете, с необичайните си очи. Именно те заинтересуваха толкова много разказвача. Погледът на момчето беше тъжен, той постоянно мислеше за нещо.
Тема: Час на класа „Какъв приятел съм аз“.
Цели:
Идентифициране на качествата, необходими за приятелство.
Групова работа за обединяване на децата за работа по една обща тема.
Провеждане на игри за обединяване на децата в един отбор: „Разпознай“, „Паяжина“, „Човек построи своя собствена къща“.
Прогрес на урока
Поздрав, представяне.
Учител:
- Здравейте момчета! Казвам се Елена Вячеславовна! Аз съм начален учител в гимназията в Пущино.
- Защо мислите, че аз ви преподавам урок днес, а не Наталия Викторовна?
- Ще ти кажа една тайна. Ти и аз, и ти, и аз участваме в конкурса: „Учител на годината 2014“. Затова днес в класа има много гости и състезателно жури. Можете да се усмихнете на гостите си.
– Вие и аз сме участници в състезанието, ще намерим какво да правим, но какво ще направи уважаемото жури? (Отговорите на децата).
- Много се радвам, че съм с вас. Аз също учих в това училище, когато бях точно като теб и работех като учител в любимото ми училище. Имам много приятели тук. Имате ли приятели? (Отговорите на децата).
2. Определяне на целта на урока.
Учител:
– Можете ли да ми кажете какво ще правим? (Отговорите на децата).
- Сега ще има малък намек за вас. Ще пусна една песен и ще направим малка загрявка към нея. И песента ще предложи темата на нашия урок.
- Дори и да не сте запознати с тази песен, все пак пейте, думите в песента се повтарят.
(Звучи песен. Децата и техният учител правят физическо възпитание.)
Ако вашият приятел не се смее, запалете слънцето за него.
Ако приятел не се смее,
Включете слънцето за него
Включете звездите за него
Просто е.
Вие коригирайте грешката
Превръщайки се в усмивка
Цялата тъга и сълзи,
Просто е.
неделя, събота,
Приятелството не е работа.
Приятелството не е работа.
Има приятели и за тях,
Приятелите нямат почивни дни.
Има приятели и за тях,
Приятелите нямат почивни дни.
Ако щастието падне,
Разделете го на части
И го раздайте на всичките си приятели
Просто е.
И когато е необходимо,
Всички приятели ще бъдат там
Да запали слънцето или звездите вместо теб.
неделя, събота,
Приятелството не е работа.
Приятелството не е работа.
Има приятели и за тях,
Приятелите нямат почивни дни.
Има приятели и за тях,
Приятелите нямат почивни дни.
Ако всички са приятели в кръг
Той ще протегне ръката си на приятел,
Това ще се вижда през илюминатора
Приятелството е екваторът.
Ако всеки е приятел на планетата
Размахване на маргаритка на приятел,
Ще стане ясно
Приятелството е планетата на маргаритките.
неделя, събота,
Приятелството не е работа.
Приятелството не е работа.
Има приятели и за тях,
Приятелите нямат почивни дни.
Има приятели и за тях,
Приятелите нямат почивни дни.
За какво ще говорим? (Отговори на децата).
- Ще изясня темата на нашия урок: „Какъв приятел съм аз“.
3. Разговор.
Учител:
Момчета, наскоро ново момиче дойде в нашия клас. Често започнахме да имаме конфликти, дори битки, въпреки че това никога не се е случвало преди. Когато я попитахме защо се държи така, тя отговори, че никой не е приятел с нея. Но не беше така. Момчетата й оказаха много внимание. Какво има? (Отговорите на децата).
- Има много такива ситуации, за да се научите да ги разбирате, трябва да посетите град на приятелството.
Били ли сте някога в града на приятелството? (Не)
Тогава да тръгваме.
Какво обикновено се случва в града?
- А град на приятелствотонеобичаен град. Тук няма сгради. Трябва да ги изградите сами.
Да запретнем ръкави и да станем строители.
Черната дъска ще стане нашата строителна площадка. Нашият сайт е чист. За града на приятелството строителната площадка може да бъде пясък, лист хартия, чист бял сняг или замъглено стъкло.
Какво обикновено се строи в градовете? (Вкъщи).
Да построим първата къща и да я наречем Дом на приятелството.
Откъде започва строителството на къща? (От основата).
Две „тухлички“ с думите „дом“ и „приятелство“ са прикрепени към дъската с магнити.
къща
приятелство
- Основата е основата на къщата, тя трябва да е здрава, в противен случай къщата няма да устои. Сега ще вземем кратък курс за обучение на строители.
Физическо упражнение: „Един построи къщата си върху пясъка.“
Един построи къщата си на пясъка,
И започна да вали.
И започна да вали
И водата се изля.
И започна да вали
И водата потече
И къщата падна.
Друг построи къщата си на скалата.
И започна да вали.
И започна да вали
И водата се изля.
И започна да вали
И водата се изля.
И къщата стоеше.
Един построен (изобразяваме работата на чуковете, бием юмруци един срещу друг)
вашият дом (с ръцете си изобразяваме покрив над главите си)
върху пясъка (ние изобразяваме вълни с ръцете си - рохкав пясък),
Един построи къщата си на пясъка,
И започна да вали (ние изобразяваме потоци вода с ръцете си - отгоре надолу).
И започна да вали
И водата се изля (ние изобразяваме вълни с ръцете си - потоци вода).
И започна да вали
И водата потече
И къщата падна (ние изобразяваме наклонен покрив).
Друг построи къщата си на скалата.
Друг построи къщата си на скалата.
И започна да вали.
И започна да вали
И водата се изля.
И започна да вали
И водата се изля.
И къщата стоеше (ние изобразяваме покрив над главите си с ръцете си, стоим на внимание).
Основата е изградена. Нека да преминем към изграждането на къща. Ще работим в екип – като група. Можете да изберете бригадир - най-възрастният между вас.
Ставайте, бригадири. Ще те опознаем.
Сега в групи ще изберете "качествени тухли", които ще бъдат използвани за изграждането на нашата къща. Проверете какво се изисква.
4. Работа в групи.
Изберете качества от таблицата. (Всяка група има знак)
свят
вражда
раздор
споразумение
разбиране
недоразумение
радост
тъга
ненавист
любов
добре
алчност
увереност
подозрение
щастие
неприятности
СВЯТ
КЪЩА
ПРИЯТЕЛСТВО
СПОРАЗУМЕНИЕ
РАЗБИРАНЕ
РАДОСТ
ЛЮБОВ
ДОБРЕ
УВЕРЕНИЕ
ЩАСТИЕ
Учител:
- Къща е построена.
- Красив ли е един град, ако има само къщи? (Не точно).
- Нашият град Пущино е израснал на гола планина, откъде идва растителността? (Всички дървета са засадени от жителите на града: строители и учени, студенти и ученици, стари и млади. Разсадът е донесен от Московската ботаническа градина).
- Какво не достига на града ни? (Дървета, растения).
- Ще ни трябва ландшафтен градинар.
Един ученик е поканен на дъската. Учител и ученик рисуват ствол на дърво с клони без листа.
Какво му липсва на дървото? (Дървото няма корона и листа).
Специални са и дърветата в града на приятелството. Те трябва да бъдат отгледани. Тяхната корона и листа са специални. На листата са написани златните правила на приятелството.
Над дървото се появява надпис „Златното правило на приятелството“.
ЗЛАТЕН
ПРАВИЛО
ПРИЯТЕЛСТВО
Всяка група получава шаблони от 1 зелено и 1 жълто листо.
Учител:
Напишете своето правило за приятелство на всеки лист хартия. Не забравяйте да се консултирате помежду си.
Самостоятелна работа на децата в групи.
Учител:
Ние слушаме вашите правила и прикрепяме листа към дървото.
Децата четат правилата и прикрепят листа към дърветата с магнити.
Учител:
Знаете ли поговорки за приятелството? (Отговорите на децата).
Да проверим. Аз ще започна, ти продължи.
СЪС Старият приятел е по-добър от новите двама.
- Дървото се държи заедно с корените, а човекът се държи заедно с приятелите си.
- Ако нямате приятел, потърсете го, но ако го намерите, погрижете се за него.
- Няма по-добър приятел от собствената ти майка.
- Един за всички и всички за един.
- Приятелят се познава в беда.
- Животът е труден без приятел.
- Приятел ще те научи, а враг ще те научи на урок.
- Ако търсиш приятели без недостатъци, ще останеш без приятели.
- Видът приятелство, който създадете, е видът живот, който ще живеете.
- Пътят до къщата на приятел никога не е дълъг.
Учител:
„Работихме усилено, време е за почивка.“
Интерактивна сесия по физическо възпитание.
Учител:
И сега трябва да посадим друго дърво - "дърво на героите"
Сега с нашия градинар ще определим място за друго дърво и ще го посадим.
Всеки член на групата получава шаблон за листа или 2 шаблона: червен, жълт, зелен, оранжев.
Учител:
Запишете какви качества на характера искате да видите в приятелите си (по едно качество на лист хартия).
Самостоятелна работа на децата.
Учител:
Ние слушаме вашите правила и прикрепяме листа към дървото. (Приятел – мил, умен, надежден, красив).
И сега ще имате тайна мисия:напишете на лист хартия - какво качество
Скрийте листа в дланта си.
Нека вашите приятели никога нямат тези качества.
Какво да правя? Намачкайте и изхвърлете, заровете в земята, изгорете.
Учител:
Така че ние построихме нашата град на приятелството. Ти харесваш?
Но това се случва понякога. Хората влизат град на приятелството,но не могат да намерят приятели.
Какво бихте ги посъветвали да направят? (Сприятели се с някого, запознай се).
Липсва табела за обяви.
Каква реклама може да се постави там?
- „Търся приятел, който не обича бонбони.“ Доктор Беззубов.
- „Няма по-приятно занимание от чопленето на носа. Търся хора, които обичат тази дейност." Клуб на феновете на Григорий Остер.
- „Пръчката ще се сприятели с Gingerbread.“ Камшик.
5. Домашна работа.
- Напишете обява на “Табло за обяви”.
6. Фойерверки в чест на новия град.
7. Историята като подарък.
Учител:
- Като подарък за вас история за приятелство между човек и животно (инвалид и котка, блъсната от кола).
8. Игра "Паяжина".
- Подаваме си кълбо конец и си казваме комплименти (приятни, искрени думи), докато си подаваме кълбото. Оказва се мрежа от приятелство.
9. Резултати от урока.
Човешката природа е да желае комуникация и приятелство. През живота си всеки среща много хора и всеки ще се съгласи, че с някого е по-лесно да преминеш през живота.
Можеш да познаваш много хора, но само някои от тях могат да се нарекат истински приятели. С такъв човек е лесно и надеждно. Можете да споделите скръб и радост с приятел. С течение на времето може да дойде разбирането, че този човек се доближава всеки ден. Когато говорим за приятелство, често в съзнанието ни изниква образът на истински, лоялен приятел. Нека поговорим за приятелство и приятел на английски.
Искате да напишете есе за приятел на английски? Изтеглете готовото есе само за 50 рубли!
- Въведение
Можете да започнете разказа си за вашия приятел с историята на вашия познат:
Срещнах моя приятел Андрю в детската градина. Въпреки че бяхме в различни групи, често играехме заедно по време на разходки на открито. Той винаги споделяше играчките си с мен, аз също. Оказа се, че живеем близо един до друг. След детската градина отидохме да учим в едно училище.
Срещнах моя приятел Андрей в детската градина. Въпреки че бяхме в различни групи, често играехме заедно, докато се разхождахме на открито. Той винаги споделяше играчките си с мен и аз с него. Оказа се, че живеем недалеч един от друг. След детската градина отидохме да учим в едно училище.
Можете да започнете историята си с изразително или интересно твърдение за приятел и също така да се опитате да обясните тяхното значение:
Според Аристотел приятелството е една душа, обитаваща две тела. Наистина, човек споделя живота си с друг човек и те вървят заедно през живота рамо до рамо.
Според Аристотел приятел е една душа, която живее в две тела. Наистина, човек споделя живота си с друг човек и заедно живеят един живот, вървейки по пътя на живота един до друг.
- Главна част
В основната част трябва да се спрете по-подробно на вашия приятел. Тук можете да говорите как сте се запознали (ако историята не е започнала тук), да опишете външния вид и характера на вашия приятел. Тук можете да говорите за всичко, което ви хрумне, но се опитайте да подчертаете най-важното.
Най-добрият ми приятел се казва Андрей.Приятели сме от детската градина. Той е на 15 години и учим в едно училище, но в различни класове. Андрю има сини очи и руса коса. Той е по-висок от мен. Той е весел и бавно се обижда. Андрю не позволява на никого да обижда други хора. Имаме много общи неща, слушаме почти еднаква музика и редовно играем тенис на маса след училище. Андрей е общителен, мил и скромен човек. Понякога е остроумен, но шегите му никога не са лоши. Винаги намираме интересни теми за обсъждане. Много често си ходим вкъщи. Винаги можем да си помагаме с домашните и обикновено играем компютърни и видео игри заедно.
Най-добрият ми приятел се казва Андрей. Ние сме приятели от детската градина. Той е на 15 години и учим в едно училище, но в различни класове. Андрей има сини очи и руса коса. Той е по-висок от мен. Той е весел и трудно се обижда. Андрей няма да обиди никого. Имаме много общи интереси, слушаме почти еднаква музика, ходим заедно на тенис на маса след училище. Андрей е общителен, мил и скромен. Често е остроумен, но шегите му никога не са злобни. Винаги можем да намерим интересни теми за общуване. Много често си ходим на гости. Винаги можем да си помогнем с домашните и често играем заедно на компютърни игри и конзоли.
Можете също така да разкажете по-подробно за човешките черти, които правят приятелството истинско и неразрушимо, да говорите за това, което най-много харесвате в приятел.
Смело мога да кажа, че Андрю е най-добрият ми приятел. Той има невероятно чувство за хумор и може лесно да ме накара да се смея дори когато имам лош ден. Той държи на думата си. Андрю също е добър в пазенето на тайни. Харесва ми, че той е надежден човек и винаги ме подкрепя. Опитваме се да си помагаме. Разбира се, понякога можем да спорим или да се караме, но не за дълго. Опитваме се да си прощаваме.
С увереност мога да кажа, че Андрей е най-добрият ми приятел. Умее добре да се шегува и да ме разсмее, когато съм в лошо настроение. Той винаги държи на думите си. Андрей също умее да пази тайни. Харесва ми, че е надежден и винаги ме подкрепя. Винаги се опитваме да си помагаме. Понякога, разбира се, можем да спорим или да се караме, но не за дълго. Опитваме се да си прощаваме.
- Заключение
В заключение можете да обобщите какъв е станал животът след пристигането на приятел, да подчертаете най-ценните и скъпи качества на приятел.
Не мога да си представя живота си без Андрю. Оценявам нашето приятелство и факта, че се опитваме да си помагаме и че можем да говорим за всичко. Приятелството ни ме прави щастлив.
Не мога да си представя живота си без Андрей. Ценя нашето приятелство и това, че се опитваме да си помагаме, можем да говорим за всичко на света. Приятелството ни ме прави щастлив.
Какъв трябва да бъде един приятел? Истинският приятел е мил, верен, честен човек, който се притичва на помощ в трудни моменти, който знае как да помогне в беда... Не е лесно да се намери собственик на такива добродетели, защото всеки от нас има право Да направя грешка. Вероятно той притежава онези качества, които са от първостепенно значение за този конкретен човек. В приятел не ценим индивидуалните черти на характера, а го приемаме като цяло като личност, със собствените си навици, поведение и реч.
Трудно е да се отговори на въпроса: "Какъв трябва да бъде приятелят?" Понякога истински приятел става някой, който е минал през проблеми с вас и ви е помогнал да преодолеете провалите. Вярваш на такъв човек, както вярваш на себе си. Един приятел никога няма да те остави в беда. Той е близък, скъп човек, с него смело вървиш през живота. Самата комбинация от думите „най-добър приятел“ предизвиква усещане за спокойствие и комфорт. Лесно е да водите разговор с истински другар, без да мислите, че ще бъде предаден на някого в изкривена форма; можете спокойно да поверите тайните си на такъв човек. Всеки сам избира какъв приятел да бъде.
Хората винаги мечтаят да имат открит, безкористен човек до себе си. Спомнете си колко много поговорки имат хората за истинското приятелство: „Приятелят е приятел в нужда“, „Най-добрият приятел не може да замени още двама“, „Сто приятели са по-добри от сто рубли“. В нашия живот парите не могат да заменят приятел. Въпреки че да имаш сто истински приятели е утопия. Най-често има един истински приятел, понякога двама, по-рядко трима. В края на краищата не всеки може да сподели или обсъди всяка лична, понякога интимна ситуация.
Почти от детството всеки мисли кой е най-добрият му приятел. В училище често се иска да се напише есе по тази тема. Понякога, дори и на по-зряла възраст, не би било зле да се замислите дали имате най-добър приятел? Случва се да сме заобиколени от много познати, приятели, другари, но няма истински приятел. Може би това се дължи на черти на характера или просто няма човек наблизо, за когото да не можем да станем „вярно рамо“, или просто не знаем как да пазим тайни? Най-често точно тези „предимства“ пречат на приятелството. Трябва да запомните, че истинският приятел е не само човек за вас, но и вие за него. Истинското приятелство е двустранен процес. И двамата другари, преминавайки през живота, няма да обидят, няма да измамят и няма да останат безразлични, когато възникнат неуспехи. Ще споделят помежду си и радости, и скърби, ще подават рамо в щастливи и неприятни моменти.
Какъв трябва да бъде приятелят зависи от нас самите. В крайна сметка за един истински другар е възможно да пожертва нещо и да даде приоритет на решаването на проблемите си в ущърб на любимия човек. Успехите на приятел не предизвикват завист, а наслада; и вие сте толкова разстроени от неговите провали, колкото и от вашите собствени.
Приятелството трябва да се цени и цени, защото често най-малкото несъгласие може да доведе до прекъсване на отношенията, за което и двете страни по-късно ще съжаляват.
Истинският приятел е ценност, която не трябва да се губи, истинските приятели са тези, които знаят: човек винаги трябва да помни